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陕西省铜川市高二上学期期中考试语文试题(无答案)铜川市2022-2023学年度第一学期高二年级(2024届)期中考试语文试题考生注意本试卷分为第I卷和第n卷两部分,满分150分,考试用时150分钟第I卷(共70分)现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成「3题在中国古典文学中,有很多写到“海”的名句,如“海上生明月,天涯共此时”“海日生残夜,江春入旧年”“海内存知已,天涯若比邻”等等不过,这里的“海”恐怕很难说有什么象征意义,而流水在中国古典文学中作为一种意象,则被文人们赋予了多种意义水的洁净和滋生功能,使它象征了纯洁和生命的代序,直接地渗透到诞生、成年、婚嫁与丧葬等重大人生礼仪中胡朴安的《中华全国风俗志》中说“婴儿三日后,必为之净洗,谓之洗三朝”上巳节这天王公平民多踏青水边,杜甫《丽人行》即有“三月三日天气新,长安水边多丽人”的吟咏中国古人常因这种水畔聚会唱和而感发深刻的生命意识儒家经典《孟子•告子上》巧妙地用水性的善变喻人性的易为扭曲,言人之善良本性同流水趋下的本性类似;《孟子•尽心上》认为流水之有本有源和奔流不息,如同君子之立身行事而老子《道德经》亦褒扬流水“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之”褒扬的实是以退为进、以柔克刚的道家理念而《庄子•秋水》则以流水入海后的浩渺无垠喻得道后的境界在唐代以后三教合流的文化氛围中,流水意象呈现出多种文化“涵化”的倾向流水意象也蕴含了无限人生之慨,每每展示了文人群体的双重性格与两难处境:其执着进取与悲观幻灭往往胶着一体流水无所不在,而且具有运行的持续性,最为贴近和形象地体现了事物递进的特征,因而流水总是被古人用来感叹时光、机缘、情爱、研读,这种坚韧不拔的意志、刻苦好学的精神值得赞扬B.苏秦远赴秦国游说秦王连横而受挫,最主要的原因是苏秦此时还没有掌握《太公阴符》,使秦王觉得他只会夸夸其谈C.苏秦精研《太公阴符》一整年,得其精要,这大大增强了他游说诸侯的信心;他成功游说赵王而为赵相,合纵而抗秦D.苏秦游说秦王高谈阔论,颇显辩士口若悬河之才;游说赵王,则隐其辞锋,简言“抵掌而谈”纵横家形象跃然纸上
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)黑貂之裘弊,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归横历天下,廷说诸侯之王,杜左右之口,天下莫之能伉
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面的唐诗,完成14-15题秋日送客至潜水驿刘禹锡候吏立沙际,田家连竹溪枫林社日鼓,茅屋午时鸡鹊噪晚禾地,蝶飞秋草畦驿楼宫树近,疲马再三嘶
14.下列对本诗的理解和鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.首联点出送别的地点及其周围的环境,“沙际”点明送客的地点在水边,接着写竹林、溪流环绕田舍,自然环境清新可喜B.颔联描写送别时的景象,枫林社鼓喧腾、茅屋声声鸡鸣,描绘了喧腾的自然景象,写出了秋季时令特征和生活趣味C.颈联中作者观察视角聚焦在送别环境,突出田野中富有生机的一面,围绕题目中的“秋日”选择意象,营造了送客将别时的环境D.尾联点明送别的地点在潜水驿结句托物言志,以疲马再三嘶鸣,渲染依依惜别之情
15.请简要赏析本诗颈联是如何写景的(6分)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分(6分)《归去来兮辞》中描写作者回家后,四处走走看看,看到云从山头冒出,鸟飞回巢中的情景的两句是“—,—二范仲淹有词云“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意四面边声连角起”“衡阳雁”的意象在王勃《滕王阁序》中的“—,—两句中也曾出现,,更加奋勉或沮丧的句子是“第n卷(共80分)《逍遥游》中写宋荣子看淡世间的荣辱,不会因为外界的评价而语言文字运用(20分)语言文字运用I(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成17T9题“借物抒怀”“托物言志”是中国诗词与中国画共同的表现手法因为自然的关照,中国文人崇尚荒寒之境,甚至天地之清悠,“借物抒怀”“托物言志”在中国文学艺术史占有重要的席位诗人、画家纷纷取之入诗、入画汉字“清、空、寂、寒、静、幽、绝、灭、独、闲、去、水、夜、月”等成了中国古代诗词中出现频率较高的字眼;,“深山、云气、古寺、寒鸦、枯枝、幽林、孤草、苍苔”也成了画家笔下常绘之景,北宋欧阳修论绘画时说“萧条淡泊,此难画之意画者得之,览者未必识也故飞走迟速,意浅之物易见,而闲和严静之趣,简远之心难形寄意于毫素者,非高怀绝识,不能得其妙由此可见,中国诗与中国画是一个有机的整体,,彼此生发诗人诵诗弄墨,画家绘画作诗这些皆是其情发意至之时的一种自然流露,亦是其文化陶养后的必然中国诗与中国画的创作者和欣赏者,都需要在传统哲学、诗词、绘画三方面,才能在文学艺术的鉴赏与创作上收到的效果
17.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是()(3A殊途同归互相映照触类旁通事半功倍.异曲同工互相映照融会贯通事半功倍B异曲同工交相辉映触类旁通事倍功半.殊途同归交相辉映融会贯通事倍功半分)
18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.因为对自然的关照,中国文人崇尚天地之清悠,甚至荒寒之境,“借物抒怀”“托物言志”在中国文学艺术史上占有重要的席位B.因为自然的关照,中国文人崇尚天地之清悠,甚至荒寒之境,“借物抒怀”“托物言志”在中国文学艺术史占有重要的席位C.因为对自然的关照,中国文人崇尚天地之清悠,甚至荒寒之境,使“借物抒怀”“托物言志”在中国文学艺术史占有重要的席位D.因为自然的关照,中国文人崇尚荒寒之境,甚至天地之清悠,“借物抒怀”“托物言志”在中国文学艺术史上占有重要的席位
19.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A.举手之劳,家兄不必客气,我是你的愚弟嘛,应当效力!B.刚挂好您的大作,您又亲自惠临,寒舍真是蓬革生辉啊!C.钟医生医德高尚,医术精湛,被赞为“杏坛高手,医者仁心妙手回春,再世华佗二D.对此剧本,前面李编剧的发言算是抛砖引玉,接下来我讲的算是狗尾续貂吧!
(二)语言文字运用n(本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成20-21题互联网技术的发展,让人们逐渐进入数字生活,
①有数据显示,我国60岁以上老年网民占总网民的比例正在迅速增大不过,视频通话、上网购物、转发分享等新技术在给老年群体带来便利的同时,也给他们带来了一些不便如何帮助老年群体摆脱“数字困境”,让他们更顺畅地拥抱数字生活?当务之急是要为他们提供优质方便的数字服务,
②政府部门要出台具体措施,通过组织培训、强化服务等为老人们创设共享互助的老龄化友好数字环境对一些互联网平台来说,
③,如研制专门的老人手机APP,既保留基本功能,又操作简单,让老人用起来方便快捷而年轻的家庭成员也有义务、有责任帮助老人,避免亲人被遗忘在数字时代之外在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过20个字(6分)
21.请为上面的文字拟两个标题,一个用疑问句,一个用否定句每个标题不超过15个字(5分)
四、写作(60分)
22.阅读下面的文字,根据要求写作(60分)有人说,当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人,常常被“精彩”惯坏了,他们不习惯过枯燥的生活,喜欢段子、金句、笑点等感官刺激,习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言,植入笑点,以使自己远离枯燥,并运用各种现代传媒帮助自己消除各种“枯燥二但也有人认为,枯燥并不可怕,在很大程度上,它会成为生命的滋养作为成长中的青年,你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”?请结合自己的体验和思考,写一篇文章要求结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字功业以至年华、生命、国力的不可复返性,表达惜时叹逝的情愫《论语》中有“子在川上,日’逝者如斯夫!不舍昼夜”的句子,用流水的永逝无回譬喻时光一去不返李白的《古风》《江上吟》感流水悟富贵功名不可久驻:“荣华东流水,万事皆波澜”“功名富贵若长在,汉水亦应西北流”陆游《黄州》“江声不尽英雄恨”等,倾诉了岁月蹉跄带给人难以排解的失落感流水意象在文学内部中的运用,在后世的叙事文学中更得到了全面的发展如《三国演义》卷首的《临江仙》“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在,几度夕阳红”,由浩荡东流的长江缅怀历史上风云人物的短暂人生而《牡丹亭》中也有杜丽娘的“似水流年”之嗟上述例子反映了主体无法超越时间规定性与自身有限性的永恒悲剧和痛苦流水意象固然强调了文人的感伤与忧患情怀,使之常常悲凉地感发人生苦短的危机感,如司空图《二十四诗品》便以“百岁如流,富贵冷灰”恰如其分地概括了“悲慨”诗风然而,流水意象并非只有消极意义,它往往也作为人们珍惜光阴年华、不甘庸碌无为的积极象征符号而存在,反映了华夏民族柔韧、沉稳的精神(摘编自《中国象征文化》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.水有洁净和滋生功能,象征着纯洁和生命代序,中国民间为婴儿“洗三朝”的礼仪就是水意象象征意义的体现
8.孟子认为水性与人性相似流水有趋下的本性,人有善良的本性;流水的有本有源、奔流不息就像君子的立身行事C.老子关于水的“柔弱”与“坚强”的论述体现了道家以退为进、以柔克刚的理念;而庄子认为水人海后的浩渺无垠象征着得道后的境界D.受儒、释、道合流的影响,唐代以后,流水意象出现多种文化“涵化”的倾向,蕴含了无限人生之慨,展示了文人群体的双重性格与两难处境
9.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)A.文章从中国古典文学中有关“海”的诗歌名句人笔,意在引出下文对水的意象的重点论述B.引用论证是本文最为突出的论证方法,而且引用的资料比较经典,增强了论证的力量C.文章引用《道德经》中的话和《庄子》中有关流水的内容进行正反对比论证,说明了流水意象不同的象征意义D.文章第五段运用了总一分一总的论证结构,先提出观点,中间分别引述材料加以论证,最后总括归纳,结构十分严谨10根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分)A.王羲之的《兰亭集序》一文叙写了三月三日在兰亭水边聚会唱和的情景和由此引发的对生命的感慨,这与本文的有关内容是一致的B.在文人的作品中,流水既可象征执着进取,也可象征悲观幻灭,流水意象的积极意义和消极意义都蕴含了无限人生之慨C.流水的特性是奔流不息,无所不在,因此古代文人常借流水意象感叹事物一去不复返,抒发惜时叹逝之情D.陆游的“江声不尽英雄恨”、《三国演义》卷首的《临江仙》《牡丹亭》中杜丽娘的“似水流年”之嗟中的流水意象都包含了消极意义和积极意义,二者胶着一体
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成4-6小题材料一利用杂种优势以大幅度提高农作物产量,是现代农业科学技术的突出成就之一,植物雄性不育性的发现和利用,使不少两性花植物,如高粱、向日葵、甜菜等作物的杂种优势能广泛应用于生产近年来,我国的杂交水稻已取得了重大突破,为大幅度提高水稻产量开创了一条有效的途径(摘编自袁隆平《杂交水稻培育的实践和理论》)材料二遗传育种学界对水稻这一严格自花授粉作物具有杂种优势现象普遍持否定或怀疑态度,袁隆平根据自己对水稻的长期观察,经过与玉米等作物杂种优势利用现象的比较后,对水稻无杂种优势的观念提出了质疑袁隆平于1964年正式开始水稻杂种优势利用的探索,两年后终于发现水稻具有杂种优势根据高粱、玉米杂种优势利用的成功经验,他将这种杂交思路用于水稻物种上,由此提出了“三系法”和稻杂交路线所谓三系杂交水稻是指雄性不育系、保持系和恢复系三系配套育种不育系为生产大量杂交种子提供了可能性,借助保持系来繁殖不育系,用恢复系给不育系授粉来生产育性恢复且有优势的杂交稻从“三系法”的操作程序上讲,成功的关键首先是要找到合适的不育系材料在认真总结多年来的研究工作的基础上,袁隆平终于认识到,后代不育性状的不理想是亲本的亲缘关系太近造成的后代产生变异的可能性与亲本的亲缘关系呈正相关,即亲本的亲缘关系越远,后代产生变异的可能性就越大,不育性状就越明显于是一切都变得清晰了下一步的工作即是寻找地理远缘或遗传远缘的稻株,而在这些稻株中,野生稻或野生稻中的不育株作为亲本则是最为理想的,它极有可能突破此前不育系选育的难关“远缘杂交”技术路线的确立,是袁隆平“三系法”杂交水稻迈向成功的关键性一步随着雄性不育野生稻(野败)在海南的发现,“远缘杂交”的技术路线得到证明,它不仅正确而且完全可以实现(摘编自雷毅《科学研究中的创造性思维与方法一一以袁隆平“三系”法杂交水稻为例》)材料三由于杂交水稻不同熟期组合的出现,全国各地涌现出各种与杂交水稻种植相配套的新型种植模式湖南、浙江、广东、广西、江苏、湖北等省区以种植杂交水稻为主,发展麦类与一季杂交稻、双季杂交稻、玉米与杂交稻等多种模式这些新型模式不仅提高了土地复种指数,促进了粮食、食用油和多种经济作物的经营发展,而且培育了地力,提高了土地经济效益与生态效益推广杂交水稻,还促使中低产稻田的面貌发生根本性变化,同时改变了农民对中低产稻田的种植评估观念杂交水稻分菜力强,根系发达,吸收力好,秆粗叶茂,株型好,光能转化效率高,这使中低产稻田能够获得较高的产量,与高产稻田产量的差距大大缩小(摘编自李晏军《中国杂交水稻技术发展研究
(19642010)》)下〜列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是()(3分)A.B.
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.袁隆平在进行杂种优势利用的探索实践时,并没有盲从学界的权威理论,而是将杂交水稻作为自己研究的突破口B.不育系材料的选育是三系配套育种技术能否实现的关键,理清这一研究思路后,袁隆平开始了寻找地理远缘或遗传远缘稻株的工作C.亲本的亲缘关系越近,后代的不育性状就越不理想,这是袁隆平在认真总结多年研究工作的基础上才认识到的D.杂交水稻的推广正好与全国各地涌现出的新型种植模式相配套,这些新型模式不仅提升了土地的复种指数,还培育了地力
6.杂交水稻培育的成功有什么意义?请根据材料进行概括(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成79题〜书匠(节选)葛亮秋天的时候,父亲接到了小龙的电话小龙说,毛羽,这个老董,差点没把我气死父亲问他怎么回事他说,馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会,请了许多业界有声望的学者我好心让老董列席,他竟然和那些权威叫起板来说起来,还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本《论语》,很稀见可是书皮烧毁了一多半,给修复带来很大难度省外的专家,都主张将整页书皮换掉没承想老董跟人家轴上了,说什么“不遇良工,宁存故物”,弄得几个专家都下不了台其中一个,当时就站起身要走,说,我倒要看看,到哪里找这么个“良工二老董也站起来,说,好,给我一个月,我把这书皮补上不然,我就从馆里走人,永远离开修书行你说说看,仪器做了电子配比都没辙你一个肉眼凡胎,却要跟自己过不去,还立了军令状毛羽,再想保他,我怕是有心无力了父亲找到老董,说,董哥,你怎么应承我的?老董不说话,闷着头,不吱声父亲说,你回头想想,当年你和夏主任那梁子,是怎么结下的你能回来不容易,为了一本书,值得吗?老董将手中那把乌黑发亮的竹起子,用一块绒布擦了擦,说,值得后来,父亲托了丝绸研究所的朋友,在库房里搜寻,找到了一块绢这块绢的质地和经纬,都很接近内府绢但可惜的是,绢是米色的老董摸一摸说,毛羽,你是帮了我大忙剩下的交给我我把这蓝绢染出来父亲说,谈何容易,这染蓝的工艺已经失传了老董笑笑,凡蓝五种,皆可为靛《天工开物》里写着呢,无非“慈、蓼、马、吴、览”这造靛的老法子,是师父教会的我总能将它试出来此后很久,没见着老董,听说这蓝染得并不顺利老董家里,沙发套和桌布、窗帘,都变成了靛蓝色这是让老董拿去当了实验品中秋后,我照旧去老董家练书法父亲拎了一笼螃蟹给他家老董说,毛羽,今天放个假我带孩子出去玩玩老董穿了一件卡其布的工作服,肩膀上挎了个军挎父亲笑笑,也没有多问,只是让我听伯伯的话老董就踩着一辆二八型的自行车,带着我,穿过了整个校园老董踩得不快不慢,中间经过了夫子庙,停下来,给我买了一串糖葫芦我问老董,伯伯,我们去哪里啊?老董说,咱们看秋去也不知骑了多久,我们在东郊一处颓败的城墙处停住了这里是我所不熟悉的南京萧瑟、空阔,人烟稀少,但是似乎充满了野趣沿着水塘,生着许多高大的树枝叶生长蔓延,彼此相接,树冠于是像伞一样张开来我问,这是什么树?老董抬着头,也静静地看着,说,橡树老董说,这么多年了这是寿数长的树啊老董说,我刚刚到南京的时候,老师傅们就带我到这里来后来,我每年都来,有时候自己来,有时和人结伴有一次,我和你爷爷一起来你爷爷那次带了画架,就支在那里老董抬起胳膊,指了指一个地方那里是一人高的芦苇丛,在微风中摇荡你爷爷说,这是个好地方,有难得的风景啊他说这个话,已经是三十年前了老董的目光,渐渐变得肃穆他抬起头,喃喃说,老馆长,我带您的后人来了我问,伯伯,我们来做什么呢?老董俯下身,从地上捡起一个东西,放在我手里那东西浑身毛刺刺的,像个海胆老董说,收橡碗啊我问,橡碗是什么呢?老董用大拇指,在手里揉捏一下,说,你瞧,橡树结的橡子,熟透了,就掉到地上,壳也爆开了这壳子就是橡碗这时候,忽然从树上跳下来个毛茸茸的东西定睛一看,原来是一只松鼠它落到了地上,竟像人一样站起了身,前爪紧紧擒着一颗橡子看到我们,便慌慌张张地跑远了老董说,它也识得宝呢我问,橡碗有什么用呢?老董这才回过神,说,捡回去洗洗干净,在锅里煮到咕嘟响,那汤就是好染料啊哪朝哪代的旧书,可都补得赢喽我们这些人啊,一年也盼中秋,不求分月饼吃螃蟹,就盼橡碗熟呢我听了恍然大悟,说,原来是为了修书啊,那咱们赶快捡吧老董到底把那块蓝绢染出来了据说送去做光谱检测,色温、光泽度与成分配比率,和古书的原书皮相似度接近百分之九十也就是说,基本完美地将雍正年间的官刻品复制了出来因为本地一家媒体的报道,老董成了修书界的英雄图书馆要给老董转正,请他参与主持修复文澜阁《四库全书》的工作,老董摇摇头,说,本来,还是原来那样吧,挺好(有删改)
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.小龙与“我”父亲毛羽的电话,既介绍了本文故事发生的起因,表现了书匠老董的性格,也为情节的发展做了铺垫B.“老董穿了一件卡其色的工作服,肩膀上挎了个军挎”,“踩着一辆二八型的自行车”,是老董生活现状、职业习惯的表现C.小松鼠跳到地上,“像人一样站起了身,前爪紧紧擒着一颗橡子”,渲染了此处的生机与野趣,烘托了老董的童心与快乐D.“仪器做了电子配比都没辙”,老董却用传统工艺修复了罕见典籍,说明在科技发达的今天,传统技艺仍有用武之地
8.本文画线部分表达了老董怎样的心情?请结合本文简要分析(6分)老董的匠人精神主要体现在哪些方面?请结合本文简要分析(6分)古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10T3题苏秦始将连横,说秦惠王曰“大王之国,西有巴、蜀、汉中之利,北有胡貉、代马之用,南有巫山、黔中之限,东有靖、函之固田肥美,民殷富,战车万乘,奋击百万,沃野千里,蓄积饶多,地势形便,此所系天府,天下之雄国也以大王之贤,士民之众,车骑之用,兵法之教,可以并诸侯,吞天下,称帝而治愿大王少留意,臣请奏其效秦王曰“寡人闻之,毛羽不丰满者不可以高飞,文章不成者不可以诛罚,道德不厚者不可以使民,政教不顺者不可以烦大臣今先生俨然不远千里而庭教之,愿以异日”说秦王书十上而说不行黑貂之裘弊,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归羸滕履蹒,负书担橐,形容枯槁,面目薰黑,状有愧色归至家,乃夜发书,陈箧数十,得太公阴符之谋,优而诵之,简练以为揣摩读书欲睡引锥自刺其股血流至足曰安有说人主不能出其金玉锦绣取卿相之尊者乎期年揣摩成曰此真可以说当世之君矣于是乃摩燕乌集阙,见说赵王于华屋之下,抵掌而谈赵王大悦,封为武安君受相印,革车百乘,锦绣千纯,白璧百双,黄金万溢,以随其后,约从散横,以抑强秦故苏秦相于赵而关不通当此之时,天下之大,万民之众,王侯之威,谋臣之权,皆欲决苏秦之策不费斗粮,未烦一兵,未战一士,未绝一弦,未折一矢,诸侯相亲,贤于兄弟夫贤人在而天下服,一人用而天下从,故日式于政,不式于勇;式于廊庙之内,不式于四境之外当秦之隆,黄金万溢为用,转毂连骑,炫烦于道,山东之国,从风而服,使赵大重且夫苏秦特穷巷掘门、桑户椿枢之土耳,伏轼搏衔,横历天下,廷说诸侯之王,杜左右之口,天下莫之能伉(节选自《战国策秦策一》)・
10.下列对文中画框线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.读书欲睡引锥自刺/其股血流至足/日/安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年揣摩成/日/此真可以说当世之君矣/B.读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足/日/安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年揣摩/成日/此真可以说当世之君矣/C.读书欲睡引锥自刺/其股血流至足/日/安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年揣摩/成日/此真可以说当世之君矣/D.读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足/日/安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年揣摩成/日/此真可以说当世之君矣/
11.下列对文中加粗词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.限,文中指屏障、险阻;与“严限追比”“越长城之限”中的“限”均不相同B.文章,文中指国家的法令、礼乐制度;今通称独立成篇、有组织的文字为文章C.溢,通“镒”,与“辎”“铢”“寻”等均为古代重量单位,只是所指重量不等D.《战国策》,西汉刘向编订的国别体史书,全书计三十三卷,十二国“策”论
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()(3分)A.苏秦不仅面见,而且连续十次上书秦王,最终失意而归,潜心。