还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2023年暑假衔接课高中语文题型三文言文阅读专项练习题题目形式文言文选段,素材多选自史书等古籍,750字左右5个题,1个断句题,2个简答题(一个考察文化常识,一个考察文言文阅读),2个翻译小题,1个简答题考题方向多来自二十四史或其他史书(人物传记),部分为经史典籍和诸多文人的奏疏文论等解题方法断句题|划线只限3处最简单的方法就是划分语块(动宾、后置状语等)选择题|文化常识题目往往在学习课本知识时学(一般在注释里),也可以依据原文通过排除法来做题;文言文理解题需要对比选项中的细节简答题|一般分为几个方向,议论类文章考论证(论证方法/过程/素材合理性……)的题目,人物传记类文章考人物(人物特征与品格的总结,人物塑造的方法……)与事件(因果,)相关的题目句读应遵循两个原则
①人名、地名、物名等中间不能停顿;
②表示一个完整概念的短语中间不能停顿一:弄通文意断句给文言文断句,需先要阅读全文,了解文意,这是断句的先决条件,通读全文,概括文段的主要内容以及大致意思要注意文言文单音节词占多数的特点,抓住几个关键的字词进行翻译以理解文段大意二:利用对话标志断句常以“日”“云”“言”为标志,两人对话,一般在第一次问答时写出人名,以后就只用“日”而把主语省略遇到对话时,应根据上下文判断出问者、答者,明辨句读三:借助文言虚词断句古人的文章没有标点符号,为了明辨句读,虚词就成了重要的标志尤其是一些语气词和连词的前后,往往是该断句的地方四:找出动词,明确句意古汉语中,找出了动词或形容词谓语,也就区分出独立的句子,明确了语句的意思,从而正确断句五:借助名词(代词)断句一般完整的句子都有主谓宾,而主语一般由名词或代词充当名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象,在它们的前后往往要进行断句找出文中反更出现的名词或代词,就基本上可以断出句读了常见代词有“我”(吾、予、余、我),“你”(尔、汝、女、公、卿、若、君、而、乃、子),他(之、彼、其、此)六:利用对称句式断句解题时,注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构等第页共页117答谢民师书
①近奉违,亟辱问讯,具审起居佳胜,感慰深矣某受性刚,简学迂材,下坐废累年,不敢复齿绪绅,自还海北,见平生亲旧慨然如隔世人,况与左右无一日之雅,而敢求交乎数赐见临,隼羊如故,幸甚过望,不可言也所示书教及诗赋杂文,观之熟矣大略如行云流水,初无定质,但常行于所当行,常止于所不可不止,文理自然,姿态横生孔子日“言之不文,行而不远”又日“辞达而已矣”夫言止于达意,即疑若不文,是大不然求物之妙如系风捕景能使覆物了想丈8青羞壬互人胞丕二通也,而况能使了然于口与手者乎?是之谓辞达辞至于能达,则文不可胜用矣扬雄好为艰深之辞,以文浅易之说,若正言之,则人人知之矣此正所谓雕虫篆刻者,其《太玄》《法言》,皆是类也而独悔于赋,何哉?终身雕篆,而独变其音节,便谓之经,可乎?屈原作《离骚》,盖风雅之再变者,虽与日月争光可也可以其似赋而谓之跳虫乎?使贾谊见孔子,寸掌有余矣,而雄以赋都之,至与司马相如同科,雄之陋如此比者甚众可与知者道,难与俗人言也;因论文偶及之耳欧阳冬当公言“文章如精金美玉,市有定价,非人所能以口舌定贵贱也”纷纷多言,岂能有益于左右,愧悚不已!所须惠力
②法雨堂字,轼本不善作大字,强作终不佳又舟中局迫难写,未能如教,然轼方过临江,当往游焉或僧有所欲记录,当为作数句留院中,慰库有念亲之意今日至峡山寺,少留即去愈远,惟万万以时自爱(选自《经进东坡文集事略》)[注]
①元符三年(100年),苏轼遇救从海南北还,路过广州,时任广州推官的谢民师多次登门求教
②指惠力寺,位于谢民师家乡江西临江
40.画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分求物之妙囚如系风叵]描景国能使是叵]物了匡]然于心者国盖千万国人而不一国遇也
41.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.倾盖,途中相遇,停车交谈,双方车盖往一处倾斜,形容一见如故或偶然的接触文中指苏轼与谢民师一见如故B.升堂,即登上厅堂,入门、入室、升堂喻指道德学问修养等由浅入深三重境界文中是指贾谊的文章造诣很高C.文忠,此指欧阳修的谥号,古代帝王、贵族、大臣或其他有地位者死后可被追加谥号史上获此谥号的有多人D.左右,指方位,如“左右种梧桐”;也指左右侍从,如“宫妇左右莫不私王”文中是敬称,表示对谢民师的尊敬
42.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是A.首段的寒喧有客套,也有对谢民师热情相待的感动对自身经历的叙述表露出苏轼感慨命运、不屑为官的情感B.苏轼借赞扬谢民师的文章来表明自己的创作观,即为文应像行云流水一样收放自如,条理结构自然,姿态横生C.苏轼认为,把握住事物的微妙之处,就像拴住风、捉住影子一样,真正做到了然于心乃至于口、于手非常困难D.欧阳修认为文章就像金玉,自有客观评价,不会因个人好恶而改变价值苏轼引用这句话体现出他谦虚的态度
43.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1屈原作《离骚》,盖风雅之再变者,虽与日月争光可也2义舟中局迫难写,未能如教,然轼方过临江,当往游焉
44.扬雄为文的浅陋之处体现在哪里?请结合文本简要说明【例题讲解】答案:
40.CEG
41.C
42.B(作出详细部署,错误)
(1)这时,交趾已经被打败灭亡,明朝把这个地区作为自己的郡县,各国更加恐惧,来朝拜的口渐增多
(2)郑和带着文书和宣印前去颁发给他回来的时候,明成祖已经驾崩了
43.君主愿望强烈,大力恩赏;国力强盛,出发前准备充分;郑和遇事富有智谋,勇猛果决【参考译文】郑和,云南人,就是世人所说的三保太监起初在明成祖(朱棣)还是燕王的时候在燕王府侍奉他,跟随燕王起兵夺权有功多次提拔到太监明成祖怀疑明惠帝(朱允坟)逃亡到海外,打算追踪探访他的下落,而且想向外国炫耀大明朝的武力,显示中国的富强永乐(明成祖年号)三年六月,命令郑和与侪王朱景弘等出使西洋带领士卒二万七千八百多人,携带了很多金银财物建造了大船,长四十四丈、宽十八丈的船有六十二艘从苏州刘家河渡海到福建,又从福建五虎门扬帆出发,首先到达了占城(印度支那古国),依次走遍了各国,向他们宣读天子的诏书,并赏赐和馈赠当地的君主、首领,有不降服的就用武力镇压永乐五年九月,郑和等人回到明朝,各国派的使者也跟随郑和的船只来朝见明成祖郑和献上俘虏的旧港酋长明成祖非常高兴,对出海者都不同程度的进行了封赏、赐爵旧港,就是从前的三佛齐国(今印度尼西亚苏门答腊岛巨港),这里的酋长陈祖义,抢掠过往的商客郑和派人去宣读口谕招抚他,陈祖义佯装投降,却暗地策划拦路抢劫郑和打败了他们,生擒了陈祖义,献给朝廷,在京城的集市处死了永乐六年九月,郑海再次出使锡兰山(今斯里兰卡)锡兰山国王亚烈苦奈儿引诱郑和到国内,索要金银财物,并发兵劫持郑和的船郑和窥探到敌人大部分都出动了,国内空虚,就率领自己统辖的二千多人,出其不意攻破了他们的都城,生擒了亚烈苦奈儿及其妻子、儿女、官员抢劫郑和船的敌人听说后,回来救援,郑和的宜军又大败了他们永乐九年六月把俘虏献给朝廷皇帝赦免了他们没有处死,释放他们回国了这时,交耻」经被打败灭亡,明朝把这个地区作为自己的郡县,各国更加恐惧,来朝拜的日渐增多永乐十年十一月,明成祖又派郑和出使,到了苏门答剌国该国的前伪王子苏干剌,刚谋划杀掉了国王自立为王,怨恨郑和不赏赐自己,率兵抄击郑和的官军郑和奋力作战,追到喃渤利捉住了苏干剌,并俘虏了他的妻子儿子,永乐十三年七月回国皇帝非常高兴,不同程度的奖赏了将士们永乐十四年冬天,满剌加、古里等十九国都派使者来朝廷进贡,各国使者回去的时候,明成祖又派郑和等人和他们一同前往,赏赐各国的君主、酋长永乐十七年七月回国永乐十九年春又出使西洋,第二第页共1217页年八月回来永乐二十二年正月,旧港的酋长施济孙请求继承宣慰使的宜职,郑和带着文书和官印前去颁发给他回来的时候,明成祖已经驾崩了洪熙(明仁宗年号)元年二月,明仁宗派郑和的部下守备南京南京设置守备,就是从郑和开始的宣德(明宣宗年号)五年六月,皇帝认为登上帝位时间很长了,而离中国远的外国依然没有来朝拜进贡,于是郑和、朱景弘又奉命出使了忽鲁谟斯等十七国,然后回朝郑和历经三朝,先后七次奉命出使,所经历的国家共有三十多个,得到的不知其名的宝物不计其数,而朝廷耗费的财物也不可胜计从宣德年间以来,远方各国不时也有来中原的,但终究也不能与永乐时期相比,而郑和也快老死了自郑和死后,凡是奉命出使海外的,没有谁不极力称赞郑和来向外国夸耀的,所以世人把三保太监下西洋传为明朝初年的盛事【练习一】答案
40.CEH
41.B(巳时为上午九点至H■•一点)
42.D(“感激”理解错误,应为“感动奋发”另外,部众应是为国战死)
(1)君侯你向来号称无敌,如今曲行避敌以观望,不敢出战该不是(莫不是)你还有别的打算吧?(“素”“逗挠”“得非”“志”各1分,大意1分)
(2)(杨业)拍着胸脯大哭,再次率领帐卜.的将士奋力战斗,自身遭受数十处创伤,身边的士兵几乎全部战死,杨业还亲手杀死几十到上百个敌人(“膺”“麾下”“被”“殆”“数十百人”各1分)
43.骁勇善战,英勇顽强(身被数十创,士卒殆尽,犹手刃数十百人)气节高尚,为国捐躯(乃不食三日,死)善良正直、体恤下属百姓(与我俱死,无益也)【参考译文】当时耶律斜轸己经攻陷寰州,军队的气势十分强盛,杨业遇到敌人,想要率领军队从大石路出兵,直接进入石碣谷,来躲避敌人的锋芒护军王院等人认为他畏敌懦弱,想要从雁门北川中前往杨业认为不可以,王件说“君侯您向来号称无敌,如今曲行避敌以观望,不敢出战,该不是(莫不是)你还有别的打算吧?”杨业说“我杨业不是避敌惧死,只因为此时对我们有不利之处,白白地被人杀伤士卒而功业不能建立现在您用怕死来责备我杨业,我应当在各位的前面作战!”于是(杨业)率领军队从石跌路奔向朔州,快要出发时,杨业哭着对潘美说“此次行动必定不利我杨业是太原的降将•,死应是分内的事皇上不杀我,宠信地任我为连帅,授给我兵权,我并不是放掉敌人而不打,只是为了等待便于攻敌的条件,来立尺寸之功以报答国恩今天各位用躲避敌人的名义来责备我杨业,我还敢吝惜自己的生命吗!”于是(杨业)指着陈家谷口说“希望各位在那里布置步兵弓箭手来增援我我转战到这里,可以夹攻敌人;不这样做的话,我的队伍就没有活着的人了”潘美于是与王院率领部下的士兵在谷口布好战阵耶律斜轸听闻杨业将要到达,派遣副部署萧挞览在来路埋伏军队杨业大军到了,耶律斜轸聚集兵众摆好阵势杨业指挥大军前进,(刚交战)耶律斜轸就佯装失败,(杨业追赶),(耶律斜轸)的伏兵四起,耶律斜轸又调转军队进攻杨、业,杨业的军队大败,向狼牙村急速撤退王件从寅时到已时都没有接到杨业的报告,派人登上托逻台缭望,什么也没有看见,以为契丹军队已经失败逃跑,想争这场战争的功劳,就领军离开谷口潘美不能制止,于是沿着交河往西南前进,行走了二十里路,听闻杨业战败,立即指挥军队退走贺怀浦战败死亡杨业一边奋战一边前行,自中午杀到日落,果然到达谷口,看到这里没有人,拍着胸腿大哭,再次率领帐下的将士奋力战斗,自身遭受数十处创伤,身边的士兵几乎全部战死,杨业还亲手杀死几十到上百个敌人他的马受重伤不能前进,(于是他)匿藏在深杏的树林中耶律奚底望见战袍的影子,用箭射他,杨业堕马被擒获,他的儿子杨延玉也战死在这里杨业于是叹息说“皇上对我很看重,我本打算用讨伐贼寇、保卫边疆来报答他,却反被奸臣所迫害,致使国家的军队战败,还有什么脸求活着呢!”于是(杨业)绝食三日,死亡杨业已经兵败,部下还有一百多人,杨业对他们说“你们这些人各自都有父母、妻子和子女,和我一起死,没有什么益处,可以逃跑回去报告天子”众人感动奋发,都奋战而死,没有一个活着返回的人在这种情况下,云州、应州、朔州以及其他各城的将吏听闻杨业战死,全部弃城逃跑,耶律斜轸再次攻陷那里的上地皇帝听闻这些事情,深深痛心和惋惜,下令追赠杨业为太尉【练习二】
40.BDF
41.D(“穆宗,皇帝谥号”错误,应是“穆宗,皇帝庙号”)
1.1))(“把治田放在比治河更重要的位置”错,曲解文意,原文的意思是治河是为了治田)
43.
(1)早年就关闭它不开启,米储蓄水流水涝之年就开启它不关闭,来分散多余的水量[“以”(连词,来,用来)、“蓄”(蓄积、储蓄)、“宣”(宣泄、疏散、分散)三处各1分,大意2分]
(2)这一年发生了严重的饥荒,人们拿着挖运泥土的用具像云一样聚集到一起,不到两个月的工夫治理河道工作宣告完成,人民得以靠它吃上了饭[“是岁”(这一年)、“云集”(像云一样聚集)、“仰”(依靠、依赖、仰仗)三处各1分,大意2分]
44.堵不如疏(潴者皆有所泄,则下流之地治,而涝无所忧矣);设置门槛和标准(二L1修坪岸以固横流);防止问题积累(三日复板闸以防淤淀)【参考译文】(世宗嘉靖)二十二年,巡按吕光询上疏修水利三事“第一是广为疏浚河道用来预备泄洪江南水乡,西南有太湖、阳城这峭河流湖泊,地势尤其低下以前的人在水流下游疏浚成池塘,疏导湖水,向北流入长江,向东流入大海又用小流水沟引导江潮,流到山岗之外,因此泄洪有法,不管是涝是旱都不成为祸患现在只有两条河流还相通,一条是黄浦,一条是刘家河然而这些大河,水源大多水势大,这两条河不足以泄洪并且山岗上的支流,又大多阻塞断绝治理他们的方法,应该治理淀山等处遍生菱芦之地,引导太湖里的水,分散流入阳城、昆承、三湖等湖再开吴淞江并太石、赵屯等浦,泄淀山的水,流于大海疏浚白的港和幼鱼口等处,泄昆承的水,注入长江开七浦、盐铁等塘,泄阳城的水,注入长江再引导田间的水,都进入大浦让流水都有地方流走,积聚的水都能够有地方排泄,那么下游的地方(的水患)就得到了治理,水涝的地方也没有什么可担忧的了于是就疏浚臧村、第港来灌溉金坛,疏浚澡港等河来灌溉武进,疏浚艾祁、通波来灌溉青浦,疏浚顾浦、吴塘来灌溉嘉定,疏浚大瓦等浦来灌溉昆山之东,疏浚许浦等塘来灌溉常熟之北第二是筑堤岸不让水乱流苏、松、常、镇这些地方位于东南的下流,而苏、松这些地方又位于常、镇的下流,秋天大雨河水泛涨时,风水搏击,河涌中的水,就会逆流进入田间,冲刷HI地为患宋朝的转运使王纯臣经常让苏、吴的人民筑田睦来防御水患,人民认为很好而司农丞郑也说过治河以治田为本现在只是田中的堤岸渐渐毁坏,而乂多水灾第三是恢复板闸来防止淤积沉淀河浦中的水,都是在平原流入江海水流缓慢而潮水很急,沙子随着水浪奔涌,很容易形成淤积,不到几年就会淤积成为陆地年年修复它,就无法承受费用以前的人权衡它的方便合适(之法),在距离江海十余里或者七八里的地方,夹流设置水闸,平时随着水量多少开启或关闭,来抵御泥沙淤积旱年就关闭它不开启,来储蓄水流水涝之年就开启它不关闭,来分散多余的水量地方志称水闸有三利,大概说的就是这个吧“穆宗隆庆四年,巡抚海瑞让松江府的副知府黄成乐、上海知县张山顶,开浚王渡起至宋家港,开河面一十五丈、底宽七丈五尺、深一丈五尺六寸共花费工银六万余两这一年发生了严重的饥荒,人们拿着挖运泥土的用具像云一样聚集到一起,不到两个月的工夫治理河道工作宣告完成,人民得以靠它吃上了饭【作业】
40.ACF
41.B(入门、升堂、入室,道德学问修养由浅入深的三种境界升堂,喻学问己达相当的深度升堂有余,就是已达到“入室”的极深造诣阶段)
42.A(A项“不屑为官的情感”错误第一段“坐废累年,不敢复齿缙绅”意思是“因而遭贬多年,不敢再自居于达官员人的行列”,这是作者的自嘲,并非不屑为官)
43.1屈原作《离骚经》,是变风、变雅的发展,虽与日月竞放光彩也是应该的2加之船上地点狭窄不好写,故未能照你的嘱咐办理然而我正好要经过临江,当往游惠力寺
44.1故作艰深;2雕琢字句,忽略内容如“扬雄好为艰深之辞,以文浅易之说,若正言之,则人人知之矣”意思是“扬雄好用艰深的语言,掩饰本来是很浅近的道理,如果直说出来,是人人都懂得的”,由此可知,他是故作艰深;如“终身雕篆,而独变其音节,便谓之经,可乎”意思是“他一生讲求雕琢字句,《太玄》、《法言》和赋相比较只是在音节上略有改变,便称为经,可以吗”,可见他只重解琢字句,而忽略了内容【参考译文】苏轼启近来分别后,多次承蒙你写信问候我,详知你日常生活很好,深感安慰我生性刚直、待人不周到,所学不合时宜、能力见识低下,因而遭贬多年,不敢再自居于达官贵人的行列自从渡海北还,见到平生的亲戚故旧,不知为什么都象隔世人那样生疏,何况与你没有一天的交往,而怎么敢希求彼此结为朋友呢?几次蒙你亲来我处,交谈间情意亲切如同旧友一样,欣幸已极使人出乎意料,这简直是无法用言语来形容的你给我看的信和诗赋杂文,我阅读得很熟了大致都象行动着的云和流动着的水一样,木来没有固定的形式,常常是应该流动时就流动,不能不停止时就停止,文章条理自如,姿态多变而不受拘束孔子说“语言缺乏文采即使能流传也不能流传很远”又说“文辞以能表达出意思即可”那么文辞仅仅在于表达出意思,就似乎不需讲究文采了,完全不是这样要探求事物的微妙所在,就象拴住风捉住影那样困难,能使所写的事物在心里彻底明白,大概在千万人中未必能找到一个,更何况在II说时和手写时也能表达得很明白呢!做到这样才可说是文辞能表达出意思既然文辞能将自己意思清楚地加以表达,那也一定是富于文采的扬雄好用艰深的语言,掩饰本来是很浅近的道理,如果直说出来,是人人都懂得的这种作文方法正如他所说的是雕虫篆刻只注意雕琢字句,他的《太玄》、《法言》都属于这一类杨雄唯独后悔作赋,是为什么呢?他一生讲求雕琢字句,《太玄》、《法言》和赋相比较只是在音节上略有改变,便称为经,可以吗?屈原作《离骚经》,是变风、变雅的发展,虽与口月竞放光彩也是应该的,难道可以因其文体与赋相近似而说它是哪虫小技吗?如果贾谊能见到孔子,他的学行可以超过“升堂”而达到“入室”的境地:扬雄竟然因贾谊作过赋便鄙视他,甚至把他同司马相如一样看待扬雄见识浅陋象这类的例子很多,这一点只可与明白事理的人谈谈,很难同一般人讲清楚的,这里因论述文章偶然说到这个问题欧阳修说,好的文章如纯金美玉,市上价钱是有规定的,不是人们靠口说就能定出它的贵贱我的话很拉杂,对你哪能有益处,非常惭愧恐惧你要我为惠力寺法雨堂写“法雨”两字,我本不善于写大字,勉强写毕竟写不好,加之船上地点狭窄不好写,故未能照你的嘱咐办理然而我正好要经过临江,当往游惠力寺或许惠力寺的僧人想让我写点什么一定写上几句题留院中,以安慰你思亲的心意今天到达峡山寺,稍作停留就离去彼此相距越来越远,千万希望你随时爱护自己的身体特点翻译特殊文言句式
(1)判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断,不用判断动词“是”其基本形式是“……者,……也”,……,……者”……,……也”另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断还有一种情况是不用判断词,要根据上下文进行判断
①“则”表肯定判断,可译为“是例:此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
②“是”作动词,表肯定判断例:斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)
(2)倒装句常见的倒装句有以下四种
①主谓倒装在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首位置,以加强感叹或疑问语气例“甚矣,汝之不惠!”正常语序应是“汝之不惠其矣”谓语前置,表强调的意味,可译为“你太不聪明了”
②宾语前置否定句中代词充当宾语、动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时,宾语通常都要前置例“何陋之有”即“有何陋之”的倒装,可译为“有什么简陋的呢”
③定语后置古汉语中有时为了突出修饰语,将定语放在中心词之后例“予谓菊,花之隐逸者也”句中“花之隐逸”是“隐逸之花”的倒装,可译为“具有隐逸气质的花”
④介宾结构后置A.用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置,译成现代汉语时,除少数译作补语外,大多数都要移到动词前作状语例“能谤讥于市朝”为介宾结构后置,正常语序应为“能于市朝谤讥”,将介宾结构“于市朝”后置B.介词“以”组成的介宾短语后置,翻译时,一般都前置作状语例:愿陛下托臣以讨贼兴复之效将介词短语后置做状语•,原句应是“愿陛下以讨贼兴复之效托臣”
(3)省略句常见的有主语省略、谓语省略、宾语省略和介词省略,有时也省略数量词和定语等
①省略主语,如:渔人甚异之……(渔人)便舍船,从口入(《桃花源记》)
②省略谓语如:择其善者而从之,(择)其不善者而改之(《论语》)
③省略宾语如人不知(之)而不愠(《论语》)
④省略量词(文言文中数词后常省略量词)如:一(张)桌,一(把)椅,一(把)扇,一(块)抚尺而已(《口技》)
⑤省略介词如:有时朝发(于)白帝,暮到江陵(《三峡》)
(4)被动句被动句主要有两种常见情况,含有“见、语、为(所)”等提示词的和无提示词的
1.有提示词的被动句
①……于……而君幸于赵王(《廉颇蔺相如列传》)
②……见……欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺(《廉颇蔺相如列传》)注“见”之后接动词,还有另一个情况,即“见”作第一人称代词,表示对自己怎么样,如“见谅”“见恕”,常出现在敬辞当中
③……见……P……臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)
④……为……身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》)
⑤为……所……为国者无使为积威之所劫哉(《六国论》)
⑥……为所……不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)
2.无提示词的被动句戍卒叫,函谷举(《阿房宫赋》)一夫作难而七庙黑(《过秦论》)⑸固定句式
1.表疑问的固定句式(大部分包含了疑问代词“何”)
①奈何/若何/如……何,翻译为(对……)怎么办今者出,未辞也,为之奈何(《鸿门宴》)雏不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!(《项羽本纪》)
②何如,翻译为怎么样以五十步笑百步,则何如?(《寡人之于国也》)
③何以……,翻译为根据什么,凭什么,为什么,怎么会夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也何以伐为?(《季氏将伐颛臾》)
④何所,翻译为所……的是什么问女何所思,问女何所忆(《木兰辞》)
⑤何故,翻译为什么原因/为什么/怎么何故怀瑾握瑜而自令见放为?(《屈原列传》)
⑥何也/何着/何则,翻译为为什么呢盖钟子期死,伯牙终身不复鼓琴,何则?士为知己者用(《报任安书》)
2.表反问的固定句式(大部分包含了疑问代词“何”和句末疑问语气词)
①何…也哉,翻译为怎么能……呢何可胜道也哉!(《游褒禅山记》)
②何…为,翻译为为什么要……呢/还要……干什么如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)
③何…之有,翻译为有什么……呢/怎么能……呢夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》)
④岂(其)…哉(乎、耶、邪)/安…哉(乎)/独…耶(乎、哉),翻译为:哪里……呢/难道……吗/怎么……呢呜呼!盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉!(《伶音传序》)燕雀安知鸿鹄之志哉!(《陈涉世家》)
⑤不亦……乎,翻译为不也是……吗人不知而不愠,不亦君子乎?(《论语》十二章)
⑥其……欤,翻译为难道……吗/岂……吗巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(《师说》)
3.表感叹的固定句式
①何其,翻译为为什么那么/怎么这样/多么/怎么那么……啊至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)
②直……耳,翻译为只不过……罢了日“不可,直不百步耳,是亦走也”《寡人之于国也》)
③一何,翻译为何等,多么吏呼一何怒!妇啼一何苦!(《石壕吏》)
④亦……哉,翻译为也(是)……啊且立石于其墓之门,以旌其所为呜呼,亦盛矣哉!(《五人墓碑记》)
⑤……何如哉,翻译为该是怎样的呢今仆不幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿视仆于妻子何如哉?(《报任安书》)
4.表选择的固定句式
①与其……孰若……,翻译为与其……不如……与其有乐于身,孰若无忧于其心(《送李愿归盘谷序》)
②其其,翻译为是还是呢其真无马邪?其真不知马也(《马说》)
③毋宁/无宁,翻译为宁肯,宁愿/莫不是,不是与使吾先死也,无宁汝先吾而死(《与妻书》)
5.表陈述的固定句式表陈述的固定句式一般有“所以”“有所”“无以”等固定搭配,翻译格式一般为“(没)有用来……的原因/方法/东西/人/地方”
6.表转折的固定句式表转折的固定句式一般有“虽然”“然而”等固定搭配,翻译格式一般为“虽然这样”“即使这样却”
7.表揣度的固定句式表揣度的固定句式一般有“无乃……乎(与)”“得无……耶(乎)”“其……乎”等固定搭配,翻译格式一般为“恐怕……吧”【例题讲解】阅读下面的文言文,完成40-44题郑和,云南人,世所谓三保太监者也初事燕王于琴•呼,从起兵有功累理太监成祖疑惠帝亡海外,欲踪迹之,且欲根兵异域,示中国富强永乐三年六月,命和及其侪王景弘等通使西洋,将士卒二万七千八百余人,多赍金币造大舶,修四十四丈、广十八丈者六十二自苏州刘家河泛海至福建,复自福建五虎门扬帆,首达占城,以次遍历诸番国,宣天子诏,因给赐其君长,不服则以武摄之,五年九月,和等还,诸国使者随和朝见和献所俘旧港酋长帝大悦,爵赏有差旧港者,故三佛齐国也,其酋陈祖义,剽掠商旅和使使招谕,祖义诈降,而潜谋邀劫和大败其众,擒祖义,献俘,戮于都市六年九月,再往锡兰山国王亚烈苦奈儿诱和至国中,索金币,发兵劫和舟和觇贼大众既出,国内虚,率所统二千余人,出不意攻破其城,生擒亚烈苦奈儿及其妻子官属.劫和舟者闻之,还自救,官军复大破之九年六月献俘于朝帝赦不诛,释归国是时,交耻已破灭,郡县其地,诸邦益鹿替,来者日多十年十一月,复命和等往使,至苏门答剌其前伪主子芨王剌女方诺秋生自安矮和赐丕及区里兵邈麦宜军和力战,追擒之哺渤利,并俘其妻子,以十三年七月还朝帝大喜,赞诸将士有差十四年冬,满刺加、古里等十九国,遣使朝贡,辞还复命和等偕往,赐其君长十七年七月还十九年春夏往,明年八月还二十二年正月,旧港首长施济孙请袭宣慰使职,和赍敕印往赐之比还,而成祖已晏驾洪熙元年二月,仁宗命和以下番诸军守备南京南京设守备,自和始也拿每五年六月,帝以率早岁久,而诸谷国远者犹未朝贡,于是和、景弘复奉命历忽鲁漠斯等十七国而还和经事三朝,先后七奉使,所历凡三十余国所取无名宝物,不可胜计,而中国耗废亦不赞自宣德以还,远方时有至者,要不如永乐时,而和亦老且死自和后,凡将命海表者,莫不盛称和以夸外番,故俗传三保太监下西洋,为明初盛事云(选自《明史》列传第一百九十二)
40.画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分其前伪冈王子国]苏干刺者血方谋弑主用自立匡|怒和赐国不及己国率兵邀回击官军
41.下列文中对加点词的相关内容的解说,不正确的一项是()A.藩邸,指藩王的宅第藩王是指拥有封地或封国的亲王、郡王,如文中的燕王B.擢,在古代官职任免制度中指“提拔”,多用于特别有才干或有特殊功勋的人C.宣德,与“永乐”“洪熙”均为帝王年号,“成祖”“惠帝”“仁宗”是帝王庙号D.践昨,指帝王即位、登基古代庙寝堂前有两阶,主人所登之阶在东,称“昨”
42.下列对原文有关内容的概述不正确的一项是()A.郑和出使海外,使命重大他奉成祖之命出使一要追寻惠帝下落探查其逃往何处;二要宣扬明朝国威,显示国力富强B.郑和富有智谋,思虑周全锡兰山国王诱捕郑和,欲索金币,郑和对此作出详细部署,先破其城,后以伏兵败其军,大获全胜C.郑和善于作战,屡败敌寇他俘获了想借诈降来抢劫明军的陈祖义,又擒拿了苏干剌及其妻子儿女,保证使团安全,又威震四方D.郑和七次出使,功勋卓著他历事三朝,先后出使三十多个国家,获得许多宝物,推动明朝与海外许多国家建立了外交联系
43.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(8分)
(1)是时,交耻已破灭,郡县其地,诸邦益震替,来者日多
(2)和赍敕印往赐之比还,而成祖已晏驾
44.“郑和七下西洋”是后人乐道的明初盛世请结合上述材料从三个不同方面简要概括事情得以成功的原因【练习一】阅读下面的文言文,完成40-44题时耶律斜轸已陷寰州,兵势甚盛,杨业遇之,欲领兵出大石路,直入石碣谷,以避其锋护军王佚等以为畏懦,欲从雁门北川中而往业不可,件日“君侯素号无敌,今逗挠不战,得非有他志乎?”业曰:“业非避死,盖时有未利,徒杀士卒而功不立今君责业以不死,当为诸公先!”乃引兵自石趺路趋朔州,将行,泣谓美(潘美)日“此行必不利业,太原降将,分当死,上不之杀,宠以连帅,授之兵柄,非纵敌不击,盖欲伺便以立尺寸功报国家耳今诸君责业避敌尚敢自爱乎!”因指陈家谷口日“诸君幸于此张步兵强弩以相援也业转战当至此,可夹击之;不然,无遗类矣美遂与诜帅麾下阵于谷口斜轸闻业且至,遣副部署萧挞览伏兵于路业至,斜轸拥众为战势业麾帜而进,斜轸佯败,伏兵四起,斜轸还兵前战,业大败,退趋狼牙村优自寅至已不得业报,使人登托逻台望之,无所见,以为契丹败走,欲争其功,即领兵离谷口美不能制,乃缘交河西南而进,行二十里,闻业败,即麾兵却走贺怀浦败没业且战且行,自午至暮,果至谷口,望见无人,抚膺大恸,再率麾下力战,身被数十创,士卒殆尽,犹手刃数十百人马重伤不能进,匿深林中耶律奚底望见袍影,射之,业堕马被擒,其子延玉死焉业因太息日“上遇我厚,期讨贼择边以报,而反为奸臣所迫,致王师败绩,何面目求活耶!”乃不食三日,死业既败,麾下尚百余人,业谓曰“汝等各有父母妻子,与我俱死,无益也,可走还报天子”众感激,皆战死,无一生还者于是云、应、朔州及诸城将吏闻业死,悉弃城走,斜轸复陷其地事闻,帝深痛惜,诏赠业太尉(节选自《宋史纪事本末•契丹和战》
40.画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分盖欲伺区便以立匡]尺寸功回报国家同耳国今出诸君国责业避敌国尚敢自爱乎
41.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.护军,秦汉时临时设置护军都尉或中尉,以调节各将领间的关系魏晋以后,设护军将军或中护军,掌军职的选用B.自寅至巳,从寅时至己时,指从凌晨三点到早上七点,“寅”“己”都是古代计时单位,这里运用了地支计时法C.王师,指天子的军队,国家的军队陆游《示儿》“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”中的“王师”也是此意D.赠,追赠,赐死者以官爵或荣誉称号合成词有赠谥、赠官(古代朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职)等
42.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.杨业面对契丹强大的兵势,欲领兵以躲避敌人的锋芒,却受到王倪等人指责,激于义愤,最终出兵B.杨业让潘美等人在陈家谷口布置步兵强弩来援助他,夹击敌人从后文看,这体现了他的预见性C.杨业忠于朝廷,欲讨伐敌人、捍守边疆来报效皇帝,却被奸臣逼迫,最终战败,他守义不屈,绝食而死D.杨业战败后,部众还有一百多人,杨业让他们逃回去报告天子部众感激他,皆为他战死,无人生还
43.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1君侯素号无敌,今逗挠不战,得非有他志平?2抚膺大恸,再率麾下力战,身被数十创,士卒殆尽,犹手刃数十百人
44.请结合原文,分析杨业人物形象【练习二】阅读下面的文言文,完成40-44题二十二年,巡按吕光询疏修水利三事“一日广疏浚以备潴泄盖三卷泽国,西南受太湖、阳城诸水,形势尤卑昔人于下流疏为塘浦,导诸湖之水,由北以入于江,由东以入于海而又吠引江渤,流行于冈陇之外,是以潴泄有法,而水早皆不为患今惟二江颇通,一日黄浦,一日刘家河然大河诸水,源多势盛,二江不足以泄之而冈陇支河,又多壅绝治之之法,宜治淀山等处菱芦之地,导引太湖之水,散入阳城、昆承、三沸等湖权开吴淞江并太石、赵屯等浦,泄淀山之水,以达于海浚白布港并站鱼口等处,泄昆承之水,以注于江开七浦、盐铁等塘,泄阳城之水,以达于江又导田间之水,悉入于大浦使流者皆有所归,而潴者皆有所泄,则下流之地治,而涝无所忧矣于是乃浚臧村、第港以溉金坛,浚澡港等河以溉武进,浚艾祁通波以溉青浦,浚顾浦、吴塘以溉嘉定,浚大瓦等浦以溉昆J之东,浚许浦等塘以溉常熟之北二臼修好岸以固横流盖苏、松、常、镇最居东南下流,而苏、松又居常、镇下流,秋霖泛涨,风涛相薄,则河浦之水,逆行田间,冲啮为患宋琴经,王纯臣常令苏、吴作田藤御水,民甚便之而司农丞郑亶亦云治河以治田为本盖惟田仔渐坏而岁多水灾也三日复板间以防淤淀河浦之水,皆自平原流入江海水缓而潮,急沙随浪涌,其势易淤,不数年既沮加成陆,岁岁修之,即不胜其费,昔人权其便宜,去江海十余里,或七八里,夹流而为闸,平时随潮启闭,以御淤沙岁早则闭而不启,以蓄其流岁涝则启而不闭,以宣其溢志称置闸有三利,盖谓此也”裁字隆庆四年,巡抚海瑞委松江府同知黄成乐上海知县张山顶、开浚王渡起至宋家港,开河面一十五丈、底阔七丈五尺、深一丈五尺六寸共享工税六万余两是岁大饥,畚锚云集,不两月而河工告成,民得仰食焉(节选自《明史纪事本末•江南治水》)
40.画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分治河区以治田为本叵]盖惟田好血渐坏叵]而岁多国水灾也国三日国复板闸区以防淤淀
41.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.三吴,指代长江下游江南的一个地域名称,一般意义上泛指江南吴地B.转运使,官名中国唐代以后各王朝主管运输事务的中央或地方官职C.志,地方志,是记述一个地方一个方面或各个方面情况的资料性文献D.穆宗,皇帝谥号,是中国君主死后在庙中被供奉时所称呼的名号
42.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.吕光询对于治理水患提出了“广疏浚”“修好岸”“复板闸”三点建议,每点建议都是针对,具体的水患而言的B.吕光询在他的每一点建议中,都会提到以前人们的好的做法或说法,以佐证自己建议的可行性和合理性C.吕光询认为,现在虽然有黄浦、刘家河两条河流可以泄洪,但是因为河流众多,水势盛,两河远远不够D.司农丞郑亶认为“治河以治田为本”,口光询认同他这种说法,认为应该把治田放在比治河更重要的位置
43.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)岁早则闭而不启,以蓄其流岁涝则启而不闭,以宣其溢
(2)是岁大饥,畚锚云集,不两月而河工告成,民得仰食焉
44.结合文章治水的方法和你的实际生活,谈一谈你的感悟【作业】阅读下面的文言文,完成40〜44题。