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文本内容:
《大瀑布的葬礼》人教版28《大瀑布的葬礼》|人教版28教学目标、相识本课的个生字
15、有感情地朗读课文,了解课文内容
2、理解含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,3增加疼惜生态环境的意识教学过程
一、揭示课题为大瀑布实行葬礼,而且是由一位总统亲自主持,这生怕是绝无仅有的,你可能对此感到惊异,学习了课文,我们就会明白其中的道理板书课题
二、初读课文,了解内容一分组学习、探讨、相识本课的个生字
15、通读课文,读准字音,不理解的词语可以查字典
2、思索下列问题3巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼?1塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变更?2这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的?3巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明白什4么?、提出不懂的问题4
(二)全班汇报,检查学习状况
三、进一步理解课文内容、课文的哪部分描写了大瀑布从前的雄奇景象?请你找出并读1一读画出你认为写得好的句子,并说说这样写的好处、课2文的哪部分写了大瀑布发生变更后的样子?指名读一读理解“像生命垂危的老人一般,形容枯槁,奄奄一息”、由此你3想到什么?、巴西总统是如何为大瀑布实行葬礼的?这次行动的重大意义4何在?(号召人们立刻行动起来,留意疼惜生态平衡,疼惜我们生存的地球)、假如当时你在场,你会想些什么?说些什么?5
四、总结、扩展塞特凯达斯大瀑布——这个曾经给巴西和阿根廷人民带来高傲与欢乐的大瀑布,由于人们的肆意破坏而慢慢枯竭,而巴西总统的行动,也唤起人们疼惜环境的责任心,让我们一同行动起来,疼惜我们的家园,疼惜我们赖以生存的地球
五、布置作业留意视察你四周环境的变更,想想我们该为此做些什么?附板书设计教案点评文章通过对绝无仅有的葬礼的简介及大瀑布前后不同景象的描绘深刻地反映了人类要疼惜环境、保持生态平衡和疼惜地球的主题教学设计体现了这样的特点、引导学生整体感知课文,了解课文的主要内容,理清作者的1思路、接受“读一画一议一说”的自读方式,先快速阅读课文,就课2文内容和写法提出自己须要解决的问题,然后小组探讨,最终全班沟通老师在学生沟通的基础上归纳、整理、小结、课文内容理解之后,提出“假如当时你在场,你会想些什么?3说些什么?”的问题,请学生各抒己见,畅所欲言,说说自己的感受学习小结后布置了这样的作业留意视察你四周环境的变更,想想我们该为此做些什么?将课内外学习相结合,将学习与社会实践相结合,增加了学生的社会责任感。