2023年暑假衔接课高中语文题型二：文学性阅读 专项练习题（Word版，含答案）

年暑假衔接课高中语文题型二文学性阅读专项练习题2023题目形式一篇小说选段，1700字左右2个单选题（每个3分），2个简答题（分值不确定）考题方向文学性阅读考查的能力层级为鉴赏评价，侧重于学生语文学科核心素养的提升和联系现实、探究问题的能力培养即又要能分析情感主旨，又能赏析词句段、人物形象和手法作用解题方法画阚一般是一道文意理解，一道是技巧赏析均属于较为基础简单的题目，偏爱考选出错误选项做题时先读题目，最好将选项文本蕴含的态度观点总结出来，与原文进行对比后，答案错误往往一目了然（比如，情感态度错了本意是积极的，选项是消极；手法效果错了，本意问环境渲染的作用，选项是塑造人物形象，实际是烘托氛围表现事件的艰难）简答题（一般会有一道常规题【考查的内容涵盖了人物形象（性格等）特点和作用分析；环境作用分析;鉴赏人物语言；分析篇章结构及情节作用；探究小说反映的多元价值观、社会意蕴等；分析小说的艺术特色、手法的作用（叙述方式、人称、正面侧面、烘托、对比等）】，另一道题一般围绕文章的主题或创作风格和意图等来出题【例题讲解】看戏侯发山这是一个真实的故事事情发生在1951年的秋大故事的主人公是我的老乡，所以我清楚事情的来龙去脉，绝对没有添油加醋的成分听说郑州有唱大戏的，三个孩子嚷嚷着要去看戏小玉不到7岁，小香5岁，嘉康3岁看着这三个不谙世事的孩子，老张愁死了，甚至后悔把他们从西安的幼儿所接回来老张重重叹了口气，无奈地说“孩子们，咱这里到郑州七八十里，远着呢，咋去？”嘉康扬着脸，天真地说“姥爷，咱坐妈妈的汽车去”小玉嘟曦道“咱妈把汽车卖了”说到这里，小玉的小嘴搬得能拴头驴人民的财产周梅森一九三五年夏秋之交，京州的形势严峻起来，省委书记兼军工委书记刘必诚落入敌手，旋即被判了死刑党组织指示我紧急营救，我为筹措营救资金，被迫将自家祖屋廉价卖给了他人我忘不了那个夜晚大雨倾盆，霹雳滚滚，连续不断，像一颗颗炸弹在头顶上炸响买家怕我反悔，催我连夜交割他五根金条买下我五间正屋、六间厢房，还有偌大一个院子，不到市价的一半我急需救命钱，当即交出房契，揣上金条，匆匆告别了祖上留下的房产院门口有一株古槐，也不知多少年份了，树冠如巨伞，荫蔽半条街当我在暴雨中回望祖屋最后一眼时，一个火球落下，竟生生地劈断了碗口粗的一根枝干！我一个激灵，急忙登上阿宝的黄包车阿宝是地下交通站成员，他拉着我一路飞奔来到李乔治家李乔治见面就埋怨，说是执法处陈处长刚来电话，话讲得很绝，救人要趁早，过时不候，而且定金不退！我忙把五根金条从怀里掏了出来，塞到他手里，催他快走阿宝又拉着黄包车，把李乔治送往陈处长家这五根金条是陈处长突然加价，逼着我拿出来的原来讲好五根金条捞人，李乔治已经送给他了可他撬开一个叛徒的嘴巴，得知刘必诚是共产党大人物，立马翻倍要十根金条，此前送上的五根金条就成了所谓定金！这就有了我夜卖祖屋的一流和现在年轻人的想象不同，共产党人落在国民党手中也不一定个个牺牲，其中还是有操作空间的国民党反动派的官员腐朽没落，贪赃枉法，把空间留下了为营救同志，我们地下党组织总是不惜代价、千方百计地筹钱捞人我不放心啊，探询这陈处长怎么才能把这么一个重要的政治犯从枪口下救出来，李乔治向我透露了一些细节原来执法处长还有一个搭档，就是行刑队长刘定国他们拟李代桃僵，让一个关在监狱里等死的鸦片烟鬼顶替刘必诚行刑时，把这稀里糊涂的家伙枪卷掉，刘必诚就躲在监狱买菜的货车上，混出大门这计划听上去无懈可击时间一分一秒地过去，我在李乔治家焦急地等待消息刘必诚是我的领导，我们又是共事多年的好兄弟在这关键时刻，我的心都吊在嗓子眼儿上比预期的时间短许多，阿宝独自跑回来了，气喘吁吁地报告一个坏消息陈处长的小楼被军警团团包围，正在抄家！李乔治没敢去送金条，顺小胡同溜走了，要我也赶快离开京州避风头这时我哪能离开京州啊李乔治揣着我给他的五根金条跑路了，刘必诚生死未卜，我一定要找到李乔治，问清情况，再想办法！李乔治不敢待家了，我就一次一次到一个名叫“老地方”的茶楼找他——那是我往日和他接头之处过了八天，李乔治拿了一份《扫荡报》晃晃悠悠来到我的茶桌旁坐下了最危险的时刻过去了，他显得坦然放松在我急促催问下，他把那夜发生的事情讲了一遍——问题出在刘定国身上这位行刑队长可能因分赃不均，或者他本来就是卧底的蓝衣社特务，向警备司令部告了密陈处长被捕，被连夜抄家刘必诚坐着货车都到监狱大门口了，功亏一箭，被等在门岗的军警抓获黎明时分，刘必诚被执行枪决，面对初起的曙光英勇就义陈处长也被枪毙了他家小楼藏着大量美钞、珠宝，警备司令部孙司令本可以捞一票大实惠，可是一幕黑色喜剧上演了三个负责押送赃物的军警面对邮袋里的金条、美钞，垂涎欲滴，商定一人抓一把，都发点小财可人性的贪婪怎么止得住呢？抓了一把就有第二把、第三把，最后三人一合计，得，干脆全分了吧！分完赃，三人跳下警车，分头逃了我问起卖祖屋的五根金条，李乔治从包里取出金条归还于我我拿出一根金条推到他而前，这是当时说好的酬劳李乔治竟不收，动容地对我说我不能拿朱先生你卖祖屋的钱啊！国民党瓜分赃物雨夜奔逃，你朱先生贱卖祖屋救自己的同志，共产党了不起啊……我带着失而复得的五根金条到上海向党组织报到，嗣后按照党的领导同志的指示，以这五根金条做资本，创办了党营工商业“上海福记中西货贸易公司”，为我党筹措经费有关领导为福记公司规定了秘密工作原则不和上海及各地党组织发生联系，做好生意，广交朋友公司开在租界摩斯路一个不起眼的角落令我没想到的是，开张那天李乔治擎着一束鲜花出现在铺子里他是如何准确地找到这个地方的呢？李乔治神秘地笑道我上交天上神仙，下结地下小鬼，人世间的事情哪有逃得过我眼睛的？原来，他又和京州新任缉私处长勾搭在一起了，从京州海关犒了一批走俏的西药，要卖给我们福记公司开张大吉，我从李乔治手里买了这批消治龙，很快销售一空有了这个鬼精据客，加上我跟各路关系都处得很好，上海福记就迅速发展起来历史总有吊诡之处，一个貌似强大的政权，最终溃败于自身的腐烂而上海福记的诞生、发展，竟是踩着国民党的腐败一步步走过来的我卖祖屋的金条犹如一颗种子，在腐土中生长成了一棵参天大树……（节选自《小说月刊》2021年12期）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“我”雨夜贱卖祖屋，说明事发突然情况紧急，也为后文故事情节发展埋下伏笔B.刘定国突然告密，刘必诚终被杀害，这些情节体现了对敌斗争的复杂性和残酷性C.刘定国、陈处长、孙司令、军警等一干人的行为，让人看到了国民党政权的腐烂D.李乔治能把五根金条送回，主要因为他想与共产党人保持联系，以谋图长远利益

7.下列对小说艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说主要采用第一人称，从“我”的视角展开故事，偶尔也采用第三人称视角，直接叙述敌方行为

8.对大雨之夜景物的生动描写，很好地渲染了紧张的环境氛围，也暗示了“我”焦急与担忧的心理C.小说的主体部分有两条叙述线索，明线是共产党人，暗线是国民党人，两线并行，有较强的故事性第11页共14页D.共产党人贱卖祖屋救助同志，国民党方面贪赃枉法私自放人，两者对比十分鲜明，给人深刻印象

8.小说最后写道，“我卖祖屋的金条犹如一颗种子，在腐土中生长成了一棵参天大树……”请根据全文内容，简要概括这颗“种子”最后能够长成“参天大树”的多方面原因

9.从全文来看，小说中安排李乔治这一人物有哪些作用？【例题讲解】答案

6.A（无虚构，小说一定艺术加工）

7.B（烘托路上的艰难，而不是塑造人物性格）

8.

①天真、大胆莽撞，带着弟弟找妈妈，不考虑后果

②聪慧机灵，记得姥爷的话，往东边去找妈妈

③坚强懂事，安慰姥爷不哭，背弟弟找妈妈，即使害怕，却也带头唱歌鼓励弟弟妹妹

9.

①补叙，交代了妈妈这一人物即常香玉买车买房、撇下儿女在外奔波的原因，使故事逻辑关系更完整、更有说服力

②新闻报道形式，增添了故事的真实性，令读者感到故事真实可信

③通过描述常香玉的事迹，丰富了常香玉舍家为国的伟岸形象，表现了人物的巾帼不让须眉的豪情壮志【练习一】答案

6.A（自嘲一一证明不自信）

7.C（没有“批判了“她”的奢华腐朽”）

8.

①推动故事情节发展，如“路灯及时地亮起来”引出儿子送饭的情节，“引着他的妈往一盏路灯下走”引出母子一同吃饭的情节

②为人物活动提供背景，“在路灯照不到的暗处……胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮”，写出母子俩人在路灯照不到的暗处倔强顽强地度过艰难的生活，侧面塑造人物勤劳能吃苦的特征，展现母子间的温情

9.

①“她”是小说的线索，也是故事的见证者，故事的内容通过“她”的活动贯穿起来并展开叙述，形成了完整的结构，同时增加了小说的真实性

②烘托主要人物形象，通过“她”对衰老的惶恐衬托女工母亲老当益壮的坚强品格

③揭示作品主题，小说通过“她”的内心感受来揭示小说关注底层打工族人民的生活现状的主题【练习二】答案

6.D

7.B（“肖像”“心理”错误）

8.

（1）深明大义，有家国情怀；

（2）倾心培育人才，有远见卓识；

（3）不吝钱财，慷慨大方；

（4）嫉恶如仇，有正义感.

9.

（1）丰富并突出了朱夫子的儒者文人形象他饱读诗书、满腹经纶，说话都能引经据典

（2）充实小说内容故事情节展开的同时，引经据典紧随其后，避免了平铺直叙

（3）增添文采，使小说更具文化韵味文中引用诗句典故，也增强了可读性

（4）深化主旨，使小说更有思想深度引用的诗句起到画龙点睛的作用，如“捐躯赴国难，视死忽如归”“莫等闲，白了少年头”等第13页共14页【作业】

6.D

7.A

8.

①共产党人为理想信念不怕牺牲，前仆后继；

②共产党人为营救同志仗义轻财，不惜代价；

③中国社会的其他势力被共产党人感化而有所助力；

④国民党政权的极端腐败、内部倾轧带来自身崩溃

9.

①李乔治是联系敌我双方的中间线索人物，他的存在推动着故事情节的一步步发展

②李乔治亦正亦邪，个性鲜明，这一人物丰富了小说的内容，增强了故事的可读性

③李乔治后来被共产党人感动，从侧面表现了共产党人的可贵品质，突出了小说的主旨小香歪着小脑袋想了想，说“姥爷，咱坐火车去”那时，巩县有到郑州的火车，基本上都是货车，老百姓去外地，没钱坐客车，都是扒火车铁路就从家门口过，每次路过的火车的车厢上，全都坐满了人，好像车厢是个磁铁，把他们牢牢地吸在上面有一次，小玉问姥爷“姥爷，火车跑来跑去，都去哪里啊？”老张说“往东到郑州，往西到洛阳”“姥爷，哪里是东啊？”“日头出来的地方就是东落山的地方就是西”现在听说小杳要扒火车出门，老张说“就你们小屁孩？雨想”那一年老张的娘病了，老张到郑州买药，结果，车到许昌才停几天后等老张把药拿回来，娘已经死了邻居老周哥，从郑州回来，车到巩县不停，跳车时，一条大腿给掉断了，因没钱医治至今还痛着忽然，小香“哇”地一声哭了老张忙拉过小香“小香，好好的，买啥呢？不看戏就不看戏喷？有您委屈？”小香止住哭泣，说“姥爷，我，我想回家”老张没好气地说“你妈把房子都卖了，哪还有家？”闺女真憨，好不容易在西安买了一套房子，却把房子卖了小香不知道姥爷为什么生气了，哼唧道“姥爷，我，我想妈妈”小香这一说不当紧，嘉康的嘴一咧“姥爷，我也想妈”说罢，咧着小嘴哭起来几乎是同时，小香和小玉也哭起来一时间，老张束手无策说实话，他也想闺女可是，闺女在哪里，他也不知道不过，道听途说了不少消息，今天这个说在新乡，明天那个说在广州，还有的说在武汉你说说，一个女娃，三十岁不到，出去疯啥呢？就你中，就你能？看着三个孩子一个个哭得跟没娘孩子似的，老张眼角的泪也止不住流起来老张这么一哭，三个孩子倒吸溜着鼻子，不哭了小玉到底年龄大一些，说“姥爷，俺不想妈了，俺也不去郑州看戏了”小香说“姥爷，您不哭，俺不坐火车了”说罢，小香哭得更厉害了第二天早上，老张一觉醒来，忽然发现三个孩子不见了！他回过神来，才明白他们离家出走了老张急忙起来寻找，先是在村里，后来到县城……那时候，没有交通工具，没有通讯工具，可以想象寻人的艰难老张用脚步丈量着巩县的每一寸土地，见人就打听，遇到水井就趴在井口看……就在老张在巩县夜一般找三个孩子的时候，他们已经到了郑州的街头头天晚上老张扯起呼噜后，三个孩子就溜出了家门他们不敢扒火车，害怕迷路，顺着铁路走小杳说“姐，到郑州能找到妈妈吗？”小玉说“只要有唱戏的，找不到，也能打听到”大黑漆漆的，路边的秋虫此起彼伏，还有不知名的夜鸟冷不丁地怪叫一声，小香带着哭腔说道“蛆，我害怕嘉康“哇”地一声哭起来小玉也害怕，但谁让她是姐姐呢，她说“不怕，小香，咱唱吧”“中”小香哽咽道嘉康记不住词，跟着两个姐姐也哼起来“刘大哥讲话理太偏，谁说女子不如男，男子打仗到边关,女子纺织在家园……”妈妈在家的时候，三个孩子经常听她唱这一段这一走，就是一个晚上他们的鞋子已经全都磨烂了，脚趾头都从里面露出来脸上花花搭搭的，是汗水、泪水和尘土的混合物小玉背着嘉康，小香搀扶着小玉，一步一翅起好心人还是多以为他们是叫花子，有的给块馍，有的给碗水……在路人的指点下，他们来到了演出的地方幸好，小孩子是兔票的他们挤过人群，站在观众席的最前边台上演出的是豫剧《花木兰》“为从军比古人我好说好讲，为从军设妙计女扮男装，为从军与爹爹俺比剑较量，胆量好，武艺强，喜坏了高堂，他二老因此上才把心来放……”三个孩子看傻了，高兴得跟着现场观众一起拍巴掌掌声未息，唱花木兰的演员快步走下台，上前抱住了三个孩子，一下子泪眼婆娑——那是他们的妈妈，常杳玉后来的新闻是这样报道的1951年8月，常杳玉把房子和汽车都卖了，把孩子送到托儿所，然后带领剧社人员从西安出发，先后在开封、郑州、新乡、武汉、广州、长沙6个城市进行了半年的巡回义演，演出170多场，义演捐款达到

15.2亿元旧币（相当于现在的4000多万元人民币）常香玉和杳玉剧社终于实现了为志愿军捐献一架飞机的愿望，飞机被命名为“香玉剧社号”中国人民志愿军空军驾驶着“香玉剧社号”战斗机在朝鲜上空穿云破雾，同美军樗击，打击侵略者（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.小说以“这是一个真实的故事”开头，也说“清楚事情的来龙去脉”，中间力求还原生活中的诸多细节，表明小说是纯客观的纪实，毫无虚构B.“巩县有到郑州的火车，基本上都是货车，老百姓去外地，没钱坐客车，都是扒火车”的细节有鲜明的时代特点，也说明当时百姓生活困难C.小说中关于“扒火车”这•情节的叙述看似闲笔，实则不闲，这既说明当时生活条件艰苦，又为下文三个孩子沿着铁路去郑州找妈妈作铺垫D.老张提到女儿卖房时“没好气”，不知女儿在哪就埋怨女儿“就你中？就你能”，体现出老张对女儿的不理解，也暗藏对女儿的担心和心疼

7.下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说语言带有地域特色，生活气息浓郁，朴实生动比如河南方言“中”“俺”“恁”的出现，再如写小玉不高兴时“小嘴撅得能拴头驴”

8.小说中的景物描写“天黑漆漆的……还有不知名的夜鸟冷不「地怪叫一声”，渲染了阴森恐怖的气氛,第3页共14页有力地辅助了人物性格的塑造C.小说塑造常香玉形象运用了烘托手法，如通过三个孩子对她的思念和追寻表现其慈爱善良，通过花木兰唱词表现了其爱国主义情怀D.小说设计了一明一暗两条线索，明线是三个孩子找妈妈，暗线是常香玉带领剧团四处义演募捐，完成捐献飞机的愿望，支援抗美援朝

8.这篇小说人物不多，但都特征明显，个性鲜明，请结合作品分析小玉的形象特征（6分）

9.小说最后一段有什么作用请简要分析（6分）【练习一】暮鼓铁凝日落之后，天黑以前，她要出去走路一天的时光里，她尤其喜欢这个段落日落之后，天黑以前，是黄昏她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥生以模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她脸上的雀斑呢？她走上柿子林边的这条小马路时，发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进老者拖着一把平头铁锹，铁筑和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音他为什么不把铁锹扛在肩上呢？她心里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是路灯提醒了他抽烟他将铁锹把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点着一支烟，狠狠吸了一大口借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗析的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石她闻见一股子花椒油炮锅的白菜汤味儿，球馆工地正在开饭她看见一个体型壮实的工人正朝她和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来当他和他们相距两三米的时候，她看出这是个二十多岁的年轻人只听他急切地高喊起来“妈！妈！”他喊着“妈”说，快点儿！菜汤都凉了！她下意识地扭头向后看，路上没有别人他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？或者她竟然很像这位施工队成员的妈？这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锹，又叫了一声“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟喷了一句什么，不急不火的，由着儿子接过了铁锹她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头——不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么，她一路以为的老头并不是个老头，而是个老太太，是——妈年轻人扛着铁锹在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三马子”，车上有一隹要馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出母子二人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头，躲开路灯和路灯下的“三马子”，找个暗处，先把汤盆放在地上，两人就并排站在路边吃起晚饭她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对父子路边的年轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递到她手上妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只，另一只留给自己，好比是饭后的奖赏她看见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那个小一点的妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来儿子也就咬着手中那大些的萝卜，很响地嚼起来在路灯照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代，夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了会所的承包商早年是太行山区农民鼓队的鼓手，村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进美优堂会所金碧辉煌的大堂，屏风似的竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白，让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如同第5页共14页证券交易所开市的鸣锣她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式虽然，和旷野的鼓声相比，圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊但鼓声响起，还是能引人驻足的她望望那路边的母子，他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜，对这近切的鼓声充耳不闻她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实也许鼓声早已停止，她听见的是自己的心跳世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，丕正确的一项是（）（3分）A.“她”穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，及随后的心理描写，都表现了“她”面对自己的日渐衰老仍能淡然、乐观B.对老者拖锹、抽烟、吐痰的描写，表现了老者粗犷豪放、不拘小节、不修边幅的特点，为后文“她”误认做了铺垫C.年轻人喊“妈”的情节，前后逆转，具有极强的戏剧性效果，既符合人物生存艰辛的生活实际，又发人深思D.小说结尾“她”迎着鼓声回家的情节，写出“她”从中受到了警醒，感悟到生活应有老而不衰、不抱怨、不消沉的态度

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，丕画的一项是（）（3分）A.小说善于运用细节描写塑造人物，如儿子“从地上端起妈那份菜汤递到她手上”这一平常细节，把儿子对母亲的孝心刻画得淋漓尽致

8.小说运用暮色中坚强有力、催人振奋的鼓声，烘托了母亲虽然已近暮年却仍然不屈服于现实的坚强品格，同时也使小说韵味无穷C.母子二人衣着寒醪、饮食粗陋、工作繁重，而“她”却“穿上薄绒衣和哈伦裤”“要保持整体的青春感”，从对比中批判了“她”的奢华腐朽D.小说虽然没有曲折离奇的情节，文字也朴素平实、简约凝练，但字里行间散发着生活的味道，传递出宝贵的精神，有极强的艺术魅力

8.小说中多次写到路灯，有什么作用？请简要分析（4分）

9.“她”在小说中有什么作用？请结合文本加以分析（6分）【练习二】朱夫子刘公村里最有学问的当是朱夫子，平时不管谈论什么事情，开口古语说，闭口圣人云村里人都说，如果还有科举，朱夫子肯定能连中三元朱夫人十月怀胎，除夕夜分娩，生下一对双胞胎儿子两个孩子相隔一个多时辰来到世间，一个生在大年三十的亥时，另一个生在了新年正月初一子时诳大谁小？朱夫子让后出生的当哥哥村人奇怪朱夫子说“晚生一个时辰恰巧到了下一年，哥哥小一岁也理所当然”朱夫子解释道“虽是同胞兄弟，坐胎还是有先后，先进去坐胎的当然是哥哥，他在里面，所以后出来后进娘胎的在外面，所以先生出来”村人哈哈大笑朱夫子摇晃着头一本正经“宋人洪迈所著的《容斋随笔》里《双生子》说得很清羌，其双生也，质家据见立先生，文家据本意立后生并且商周时期就有这种认识了，我本文家弟子，怎能不按先贤所言排序长幼呢？”人们眨巴着眼睛面而相觑既然有出处，肯定是不会错的朱夫子的双胞胎儿子渐渐长大，“弟弟”却不甘愿当弟弟“别人家双胞胎都是先出生的是哥哥，再说我都大他一岁了，怎么能是弟弟？”奈何，在夫子面前是没法讲理的，慢慢地就形成了叛逆性格，顽皮不羁，不爱读书，更不爱听夫子唠，总能为丁点儿小事和夫子杠上一番气得夫子点着他背影“朽木不可雕也，粪土之墙不可坊也”后来，邻里在教孩子时也乐于装成有学问的样子，半上半文地训斥“你不听老子的话，你就是朽木，你跟老子耍脸子，你就是不可教也的粪土之墙！”这个“不可教也”的“弟弟”刚长成和夫子一样高，突然远走，再无音信夫子很是不安，怕他在外面不学好过了几年，淞沪会战结束后，国民政府突然送来了勋章和嘉奖状，告知已经是少尉军官的“弟弟”在与日寇激战中英勇牺牲朱夫人哭得昏厥过去，要夫子去上海把儿子的尸骨找回来夫子倒长长地吁出一口气“总算没有辱没门庭，青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还！”几天后，一队穿灰布军装纪律严明的抗日武装经过村头，夫子让“哥哥”跟上队伍走了夫子慷慨激昂地说“捐抠赴国难，视死忽如归，男儿自以身许国！”在朱夫子送子参军的影响下，更多青壮年投身抗日洪流，村里除了老人妇女，就是未成年的孩子夫子思索了一天一夜后，决定开办义学，教村里孩子认字读书夫子说“兵荒马乱总会过去，孩子们是国家社稷崛起的希望，不能荒废，英等闲，白了少年头！”白天孩子们要帮家里干农活，晚上夫子就在祠堂内点燃几盏油灯授课，他希望孩子们回家后继续自习读书买来煤油和书籍、纸笔一起分给每个孩子夫人问“直接给钱不行吗？”夫子坚决地摇头“不行，给了钱，贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油”夜里，他挑着油桶，深一脚浅一脚地沿街走，对着有灯光的窗户喊“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，加油，加油咧！”叫开门，再额外给灯里加煤油村人称贽“您这奖励的法子好！”朱夫子嘿嘿一笑“我这是效仿来的，湖广总督张之洞的父亲张爱老大人厚爱学子，深知很多穷家子弟晚上舍不得点灯耗油，故此每到深夜，他都会派人挑着桐油篓巡城，见谁在挑灯夜读，便给他添两勺灯油，以示鼓励”“哦”村人都恍然大悟，原来“加油”是这么来的呀！夫子的义学越办越红火，学生又增加了许多时间一长，给众多学生买书和“加油”成了大开销，夫子花光了家中的积蓄他准备支掉五亩良田，去汉口直接购一批煤油和纸笔回来村人说“你真舍得”“卖却屋边三亩地，添成窗下一床书，但愿孩子们都读书成才，报效国家”村人问“祖业田产不留给后人？”夫子嘿嘿一笑“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过”村人问“这至理名言又出自哪里？”“这是虎门销烟的林则徐林大人说的，字字珠J几呀！”朱夫子卖田助学的消息传出去，远近的富户争相出高价竞买卖田的钱拿回家，夜里来了鑫贼,，翻箱倒柜之际，被夫子发现反锁屋内后大声呼喊，闻讯赶来的村人将蠢贼擒住，一看，是邻村的一个无赖夫子分开众人，气呼呼地朝他鼻子、眼眶、太阳穴连击三拳蠡贼的鼻孔淌出血“你是斯文人，君子动口不动手嘛！”第8页共14页夫子狰狞着脸大骂“你个浑蛋，偷走买灯油纸笔的钱，就是偷走了孩子们的未来，偷走了我们民族的希望，他们学习不好，你会毁掉一批国家的栋梁啊！天杀的，老子打你是轻的，不弄死你，就已经便宜了你的狗命！”村人都惊住，原来急了眼，夫子也动粗事后，有人问“您从没跟人打过架，不过那三拳好像很有章法”夫子儒雅地笑笑，一板一眼地说“《水浒传》里面有一段鲁提辖拳打镇关西‘，是我那三拳的祖师爷”嘿，朱夫子的一言一行真是都能引经据典！（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.《双生子》中排序长幼的观点明确，质家取意，据原初之意立后出生的为兄；文家尚实，据所见立先出生的为兄朱夫子以文家自居，所以借后者佐证B.朱夫子在村里是最有学问的，很有影响力；在家里拥有绝对权威，不容辩驳，这是儿子形成叛逆性格、顽劣不羁的原因，小说对这种教养方式极力赞扬C.朱夫子买来煤油、书籍和纸笔分给孩子而不是直接给钱，因为他觉得贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油，这表现出朱夫子对贫困人家品格的不信任D.小说刻画朱夫子培养村里的孩子，散尽家财帮助孩子们读书，表明孩子是社稷的希望，民族的未来，同时也向读者展现出了文化的传承力量

7.下列为小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头部分写朱夫子按《双生子》中排序长幼的做法，展现出他不同于常人的一面，既呼应了首段，又引出了下文的情节

8.小说从肖像、动作、语言、心理等方面，描写了朱夫子为学生添灯油的情节，生动感人关于“加油”的来历叙述，又让读者增长了见识C.小说使用第三人称，叙述方式灵活；通过个性化的语言，展现了朱夫子丰富的内心世界和立体的人物形象D.小说通过写村民“眨巴着眼睛面面相觑”“恍然大悟”“惊住”等细节，侧面展现了朱夫子的人物形象,使文章更加生动传神.

8.有人认为朱夫子具有中国传统文人的精神品格，请简要概括

9.本篇小说颇有特色，请分析文中引经据典的作用【作业】。