还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
湖南省普通高中学业水平考试合格性考试专家卷A语文本试卷共5道大题,15道小题,共6页时量90分钟满分100分
一、语言文字与运用18分选择题12分,每小题3分;第5题6分
1.下列词语中加点字的注音,有错误的一项是A.吝ge啬蓬蒿hlo联袂mei一蹴而就jiu••••B.翱ao翔舞榭xie造诣yi敛声屏气liM••••C.砥di砺自诩xti绣阚ta羽扇纶巾guan••••
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是A.陷阱廖廓岌岌可危慷慨激越B.峥噪漫朔骇人听闻义愤填膺C.桀瞥咀咒孺子可教休戚相关D.悲怆枯槁舞榭歌台撒手人寰D.盥guan沐笑倚ye珠矶jT前倨后恭ju••••
3.下列句子中有语病的一项是A.这不仅仅是一个优秀的大型励志专业音乐评论节目,更是中国电视历史上真正意义的首次采用制播分离方式的节目B.为治理环境,除从根本上加大对燃煤电厂和汽车尾气治理力度外,我国还将扩大碳排放权交易以积极应对国际气候变化问题C.中国戏曲萌芽于先秦,是中华民族传统文化的主要成分之一,是千百年来中国人娱乐的重要途径和文化需求的主要精神食粮D.手机支付宝是集手机支付和生活应用为一体的手机软件,具有淘宝交易付款、手机充值、信用卡还款、买彩票、水电煤缴费等4,依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是有距离才有过程,有过程才有思念“”是因距离而叹的爱情的绝唱;“”是因距离而诵的友情的高歌;”是因距离而生的亲情的低吟
①海内存知己,天涯若比邻
②但愿人长久,千里共婵娟
③一日不见,如三秋兮A.
①③②B.
③①②C.
①②③D.
②①③【答案】
1.A
2.D
3.D
4.B【解析】【1题详解】1结合“像他这样一位红极一时的大画家,好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯,如今被一棒打落下来,曾经光彩照人的玻璃片片,被人踩在脚下,甚至无人顾惜”概括“酸楚”的原因为红极一时的大画家被人踩在脚下,“他”饱尝冷淡、受尽歧视,甚至无人顾惜结合“先前,您带学生到这儿来画过花儿,您画得美,美呀……老范赞美的语气是由衷的”“难道在这奇花异卉中间,在这五彩缤纷的花的天地里,隐藏着一个知音吗”概括“感动”的原因是在这奇花异卉中间,在这五彩缤纷的花的天地里隐藏着一个知音这个“知音”使他在受尽歧视中得到了单纯、温厚、自然而然的人情【14题详解】本题考查学生赏析精彩语句的表现力的能力前文说“在又收到老范送的两次花后,唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中,选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的,送给老范”,划线句是老范在接到唐先生送给他“一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的烟斗”后的描写“您……”谢谢您,唐先生,真谢谢您……”运用语言描写,“喜得声音都震颤”“眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来”“激动地吭吭巴巴”“双手郑重地接过烟斗”运用神态描写和动作描写,生动地写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心理即使唐先生送给老范的烟斗”雕工比较简单”,但老范依旧非常激动和感谢,表现出老范纯朴、憨厚的性格
五、写作40分
15.请以“走向未来”为题写一篇文章要求
①除诗歌外,文体不限;
②不少于700字;
③不得透露个人相关信息【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道全命题式材料作文题试题给定的信息有限,仅有文章标题“走向未来”四字因此,下笔前,就要深入理解“走向未来”的深层内蕴,明确这个动宾短语中隐含的写作要求“走向”,说明对于未来,我们应该是持积极主动的态度的,不能抵抗未来,也不能被动地等待未来的到来,而是应该勇敢迈开步伐,用大踏步的实践和奋斗去迎接未来的旅程而“未来”,对于当下的我们来说,未来虽然还不可及,但我们每个人或许都曾有过对未来的憧憬和梦想正是这些憧憬和梦想构成了我们对未来的全部想象,也让我们产生努力走向未来的动力写作时,可以考虑从“畅想未来”和“踏上新征程”两部分去展开思考我们何以要不满足于当下,去畅想未来?畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度,更是为了很好地服务社会和国家我们又该怎么去畅想未来?畅想未来需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合畅想未来要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生一个敢于畅想未来的人,就必定是个脱离低级趣味、在思想上不断进步的人但光有空想还不够,我们必须在展望未来中,立足现实,脚踏实地,用积极行动尽快踏上新征程而在这个新征程中,我们不仅要正确理解自己的人生规划,而且要积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向未来立意
1.在个人成长与国家发展中走向未来
2.用行动走向未来
3.走向未来,既要敢想,也要敢做本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力A.“吝啬”的“吝”应读为lln;“一蹴而就”的“蹴”应读为前故选Ao【2题详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力A.“廖廓”的“廖”应为“寥”B.“漫朔”的“朔”应为“溯”C“咀咒”的“咀”应为“诅”故选Do【3题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力D.成分残缺,“具有”缺少宾语中心词“功能”故选Do【4题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力
①“海内存知己,天涯若比邻”,意思是只要四海之内有知心朋友,即使远在天边也好像近在眼前是王勃送友人诗句,表达友谊不受时间的限制和空间的阻隔,是永恒的,无所不在的,所抒发的情感是乐观豁达的
②“但愿人长久,千里共婵娟”,是苏轼写给弟弟的词中的句子希望自己思念的人平安长久,不管相隔千山万水,都可以一起看到明月皎洁美好的样子,这句话常用于表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿
③“一日不见,如三秋兮”,一天没有见到她,好像隔了三季啊表达对爱人的思念
③表达爱情;
①表达友情;
②表达亲情故选B
5.从下列各句的备选成语中选择最恰当的,填入相应横线处
(1)在理论与事实发生矛盾时,袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威,不能跟在权威后面,不敢越雷池步(阿谀奉承亦步亦趋)
(2)张秉贵22年来,没有对顾客发过一次火,红过一次脸,态度总是那么o(和蔼可亲高高在上)
(3)马克思在他研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是(浅尝辄止一蹴而就)【答案】
①.亦步亦趋
②.和蔼可亲
③.浅尝辄止【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语能力1“阿谀奉承”阿谀用言语恭维别人;奉承恭维,讨好曲从拍马,迎合别人,竭力向人讨好“亦步亦趋”比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事含贬义语境中强调是“不能跟在权威后面”,所以应选择“亦步亦趋”2“和蔼可亲”和蔼和善态度温和,容易接近“高高在上”原指地位高,现在形容领导者脱离实际,脱离群众语境中“没有对顾客发过一次火,红过一次脸”,强调态度温和,所以应选择“和蔼可亲”3“浅尝辄止”略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不作深入研究“一蹴而就”踏一步就会成功比喻事情轻而易举,很容易成功语境中强调马克思在每个领域都有独到的见解,研究的很深入透彻而不只是皮毛,所以应选择“浅尝辄止”
二、文言文阅读14分选择题9分,每小题3分;翻译题5分阅读下面的文言文,完成下面小题沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此今者有小人之言,令将军与臣有郤项王曰“此沛公左司马曹*无伤言之不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应范增起,出,召项庄,谓曰“君王为人不忍若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿寿毕,曰“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞项王曰“诺”项庄拔剑起舞项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击于是张良至军门见樊哙樊哙曰“今日之事何如?”良曰“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也”哙曰“此迫矣!臣请入,与之同命”哙即带剑拥盾入军门交戟之卫士欲止不内樊哙侧其*盾以撞,卫士仆地哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂项王按剑而跟曰“客何为者?”张良曰“沛公之参乘樊哙者也”项王曰“壮士!赐之卮酒”则与斗卮酒哙拜谢,起,立而饮之项王曰“赐之彘肩”则与一生彘肩樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之项王日“壮士!能复饮乎?”樊哙曰“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之怀王与诸将约曰先破秦入咸阳者王之今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室、还军霸上,以待大王来故遣将守关者,备他盗出入与非常也劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳窃为大王不取也!”项王未有以应,日“坐,,樊哙从良坐坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出沛公已出,项王使都尉陈平召沛公沛公日“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙日“大行不顾细谨,大礼不辞小让如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去乃令张良留谢良问日“大王来何操?”日“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父会其怒,不敢献公为我献之”张良日“谨诺”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行沛公谓张良日“从此道至吾军,不过二十里耳度我至军中,公乃入”
6.下列各句中加点的字的解释,不正确的一项是()•••A.将军战河北河黄河B.范增数目项王目递眼色C.刑人如恐不胜胜胜利D.大王来何操操拿・
7.下列选项中加点的词的意义和用法,相同的一项是()A.今日之事何如古之学者必有师.师道之不传也久矣B.其意常在沛公也无能为也已C.如今人方为刀俎■青,取之于蓝*••
8.下列叙述不符合原文意思的一项是()A.项庄是项羽手下的一个武将,他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后,手总是软的,总是于心不忍,再加上项伯的保护,所以他未能把刘邦刺死
9.樊哙能言善辩-,口齿伶俐,他居然把项羽说得无言以对C.樊哙在危急关头不顾卫士阻拦,闯入军帐中,表现了极大的勇气但入帐后的种种行为都是有理有节的,表现了他有勇有谋、粗中有细的性格D.从樊哙的一番话来看,他是很懂得外交辞令的他先指桑骂槐地怒斥一顿,然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽,难怪项羽愿听10请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语故遣将守关者,备他盗出入与非常也【答案】
6.C
7.A
8.A11特意派遣将领把守函谷关,是为了防备其他盗贼的进入和意外事故的发生【解析】【6题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力c.胜尽,完“刑人如恐不胜”,句意杀人惟恐不能杀尽故选Co【7题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A.之结构助词,的句意今天的事情怎么样之结构助词,的句意古代求学的人必定有老师B.也用在句末表示判断或肯定语气相当于“啊”句意他的意图常在沛公身上啊也用在句中,表示停顿句意(古代)从师(学习)的风尚不流传已经很久了C.为表判断,是句意现在人家正好比是菜刀和砧板为动词,做句意没有能力做什么了D.于介词,在句意能够在这里又见到将军于介词,从句意靛青,是从蓝草里提取的故选Ao【8题详解】本题考查学生理解文章内容,并筛选重要信息的能力A”手总是软的,总是于心不忍”错原文“庄则入为寿寿毕,日君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞0……项庄拔剑起舞项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击”可见,原文并没有说项庄手总是软的,总是于心不忍,主要是因为项伯保护沛公而未能得手故选A【9题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力该句得分点为“故”,特意;“者,……也”,判断句,译为“……的原因是……”;“出入”,偏义复词,进入;“非常”,古今异义词,意外的变故参考译文刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项羽,到了鸿门,向项羽谢罪说“我和将军合力攻打秦国,将军在黄河以北作战,我在黄河以南作战,但是我自己没有料到能先进入关中,灭掉秦朝,能够在这里又见到将1军现在有小人的谣言,使您和我发生误会”项羽说“这是沛公的左司马曹无伤说的,如果不是这样,我怎么会这么生气?”项羽当天就留下刘邦,和他饮酒项羽、项伯朝东坐,亚父朝南坐亚父就是范增刘邦朝北坐,张良朝西陪侍范增多次向项羽使眼色,再三举起他佩戴的玉玦暗示项羽,项羽沉默着没有反应范增起身,出去召来项庄,说“君王为人心地不狠你进去上前为他敬酒,敬酒完毕,请求舞剑,趁机把沛公杀死在座位上否则,你们都将被他俘虏!”项庄就进去敬酒敬完酒,说“君王和沛公饮酒,军营里没有什么可以用来作为娱乐的,请让我舞剑”项羽说“好”项庄拔剑起舞,项伯也拔剑起舞,常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦,项庄无法刺杀于是张良到军营门口找樊哙樊哙问“今天的事情怎么样?”张良说“很危急!现在项庄拔剑起舞,他的意图常在沛公身上啊!”樊哙说“这太危急了,请让我进去,跟他同生死”于是樊哙拿着剑,持着盾牌,冲入军门持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去,樊哙侧着盾牌撞去,卫士跌倒在地上,樊哙就进去了,掀开帷帐朝西站着,瞪着眼睛看着项羽,头发直竖起来,眼角都裂开了项羽握着剑挺起身问“客人是干什么的?”张良说“是沛公的参乘樊哙”项羽说“壮士!赏他一杯酒”左右就递给他一大杯酒,樊哙拜谢后,起身,站着把酒喝了项羽又说“赏他一条猪的前腿”左右就给了他一条未煮熟的猪的前腿樊哙把他的盾牌扣在地上,把猪腿放(在盾)上,拔出剑来切着吃项羽说“壮士!还能喝酒吗?”樊哙说“我死都不怕,一杯酒有什么可推辞的?秦王有虎狼一样的心肠,杀人惟恐不能杀尽,惩罚人惟恐不能用尽酷刑,所以天下人都背叛他怀王曾和诸将约定先打败秦军进入咸阳的人封作王现在沛公先打败秦军进了咸阳,一点儿东西都不敢动用,封闭了宫室,军队退回到霸上,等待大王到来特意派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故这样劳苦功高,没有得到封侯的赏赐,反而听信小人的谗言,想杀有功的人,这只是灭亡了的秦朝的继续罢了我以为大王不应该采取这种做法”项羽没有话回答,说“坐”樊哙挨着张良坐下坐了一会儿,刘邦起身上厕所,趁机把樊哙叫了出来刘邦出去后,项羽派都尉陈平去叫刘邦刘邦说“现在出来,还没有告辞,这该怎么力、?樊哙说“做大事不必顾及小节,讲大礼不必计较小的谦让现在人家正好比是菜刀和砧板,我们则好比是鱼和肉,告辞干什么呢?”于是就决定离去刘邦就让张良留下来道歉张良问“大王来时带了什么东西?”刘邦说“我带了一对玉璧,想献给项羽;一双玉斗,想送给亚父正碰上他们发怒,不敢奉献你替我把它们献上吧”张良说“好”这时候,项羽的军队驻在鸿门,刘邦的军队驻在霸上,相距四十里刘邦就留下车辆和随从人马,独自骑马脱身,和樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四人拿着剑和盾牌徒步逃跑,从郦山脚下,取道芷阳,抄小路走刘邦对张良说“从这条路到我们军营,不过二十里罢了,估计我回到军营里,你才进去”
三、诗文默写与古代诗歌鉴赏(12分)
12.默写出下列空缺处的文字
(1)书生意气,挥斥方遒,,粪土当年万户侯(毛泽东《沁园春•长沙》)
(2)何以解忧?唯有杜康,o但君故,沉吟至今(曹操《短歌行》)
(3),,卷起千堆雪(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
(4)锲而舍之,朽木不折;,o(荀子《劝学》)【答案】
①.指点江山
②.激扬文字
③.青青子衿
④.悠悠我心
⑤.乱石穿空
⑥.惊涛拍岸
⑦.锲而不舍
⑧.金石可镂【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力此题在作答时,熟读背诵是前提,在仔细阅读所给题干的同时,还需注意字形的正确书写,如“衿”“悠”“锲”“镂”等字
13.阅读下列唐诗,完成题目遣意
①[唐]杜甫一径野花落,孤村春水生啪枝黄鸟近,泛渚白鸥轻衰年催酿黍
②,细雨更移橙
③渐喜交游绝,幽居不用名[注]
①选自《杜诗详注》,遣,抒发
②酿黍酿酒
③移橙栽橙古诗讲究对应,每每佳句天成首联中的“近”,从“哦”字听来;“轻”,从“”字看出颔联中的“”对应着首联的“唯枝”,“春水生”对应着首联的“泛渚”【答案】
①.泛
②.野花落【解析】【详解】本题考查学生理解诗歌内容及手法的能力首联的意思是黄鹏在近处枝头上婉喈啼鸣,白鸥在水中沙地上轻盈走动“泛渚”指白鸥在水中沙地上轻盈走动,所以“轻”,是从“泛”字看出的颔联的意思是小道边雨打野花落,孤村旁小溪生春水雨打野花落,所以黄鸟能落枝婉唯啼鸣,所以“野花落”对应着首联的“唯枝”
四、现代文阅读(16分)雕花烟斗冯骥才
①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了
②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出,闪着一片辉煌夺目的亮点点儿,活像一扇艳丽动人的凤尾,一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布
③不知不觉间,他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗,插在嘴角,突然意识到花房里不准吸烟,他慌忙四下筑探,忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间,有一张黑黑的老汉的脸直对着他,一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗,他刚要承认过错,那老汉却和气地说“没关系,到这边来抽吧!”
④这里便是花房的一角,这老汉是花农老范老范坐在他对面,“唐先生,您还画画不?“他怔住“您怎么To知道我娃唐?还知道我画画?”“先前,您带学生到这儿来画过花儿,您画得美,美呀……”老范赘美的语气是由衷的,他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动像他这样一位红极一时的大画家,好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯,如今被一棒打落下来,曾经光彩照人的玻璃片片,被人踩在脚下,甚至无人顾惜难道在这奇花异卉中间,在这五彩缤纷的花的天地里,隐藏着一个知音吗?
⑤谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩,微微驼背,穿一身皱巴巴的黑裤褂,沾满污痕;面色薰黑,眼睛小,眸子发灰,动作迟缓而不灵便发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗,“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说“不!”老范笑眯眯地,“俺是瞧您的烟斗很特别……”
⑥他的烟斗是特别上面雕着一只肥胖的猫头鹰,栖息在一段短短的秃枝上,“这烟斗是我自己刻的”他说他想起了靠边站之后的整天无所事事,想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉,想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热,想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品——雕好的烟斗“美,美呀!”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情,“您要是喜欢这烟斗,就送给您吧!”“不,不,俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋
⑦从此以后,唐先生常来花房坐坐,在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来,这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵
⑧秋风一吹,又是赏菊的好时节可唐先生却没有到小花房去半年前,他被落实了政策,名画家的桂冠重新戴在头上求画的、求烟斗的,让他忙得不亦乐乎一天,家中高朋满座外边又有人敲门打开门,不觉双目一亮面前一大盆光彩照人的凤尾菊,花后是半年多未见的老范“哟,老范,是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前,额上沁出亮闪闪的汗珠,只频频点头唐先生请老范坐下后,就顾不上再和他搭腔,老范一声不响地蹲坐在屋角,露出满足的神情后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗,他看呆了,不禁发出一声声很特别的赞叹“美,美,美呀……”没人搭理老范,唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情
⑨在又收到老范送的两次花后,唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中,选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的,送给老范“您……”老范喜得声音都震颤了,眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来,双手郑重地接过烟斗,激动地吭吭巴巴,“谢谢您,唐先生,真谢谢您”⑩又一阵秋风吹起,唐先生倚坐在皮椅上,疲惫不堪他的一幅画被莫名其妙地定为黑画,他再一次落魄,无人理睬了这时,他听见有人轻轻叩门打开门,一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口“老范,快请进,请进!”来人把花放在地上,喘着气,“俺是老范的儿子俺爹今年夏天得了肺炎,走了他吩咐俺说,他要是不在了,无论如何也要把花给您送来”“唐先生,您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗?临终时,他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上”⑪“什么?”唐先生惊愕地问,他好像没听清这句话他感到心上像压了一块沉重的石板,他后悔,没有把雕刻得最精美的一只拿出来,送给老范……
14.文章多次描写菊花有什么作用?
15.结合上下文,说说第
④段画线句“他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动”中“酸楚”“感动”的原因
16.请赏析第
⑨段的画线句【答案】
12.
①渲染气氛;
②烘托人物纯洁美好的品格;
③为下文作铺垫或埋下伏笔;
④前后呼应,使结构严谨
13.“酸楚”是因为红极一时的大画家被人踩在脚下,甚至无人顾惜“感动”是因为在这奇花异卉中间,在这五彩缤纷的花的天地里隐藏着一个知音或者答“酸楚”是因为“他饱尝冷淡、受尽歧视“感动”是因为“他”得到了单纯、温厚、自然而然的人情
14.运用了语言、神态、动作等描写手法,生动地写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心理,表现出老范纯朴、憨厚的性格【解析】【12题详解】本题考查学生鉴赏作品中物象作用的能力1内容上文章开篇描写“这一大盆金光灿灿的凤尾菊”“这菊花从一人多高的花架上喷涌而出,闪着一片辉煌夺目的亮点点儿,活像一扇艳丽动人的凤尾,一道瀑布一一静止、无声、散着浓香的瀑布”,起到渲染气氛的作用“面前一大盆光彩照人的凤尾菊,花后是半年多未见的老范”“一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口”“来人把花放在地上,喘着气,‘俺是老范的儿子俺爹今年夏天得了肺炎,走了他吩咐俺说,他要是不在了,无论如何也要把花给您送来,老范没有因为唐先生人生的起伏而改变对唐先生的看法,他一如既往地松凤尾菊给唐先生,所以,这凤尾菊起到烘托老范这一人物具有纯洁而美好品格的作用2结构上文章第一段“他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了,凤尾菊的出现为下文唐先生和老范的交往作铺垫文章开篇说“他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了,结尾处是“一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口”,这在结构上,前后呼应,使结构更加严谨【13题详解】本题考查学生分析和概括作品相关内容的能力。