重庆市西南大学名校高一5月月考语文试题Word版（含解析）

重庆市西南大学名校高一5月月考语文试题Word版（含解析）西南大学附属中学高2025届高一下阶段性检测

（二）语文试题（满分150分;考试时间150分钟）2023年5月注意事项L答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上

2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用

0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整

3.考试结束后，将答题卡交回（试题卷学生保存，以备评讲）

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成各题材料一作为两种最主要、也最具代表性的艺术形式，文学和图像之间既存在对立或相互竞争，也存在合作或相互模仿一方面，语词的时间性使其在叙事上，具有图像叙事难以企及的天然优势，而图像的直观性和在场感，不可避免地给文学叙事带来冲击另一方面，为了强化叙事效果，两者都会或多或少地受彼方叙事策略的影响，进而突破自身媒介的限制展开故事比如，当代小说受图像的影响，突破传统小说的因果线性逻辑和语词叙事的时间性，追求图像的直观性和在场感,从而凸显故事的空间维度，达到不同以往的艺术境界文学受图像的影响，首先体现在对故事内容或题材的选取上敏锐的现代作家往往会因某幅图像带来的视觉震撼而产生创作冲动，借语词将图像内容部分或整体地转译、再现出来，形成故事从图像到文字的同质异构转化鲁迅先生在《示众》中，用细致的语言对看客们围观杀头的情景进行反复刻画相比语词解读的私人性，图像解读的公共性创造了一个主客体转换的空间，受众由解读主体变成被解读与被言说的对象正是在这个基于图像而创设的空间中，充当看客的、的确，他时不时能靠他的想象力来呼吸一下这个世界的新鲜空气，来释放自己这对他已足够但当他第一天感受到这一切的时候，自然会失控，会因沉醉而酩酊这个世界在一瞬间变成了一个灾难等一切都重回正轨之后，他会去向上司道歉，会重拾他那记账员的工作只是从现在起，上司不能再像以前一样“宰割”贝卢卡了，他应该时不时给贝卢卡放个假，让他可以去西伯利亚……“卡瓦列雷先生，乘火车一下就到了现在，火车鸣笛了J（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.贝卢卡是一位记账员，养着三个瞎女人、两个在家守寡的“好女儿”，以及女儿们的七个孩子，为了养活这个家庭，他还去找了一份抄写员的工作B.贝卢卡的同事们用一个个冷淡的医学术语谈论着贝卢卡的异常反应，可见他们并不是真正关心贝卢卡，而是幸灾乐祸C.小说讲述了主人公贝卢卡的一段特殊人生经历，他一直无法改变生活的现状，只能依靠幻想寻求片刻慰藉D.小说结尾处说贝卢卡会去向上司道歉，然后继续他的记账员生活，意在表达希望人们要不惧生活的重压、勇敢面对生活的主旨

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“脸上仍旧带着那种介于厚颜无耻与低能之间的微笑”，小说通过这一神态描写，刻画了贝卢卡面对上司时无所畏惧的心理B.小说中用“拉磨的老驴”“行走的整理柜”来比喻贝卢卡，形象地写出了贝卢卡平时循规蹈矩、谨小慎微、逆来顺受的人生境况C.小说中对“蓝天”“山峰”“森林”“海洋”的描写，充满想象，这是贝卢卡对未知世界的憧憬，为小说增添了一丝温暖D.小说中的“我”不仅是贝卢卡悲苦生活的见证者，也是贝卢卡精神失常的理解者和理性分析者，“我”对贝卢卡的悲苦生活充满了同情

8.请结合文本，分析造成贝卢卡精神失控的原因

9.有人评价说，皮兰德娄擅于利用象征手法来暗示作品的思想，请结合文本简要分析文中人物及“火车鸣笛的象征意义【答案】

6.D

7.A

8.

①沉重的生活压力他需要用微薄的收入来养活一大家人，为此他不得不利用晚上的时间兼职抄写，整天疲惫不堪

②毫无尊严的乏味工作在单位他任劳任怨，逆来顺受

③扭曲的社会和阴暗的人性贝卢卡受尽领导、同事的欺负和羞辱

9.

①小说用贝卢卡的形象来象征在社会环境中遭遇生存危机和精神危机的人们

②用那些嘲笑贝卢卡的人们象征了被现实生活所桎梏，没有同理心，甚至嘲笑不幸者的麻木不仁的人们

③用“火车鸣笛”来象征人们逃避现实，寻找心灵慰藉的愿望【解析】【6题详解】本题考查学生对小说相关内容的理解的能力D.“意在表达希望人们要不惧生活的重压、勇敢面对生活的主旨”错误从全文来看，应是表达了人们不得不面对生活的无奈故选D【7题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力A.”刻画了贝卢卡面对上司时无所畏惧的心理”错误原文有“当他第一天感受到这一切的时候，自然会失控，会因沉醉而酩酊”，应是描写贝卢卡此时精神失控的状态故选A【8题详解】本题考查学生分析理解小说内容的能力贝卢卡精神失控的原因既有其个体的原因，也有社会的原因，分析时紧扣小说内容做具体分析即可他有沉重的生活压力”他养着三个瞎女人他的妻子、他的岳母和岳母的姐姐一一后两位因为白内障而失明；而他的妻子，没有白内障，她天生就瞎”“他还有两个在家守寡的‘好女儿，一个拖着四个孩子，另外一个带了任他又找了一份抄写员的工作，晚上在家做五个女人和七个孩子时常发出魔鬼般的尖叫，贝卢卡就在这样的环境中干活”“最后，等所有人都睡下的时候，贝卢卡才能开始抄写的工作，就这样一直抄到手握不住笔、眼睛睁不开的深夜”，他需要用微薄的收入来养活一犬家人，为此他不得不利用晚上的时间兼职抄写，整天疲惫不堪他的毫无尊严的乏味工作“可怜的贝卢卡，一直在受限，受制于他无味的记账员工作的苛求，除了账目，他脑子里就不剩什么了……是一匹任劳任怨拉磨的老驴”,在单位他任劳任怨，逆来顺受“这匹老驴被毫无怜悯地抽打了千百次，人们这样做不过是为了取笑他，或者只是为了一些恶趣味；想知道他是不是会反击不说抬脚踢人吧，至少面露愠色，哪怕是有点发牢骚的征兆都可以但是没有丝毫反应“，贝卢卡受尽领导、同事的欺负和羞辱变态的社会和阴暗的人性也是造成贝卢卡精神失控的原因【9题详解】本题考查学生分析小说写作手法和作品思想的能力贝卢卡有沉重的生存负担，工作上又得不到大家的基本尊重，他受着物质精神的双重压迫，过着悲苦的生活，贝卢卡的形象象征在社会环境中遭遇生存危机和精神危机的人们结合“他们努力想表现出一些痛苦，内心深处却有一丝欣喜，这是一种‘看望同事’的任务达成后的满足，更是一种对‘身强体健的自身现状的喜悦“‘受限’，他的一个同事如此定义了贝卢卡的人生可怜的贝卢卡，一直在受限，受制于他无味的记账员工作的苛求，除了账目，他脑子里就不剩什么了与其说他是行走的整理柜，倒不如说是一匹任劳任怨拉磨的老驴，一匹戴着眼罩拉着同样的推车以同样的步伐走着同样路径的驴然而，这匹老驴被毫无怜悯地抽打了千百次，人们这样做不过是为了取笑他，或者只是为了一些恶趣味”可知，贝卢卡一直在受限，人们嘲笑贝卢卡是行走的整理柜用那些嘲笑贝卢卡的人们象征了被现实生活所桎梏，没有同理心，甚至嘲笑不幸者的麻木不仁的人们，，火车鸣笛，，唤醒了贝卢卡，“一下子带走了他所有的不幸和苦难他几乎是从荒凉的坟墓中走了出来，投入了这个辽阔斑斓的世界，并获得心灵安慰”所以“火车鸣笛”象征人们逃避现实，寻找心灵慰藉的方式

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题萧嵩，貌伟秀，美须髯始，娶会稽贺晦女，僚婿

①陆象先，宰相子，时为洛阳尉士争往交象先，而嵩汩汩未仕，人不之异夏荣者善相，谓象先曰“君后十年，贵冠人臣，然不若萧郎位高年艾

②，举门蕃炽”时人不许开元初，擢中书舍人时崔琳、王丘、齐潸皆有名，以嵩少术学，不以辈行许也，独姚崇称其远到十四年，以兵部尚书领朔方节度使既赴军，有诏供帐饯定鼎门外，玄宗赋诗劳行会吐蕃大将悉诺逻恭禄及烛龙莽布支陷瓜州，帝择堪任边者，徙嵩河西节度使，判凉州事嵩表裴宽、郭虚己、牛仙客置幕府，以建康军使张守珪为瓜州刺史，怀保边人于时悉诺逻恭禄威情诸部，吐蕃倚其健噬边嵩乃纵反间，示疑端，赞普

③果诛之使悉末明攻瓜州，守珪拒甚力，虏引却嵩又遣副将杜宾客率强弩四千，与吐蕃战祁连城下，自晨斗迄晡，乃大溃，斩一将，虏哭震山谷帝大悦，授嵩同中书门下三品子衡，尚新昌公主嵩妻入谒，帝呼为亲家，仪物贵甚初，帝委嵩择相，嵩推韩休及休同位，峭正不相假，至校曲直帝前嵩惭，乞骸骨帝慰之曰“朕未厌卿，何庸去乎？嵩伏曰“臣待罪宰相爵位既极幸陛下未厌得以乞身，有如厌臣，首领且不保，又安得自遂？“因流涕帝为改容曰“卿言切矣，朕未能决弟归，夕当有诏”俄遣高力士诏嵩曰“朕将尔留，而君臣谊当有始有卒者J久之，进太子太师固请老，见许嵩退，修静园区，优游自怡家饶财，而子华为工部侍郎，子衡以尚主位三品，年逾八十，士艳其荣天宝八载卒（选自《新唐书•萧嵩传》，有删改）注

①僚婿同门女婿

②艾对老年人的敬称

③赞普吐蕃诸王的称号

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑臣（A）待（B）罪（C）宰（D）相（E）爵（F）位（G）既（H）极（I）幸（J）陛（K）下（L）未（M）厌（N）得

（0）以（P）乞（Q）身

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.开元，唐玄宗的年号年号是封建皇帝纪年的名号文末的“天宝”也是年号B.首领，文中指为首的领导地位，现在一般表示最高领导，二者的意思相近C.卒，意为“终结”，和《谏太宗十思疏》中“能克终者盖寡”的“终”字意思用法不同D.工部，古代官署名，为六部之一，掌管工程、屯田、水利、交通等政令

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.萧嵩还未做官，名声不显相土夏荣却断定萧嵩将来比陆象先官位高寿命长，但时人都不认同相土的看法B.萧嵩得到皇帝的恩赏，令人羡慕他出师远征，皇帝作诗送行；取得战功，被授予高官；还与皇帝结成亲家C.萧嵩推贤任能，懂得进退之道他推荐韩休，韩休与他同处相位时却将他告到皇帝面前，于是他恳请退休D.萧嵩位高权重，家世显赫他曾高居宰相之位，儿子萧衡娶新昌公主为妻，官居三品，儿子萧华任工部侍郎

13.把文中画横线句子翻译成现代汉语

（1）嵩乃纵反间，示疑端，赞普果诛之

（2）久之，进太子太师固请老，见许

14.萧嵩为何能胜任边疆事务？请简要概括说明【答案】

10.EIN

11.B

12.C

13.1萧嵩于是施行反间计，制造可疑的事情给吐蕃看，吐蕃的赞普果然杀了他2一段时间以后，萧嵩升任太子太师他坚决请求退休，皇上同意

14.1知人善任派张守珪等将领收复瓜州；2富有谋略利用反间计杀死吐蕃猛将【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力句意臣愧为宰相，爵位已极高，幸亏陛下没有嫌弃，得以乞求退休“待罪宰相”是担任宰相谦虚的说法，语意完整，应在“相”后停顿，所以第一处断句应在“E”处；“爵位既极”句子结构完整，“爵位”作句子的主语，“既极”指爵位已经极高，作谓语，所以第二处断句应在“I”处；“得以乞身”为省略句，省略了主语“臣”，“乞”是谓语，“身”是宾语，该句语意完整，应独立成句，所以第三处断句应在处【11题详解】本题考查学生理解词语含义和古代文化常识的能力B.”文中指为首的领导地位”说法错误“首领”在文中指头颈、生命，与现在的意思不同C.正确“能克终者盖寡”的“终”解释为“坚持到底二句意:君臣情谊应当有始有终/能够坚持到底的却很少故选B【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力C.“将他告到皇帝面前”说法错误，从原文第二段”及休同位,峭正不相假，至校曲直帝前”可以看出，不是韩休向皇帝告发萧嵩，而是韩休刚正不相让，以至于和萧嵩闹到皇帝面前来让皇帝评判是非曲直故选C【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力

（1）“乃”，于是；“纵”，施行；“示”，给……看；疑端”，可疑的事情

（2）“进”，升任……官职；固”，坚决；“请老”，请求退休养老；“见许”，被（得到）皇帝同意【14题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力由原文“嵩……以建康军使张守珪为瓜州刺史，怀保边人”“守珪拒甚力，虏引却“可知，萧嵩任命了建康军使张守珪担任瓜州刺史来收复瓜州，张守珪奋力抵抗，吐蕃军退却这说明他知人善任由原文“于时悉诺逻恭禄威情诸部，吐蕃倚其健噬边嵩乃纵反间，示疑端，赞普果诛之“可知，萧嵩利用反间计杀死吐蕃猛将这说明他富有谋略参考译文萧嵩相貌俊秀，有漂亮的胡须当初，娶了会稽贺晦的女儿为妻，贺家另一女婿陆象先，是宰相的儿子，当时任洛阳尉士人争着和陆象先结交，而萧嵩被埋没还没有做官，人们不认为他奇特夏荣这个人善于给人相面，对陆象先说“君十年后，将贵为宰相，但不如萧郎那样官位高年寿长，全族兴盛J当时人们不赞同他的说法开元初年，升任中书舍人当时崔琳、王丘、齐瀚都有名气，认为萧嵩缺少学问，不赞许他是同辈中的名人，只有姚崇称赞他大器晚成开元十四年，以兵部尚书兼任朔方节度使将要前往军中时，有司奉皇帝的命令在定鼎门外陈设帷帐、用具等，皇帝设宴为他饯行，玄宗赋诗慰劳他出师远征正值吐蕃大将悉诺逻恭禄和烛龙莽布支攻陷瓜州，皇帝选择能胜任边地事务的人，改任萧嵩河西节度使，兼管凉州事务萧嵩上表奏请安排裴宽、郭虚己、牛仙客在幕府中任职，任命建康军使张守珪任瓜州刺史，安抚保护边民这时悉诺逻恭禄威势震慑各部,吐蕃倚仗他的勇健蚕食唐朝边境萧嵩于是实行反间计，制造可疑的事情给吐蕃看，吐蕃的赞普果然杀了他吐蕃又派悉末明攻打瓜州，张守珪奋力抵抗，吐蕃军退却萧嵩又派遣副将杜宾客率领四千强弩兵和吐蕃在祁连城下交战，从早晨一直战到傍晚，吐蕃终于大败，唐军斩杀吐蕃一名将领，敌人的哭声震动山谷皇帝很高兴，授予萧嵩同中书门下三品之职他的儿子萧衡，娶新昌公主为妻萧嵩的妻子入宫谒见，皇帝称呼她亲家，用于礼仪的器物非常贵重当初，皇帝委托萧嵩选择宰相，萧嵩推举韩休，等韩休和他同处相位，严峭刚直不相让，以致闹到皇帝面前评判是非曲直萧嵩惭愧，请求退休皇帝安慰他说“朕没有嫌弃卿，何必要离去呢？”萧嵩伏身说“臣愧为宰相，爵位已极高，幸亏陛下没有嫌弃，得以乞求退休如果陛下厌恶臣，臣将身首不保，又怎能如我的心愿？”因而哭涕皇帝为此动容地说“卿说得很恳切，朕不能决断你姑且回去，傍晚会有诏书J不一会儿派遣高力士下诏给萧嵩说“朕将你留下，君臣情谊应当有始有终”一段时间以后，萧嵩升任太子太师他坚决请求退休，皇上同意萧嵩退居在家，修栽园林，游玩自乐家境富裕，而萧华任工部侍郎，萧衡因娶公主为妻位居三品，萧嵩年过八十，士人羡慕其一门荣耀天宝八年去世

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下列小题念奴娇•秣陵吊古

①屈大均

②萧条如此，更何须，苦忆江南佳丽花柳何曾迷六代，只为春光能醉玉笛风朝，金笳霜夕，吹得天憔悴秦淮波浅，忍含如许清泪任尔燕子无情，飞归旧国，又怎忘兴替虎踞龙蟠那得久，莫又苍苍王气灵谷梅花，蒋山松树，未识何年岁石人

③犹在，问君多少能记？【注】

①秣陵今南京

②屈大均，明末清初著名学者、诗人

③石人，指明皇陵前的石雕人像

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词的开篇“萧条”二字奠定悲凉的基调，“苦”字强化了作者的感情B.“花柳”句借景抒情，写秣陵繁华胜景使人迷醉，导致了六朝的灭亡C.玉笛、金笳声声，秦淮微波荡漾，视听结合，烘托了深沉的兴亡之叹D.燕子飞归故国，化用前人诗句，赋予燕子新的内涵，拓展了词的意境

16.本词与《桂枝香•金陵怀古》两首词的结尾，在手法运用与情感表达上有何不同？【答案】

15.B

16.

①本词结尾两句运用拟人手法，通过向明孝陵旁历经风雨、至今仍在的石人石马发问，抒发了诗人物是人非、世事沧桑之感

②《桂枝香•金陵怀古》结尾三句化用杜牧诗句，讽喻统治者的荒淫享乐，表达了作者对国家命运的担忧【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力

8.“秣陵繁华胜景使人迷醉，导致了六朝的灭亡”错误“花柳何曾迷六代”意思是花柳并不能使人迷恋沉醉，六朝的灭亡，主要来自它内在的原因故选B【16题详解】本题考查学生对1诗歌内容和情感的分析能力本词结尾两句“石人犹在，问君多少能记”意思是明皇陵前的石雕人像，至今仍在，它们难道还能把这如烟往事记起？这两句诗运用拟人手法，通过向明孝陵旁历经风雨，至今仍在的石人石马发问，抒发了诗人心中物是人非、世事沧桑之感王安石的《桂枝香•金陵怀古》结尾三句“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”化用杜牧诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，讽喻北宋统治者的荒淫享乐，表达了作者对国家命运的担忧之情二者运用的手法和情感不同

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中空缺部分

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点冉有比较谦虚，从他述志时说“—,—”中可以看出

（2）《登岳阳楼》中诗人由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是“—，—J

（3）《谏太宗十思疏》中概括历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是”—,—【答案】

①.如其礼乐

②.以俟君子

③.戎马关山北

④.凭轩涕泗流

⑤.有善始者实繁

⑥.能克终者盖寡【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词俟、戎、轩、寡

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，6分）阅读下面的文字，完成下面小题近年来，我国出现了考古热，众多文物、考古相关节目走红网络，与此同时，敦煌研究院考古研究所招聘岗位却总是空缺，解决招聘难的问题成为

①，考古虽热，但真正从事考古研究是一个艰难的选择；岗位虽好，但敦煌学深厚的研究基础决定了招人门槛必须高；敦煌虽美，但天高地远，何以消磨漫长的时光？如此看来，考古人才和考古事业实现“双向奔赴”确实不易考古可以当下没有人，但绝不能

②中国现代考古学发展已逾百年，考古队伍和工作规模也在不断加大；但随着经济的发展和文化水平的提升，对考古人才培养提出了更高要求敦煌地处大漠深处，河道干涸，黄沙漫漫，这里工作条件艰苦是

③的，但考古本身就需要能坐冷板凳的人，需要有情怀的人我们在关心爱护考古工作者的同时，也要给予奉献者更多保障既要给予高校考古专业招生足够的重视与支持，又要持续完善人才激励机制如此，才能让更多有兴趣的考古人才投身进来，助力敦煌考古学焕发生机

18.请在文中画线的序号处填入恰当的成语

19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）愚钝麻木的同胞给鲁迅带来了强烈的心灵冲击，使他意识到国民劣根性的根深蒂固除了直接转译图像内容之外，文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用劳拉•里斯曾将宣传广告语比作“钉子”，而将视觉形象比作“锤子”，指出只有依靠“图像之锤”才能更准确有力地将“产品之钉”嵌入消费者的大脑文学创作对颜色、形状等造型艺术的表现媒介加以利用，从而引发受众视觉层面的联想鲁迅的小说中有大量对于颜色的运用，如《药》中“红红白白的“破灯笼映照下，老栓从“碧绿的”包中掏出“红黑的”人血馒头，一连串颜色的对比描写形成强烈的视觉冲击，使受众如见其形、如临其境，凸显封建社会的黑暗及人的麻木与愚昧此外，文学作品中借助语词来营造场景画面和故事三维空间，也可形成视觉层面的“图像之锤”，使受众产生深刻的体悟和持久的印象通过弱化或消隐故事发展的时间线而将多种意象并置组合，从而形成类似“视觉锤”的空间画面感在鲁迅的短篇小说《伤逝》中，故事的时间序列被消隐甚至切断，作者视线移动所形成的空间场景为读者绘制了一幅生动的图景随着“镜头”的缓慢移动，由外到内、由远及近，破窗、半枯的槐树、老紫藤、方桌、败壁、床板等一系列意象被逐个呈现在受众眼前，故事的线性发展被中断，此刻会馆的沉寂与破败强化了“我”当下际遇的无望和艰难故事场景的再现性描写及建构的空间带给读者强烈的在场体验和具象的画面感，语词叙事达到空间立体化效果（摘编自李小君、龙迪勇《从图像到文学中国现代小说的空间叙事》）材料二我们一直强调图像对文学的冲击和遮蔽，却忽略文学自身的特性今天，我们要有勇气去挖掘并强调文学功能的异质性，即它在图像时代不同于以往时代、也不同于其他艺术的特有功能首先，与二十世纪文学注重历史思考与现实批判不同，当下文学的功能越来越细致、切实，个体经验的书写代替道德情操的弘扬成为作品的主题图像传播的发达使文学写作与阅读、观看无障碍化，人A.中国现代考古学发展已逾百年，考古队伍和工作规模也在不断扩张；随着经济的发展和文化水平的提升，对考古人才培养提出了更高要求B.中国现代考古学发展已逾百年，考古队伍和工作规模也在不断壮大；但经济的发展和文化水平的提升，对考古人才培养提出了更高要求C.中国现代考古学发展已逾百年，考古队伍和工作规模也在不断扩张；随着经济的发展和文化水平的提升，对考古人才培养提出了更高要求D.中国现代考古学发展已逾百年，考古队伍和工作规模也在不断壮大；但随着经济的发展和文化水平的提升，对考古人才培养提出了更高要求【答案】18

①当务之急

②后继无人

③众所周知

19.B【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力第一处，根据语境，敦煌研究院考古研究所招聘岗位却总是空缺,急需解决招聘难的问题，所以填充“当务之急当务之急指当前任务中最急切的要做的事第二处，根据语境，考古可以当下没有人，但绝不能没有人继承，故填充“后继无人二后继无人没有后人来继承前人的事业第三处，据语境，大家都知道敦煌工作条件艰苦，因此此处填充“众所周知众所周知不需要举出例证，人人都知道【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力画横线句子语病有两处一是搭配不当，“考古队伍和工作规模也在不断加大”中“考古队伍和工作规模”“加大”主谓搭配不当，应改为“考古队伍和工作规模也在不断壮大”“扩张”可以修饰“规模”，不能修饰“队伍”;二是成分残缺，“随着经济的发展和文化水平的提升”作状语导致后面句子主语缺失，应去掉“随着”，让“经济的发展和文化水平的提升”作后面分句的主语故选B

（二）语言文字运用n（本题共3小题，14分）

20.“通感”能够突破感官局限，丰富人的体验，增加审美情趣，请据此对文中画横线的句子进行简要分析雨敲在瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键啊，把晌午一下子奏成了黄昏【答案】

①各种敲击音与滑音密织成网”化听觉为视觉，表现了雨声的缓急相间、疏密有致、浑然一体，将雨声刻画得更加具体形象、生动可感；

②“谁的千指百指在按摩耳轮”化听觉为触觉，贴切地表现了雨声的细密轻柔以及给人带来的舒适惬意之感【解析】【详解】本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力文中画横线的句子”各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮”中，“各种敲击音与滑音”是听觉，“网”是视觉，本句化听觉为视觉，形象地表现了雨声的连绵细密、缓急相间、浑然一体，将雨声刻画得更加具体形象、生动可感“谁的千指百指在按摩耳轮”，“按摩耳轮”是触觉，此处又把“雨声”写成“千指百指在按摩耳轮”，化听觉为触觉，表现了雨声的细密轻柔以及给人带来的舒适惬意之感

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字类比是中国人的基本思维模式之一以树木作类比，一个事物之中，主要且重要的部分称为本，不重要的、附属的称为末那么

①则须由作此类比的人来作价值判断才可确定一旦本末确定，也就形成了本末的两重关系从重要性来说，

②从相关性来说，两者是连带、因果关系如果掌握了本，末也就自然得以掌握，这就是俗话说的“擒贼先擒王”；反之，

③这就是俗话说的“捡了芝麻丢了西瓜二这个思维架构，显示了中国人重根源、重本质、重基础的态度【答案】

①.何者为本，何者为末（答“怎么确定本和末呢”也可）

②.两者是主从（或主次）、轻重关系

③.若只注意到末，根本就会失落【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第

①空要联系前面的“本”“末”和后面的“确定”来填写，最后结合”一旦本末确定“得出答案第

②空要结合后面句中的“关系”来推导，结合分号考虑，“从重要性来说”对应“从相关性来说”，空处应该对应“两者是连带、因果关系“，从而得出答案第

③空要抓住“反之”来作答，应该与“如果掌握了本，末也就自然得以掌握，这就是俗话说的‘擒贼先擒王意思相反，再结合结构一致的原则，确定“这就是俗话说的‘擒贼先擒王对应“这就是俗话说的‘捡了芝麻丢了西瓜那么空处应该与“如果掌握了本，末也就自然得以掌握”对应，形成反义关系即可

22.提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“组合类新材料作文”下一定义（可适当增删词语，不得改变原意）

①近几年高考中出现了一种新的材料作文形式

②这种材料作文的材料不只是一个，而是两个或两个以上

③材料之间内容彼此相关，复合组成，表达共同主题

④它是一种综合性较强的作文形式之一【答案】组合类新材料作文是指近几年高考中出现的，由两个或两个以上彼此相关的材料复合组成的，表达共同主题的，综合性较强的材料作文【解析】【详解】本题考查学生下定义的基本能力以“组合类新材料作文是指……的材料作文”这个句子为主句，其他句子作为修饰词在主句上进行增删，把内容重复的删去，留下“近几年高考中出现的”“由两个或两个以上”“彼此相关的材料复合组成的，表达共同主题的”“综合性较强”，适当增加句子的衔接词语，按照“组合类+新材料+作文”的顺序进行组织【点睛】下定义要记住一个公式被定义概念二种差+邻近属概念第一步提取“邻近属概念:首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念第二步寻找种差就是寻找那些属于邻近属概念的信息点要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密第三步整合成单句整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者二种差+邻近属概念”的公式

四、作文（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作有人认为，万事万物的开始决定其发展和走向，是故君子慎始;也有人援引《诗经》“靡不有初，鲜克有终”，认为相对于慎始，慎终更为重要；还有人则把“以终为始”作为自己的座右铭作为新时代的青年学子，你怎样看待“始”与“终”？请结合上述材料写一篇作文，体现你的思考与感悟要求结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语类材料作文题材料核心词是始、终干事创业，为人处世，修身养性，要么慎终如始，要么以终为始虽然材料中列举了不同的看法，但这里没有对错，只要把“始”和“终”的辩证关系说清楚就行「君子慎始”强调无论是学习、工作，还是修身、养性，都要慎始，小心翼翼开始，谨慎行事开一个好头，形成一个好习惯，把准好方向，走好人生开头的路，迈对人生的第一步，扣好人生第一粒扣子，对于未来的发展和走向影响巨大，万分重要，甚至影响最后的结果“靡不有初，鲜克有终”，即慎终如始，意思是说人们不是没有初心，但很少有人能够有很好的结局这句讲述了一个道理人们在开始做事时往往热情高涨，随着时光流逝，激情开始降温，最后事情或是不了了之或是草草收场如果人们不能保持初心或高涨的热情，最后往往不会有好的结局走好人生路，需要始终如

一、持续坚定地向目标迈进，不被诱惑迷心志，不为外物所累作为青年要有坚定的理想信念，不能只图安逸，怕吃苦，做事虎头蛇尾，甚至半途而废在人生路上，面临各种社会思潮的现实影响，不可避免会在理想和现实、主义和问题、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑，这时候需要始终谨慎地行事，坚定不移坚持初心，坚持信仰“以终为始”:“终”即“人生目标”，可以影响、决定“始”作为青年应该早立志，立大志，志存高远，脚踏实地地攀登顶峰作为新时代青年，不仅要谨慎走好人生第一步，更要坚持走好人生每一步，要慎始敬终要有坚定的理想信念，在正确的人生观、价值观引领下，“以终为始”，做好人生的规划_题目要求作为新时代的青年学子如何看待“始”与“终”的辩证关系，写作时当扣住关键词，谈如何走好人生之路的问题行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如慎始敬终，笃行不怠接下来从为什么的角度展开论述，一是云程发物，万里可期青年当以“慎始”定四方之位，踏出一路辉煌！二是善始者易，善终者难青年当以“敬终”圆初心之志，展现人生魅力！三是始是终的基础，终是始的目标奋斗正当时，慎始而敬终，进取莫躺平立意

1.慎始慎终，君子之为

2.开美好之始，成梦想之终

3.本手慎始，妙手善终

4.慎终如始，行稳致远

5.扬善始之帆，达善终之岸20第页西南大学附属中学高2025届高一下阶段性检测

（二）语文试题（满分150分;考试时间150分钟）2023年5月注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上

2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用

0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整

3.考试结束后，将答题卡交回（试题卷学生保存，以备评讲）

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成各题材料一作为两种最主要、也最具代表性的艺术形式，文学和图像之间既存在对立或相互竞争，也存在合作或相互模仿一方面，语词的时间性使其在叙事上，具有图像叙事难以企及的天然优势，而图像的直观性和在场感，不可避免地给文学叙事带来冲击另一方面，为了强化叙事效果，两者都会或多或少地受彼方叙事策略的影响，进而突破自身媒介的限制展开故事比如，当代小说受图像的影响，突破传统小说的因果线性逻辑和语词叙事的时间性，追求图像的直观性和在场感,从而凸显故事的空间维度，达到不同以往的艺术境界文学受图像的影响，首先体现在对故事内容或题材的选取上敏锐的现代作家往往会因某幅图像带来的视觉震撼而产生创作冲动，借语词将图像内容部分或整体地转译、再现出来，形成故事从图像到文字的同质异构转化鲁迅先生在《示众》中，用细致的语言对看客们围观杀头的情景进行反复刻画相比语词解读的私人性，图像解读的公共性创造了一个主客体转换的空间，受众由解读主体变成被解读与被言说的对象正是在这个基于图像而创设的空间中，充当看客的、愚钝麻木的同胞给鲁迅带来了强烈的心灵冲击，使他意识到国民劣根性的根深蒂固除了直接转译图像内容之外，文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用劳拉•里斯曾将宣传广告语比作“钉子”，而将视觉形象比作“锤子”，指出只有依靠“图像之锤”才能更准确有力地将“产品之钉”嵌入消费者的大脑文学创作对颜色、形状等造型艺术的表现媒介加以利用，从而引发受众视觉层面的联想鲁迅的小说中有大量对于颜色的运用，如《药》中“红红白白的“破灯笼映照下，老栓从“碧绿的”包中掏出“红黑的”人血馒头，一连串颜色的对比描写形成强烈的视觉冲击，使受众如见其形、如临其境，凸显封建社会的黑暗及人的麻木与愚昧此外，文学作品中借助语词来营造场景画面和故事三维空间，也可形成视觉层面的“图像之锤”，使受众产生深刻的体悟和持久的印象通过弱化或消隐故事发展的时间线而将多种意象并置组合，从而形成类似“视觉锤”的空间画面感在鲁迅的短篇小说《伤逝》中，故事的时间序列被消隐甚至切断，作者视线移动所形成的空间场景为读者绘制了一幅生动的图景随着“镜头”的缓慢移动，由外到内、由远及近，破窗、半枯的槐树、老紫藤、方桌、败壁、床板等一系列意象被逐个呈现在受众眼前，故事的线性发展被中断，此刻会馆的沉寂与破败强化了“我”当下际遇的无望和艰难故事场景的再现性描写及建构的空间带给读者强烈的在场体验和具象的画面感，语词叙事达到空间立体化效果（摘编自李小君、龙迪勇《从图像到文学中国现代小说的空间叙事》）材料二我们一直强调图像对文学的冲击和遮蔽，却忽略文学自身的特性今天，我们要有勇气去挖掘并强调文学功能的异质性，即它在图像时代不同于以往时代、也不同于其他艺术的特有功能首先，与二十世纪文学注重历史思考与现实批判不同，当下文学的功能越来越细致、切实，个体经验的书写代替道德情操的弘扬成为作品的主题图像传播的发达使文学写作与阅读、观看无障碍化，人人可以借助自媒体分享经历和观点，文学已成为公共领域的个人实践文学的功能更多地指向敞开自我而非给出意义比如，属于网络类型小说之一的职场小说，凭着实用好看、贴近草根、展示成功而成为大众的新宠其次，文学是语言的艺术，语言媒介是文学最具区别性的特质和优势，语言使人们在图像的多义中找到核心图像凭着多维立体的成像方式将所有信息一股脑儿地抛向观众，共时的具体化和多义性使人们面对围像时需要认知、筛逸和领悟越是多元就越要强调核心，而这一过程是借助语言完成的图像时代信息的发达，使我们比以往任何时候都能更迅捷、更直观地了解世界、感受世界；然而，我们也因此被表象轰炸得眩晕，而无法接近世界的本质图像的局限性在于无法将人的心理变化过程一层层地揭示出来而语言有能力使非语言信息语言化，使图像符码化，人们透过语言解码去感受、理解、提升图像语言具备将并不现成、也不确定的东西加以分离开、辨别、归置的能力，从而到达事物本质的深度罗中立的《父亲》如果去掉标题，画面中的老者不过是中国几亿农民肖像的典型只因标题的点睛，“父亲”脸上的皱纹才更显沧桑，其画作才更具撼人心魄的力度它不只是一个被看到的对象，也是内涵深刻、需要解读的意义载体，而语言帮助人们清除理解的障碍语言文学的这种钩沉本质的认知作用对图像来说是不可替代的功能（摘编自刘巍《图像时代的文学功能》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.传统小说注重因果线性逻辑和语词叙事的时间性，当代小说通过模仿图像叙事、凸显故事的空间维度，获得新的发展B.鲁迅在《示众》中刻画的看客群体，既是围观杀人场景的主体，同时作为被审视的客体，成为鲁迅解读、批判的对象C.图像传播的发达对文学产生较大影响，当下的文学作品尤为重视个人经验的展示，而不愿意进行历史思考与现实批判D.图像时代，自媒体的流行让文学写作与阅读、观看变得很容易，而职场小说的火热说明文学的新功能得到公众的认同

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一与材料二都谈到图像与文学的不同，都承认图像对文学造成了冲击，也都赞成或倾向于赞成图像与文学间存在合作关系B.我们常用“眼花缭乱表达对复杂图像的观感，这表明图像虽然直观、形象，但也容易让人迷失在庞杂、多元的图像信息之中C.马致远的诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，借助语词来营造场景画面，与鲁迅的小说《伤逝》对会馆的描写有相似之处D.罗中立画作标题《父亲》具有点睛之妙，如果改为《农民》，人们对画作的解读将大不相同，这说明语言使图像产生了多义性

3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.中国十大传世绘画名作之一《洛神赋图》是东晋画家顾恺之依照曹植的名篇《洛神赋》而创作出来的绝世精品B.某同学在公众号中谈到，观赏仇英的名画《兰亭修禊图》时，想起学过的课文《兰亭集序》，更觉画作情韵悠长C.魏晋至隋唐时期，诗与画是分离的，题画诗也并非题在画内，虽然画作本身已经不知所踪，但诗歌依然流传至今D.英国学者豪厄尔斯认为在“视觉世界”里，公众离开了图像几乎寸步难行，“按图索骥”已经成了一种思维定势

4.比喻论证利用两个事物的相似点来论证一个比较抽象的事理请分析材料一第三小节中劳拉•里斯“图像之锤”这一比喻所包含的相似点及论证的事理

5.有同学表示，自己非常喜欢看根据文学名著改编的电视剧，但并不喜欢读原著，因为图像比语言文字更有意思请你根据材料劝说他多读原著，列出要点即可

（二）文学类文本阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题火车鸣笛【意大利】路易吉•皮兰德娄“谣语颅内神经发热的症状J医生们这么说同事们在慰问之后，在回去的路上也纷纷用刚在医生那里学来的专业术语，准确描述贝卢卡的症状“癫狂J“脑膜炎」“颅内神经发热”他们努力想表现出一些痛苦，内心深处却有一丝欣喜，这是一种“看望同事”的任务达成后的满足，更是一种对“身强体健”的自身现状的喜悦“他说什么了吗？”“还不是那一套，胡言乱语J的确，前一晚贝卢卡发狂似的顶撞了他的上司，当上司严厉地训斥他时，他更是差点就朝上司扑了过去同事们由此更加确信贝卢卡已经成了一个不折不扣的精神病患者了因为再也找不到一个比贝卢卡还要温驯听话、循规蹈矩、谨小慎微的人了“受限”，他的一个同事如此定义了贝卢卡的人生可怜的贝卢卡，一直在受限，受制于他无味的记账员工作的苛求，除了账目，他脑子里就不剩什么了与其说他是行走的整理柜，倒不如说是一匹任劳任怨拉磨的老驴,一匹戴着眼罩拉着同样的推车以同样的步伐走着同样路径的驴然而，这匹老驴被毫无怜悯地抽打了千百次，人们这样做不过是为了取笑他，或者只是为了一些恶趣味；想知道他是不是会反击不说抬脚踢人吧，至少面露愠色，哪怕是有点发牢骚的征兆都可以但是没有丝毫反应仿佛他就该如此沉默，又仿佛他根本感觉不到这些伤害因此，如果不用突然的精神失控来解释的话，他所表现出的反抗，着实让人无法理解更无法理解的是前一晚发生的事上司到他办公室检查表格和文件“你怎么回事？今天你都干了什么？”贝卢卡微笑着看看他，带着一丝不知羞耻的意味摊了摊手“你什么意思？”上司声色俱厉地质问道“没什么意思J贝卢卡说，脸上仍旧带着那种介于厚颜无耻与低能之间的微笑“火车，卡瓦列雷先生J“火车？什么火车？”“鸣笛了J“你在说什么鬼话？”人可以借助自媒体分享经历和观点，文学已成为公共领域的个人实践文学的功能更多地指向敞开自我而非给出意义比如，属于网络类型小说之一的职场小说，凭着实用好看、贴近草根、展示成功而成为大众的新宠其次，文学是语言的艺术，语言媒介是文学最具区别性的特质和优势，语言使人们在图像的多义中找到核心图像凭着多维立体的成像方式将所有信息一股脑儿地抛向观众，共时的具体化和多义性使人们面对围像时需要认知、筛逸和领悟越是多元就越要强调核心，而这一过程是借助语言完成的图像时代信息的发达，使我们比以往任何时候都能更迅捷、更直观地了解世界、感受世界；然而，我们也因此被表象轰炸得眩晕，而无法接近世界的本质图像的局限性在于无法将人的心理变化过程一层层地揭示出来而语言有能力使非语言信息语言化，使图像符码化，人们透过语言解码去感受、理解、提升图像语言具备将并不现成、也不确定的东西加以分离开、辨别、归置的能力，从而到达事物本质的深度罗中立的《父亲》如果去掉标题，画面中的老者不过是中国几亿农民肖像的典型只因标题的点睛，“父亲”脸上的皱纹才更显沧桑，其画作才更具撼人心魄的力度它不只是一个被看到的对象，也是内涵深刻、需要解读的意义载体，而语言帮助人们清除理解的障碍语言文学的这种钩沉本质的认知作用对图像来说是不可替代的功能（摘编自刘巍《图像时代的文学功能》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.传统小说注重因果线性逻辑和语词叙事的时间性，当代小说通过模仿图像叙事、凸显故事的空间维度，获得新的发展B.鲁迅在《示众》中刻画的看客群体，既是围观杀人场景的主体，同时作为被审视的客体，成为鲁迅解读、批判的对象C.图像传播的发达对文学产生较大影响，当下的文学作品尤为重视个人经验的展示，而不愿意进行历史思考与现实批判D.图像时代，自媒体的流行让文学写作与阅读、观看变得很容易，而职场小说的火热说明文学的新功能得到公众的认同

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）“卡瓦列雷先生，今晚火车鸣笛了，我听见了它鸣笛的声音J“火车？”“是的，先生，您不知道我去过那里吗？西伯利亚……还有……还有刚果的热带丛林……一下就到了……卡瓦列雷先生！”同事们听见了贝卢卡的这番话，一个个笑得不能自已终于，上司愤怒的情绪达到了顶峰，他无所不用其极地羞辱贝卢卡然而这一次贝卢卡并没有逆来顺受，在同事们的惊愕中，他挺身反抗了，并且一直喊着那句诡异的“火车鸣笛了现在他再也不会默默忍受了，因为他听见火车鸣笛了，所以他不能也不愿再被这样对待了他们用尽浑身解数才给贝卢卡穿上了精神病人的约束衣，把他拖到了精神病院在医院里，贝卢卡仍旧不停地说着火车鸣笛的事，甚至还模仿起了鸣笛的声音，那笛声像是自夜里传来，缥缈又哀伤，声声不息让所有人诧异的是，一个被视为记账机器的“聋哑人”，现在居然在滔滔不绝地讲着白雪皑皑的山峰与万里无云的蓝天交相辉映……总之都是些闻所未闻的东西当他们把这些事情连同贝卢卡突然精神失常的消息告诉我时，看到我没有惊愕甚至连情绪也没有丝毫的起伏，他们都疑惑不已的确，我平静地接受了我摇了摇头，嘴角向下撇了撒，艰难地说道“先生们，贝卢卡没疯这些事情是再正常不过的结果之所以没人能够解释原因，是因为没有人真正了解贝卢卡的生活可是我了解J我是他的邻居我一直疑惑这个男人是怎么跟生活抗争到今天的他养着三个瞎女人他的妻子、他的岳母和岳母的姐姐一一后两位因为白内障而失明；而他的妻子，没有白内障，她天生就瞎三个人都想要人来伺候自己，但是根本没人来伺候，所以她们就一天到晚地骂他还有两个在家守寡的“好女儿”，一个拖着四个孩子，另外一个带了任贝卢卡当记账员那点微薄的薪水哪能养活这么多人，他又找了一份抄写员的工作，晚上在家做五个女人和七个孩子时常发出魔鬼般的尖叫，贝卢卡就在这样的环境中干活最后，等所有人都睡下的时候，贝卢卡才能开始抄写的工作，就这样一直抄到手握不住笔、眼睛睁不开的深夜所以，先生们，那件再正常不过的事发生了当我去看望贝卢卡的时候，他一五一十地跟我说了确实，他是有点过于激动了，但是发生的一切对于他来说实在是太正常了他嘲笑那些认为他疯了的人“那敢情好！”他说，“我还希望如此呢！”在多年的折磨中，贝卢卡太过专注于他痛苦的存在，太过专注于他工作的账单，没有一点喘息的时间就像一头被束缚的野兽，被迫拉着磨两天前的晚上，他又像往常一样筋疲力尽地倒向了那个破沙发，可能是因为太累了，他并没有像往常一样很快就入睡忽然，在深邃的寂静中，他听到了来自远方的火车在鸣笛他仿佛觉得，在多年之后，自己的听觉突然被唤醒了，鬼知道是怎么一回事火车的鸣笛声唤醒了他，一下子带走了他所有的不幸和苦难他几乎是从荒凉的坟墓中走了出来，投入了这个辽阔斑斓的世界这个时刻终于在他身处牢笼时降临了他突然间可以凭借觉醒的想象力去追寻每一寸土地，每一座山峰，每一片森林，每一片海洋这不只是空间上的觉醒，更是时间上的顿悟因为他在这里受苦的同时，白雪皑皑的荒凉高山在夜空中移走了清晨的蓝色是真的，他真的看见了这些，看见了海洋，见到了森林……现在他进入了世界的精神层面，在某种程度上他得到了些许安慰的确，他时不时能靠他的想象力来呼吸一下这个世界的新鲜空气，来释放自己这对他已足够但当他第一天感受到这一切的时候，自然会失控，会因沉醉而酩酊这个世界在一瞬间变成了一个灾难等一切都重回正轨之后，他会去向上司道歉，会重拾他那记账员的工作只是从现在起，上司不能再像以前一样“宰割”贝卢卡了，他应该时不时给贝卢卡放个假，让他可以去西伯利亚……“卡瓦列雷先生，乘火车一下就到了现在，火车鸣笛了”（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.贝卢卡是一位记账员，养着三个瞎女人、两个在家守寡的“好女儿“，以及女儿们的七个孩子，为了养活这个家庭，他还去找了一份抄写员的工作B.贝卢卡的同事们用一个个冷淡的医学术语谈论着贝卢卡的异常反应，可见他们并不是真正关心贝卢卡，而是幸灾乐祸C.小说讲述了主人公贝卢卡的一段特殊人生经历，他一直无法改变生活的现状，只能依靠幻想寻求片刻慰藉D.小说结尾处说贝卢卡会去向上司道歉，然后继续他的记账员生活，意在表达希望人们要不惧生活的重压、勇敢面对生活的主旨

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“脸上仍旧带着那种介于厚颜无耻与低能之间的微笑“，小说通过这一神态描写，刻画了贝卢卡面对上司时无所畏惧的心理B.小说中用“拉磨的老驴行走的整理柜”来比喻贝卢卡，形象地写出了贝卢卡平时循规蹈矩、谨小慎微、逆来顺受的人生境况C.小说中对“蓝天”“山峰”“森林”“海洋”的描写，充满想象，这是贝卢卡对未知世界的憧憬，为小说增添了一丝温暖D.小说中的“我”不仅是贝卢卡悲苦生活的见证者，也是贝卢卡精神失常的理解者和理性分析者，“我”对贝卢卡的悲苦生活充满了同情

8.请结合文本，分析造成贝卢卡精神失控的原因

9.有人评价说，皮兰德娄擅于利用象征手法来暗示作品的思想,请结合文本简要分析文中人物及“火车鸣笛”的象征意义

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题萧嵩，貌伟秀，美须髯始，娶会稽贺晦女，僚婿

①陆象先，宰相子，时为洛阳尉士争往交象先，而嵩汩汩未仕，人不之异夏荣者善相，谓象先曰“君后十年，贵冠人臣，然不若萧郎位高年艾

②，举门蕃炽」时人不许开元初，擢中书舍人时崔琳、王丘、齐潘皆有名，以嵩少术学，不以辈行许也，独姚崇称其远到十四年，以兵部尚书领朔方节度使既赴军，有诏供帐饯定鼎门外，玄宗赋诗劳行会吐蕃大将悉诺逻恭禄及烛龙莽布支陷瓜州，帝择堪任边者，徙嵩河西节度使，判凉州事嵩表裴宽、郭虚己、牛仙客置幕府，以建康军使张守珪为瓜州刺史，怀保边人于时悉诺逻恭禄威，澹诸部，吐蕃倚其健噬边嵩乃纵反间，示疑端，赞普

③果诛之使悉末明攻瓜州，守珪拒甚力，虏引却嵩又遣副将杜宾客率强弩四千，与吐蕃战祁连城下，自晨斗迄晡，乃大溃，斩一将，虏哭震山谷帝大悦，授嵩同中书门下三品子衡，尚新昌公主嵩妻入谒，帝呼为亲家，仪物贵甚初，帝委嵩择相，嵩推韩休及休同位，峭正不相假，至校曲直帝前嵩惭，乞骸骨帝慰之曰“朕未厌卿，何庸去乎？嵩伏曰“臣待罪宰相爵位既极幸陛下未厌得以乞身，有如厌臣，首领且不保，又安得自遂？”因流涕帝为改容曰“卿言切矣，朕未能决弟归，夕当有诏J俄遣高力士诏嵩曰「朕将尔留，而君臣谊当有始有卒者J久之，进太子太师固请老，见许嵩退，修蔚园区，优游自怡家饶财，而子华为工部侍郎，子衡以尚主位三品，年逾八十，士艳其荣天宝八载卒（选自《新唐书•萧嵩传》，有删改）注

①僚婿同门女婿

②艾对老年人的敬称

③赞普吐蕃诸王的称号

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑臣（A）待（B）罪（C）宰（D）相（E）爵（F）位（G）既（H）极（I）幸（J）陛（K）下（L）未（M）厌（N）得

（0）以（P）乞（Q）

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.开元，唐玄宗的年号年号是封建皇帝纪年的名号文末的“天宝”也是年号B.首领，文中指为首的领导地位，现在一般表示最高领导，二者的意思相近C.卒，意为“终结”，和《谏太宗十思疏》中“能克终者盖寡”的“终”字意思用法不同D.工部，古代官署名，为六部之一，掌管工程、屯田、水利、交通等政令

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.萧嵩还未做官，名声不显相士夏荣却断定萧嵩将来比陆象先官位高寿命长，但时人都不认同相士的看法B.萧嵩得到皇帝恩赏，令人羡慕他出师远征，皇帝作诗送行；取得战功，被授予高官；还与皇帝结成亲家C.萧嵩推贤任能，懂得进退之道他推荐韩休，韩休与他同处相位时却将他告到皇帝面前，于是他恳请退休D.萧嵩位高权重，家世显赫他曾高居宰相之位，儿子萧衡娶新昌公主为妻，官居三品，儿子萧华任工部侍郎

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）嵩乃纵反间，示疑端，赞普果诛之

（2）久之，进太子太师固请老，见许

14.萧嵩为何能胜任边疆事务？请简要概括说明

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下列小题念奴娇•秣陵吊古

①屈大均

②萧条如此，更何须，苦忆江南佳丽花柳何曾迷六代，只为春光能醉玉笛风朝，金笳霜夕，吹得天憔悴秦淮波浅，忍含如许清泪任尔燕子无情，飞归旧国，又怎忘兴替虎踞龙蟠那得久，莫又苍苍王气灵谷梅花，蒋山松树，未识何年岁石人

③犹在，问君多少能记？【注】

①秣陵今南京

②屈大均，明末清初著名学者、诗人

③石人，指明皇陵前的石雕人像

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词的开篇“萧条”二字奠定悲凉的基调，“苦”字强化了作者的感情B.“花柳”句借景抒情，写秣陵繁华胜景使人迷醉，导致了六朝的灭亡C.玉笛、金笳声声，秦淮微波荡漾，视听结合，烘托了深沉的兴亡之叹D.燕子飞归故国，化用前人诗句，赋予燕子新的内涵，拓展了词的意境

16.本词与《桂枝香•金陵怀古》两首词的结尾，在手法运用与情感表达上有何不同？

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中空缺部分

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点冉有比较谦虚，从他述志时说“—,—”中可以看出

（2）《登岳阳楼》中诗人由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是“—，—J

（3）《谏太宗十思疏》中概括历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是”—,—

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，6分）阅读下面的文字，完成下面小题近年来，我国出现了考古热，众多文物、考古相关节目走红网络，与此同时，敦煌研究院考古研究所招聘岗位却总是空缺，解决招聘难的问题成为

①，考古虽热，但真正从事考古研究是一个艰难的选择；岗位虽好，但敦煌学深厚的研究基础决定了招人门槛必须高;敦煌虽美，但天高地远，何以消磨漫长的时光？如此看来，考古人才和考古事业实现“双向奔赴”确实不易考古可以当下没有人，但绝不能

②中国现代考古学发展已逾百年，考古队伍和工作规模也在不断加大；但随着经济的发展和文化水平的提升，对考古人才培养提出了更高要求敦煌地处大漠深处，河道干涸，黄沙漫漫，这里工作条件艰苦是

③的，但考古本身就需要能坐冷板凳的人，需要有情怀的人我们在关心爱护考古工作者的同时，也要给予奉献者更多保障既要给予高校考古专业招生足够的重视与支持，又要持续完善人才激励机制如此，才能让更多有兴趣的考古人才投身进来，助力敦煌考古学焕发生机

18.请在文中画线的序号处填入恰当的成语

19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.中国现代考古学发展已逾百年，考古队伍和工作规模也在不断扩张；随着经济发展和文化水平的提升，对考古人才培养提出了更高要求B.中国现代考古学发展已逾百年，考古队伍和工作规模也在不断壮大；但经济的发展和文化水平的提升，对考古人才培养提出了更高要求C.中国现代考古学发展已逾百年，考古队伍和工作规模也在不断扩张；随着经济的发展和文化水平的提升，对考古人才培养提出了更高要求D.中国现代考古学发展已逾百年，考古队伍和工作规模也在不断壮大；但随着经济的发展和文化水平的提升，对考古人才培养提出了更高要求

（二）语言文字运用II（本题共3小题，14分）

20.“通感”能够突破感官局限，丰富人的体验，增加审美情趣，请据此对文中画横线的句子进行简要分析雨敲在瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键啊，把晌午一下子奏成了黄昏

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字类比是中国人的基本思维模式之一以树木作类比，一个事物之中，主要且重要的部分称为本，不重要的、附属的称为末那么

①则须由作此类比的人来作价值判断才可确定一旦本末确定，也就形成了本末的两重关系从重要性来说，

②从相关性来说，两者是连带、因果关系如果掌握了本，末也就自然得以掌握，这就是俗话说的“擒贼先擒王”；反之，

③这就是俗话说的“捡了芝麻丢了西瓜二这个思维架构，显示了中国人重根源、重本质、重基础的态度

22.提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“组合类新材料作文“下一定义（可适当增删词语，不得改变原意）

①近几年高考中出现了一种新的材料作文形式

②这种材料作文的材料不只是一个，而是两个或两个以上

③材料之间内容彼此相关，复合组成，表达共同主题

④它是一种综合性较强的作文形式之

一四、作文（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作有人认为，万事万物的开始决定其发展和走向，是故君子慎始；也有人援引《诗经》“靡不有初，鲜克有终”，认为相对于慎始，慎终更为重要；还有人则把“以终为始”作为自己的座右铭作为新时代的青年学子，你怎样看待“始”与“终”？请结合上述材料写一篇作文，体现你的思考与感悟要求结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字11第页A.材料一与材料二都谈到图像与文学的不同，都承认图像对文学造成了冲击，也都赞成或倾向于赞成图像与文学间存在合作关系B.我们常用“眼花缭乱”表达对复杂图像的观感，这表明图像虽然直观、形象，但也容易让人迷失在庞杂、多元的图像信息之中C.马致远的诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，借助语词来营造场景画面，与鲁迅的小说《伤逝》对会馆的描写有相似之处D.罗中立的画作标题《父亲》具有点睛之妙，如果改为《农民》，人们对画作的解读将大不相同，这说明语言使图像产生了多义性

3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.中国十大传世绘画名作之一《洛神赋图》是东晋画家顾恺之依照曹植的名篇《洛神赋》而创作出来的绝世精品B.某同学在公众号中谈到，观赏仇英的名画《兰亭修禊图》时，想起学过的课文《兰亭集序》，更觉画作情韵悠长C.魏晋至隋唐时期，诗与画是分离的，题画诗也并非题在画内，虽然画作本身已经不知所踪，但诗歌依然流传至今D.英国学者豪厄尔斯认为在“视觉世界”里，公众离开了图像几乎寸步难行，“按图索骥”已经成了一种思维定势

4.比喻论证利用两个事物的相似点来论证一个比较抽象的事理请分析材料一第三小节中劳拉•里斯“图像之锤”这一比喻所包含的相似点及论证的事理

5.有同学表示，自己非常喜欢看根据文学名著改编的电视剧，但并不喜欢读原著，因为图像比语言文字更有意思请你根据材料劝说他多读原著，列出要点即可【答案】

1.C

2.D

3.B

4.

①相似点锤子具有冲击力，而图像具有视觉冲击力；锤子能使钉子深入木板，而图像能使广告语深入脑海

②事理图像在唤起知性、强化记忆方面具有强势作用

5.

①文学借鉴图像的叙事策略，同样能带给读者强烈的在场体验和具象的画面感

②文学在揭示心理、洞察本质方面优势明显，在阅读原著之后再观看电视剧，能获得更深的理解和更美妙的体验【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并辨析信息能力C.“而不愿意进行历史思考与现实批判”错误，属于无中生有结合材料二第三段“然而，我们也因此被表象轰炸得眩晕，而无法接近世界的本质图像的局限性在于无法将人的心理变化过程一层层地揭示出来“可知，原文并没有此意故选C【2题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力D.“这说明语言使图像产生了多义性”错误，曲解文意材料二第三段”罗中立的《父亲》如果去掉标题，画面中的老者不过是中国几亿农民肖像的典型只因标题的点睛，父亲脸上的皱纹才更显沧桑，其画作才更具撼人心魄的力度它不只是一个被看到的对象,也是内涵深刻、需要解读的意义载体，而语言帮助人们清除理解的障碍”，据此可知是说“语言帮助人们清除理解的障碍:故选D【3题详解】本题考查学生分析论点、论据能力由“我们要有勇气去挖掘并强调文学功能的异质性，即它在图像时代不同于以往时代、也不同于其他艺术的特有功能”，材料二观点是强调的是文学功能的异质性A.“《洛神赋图》是东晋画家顾恺之依照曹植的名篇《洛神赋》而创作出来的绝世精品”是指依照文学作品创作出绘画，强调图像的作用B.“观赏仇英的名画《兰亭修禊图》时，想起学过的课文《兰亭集序》，更觉画作情韵悠长”，是指看到图画联想到文学的艺术魅力，强调的是文学的作用，符合材料二观点C.“诗与画是分离的，题画诗也并非题在画内，虽然画作本身已经不知所踪，但诗歌依然流传至今”是强调文学和图像的分离D.“公众离开了图像几乎寸步难行”是强调图像的作用故选B【4题详解】本题考查学生分析论证方法的能力

（1）结合材料一第三段“劳拉•里斯曾将宣传广告语比作钉子’，而将视觉形象比作‘锤子，指出只有依靠‘图像之锤才能更准确有力地将产品之钉嵌入消费者的大脑”可分析出，相似点:锤子具有冲击力，而图像具有视觉冲击力，锤子能使钉子深入木板,而图像能使广告语深入脑海

（2）结合材料一第三段“除了直接转译图像内容之外，文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用”可分析出，事理图像在唤起知性、强化记忆方面具有强势作用【5题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力

（1）结合材料一第一段“比如，当代小说受图像的影响，突破传统小说的因果线性逻辑和语词叙事的时间性，追求图像的直观性和在场感，从而凸显故事的空间维度，达到不同以往的艺术境界”可分析出，文学借鉴图像的叙事策略，同样能带给读者强烈的在场体验和具象的画面感

（2）结合材料二第三段“而语言有能力使非语言信息语言化，使图像符码化，人们透过语言解码去感受、理解、提升图像语言具备将并不现成、也不确定的东西加以分离、辨别、归置的能力，从而到达事物本质的深度”可分析出，文学在揭示心理、洞察本质方面优势明显，在阅读原著之后再观看电视剧，能获得更深的理解和更美妙的体验

（二）文学类文本阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题火车鸣笛【意大利】路易吉•皮兰德娄“澹语颅内神经发热的症状J医生们这么说同事们在慰问之后，在回去的路上也纷纷用刚在医生那里学来的专业术语，准确描述贝卢卡的症状“癫狂”“脑膜炎J“颅内神经发热”他们努力想表现出一些痛苦，内心深处却有一丝欣喜，这是一种“看望同事”的任务达成后的满足，更是一种对“身强体健”的自身现状的喜悦“他说什么了吗？”“还不是那一套，胡言乱语J的确，前一晚贝卢卡发狂似的顶撞了他的上司，当上司严厉地训斥他时，他更是差点就朝上司扑了过去同事们由此更加确信贝卢卡已经成了一个不折不扣的精神病患者了因为再也找不到一个比贝卢卡还要温驯听话、循规蹈矩、谨小慎微的人了“受限”，他的一个同事如此定义了贝卢卡的人生可怜的贝卢卡，一直在受限，受制于他无味的记账员工作的苛求，除了账目，他脑子里就不剩什么了与其说他是行走的整理柜，倒不如说是一匹任劳任怨拉磨的老驴,一匹戴着眼罩拉着同样的推车以同样的步伐走着同样路径的驴然而，这匹老驴被毫无怜悯地抽打了千百次，人们这样做不过是为了取笑他，或者只是为了一些恶趣味；想知道他是不是会反击不说抬脚踢人吧，至少面露愠色，哪怕是有点发牢骚的征兆都可以但是没有丝毫反应仿佛他就该如此沉默，又仿佛他根本感觉不到这些伤害因此，如果不用突然的精神失控来解释的话，他所表现出的反抗，着实让人无法理解更无法理解的是前一晚发生的事上司到他办公室检查表格和文件“你怎么回事？今天你都干了什么？”贝卢卡微笑着看看他，带着一丝不知羞耻的意味摊了摊手“你什么意思？”上司声色俱厉地质问道“没什么意思J贝卢卡说，脸上仍旧带着那种介于厚颜无耻与低能之间的微笑”火车，卡瓦列雷先生”“火车？什么火车？”“鸣笛了”“你在说什么鬼话？”“卡瓦列雷先生，今晚火车鸣笛了，我听见了它鸣笛的声音”“火车？”“是的，先生，您不知道我去过那里吗？西伯利亚……还有……还有刚果的热带丛林……一下就到了……卡瓦列雷先生！”同事们听见了贝卢卡的这番话，一个个笑得不能自已终于，上司愤怒的情绪达到了顶峰，他无所不用其极地羞辱贝卢卡然而这一次贝卢卡并没有逆来顺受，在同事们的惊愕中，他挺身反抗了，并且一直喊着那句诡异的“火车鸣笛了现在他再也不会默默忍受了，因为他听见火车鸣笛了，所以他不能也不愿再被这样对待了他们用尽浑身解数才给贝卢卡穿上了精神病人的约束衣，把他拖到了精神病院在医院里，贝卢卡仍旧不停地说着火车鸣笛的事，甚至还模仿起了鸣笛的声音，那笛声像是自夜里传来，缥缈又哀伤，声声不息让所有人诧异的是，一个被视为记账机器的“聋哑人”，现在居然在滔滔不绝地讲着白雪皑皑的山峰与万里无云的蓝天交相辉映……总之都是些闻所未闻的东西当他们把这些事情连同贝卢卡突然精神失常的消息告诉我时，看到我没有惊愕甚至连情绪也没有丝毫的起伏，他们都疑惑不已的确，我平静地接受了我摇了摇头，嘴角向下撒了撇，艰难地说道“先生们，贝卢卡没疯这些事情是再正常不过的结果之所以没人能够解释原因，是因为没有人真正了解贝卢卡的生活可是我了解J我是他的邻居我一直疑惑这个男人是怎么跟生活抗争到今天的他养着三个瞎女人他的妻子、他的岳母和岳母的姐姐一一后两位因为白内障而失明；而他的妻子，没有白内障，她天生就瞎三个人都想要人来伺候自己，但是根本没人来伺候，所以她们就一天到晚地骂他还有两个在家守寡的“好女儿”，一个拖着四个孩子，另外一个带了任贝卢卡当记账员那点微薄的薪水哪能养活这么多人，他又找了一份抄写员的工作，晚上在家做五个女人和七个孩子时常发出魔鬼般的尖叫，贝卢卡就在这样的环境中干活最后，等所有人都睡下的时候，贝卢卡才能开始抄写的工作，就这样一直抄到手握不住笔、眼睛睁不开的深夜所以，先生们，那件再正常不过的事发生了当我去看望贝卢卡的时候，他一五一十地跟我说了确实，他是有点过于激动了，但是发生的一切对于他来说实在是太正常了他嘲笑那些认为他疯了的人“那敢情好！”他说，“我还希望如此呢！”在多年的折磨中，贝卢卡太过专注于他痛苦的存在，太过专注于他工作的账单，没有一点喘息的时间就像一头被束缚的野兽，被迫拉着磨两天前的晚上，他又像往常一样筋疲力尽地倒向了那个破沙发，可能是因为太累了，他并没有像往常一样很快就入睡忽然，在深邃的寂静中，他听到了来自远方的火车在鸣笛他仿佛觉得，在多年之后，自己的听觉突然被唤醒了，鬼知道是怎么一回事火车的鸣笛声唤醒了他，一下子带走了他所有的不幸和苦难他几乎是从荒凉的坟墓中走了出来，投入了这个辽阔斑斓的世界这个时刻终于在他身处牢笼时降临了他突然间可以凭借觉醒的想象力去追寻每一寸土地，每一座山峰，每一片森林，每一片海洋……这不只是空间上的觉醒，更是时间上的顿悟因为他在这里受苦的同时，白雪皑皑的荒凉高山在夜空中移走了清晨的蓝色是真的，他真的看见了这些，看见了海洋，见到了森林……现在他进入了世界的精神层面，在某种程度上他得到了些许安慰。