高考语文阅读环境描写专项训练（含答案）

高考语文阅读环境描写专项训练（含答案）环境、景物、场景描写专项训练

（一）小说中环境、景物、场景描写通常有如下作用

1.交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景

2.渲染气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理

3.展示人物性格人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格

4.推动情节的发展有时景物描写能够推动情节向前发展

5.借景抒情，情景交融作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的八月的乡村萧军在茂草间，人可以听到诸多种的声音和谐地随伴着夜，广茫地爬行枪声在这个时候也渐渐喑哑下去，人们的脚步也开始松弛为着便利任是某个时间全可射击，步枪并不拘泥，任便每人取着合适的准备姿势他们中有小红脸、崔长胜等抗日农民；有旧军队出身的刘大个；还有青年学生萧明每人的子弹袋全变得空虚了！病蛇般的软垂在人们的肋下，随着人们的脚步在动荡“弟兄们，我们就在这块石头上歇一歇吧我到对面那个小山上去担任警戒，明天一早晨，我们也必得赶到王家堡子”谁也不注意萧明说完了话，怎样自己提了步枪，走下谷底，跨过小河，努力地躬下身子爬向对面的小山上去“这又是牺牲了两个弟兄！”萧明的眼睛有点蒙珑一一悲伤和疲乏攻打着他老年的崔长胜说“我呢！只要一看到萧同志说过的‘新世界，只要看到，只要看一眼……我就甘心啦！一一萧同志，你说的那样好的世界，什么时候才能来呢？把日本兵全赶跑了就成吗？”“今天天气真好啊，先生”他也鞠了个躬“是呀，先生，真是和从前的天气一样”一个星期以后，我们已经成了朋友，我也知道了他的身世在国王路易十五时代，他曾是歌剧院的舞蹈教师他那根漂亮的手杖就是德•克莱蒙伯爵送的一件礼物一跟他说起舞蹈，他就絮叨个没完没To有一天，他很知心地跟我说“先生，我的妻子叫拉•卡斯特利如果您乐意，我可以介绍您认识她，不过她要到下午才上这儿来这个花园，就是我们的欢乐,我们的生命过去给我们留下的只有这个了如果没有它，我们简直就不能再活下去我妻子和我，我们整个下午都是在这儿过的只是我上午就来，因为我起得早”我一吃完午饭就立刻回到公园不一会儿，我就远远望见我的朋友，彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊她就是拉卡斯特利，曾・经深受那整个风流时代宠爱的伟大舞蹈家我们在一张石头长凳上坐下那是五月阵阵花香在洁净的小径上飘溢；温暖的太阳透过树叶在我们身上撒下大片大片的亮光拉咔斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？”我对老舞蹈师说他意外得打了个哆嗦“先生，它是舞蹈中的皇后，王后们的舞蹈您懂吗？自从没了国王，也就没有了小步舞”他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来可惜我一点儿也没听懂突然，他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去“艾丽丝，让我们跳给这位看看什么是小步舞，你乐意吗？”于是我看见了一件令我永生难忘的事他们时而前进，时而后退，像孩子似的装腔作势，弯腰施礼，活像两个跳舞的老木偶，只是驱动这对木偶的机械，已经有点儿损坏了我望着他们，一股难以言表的感伤激动着我的灵魂我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身，看到一个时代已经过时的幻影他们突然停了下来，面对面伫立了几秒钟，忽然出人意料地相拥着哭起来三天以后，我动身去外省了我从此再也没有见到过他们当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平没有了心爱的过去时代的花园，没有它旧时的气息和小树林的通幽曲径，他们怎样了呢？对他们的回忆一直萦绕着我，像一道伤痕留在我的心头（张英伦译，有删改）

4.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析

1.参考答案

①王家堡子的少壮农民巡逻守卫村寨、迎战敌人，与农村八月本应有的收割繁忙景象形成隐形的对比，渲染了战时紧张的气氛

②日军侵袭前的王家堡子安宁、恬静、祥和日军占领后的王家堡子成为废墟，残破、死寂，与日军侵袭前的景象形成鲜明的对照

③有力地揭露和控诉了日本帝国主义对东北人民犯下的滔天罪行；指出不愿做奴隶的人民唯一出路就是救亡图存

2.【答案】

①描写海浪风雪之大，能表现天气的寒冷、恶劣，营造出紧张、凶险的氛围，突出了人物活动的典型环境

②因海浪风雪越大，落水者和迷路者才找不到方向，才需要大火指引方向，由此才能推动情节的发展

③描写海浪风雪之大，能从侧面烘托两位老人舍弃个人利益，点燃铺子救人的品质

④因海浪风雪之大，点燃铺子救人的举措也无意救了他们儿子,凸显“帮助别人就是帮助自己”的温暖主题【解析】本题考查学生正确理解和赏析文学作品中环境描写的能力回答本题首先要确定文本中属于环境描写的内容，如“开头风肆无忌惮地吼叫着，绞拧着地上的雪”“大火燃起来了！狂暴的风雪比起这团大火好像已经是微不足道的了……”，根据文本内容，我们可以概括风雪的特点和作用即答案

①然后从故事情节角度来看环境描写的作用，得出答案

②从任务塑造角度，得出答案

③从主题角度概括，可以得出答案

④

3.1环境描写手法

①以动衬静，以人声和水声衬托了夜的静谧；

②视听结合，看到了夜的黑和模糊的灯光，听到了喊孩子的声音和东拉河的水声；

③拟人，“吟唱着”表现出东拉河的生命活力2环境描写作用

①渲染了“沉默”的氛围，烘托了兄弟俩当时的心情；

②暗示了少平内心对外面世界的向往和对外出闯荡的追求【解析】1由“天已经黑严”可知，画线句是写夜晚的情形;写谁家婆姨呼叫孩子回家睡觉的声音，写东拉河水朗朗流动的声音,以动衬静，以声衬寂，凸显夜晚的静谧天是“黑严”，灯光是“模糊”，这是视觉所见；“不知谁家婆姨正拖长声音呼叫孩子回家睡觉,东拉河水声朗朗”是写人的声音和河水的声音，是听觉所闻，视听结合写东拉河水声的时候说“吟唱着那支永不疲倦的歌”,“吟唱歌曲”是人的行为，这是使用比拟的修辞，凸显东拉河的生命活力2结合上面“兄弟俩在土场边上沉默了一会，一人嘴里嚼着根旱烟棒，使劲地抽着”可知，孙少平告诉孙少安自己要出去闯荡之后，二人之间陷入沉默，此处的环境描写烘托了二人复杂的心情；远处村子里模糊的灯光，东拉河水朗朗的流动声，这些暗示了孙少平内心对外面世界的向往以及想要闯荡一番有所作为的追求

4.

①故事切入自然“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作

②有利于情节的集中与展开苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台

③使故事有余味苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂在阴夜里，萧明走在六个人的前头为的不要使大家跑错了路,眼睛常常要睁大着，这样工夫一久，那会发生很不好受的胀痛！汗又开始在前额和身体各部分沁流他实在自己也估计不出“新世界”究竟诞生在那一天不过他知道“这是一定的“，新的世界一定会来到的”一定的吗？萧同志？啊——““一定的一一”下了这个山坡，由两山中间鞍部又向右面折下去，底下又是一带长谷一一“同志们，出了这个谷口，再过一条河，对面在几个山怀抱里的那个堡子，就是王家堡子一一出了这个山口子，就能看到一座炮台,炮台上面一定有红旗，如果他们在那里一一他们一定有人在这里等候我们……”这是一种希望！队尾的李三弟竟唱起歌来起来！饥寒交迫的奴隶起来！全世界的罪人满腔的热血已经沸腾作一次最后的斗争旧世界一刻全为这歌声感动得合唱起来老人崔长胜流着泪感动地舒展着脸上的皱纹“萧同志，有工夫你一定也要教教我！我不是也应该唱唱吗？这是再好没有的歌啊！”“好，现在我就教给你，一一来！先唱第一句“起来！饥寒交迫的奴隶起来！”就如军队行军，或是出操时候唱歌一样，萧明唱一句，崔长胜和别的人们复诵一句一刻是整齐了！加上山谷的回应一一啊！这是一片轰鸣！这轰鸣一直是由山谷里倾泻出来，向着对面山头上有红旗飘动的方向，广漠地飞扑过去…田野上，高粱红着穗头，在太阳下面没有摇曳东北乡下，收割的日子虽然一天迫近一天，今年却不被人们怎样重视村子里少壮的农民，更是不注意到这些镰刀在房檐下的刀挂上生着锈所有的什么也没准备全是迫切的指着自己的枪巡逻呀，守望呀在被指定的地方有的时候偶然聚在一起，他们也会谈论由队部那里听到的，是一向由他们祖先也没听到过的一些新的话，新的故事在他们谁也不肯显示自己不聪明；全要显示自己是英勇的，没有一点胆怯或怜悯来杀一个日本兵，更是杀日本军官“反正不是你死，就是我活！眼看日本兵一天比一天凶！我们的老婆，孩子，爸，妈，还不是教那些王八羔子们，白用刺刀给捅了？——司令那家伙真是条汉子，真可以“听说，这七个人原先是九个，半路上过去两个，萧明原先就是我们的人，那不能算数的”“萧明，那小伙子也真行，本来是个学生，能和我们一样吃苦,没白念书”正午的太阳，火一般燃烧在人的头顶上除开蛔蛔在叫得特别响亮以外，再也听不到虫子的吟鸣，猪和小猪仔在村头的泥沼里洗浴,狗的舌头软垂到嘴外，喘息在每个地方的墙荫，任狗蜗的叮咬，它也不再去驱逐孩子们脱光了身子，肚子鼓着，趁了大人睡下的时候,偷了园子的黄瓜在大嘴啃吃着这好像几百年前太平的乡村鸡鸣的声音，徐徐起来，又徐徐地落下去，好沉静的午天啊！三天以后，王家堡子成了废墟弹窝在每处显着贪婪地扩大；墙垣颓翻下去，像老年人不整齐的牙齿茅草在各处飞扬着，屋顶开了不规则的天窗，太阳能够从这样孔洞投射下，照到死在炕底下的尸骸小孩的头颅随便滚在天井中没有死尽的狗，尾巴垂下沿着墙根跑，寻食着孩子或是大人们的尸身到午间再也听不到山羊们带着颤动的鸣叫，也没有了一只雄鸡，麻雀子们很寂寞地飞到这里又飞到那里（选自《“奴隶”丛书》，有删改）东北八月的乡村一一王家堡子在文中有何作用？海边的雪作者张炜风肆无忌惮地吼叫着，绞拧着地上的雪天就要黑下来了他们一刻也没有多站，就返身回铺子里了金豹重新坐到炉台跟前，烘着手说“这样的鬼天气只能喝酒唉唉，到底是老了，没有血气了，简直碰不得风雪J“这场雪不知还停不停等几天你看吧，满海都漂着冰矶”老刚还在专心听着风雪的吼叫声“唉，老了，老了金豹把一双黑黑的手掌放在炉口上，像烤咸鱼一样，反反正正地翻动着“就像雪一样，欢欢喜喜落下来，早晚要化的老刚点点头，“像雪一样”金豹望着铺门上那块黑乎乎的玻璃“还是地上好，雪花打着旋儿从天上下来，积起老厚，让人踏，日头照，化成了水它就这么过完一辈子”“人也一样真不容易啊！”老刚的声音有些发颤，他的眼睛直盯住跳动的灯火，眼角上有什么东西在闪亮金豹慢慢地吸一支烟,把没有喝完的半瓶酒重新插到沙子里去两个老人挨在一起，闭着眼睛各自想心事老刚想他的儿子一一这时已经背上猎枪和金豹的儿子回家了老刚躺下了金豹自己却睡不着了他侧身吸着烟，静静地听外边的声音海浪声大得可怕，他知道拍到岸上的浪头卷起来，这时正恶狠狠地将靠岸的雪碇子吞进去他惯于在骇人的海浪声里甜睡可是今晚却睡不着了仿佛在这个雪夜里，有什么令人恐惧的东西正向他慢慢逼近过来他怎么也睡不着他披上破棉袄钻出了铺子刚一出门，一股旋转的雪柱就把他打倒了，头被撞得有些懵金豹望着四周，真不敢相信自己的眼睛他突然想起了白天搬动的船板,加固的锚绳也不保险哪！他像被什么蛰了似地喊着老刚，翻身回铺子去了凭借雪粉的滑润，他们将几个船板又推离岸边好几丈远彼此都看不见，只听见粗粗的喘息声他们不敢去推稍远一些的小船，怕摸不回铺子他们的手脚冻得没有了知觉，终于不敢耽搁，开始摸索着回铺子了金豹不断喊着老刚，听不到回应，就伸手去摸他、拉他有一次脸碰到他的鼻子，看到他用手将耳朵拢住，好像在听什么？老刚真的在倾听听了一会儿，他的嘴巴颤抖起来，带着哭音喊了一句“妈呀，海里有人！”金豹像他那样听了听“呜喔一一哎一一救救一一呜……”是绝望的哭泣和呼喊金豹跳了起来，霹雳一般吼道“有人！他们上不来了！”“听声音不远！”老刚身上抖起来，牙齿碰得直响金豹在浪头跟前吼起来，浪头扑下来，他的身子立刻湿透了……老刚喊了一阵，最后绝望地说“不行了，他们听见也摸不上来，他们不行了……二金豹奔跑着，呼喊着，不知跌了多少跤子，伸开手在雪地上乱摸——他想摸些柴草点一堆大火被海浪打昏了头的人，只有迎着火光才能爬上来，金豹想按海上规矩，为落水者点一堆救命的火厚厚的大雪，哪里寻柴草去！他一声不吭地站在了老刚身边，突然说了句“点铺子吧！”铺子是他们承包组的全部家当哪大火燃起来了！风吹着，熊熊烈火四周容不得冰雪了空中飞旋的雪花，都被映红了；雪地上，远远近近都是嫣红的火的颜色，狂暴的风雪比起这团大火好像已经是微不足道的了……金豹钻到了水浪里，盯着水里的那团黑影黑影近了，是抱着一块木板的落水者金豹拖上他，刚迈开一步，就被一巨浪打倒了，他爬起来时，看到老刚也拖着一个人……他们把两个落水的人抱到了大火边上烤了一会儿，两个身体蠕动起来正在这时候，金豹和老刚听到了大火的另一边有一种奇怪的声音他们跑去一看，惊得说不出话一一从雪地里、从黑夜的深处滚来两个“雪球”！“雪球”滚到大火边上才展开，让他们看出原来是两个人老刚低头瞅一瞅，惊慌地捏住其中一个的手说“这是我儿子！”原来他们终于没能冲出茫茫原野，在漫天的雪尘中迷路了！他们左冲右突，终于知道自己注定要冻死在这个雪夜里了可他们绝境中望到了奇迹-------------------------团生命的大火在远方剧烈燃烧，爆出了耀眼的白光!他们流着眼泪，爬过去，滚过去……火势渐渐弱下去，那一堆炭火却红得可爱两个落水的人能够坐起来了，他们看看炭火，看看远处的黑夜，放声大哭起来两个年轻猎人的双筒猎枪早已不知丢在哪里了他们的一身冰硝融化着，水流又渗进沙子里他们颤声叫着“爸……”他们和两个落水的人一块儿跪在了两个老人面前……

2.小说极力描写海浪和风雪之大，这样描写有哪些作用？请结合作品简要说明（6分）平凡的世界【注】（节选）路遥孙少平把他外出谋生的一切方面都想好以后，决定先和父亲谈这件事这天吃过午饭，父子俩到山上一块坡地种玉米父亲挖坑就像母亲纳鞋底，行行道道，疏密有致，远看如同工艺美术家精心设计的图案少平耐着性子，尽量把籽种不偏不露点在土坑中间，再补一个不轻不重的脚印终于休息了父亲蹲在地上抽烟，少平就凑到他跟前，学着他哥的样，卷了一支旱烟棒他用父亲的打火机点着烟抽了几口，然后才鼓起勇气，和父亲谈起了他走黄原的打算孙玉厚老汉惊得目瞪口呆他“吱吱”地用劲吸着烟思谋了好一阵，才说“你还小哩！出那么远的门，人生地不熟，我和你妈怎能放心？你怎猛然想起要出门哩？”少平一时难以给父亲说清楚自己的心思“我待在家里不痛快，想出去跑一跑……”父亲低倾下头，说“我能想来哩你从学校回来劳了动，心里难过没办法啊！世事就是这样爸爸看见你一天灰土满面的，心里也难过……不过，而今政策宽了，劳动虽说熬苦一些，但吃饭不要再受煎熬你刚开始出山，爸爸晓得你不习惯过上一两年，也就习惯To外面的世界不是咱们的，你出去，还不是要受苦？再说，有个什么事，也没有人帮扶你……”“爸爸，这你不要操心我二十几的人了，自个儿能管得了自个儿，你就让我出上几天门！你年轻时不是也吆牲灵跑过山西吗？我不到外面闯荡一回，一辈子心里平不下来，你就让我走吧！咱们家现在有你和我哥，这点土地你们能耕得了我出去，也不是去瞎连！我也长两只手，兴许还能给家里赚几个活钱，爸爸，你放心……”孙少平几乎要哭了父亲看得出儿子为他的行动经过了长时间的准备，显然很难再说服他放弃这种冒险念头，他只好犹豫地说“那这事你要和你哥商量哩！唉，我老了，世事要看你们闹不过，爸爸生怕你们有个闪失……”少平严肃而感动地对父亲点了点头玉米地半后晌就种完了，父子俩回家后，离吃晚保还有很长一段时间于是他们又收拾了一下，赶到后村头烧砖窑那里给少安两口子帮忙两口子正忙得不可开交，第三窑砖正烧到紧要关头少安既要加炭漏灰，还要刁空抢着打下一窑的土坯，还不到热天，他就光穿了件小布褂，脸熏得如同戏里的包公；秀莲头上拢着的毛巾也像烟囱里拉出来的，她正拿着铁锹和泥少平和父亲一到，四个人上手，活路很快就宽松了父亲接替少安烧火，让他集中打土坯；少平和泥，让嫂子去溜土已出的两窑青砖，约莫一万多块，齐齐整整码在土场边上，像两堵蓝色的长墙双水村的人面对孙家的这派兴旺景象，谁不眼红？啊呀，不得了！孙少安这小子竟然办起了“砖厂”！天黑以后，少安让家里人回去吃代他自己的饭照例由秀莲吃完饭后送到土场上来一一他要照看炉火，不能离开等父亲嫂子先后走了以后，少平却磨蹭着，没有急忙回家他一边在和哥哥添炭，一边吞吞吐吐对哥哥说出了他的心事少安惊讶得都有点反应不过来了他生气地对弟弟说“你胡想啥哩！家里现在这么忙，人手缺得要命，你怎么能跑到外面逛去呢？”这个“逛”字刺伤了少平的心他也有点生硬地对哥哥说“我不是去逛！我是要出去干点事！”“干什么事？无非是去揽工！你又不是匠人，当个小工，一天挣一两块钱，连自己的嘴都糊不住！你何必要去受这罪呢？你在家里，咱们父子三人，加上你嫂，一边种地，一边经营咱们的烧砖窑，这不好好的嘛！”“我已经二十几的人了，我自己也可以干点什么事！”少安一时不能理解弟弟是什么意思，难道你现在没事可干吗？但少安猛然感到，弟弟已经长大成人了！他已经不能再像过去一样在他面前以老大自居了！是啊，弟弟长大了……本来他应该为此而高兴，可是此刻心里却有一丝说不出的伤感他早已看出来，弟弟是一个和他想法不太一样的人……现在，少安已经明白，尽管他不情愿弟弟出走，但看来已经很难劝阻他了兄弟俩在土场边上沉默了一会，一人嘴里嚼着根旱烟棒，使劲地抽着天已经黑严，远处村子里亮起了模糊的灯光在金家湾那边，不知谁家婆姨正拖长声音呼叫孩子回家睡觉东拉河水声朗朗，吟唱着那支永不疲倦的歌……少安已不再和弟弟争辩，他伤感地对少平说:“那你看着办吧，你已经长大成人了……”他感到语塞，竟不知说什么了这时候，少平的心情也沉重起来了他对哥哥说“我走了，你和爸爸的负担就更重了……”少安轻轻叹了一口气，说“既然你一心要出去，也就不要牵挂家里，你自己一个人在外面，无依无靠，倒要好好操心哩！家里的事你放心，有我哩……”黑暗中，两团泪水涌满了少平的双眼……几天以后，少平就决定走黄原了（有删改）【注】小说反映的是20世纪70年代中期到80年代中期的中国社会生活，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层的人物形象十一届三中全会后，孙少安领导生产队在双水村率先实行责任制头脑灵活的孙少安又建窑烧砖，成了公社的“冒尖户”孙少平青春的梦想和追求激励着他去“闯荡世界”，他从漂泊的揽工汉到成为正式的建筑工人，最后又当上了煤矿工人

3.文中画横线处的环境描写运用了哪些手法？有什么作用？请简要分析小步舞［法］莫泊桑大灾大难不会使我悲伤我亲眼目睹过战争，人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊，但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前,它们像针扎似的，在我的内心深处留下又细又长的创伤我就给您讲讲其中的一件吧那时我还年轻，有点多愁善感，不太喜欢喧闹我最喜爱的享受之一，就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径，显得非常幽静在这迷人的小树林里，有一个角落完全被蜜蜂占据它们的小窝坐落在木板上，朝着太阳打开顶针般大的小门走在小路上，随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它们是这片和平地带真正的主人，清幽小径上真正的漫步者我不久就发现，经常到这里来的不只我一人我有时也会迎面遇上一个小老头儿他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服，戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽，想必是太古年代的古董他长得很瘦，几乎是皮包骨头；他爱做鬼脸，也常常微笑他手里总是拿着一根金镶头的华丽的手杖，这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义这老人起初让我感到怪怪的，后来却引起我莫大的兴趣一个早晨，他以为周围没人，便做起一连串奇怪的动作来先是几个小步跳跃，继而行了个屈膝礼，接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳，然后开始优雅的旋转，把他那木偶似的身体扭来绞去，动人而又可笑地向空中频频点头致意他是在跳舞呀！跳完舞，他又继续散起步来我注意到，他每天上午都要重复一遍这套动作我想和他谈一谈于是有一天，在向他致礼以后，我开口说。