部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏拓展训练-（含答案）

部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏拓展训练-（含答案）小升初诗词曲鉴赏拓展训练-小学语文六年级下册部编版课外阅读咏煤炭凿开混沌

①得乌金，藏蓄阳和

②意最深懈火

③然回春浩浩

④,洪炉照破夜沉沉鼎彝

⑤元赖

⑥生成力，铁石

⑦犹存死后心但愿苍生

⑧俱饱暖,不辞辛苦出山林【注释】

①混沌世界开辟前的状态，这里指大地

②阳和原指暖和的阳光，这里指炭所蓄藏的热能

③火小火炬

④浩浩广大的样子

⑤鼎烹饪工具

⑥元赖依赖

⑦铁石古人认为煤炭是铁石埋藏地下变成的

⑧苍生百姓

1.读一读诗句和注释，试着用自己的话说说第

三、四句诗的意思

2.“铁石犹存死后心”中的“心”指的是诗句“”这是作者在托物言志，表达自己—的心愿和志向

3.于谦是一身浩然正气的父母官，曾平反冤狱，救灾赈荒；是不畏强敌的民族英雄，曾击退入侵的外敌他就是“混沌”中的他把自己的一切无私奉献出来，如煤炭“意最深”于谦也曾被贪官陷害至下狱论死罪，但他始终不肯低头折节，最终被诬杀;而受他护佑的百姓们永远铭记他的功绩，纪念他他真可谓是“”（用《石灰吟》中的名句赞颂他）读古诗，完成各题石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间

4.此诗的作者是,这是一首（填序号）A.送别诗B.田园诗C.咏物诗路为之阻隔两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景

12.本题考查对诗句的理解A符合出自唐代张九龄的《望月怀远》，原诗海上生明月，天涯共此时情人怨遥夜，竟夕起相思灭烛怜光满，披衣觉露滋不堪盈手赠，还寝梦佳期《望月怀远》是作者在离乡时，望月而思念远方亲人及妻子而写的B不符合出自盛唐李白的《送友人》，原诗青山横北郭，白水绕东城此地一为别，孤蓬万里征浮云游子意，落日故人情挥手自兹去，萧萧班马鸣是一首充满诗情画意的送别诗，诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑C不符合出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川》，原诗城阙辅三秦，风烟望五津与君离别意，同是宦游人海内存知己，天涯若比邻无为在歧路，儿女共沾巾海内存知己，天涯若比邻的意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前D不符合出自隋代薛道衡的《人日思归》，原诗入春才七日，离家已二年人归落雁后，思发在花前这首五言小诗写出了远在他乡的游子在新春佳节时刻渴望回家与亲人团聚的普遍心理，诗人即景生情，以平实自然、精巧委婉的语言，表达出他深刻细腻的情感体验

13.形容家书的珍贵，表达对妻子儿女的强烈思念之情

14.忧国思家的情怀【分析】

13.本题考查学生诗歌关键词语的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句战火经年不息，人民妻离子散，因此音书不通，这时候收到家书尤为难能可贵“家书抵万金”正是说明了家书的珍贵此时的作者也是与妻子儿女分离，在烽火战乱中，能够收到一封家书十分不容易，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情“抵万金”形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情

14.本题考查诗歌思想感情的把握，通读全诗，理解诗意，体会诗歌思想感情做此题要在了解诗歌背景及内容的基础上体会作者的思想感情“感时花溅泪，恨别鸟惊心”用拟人的手法，表达出亡国之悲，离别之悲“白头搔更短，浑欲不胜簪”，诗人那愈来愈稀疏的白发，连簪子都插不住了可见其忧国思亲之情

15.《稼轩长短句》辛弃疾幼安稼轩宋

16.另一个树枝听出现庙周围的树林

17.上阕写夏夜的景色，下阕写夜行遇雨避雨的经过抒发词人的闲适心情【分析】

15.本题考查了文学常识根据积累可知，《西江月》选自《稼轩长短句》这首词的作者是宋代的辛弃疾，字幼安

16.该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累1别枝另一个树枝2听取听3见出现4社林土地庙附近的树林社，土地神庙古时，村有社树，为祀神处，故曰社林

17.本题考查对诗句的理解和掌握上阕抒写当时夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜因此，与其说这是夏景，还不如说是眼前夏景将给人们带来的幸福下阕开头,词人就树立了一座峭拔挺峻的奇峰，运用对仗手法，以加强稳定的音势“七八个星天外，两三点雨山前”，在这里，“星”是寥落的疏星,“雨”是轻微的阵雨，这些都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合特别是一个“天外”一个“山前”，本来是遥远而不可捉摸的，可是笔锋一转，小桥一过，乡村林边茅店的影子却意想不到地展现在人们的眼前词人对黄沙道上的路径尽管很熟，可总因为醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中，竟忘却了越过“天外”，迈过“山前”，连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，体现了作者深厚的艺术功底，令人玩味无穷这首诗从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱，抒发了词人的闲适心情

18.逊

19.借梅雪争春难分高下，告诫人们人或物各有所长，也各有所短，不能一味地厚此薄彼；取人之长补己之短，才是正理【分析】

18.本题考查诗歌炼字赏析首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）.诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据后句中“雪”是“输”“梅”，那前一句应该“梅”是“逊”“雪”，因为“输”和“逊”都是“差”的意思，其中拟人化地将“雪”和“梅”内在较劲的形象显现出来，更为生动

19.本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答后两句的意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香人各有所长，也各有所短，要有自知之明取人之长，补己之短，才是正理

20.视觉嗅觉

21.表达了作者对美好的田园生活的喜爱之情【分析】

20.本题考查对诗词语句的分析“绿池芳草满晴波，春色都从雨里过”，意思是在绿水盈盈、芳草萋萋的美景里，春天的美丽的光景仿佛快要从春雨中走过其中“绿”是“绿色”的意思，是通过视觉角度描绘春天的美景“芳”是“草的芳香”，是通过嗅觉角度描绘春天的美景

21.本题考查的是诗词的思想感情“知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多”，意思是这暮春时节里虽然农人家的花快要落尽了，但菜畦地里今天来的蝴蝶分外的多“花”“菜畦”“蝴蝶”都是田园里的，所以表达的是作者对美好的田园生活的喜爱之情

22.D

23.CD

24.不矛盾“呼喊”是“沉默”爆发后的一种状态，它更多的象征着一种不屈的精神【分析】

22.本题考查的是对全诗内容的分析和理解，结合诗歌的内容进行分析整首诗歌抒发了一种进取执着乐观自信的情感，表现了当代青年搏击奋进昂扬向上的精神风，它给人以健康向上的精神引导所以最符合原文主旨的是D项，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

23.本题考查的是对诗歌内容的分析和理解，结合诗歌的内容进行分析对诗歌理解不正确的是CD两项，C项中“走向远方”“走向大山”并不是看出作者对都市生活的厌恶，是对未来美好生活的一种憧憬和向往D项中全诗洋溢的并不是一种沧桑感，而是一种积极向上的感情

24.本题考查的是对全诗内容内容的分析理解结合诗歌内容,“呼喊”与“沉默”对立统一它们只是表现形式不同而实质却是统一的一一“只要不是平淡“在宁静中蓄积，在呼喊中爆发，是如此完美地结合在一起所以两者之间并不是矛盾的

25.桃花萎蒿芦芽小雨草色

26.正是河豚欲上时天街小雨润如酥，草色遥看近却无

27.惠崇的画作早春的景色

28.小雨酥油【分析】

25.考查古诗鉴赏能力古诗一首句中的桃花“三两枝”和萎蒿满地芦芽短表明早春时节古诗二中早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色

26.考查诗句的理解“正是河豚欲上时”画面虽未描写河豚的动向，但诗人却从萎蒿丛生、芦苇吐芽推测而知“河豚欲上”，从而画出海豚在春江水发时沿江上行的形象，用想象得出的虚境补充了实境“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”首句点出初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点第二句紧承首句，写草沾雨后的景色以远看似有，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象

27.考查体会诗歌的主旨古诗一诗人由江中写到江岸，更细致地观察描写初春景象由于得到了春江水的滋润，满地的篓蒿长出新枝了，芦芽儿吐尖了；这一切无不显示了春天的活力，惹人怜爱诗人进而联想到，这正是河豚肥美上市的时节，引人更广阔地遐想全诗洋溢着一股浓厚而清新的生活气息古诗二通过细致入微的观察,描写了长安初春小雨的优美景色，写景清丽，表达了对春天来临时生机蓬勃景象的敏感以及由此而引发的欣悦之情

28.考查诗句的赏析“天街小雨润如酥”意思是京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，把小雨比作酥油

29.火烧赤壁周瑜

30.这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇或“只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境二【分析】

29.本题考查文学常识掌握和字词的理解这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但这大内容、大主题却是通过“小物”“小事”来显示的东风指三国时期的一个战役——火烧赤壁周郎指周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人呼周郎后任吴军大都督，曾参与赤壁之战并为此战役中的主要人物

30.本题考查对重点诗句的理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中这两句是说周瑜的获胜是偶然的机遇所致，仅安凭一时侥幸并不是定国之策假若不是东风骤起，蜀军相助，周瑜的火攻之计大显神威，那么，东吴政权就必然为曹操所灭这两句诗颇具史论意味，见解独到诗人对周瑜的谐谑揶揄，暗示了对曹操的肯定

5.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”这两句诗表面的意思是石头需要经过和等重重磨难才能变成石灰面对这个过程，石灰的态度是,表现了石灰的

06.此诗使用的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有的高尚情操

7.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语、，还可以让我们想到文天祥的诗句“,J阅读理解十五夜望月［唐］王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花今夜月明人尽望，不知秋思落谁家月夜忆舍弟［唐］杜甫戌鼓断人行，边秋一雁声露从今夜白，月是故乡明有弟皆分散，无家问死生寄书长不达，况乃未休兵

8.给加点的字选择正确的解释1中庭地白树栖鸦A.安歇B.隐居2寄书长不达A.长度B.一直

9.《十五夜望月》前两句写景，不带一个“月”字，却可以从“”一词看出这不禁让人想起李白《静夜思》中的诗句:9_O

10.明明普天之下的月亮都是一样的，但在《月夜忆舍弟》中,诗人为何偏偏说“月是故乡明”？

11.下面是对这两首古诗的理解，在说法正确的后面画错误的画“X”1《十五夜望月》一诗的前两句是从视觉、听觉的角度来写的2“不知秋思落谁家”表达委婉含蓄，别有韵味3这两首诗都描写了幽静、清凉的秋景，诗人的心境都是欢喜的4这两首诗都以明月为内容，表达了思乡之情

12.下面的诗句中，同样以明月为内容的是A.海上生明月，天涯共此时B.浮云游子意，落日故人情C.海内存知己，天涯若比邻D.人归落雁后，思发在花前古诗词阅读春望杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪

13.“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？

14.从本诗中你感受到诗人怎样的情怀古诗词阅读西江月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年,听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边,路转溪头忽见

15.《西江月》选自《_》作者,字,号,朝人

16.解释词语1别枝2听取3见4社林

17.这首词上下阕各描写了什么景色？抒发了作者怎样的心情诗歌阅读雪梅卢梅坡

①梅雪争春未肯降

②，骚人搁笔费评章

③梅须□雪三分白，雪却输梅一段香［注释］

①卢梅坡宋代诗人

②降服输

③评章评议的文章，这里指评梅与雪的高下

18.从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处,应为

019.以议论入诗是宋人的一大创举，宋诗中有很多含有哲理的诗句本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？阅读下面的古诗，完成下列各题春暮西园【明】高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多

20.首句“绿池芳草满晴波”中的“绿”和“芳”从和两个角度描绘了绿水盈盈，芳萋萋的春天美景

21.结合

三、四句，说说表达了作者怎样的思想感情阅读下面的小诗，完成问题山高路远（汪国真）呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越还是宁静我祈求只要不是平淡如果远方呼唤我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山

22.下列诗句中哪句最能表达诗的中心（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.少壮不努力，老大徒伤悲C.欲穷千里目，更上一层楼D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

23.对本诗理解不正确的两项是（）A.作者认为最可怕的不是人生的大风大浪，不是人生的各种坎坷，而是平淡无奇，单调乏味的生活B.面对困难和挫折，面对机遇和挑战，勇敢者应该“走向远方”“走向大山二C.从“走向远方”“走向大山”可以看出作者厌恶都市生活，渴望宁静平淡的生活D.全诗洋溢着经历人生风雨，战胜艰难的沧桑感

24.诗中加点的“呼喊”和“沉默”是否矛盾？谈谈你的理解古诗阅读古诗一惠崇春江晚景［宋］苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时古诗二早春呈水部张十八员外［唐］韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

25.古诗一中体现早春的景物是、和,诗二中体现早春的景物是和

026.古诗一中描写诗人想象的诗句是,古诗二中描写早春景色的诗句是

027.这两首诗都表达了诗人的喜悦和赞美之情，古诗一中诗人赞美的是,古诗二中诗人赞美的是

28.古诗二中把比作，形象地写出了景色的特点古诗词阅读赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

29.诗中“东风”指周郎指

30.试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义参考答案

1.融融燃起的火炬，浩犹如温暖的春风，洪炉中的熊熊烈焰，照破灰沉沉的黑夜

2.但愿苍生俱饱暖不辞辛苦出山林为国效力、为民谋福

3.乌金藏蓄阳和粉骨碎身浑不怕要留清白在人间【解析】

1.本题考查句子翻译，注意重点字词得掌握燃火小火，火把浩浩广大无际貌烘炉大火炉故句子得意思融融燃起的火炬，浩犹如温暖的春风，洪炉中的熊熊烈焰,照破灰沉沉的黑夜

2.本题考查理解能力，考查对课外诗歌的意思与表达的情感的理解要静下心来读读这首诗，结合诗人的生平，思考这首诗要表达的情感，抓住关键的句，明晰作者的心愿“鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”得意思是只是希望天下人，都是又饱又暖和不辞辛劳不辞苦，走出荒僻山和林可知，“铁石犹存死后心”中的“心”指的是诗句“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林二这是作者在托物言志，表达自己为国效力、为民谋福的心愿和志向

3.本题考查理解能力，注意结合文章内容分析结合诗句“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”可以得到答案于谦的《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎身全不怕，要留清白在人间结合“于谦也曾被贪官陷害至下狱论死罪，但他始终不肯低头折节”可知，填“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”

4.于谦C

5.千锤万凿烈火焚烧不怕打击、不怕烈火无畏精神

6.托物言志清廉高洁

7.临危不惧视死如归人生自古谁无死留取丹心照汗青【分析】

4.本题考查古诗的识记和题材的鉴赏《石灰吟》明代于谦所写作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格

5.本题考查诗词名句理解“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”翻译石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事表现了石灰的临危不惧、视死如归、无畏精神

6.本题考查古诗写法的鉴赏这是一首托物言志诗作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心“要留清白在人间”，更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人

7.本题考查词语的识记和诗句默写临危不惧思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧视死如归意思是把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲赴汤蹈火比喻不避艰险，奋勇向前意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地前进正气凛然思是形容正气威严不可侵犯《过零丁洋》作者是文天祥全文为辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死？留取丹心照汗青“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”作者笔势一转，忽然宕进，由现在渡到将来，拨开现实，露出理想，如此结语，有如撞钟,清音绕梁全诗格调，顿然一变，由沉郁转为开拓、豪放、洒脱“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观诚然文天祥把做诗与做人，诗格与人格，浑然一体千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身

8.A B

9.地白床前明月光疑是地上霜

10.因为这里包含着作者对故乡的思念之情

11.V VX V

12.A1解析】

8.本题考查字词解释

（1）中庭地白树栖鸦庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦中庭即庭中，庭院中

（2）寄书长不达:寄往洛阳城的家书老是不能送到长一直，老是

9.本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答”地白”意为地面雪白，作者不写月光，其原因是十五之夜，满地的月光，皎洁、明净、素洁、清美、寂静可以从“地白”一词中看出月色的空明皎洁这两句诗描写出景物清冷、寂静的特点唐代李白的《静夜思》，原诗床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻味，千百年来，如此广泛地吸引着读者

10.本题考查对诗句的理解，学生在学习诗文的时候，要在理解诗意的基础，掌握诗人所要表达的思想感情”月是故乡明”，作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理,突出了对故乡的感怀与思念此句点题，更是千古名句

11.1正确前两句的意思是庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花这两句分别从视觉、听觉来描写月夜的寂静2正确诗人不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切；而是用了一种委婉的疑问语气不知那茫茫的秋思会落在谁的一边“谁家”，就是“谁，“家”是语尾助词，无实义明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉似乎秋思唯诗人独有，别人尽管也在望月，却并无秋思可言这真是无理之极，然而愈显出诗人痴情，手法确实高妙后两句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，即“在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！”3错误这两首诗都表达了作者对亲人的思念，是愁思，题目中的“欢喜”错误4正确《十五夜望月》是一首中秋之夜望月思远的七言绝句全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷《月夜忆舍弟》，题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景:“戍鼓断人行，边秋一雁声”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻耳目所及皆是一片凄凉景象沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道。