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部编版小学语文六年级下册小升初分类特训写作题■含答案小升初分类特训写作题-小学语文六年级下册部编版
1.习作在生活中,有各种各样、形形色色的门,有铁门、木门、玻璃门还有通往成功之路的大门请围绕“门”,自拟题目,写一篇文章,要写出自己的感受和体会
2.习作请以“我从来没有这样”为题写一篇文章在生活和学习中,有些事情使你快乐、激动,有些事情使你苦恼、懊悔,有些事情使你惊讶、……请选择自己经历的感受最深的一件事写下来注意内容具体,语句通顺,表达真情实感450字左右
3.习作题目感动提示在我们的生活中,感动无处不在有时它是生命拔节的声音,有时它是充满希望的色彩,有时它是积极向上的状态,有时它是润物无声的场景……请以“感动”为题,写一篇不少于400字的作文
4.从以下两题中任选一题,完成作文1请以“我的一个人”为题,将作文题目补充完整,写出人物的特点和你的情感要求:
①将题目补充完整;
②通过一两件事来写人,叙述要清楚;
③如果能关注人物外貌、神态、言行等方面的描写就更好了;
④要有真情实感,不得抄袭、套作;
⑤文中不出现真实人名、校名;
⑥不少于450字2古人善咏物抒怀,于谦在《石灰吟》中以“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”一句写出了自己的坚贞不屈;郑燮在《竹石》中以“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”一句写出了自己的刚正不阿你最欣赏何物?你能从它身上学习到什么?请自拟题目,自定立意,写作一篇咏物文章要求
①题目自拟;
②写出写作对象的特征;
③表达一定的情感开头开门见山/修辞式开头点题正文交代事件的起因、经过、结果,结合细节描写塑造人物形象,推动故事情节结尾总结式或抒情式扣题,照应主旨2本题考查话题作文要求写自己最欣赏的事物,结合生活实际想一想,你最欣赏何物你能从它身上学习到什么?你和它之间发生了什么故事?写作时可先介绍该事物,写清楚其特征,然后选择典型事例表现事物的特点,要抓住重点,不要面面俱到重点部分要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象,最后表达情感志向开头开门见山/修辞式开头点题正文交代事件的起因、经过、结果,结合细节描写塑造事物形象结尾总结式或抒情式扣题,照应主旨
5.范文校园的甜“甜”是人们很喜欢的一种味道,有了“甜大家的生活才会更加精彩运动会、儿童节、各种比赛.……许多活动中,我们获得了不少的荣誉;春游,秋游我们都会玩得十分尽兴开心;捐款,捐书我们的内心会十分温暖但最让我觉得温暖甜蜜的是我和胡霞英的友谊记得四年级时,学校举办“两人三足游戏活动,我们都兴奋不已,在活动还没有开始前,同学们就开始用一条带子把中间两腿绑上,练习走路了看着配合默契的同学健步如飞,配合不协调的同学走得磕磕绊绊甚至摔倒在地,心里乐开花的同时有忍不住箱上前扶他们一把综合不一样方式的走路效果,我和好朋友胡霞英连口号都想好了,跃跃欲试最终等到我俩了,我们迅速将带子绑扎在腿上,一齐喊着一二一一二一,配合的还真默契,节奏还真不错,谁知在快到终点时,我急于求成,眯起眼睛摆好冲刺的架势时,腿上的带子松了,我一急,忘了含口号,去抓带子,胡霞英制止了我,拉着我拼命往前冲,我几乎被她拧着,还好没有摔倒,但样貌可滑稽了,总算顺利走完了全程最终我们没有赢得这场比赛,但我的心里甜甜的,因为胡霞英在关键时候帮忙了我,没有让我摔倒,还没有责怪我,我们的友谊有增加了一层每次回想起这场比赛,我心里总是暖暖的,犹如吃了蜜糖般甜【详解】本题考查的是半命题作文弄清了题意之后,就要考虚补充文题了补充文题就是将半命题作文变为命题作文,要易写作我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容首先明确写的是校园里的什么,可以写校园里的人物、事物等等,明确写作的主题,围绕文章的主题进行分析,用通过具体的事例表现出人物的特点来开头点明故事发生的背景,加入相应的故事背景过程具体写出故事的经过,加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等结尾点明文章的主旨,升华文章的主题即可
6.例文父母,伴我行在成长的路上总会有一些挫折和打击,如果没有一个避风港、一把保护伞,怎么能前行呢?而父母就是我的保护伞!记得有一次,我无精打采地回到家,头晕晕沉沉,极度的不舒服爸爸正好在家里,他似乎就察觉到了什么,连忙从沙发上站起,飞奔过来,问“你是不是不舒服呀?”我点点头,他摸了摸我的额头,着急地叫道:“呀,怎么这么烫呀!”他小心心翼翼地扶我坐在沙发上,一会儿给我量体温,一会儿拿毛巾给我擦背,一会儿又给我喂药……他不停地忙碌着,额头上早已冒出了汗珠,可是我的体温依然没有降下来“看来还是只能去打针了”他看着我,脸上满是焦急,“我们去打针好吗?我特别害怕,连忙说“我不要打针,不要打针!”爸爸抚摸着我的头,安慰我说“不要怕,有爸爸在,不会疼的”到了诊所,针终于顺利打上了我躺在床上,爸爸此时也没停歇,他坐在床边,亲切地看着我,脸上的神情舒展了不少,他时不时地问我口渴吗?想吃东西吗?舒服一点没有……不知不觉已是晚上9点,点滴总算打完了,可我们还没吃饭呢我们回到家,爸爸马上给我煮面吃,而自己却独自到房间里去工作了等我吃完面条,准备睡觉时,已是深夜十点了,而爸爸却还在那敲着键盘工作爸爸不仅在生活上对我无微不至,在学习上也对我格外关心记得有一次,我拿着那考得极不理想的卷子闷闷不乐地回到家,一进门就情不自禁坐在地上开始号啕大哭爸爸见了,急忙走过来,搀扶起我走进房间,又看了看我手中的卷子,指着试卷上的错题对我说“你看,这些都是因为粗心导致的!“他又露出微笑跟我一一细心讲解,讲完对我说“下次仔细点,考好点,没事,加油哦!顿时,我感到一股暖流涌上心头在成长的道路上,还有许许多多的挫折等着我不过,有父母的陪伴、同行,我都不会害怕!【详解】考查习作表达这是一篇半命题作文,仔细阅读题目,可知是半命题作文,里面有几个关键词语主要写作对象,伴我行所以写作文时,应注意以下问题一是选择恰当的写作对象,可以是父母、朋友、老师等;二是选择典型的事例,突出其给“我”的成长带来些什么影响;三是要注意叙述的角色,成长的主体是“我”,必须用第一人称叙述构思开头可以使用修辞进行开头中间着眼于“经历”,要选用自己成长历程中深有影响的人物、事例进行写作,突出文章的主题适当运用人物描写,突出人物形象叙事要有详略结尾抒发情感,再次点题
7.例文谎言带给我的痛苦那是一个宁静的夜晚,我和妈妈散步回来,走在小区的小路上圆圆的月亮挂在夜空,皎洁的月光洒在地面上,比两旁的路灯还要明亮满天的小星星一闪一闪的,好像在对我眨眼睛空中弥漫着各种花儿的香气,空气好清爽!“哲艺”妈妈的话打破了宁静“嗯?”我把目光转向妈妈月光下,我看见妈妈的眼睛闪烁着,像一颗宝石闪闪发光妈妈轻轻的说道:“下周三晚上……我有事不在,你早点儿睡吧爸爸下班了以后就回来了……哦,对,姨娘也会来照顾你的……你要乖一点,作业早点做完,知道了吗?”“哦J我漫不经心地回答,感觉有点怪怪的,像要道别似的星期一姨娘就来了,菜丰富了不少到了星期三下午,我放学回家,却一个人也没有奇了!姨娘呢?应该去买菜了吧!过了老半天,爸爸和姨娘才回来姨娘说,她去爸爸厂里参观了一下我没有多虑晚上吃完了饭,爸爸说他有点儿事,姨娘说她出去溜达溜达,又把我“扔”在家里了真奇怪怎么一个,两个,三个都出去了黑夜慢慢降临,我呆呆地坐在书桌前,手托着腮帮子,看着天空渐渐黑下来星星依然挂在天上,但仿佛被乌云遮住了闪耀的光芒家里一个人也没有,心里感觉空落落的,有一丝寂寞就在这寂静中,我想起了妈妈,想起了在我做错事时严厉的训斥,想起了在我懂事时宽慰的微笑……妈妈现在在做什么呢?多希望她在家啊!第二天下午,妈妈终于出现在家里,不过看起来病恢恢的后来的几天里,家里不断有许多客人来,送牛奶,送补品,还有送鲜花的!有一天,我终于听到了“手术”两个字手术?谁做了手术?我思维混乱了是妈妈!她不是说她有事出去了吗?难道是去做手术?爸爸和姨娘出去,是去看妈妈?泪水在我眼眶里打转我做一个女儿,竟然妈妈在做手术也不知道,我真的觉得很愧疚可他们为什么不告诉我?我的心被刺痛了原来这是个善良的谎言善良的谎言一开始总是好的,可揭穿了后,只会让我更加痛心疾首、无地自容我真想好好哭一场把心里所有的委屈和悲痛都哭出来善意的谎言真的好吗?可我为什么会更加痛苦呢?【详解】考查习作表达
一、审题立意本次习作为半命题作文,要求以“谎言带给我的……”为题写一篇习作
二、选材分析想想学习与生活中,你是否撒过谎?是否听过别人的谎言?为什么撒谎?撒谎给你带来了什么样的后果或体验?选择你难忘的撒谎经历去写
三、构思开头开篇通过两个问句,引出所要写的内容中间按事情发展的顺序具体叙述这件事,注意叙事要具体、完整通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物结尾再次点题,照应前文
8.参考范文《骆驼祥子》梗概农民祥子来到北平,以拉车为生他喜欢拉车,想为自己买一辆车,过自食其力的生活他用了三年的时间省吃俭用,终于实现了自己的梦想,买了一辆车好景不长,在军阀混战的社会环境下,他和他的车都被兵荒马乱的逃兵抢走了,不过他又偷偷跑了出来,还带走了三只骆驼祥子没有灰心,回到了北平,卖掉骆驼,但只得到很少的钱他继续拉车攒钱,希望能再买一辆车但不幸的是被反动政府孙侦探敲诈了他全部的钱,而他自己又因为主人躲务追踪,丢了工作在走投无路的情况下,他回到自己原来干过的车厂,继续拉车攒钱祥子被车厂老板的女儿虎妞看上了,为了嫁给祥子,虎妞与自己父亲断绝了关系,祥子也不能在车厂待下去了,并不得不和虎妞结婚祥子以畸形婚姻为代价,用虎妞的钱买了一辆车,但是不久,虎妞因为好吃懒做,难产死去,祥子又不得不卖掉车为虎妞办丧事,祥子又变得一无所有在经过一次又一次的挫折后,祥子的梦想完全破灭后来,他喜欢的小福子也上吊自杀了,祥子再也无法鼓起生活的勇气,甚至丧失了对生活的信心与希望原来要强的、充满梦想的、健壮的、善良的祥子被生活碾得粉碎,再也不像以前一样以拉车为自豪他厌恶拉车,开始过着堕落的生活,变成了没有灵魂的行尸走肉读书趣事莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品”鲁迅也说过“要想把文章写好,最可靠还是要多读书接下来,我就来和大家分享一下我的读书趣事吧!“同学们上课了!请回到座位上,准备上课”“啊一一哈一一”我打了个大哈欠,还顶着两只“熊猫眼二唉!昨天晚上看《西游记》这本书看得忘了睡觉时间话说这本书,它实在是太让人着迷了师徒四人一路上遇到重重磨难,我是为他们遇险而担忧,又是为他们战胜困难而高兴我心想着“啊一一哈一一”又来了一个哈欠伴随着老师的讲课声,我迷迷糊糊进入了梦乡梦中,我化身孙悟空翻跟头,还变化了各种人物,大闹了天宫,拳打了白骨精,打得妖怪们跪地求饶,真是威风极了只剩下最后一只妖怪了,我得意地说“看我立马消灭你!”就在这时,我感到有人推我,我生气极了,挥舞着胳膊,以为是妖怪呢!只听见有人在我的耳旁大声叫“小轩,老师叫你呢!“我迷迷糊糊站了起来,喊道“吃俺老孙一棒!”这时全班同学哈哈大笑了起来我这才清醒了过来,挠了挠头,羞红了脸,尴尬地笑了同学们,爱读书是好事,可不能像我一样占用睡觉的时间否则,就要和我一样闹笑话了【详解】这道题考查习作的能力习作一完成梗概类的习作,首先选择自己最喜欢的一本名著其次要在阅读这本书上下功夫,要了解写作背景,知晓人物关系,梳理情节板块我们可以借助画结构图的方式为写梗概作好准备最后,就是要动笔写梗概了梗概的叙述可以用平铺直叙的语言,按照故事发展的顺序,以主人公的命运为主线,将主要人物、主要情节分割成板块概括地叙述下来为了体现梗概的层次性,可以用详略得当的写法,也可以使用恰当的过渡语写完梗概后,要将梗概多读几遍,并回忆整本书进行修改、完善习作二根据题目要求,我们可以得知这是一篇以“读书”为话题的写事记叙文选择自己印象最深的,让你感动或受到启发或有趣的一件事,把这件事的来龙去脉写清楚吧!选材分析回顾自己的读书生活,把自己最想表达地写下来读书时有哪些趣事或感动的事呢?为什么有趣或感动呢?回忆下当时的场景是怎样的?注意把事例写具体,写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句写作思路开头开门见山,直接点题中间具体写一写读书时的故事,要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果交代清楚,要突出重点,不要平铺直叙结尾最后再次点题,写自己的感受与收获,抒发感情
9.范文一件有趣的事我小时候有许多有趣的事,什么尿床、扭屁股……样样都有,可最有趣的却是我的发明“屁股弹琴法二我从小时候就特别喜欢弹钢琴,尤其是用屁股弹钢琴有一天,我听到我们家的旁边有一阵钢琴声从那时起,我便喜欢上了钢琴我回家对妈妈说“妈妈,我要学钢琴!”妈妈听了,仔细地想了想,说“好吧,那我明天带你去少年宫报钢琴班,但是,不能半途而废哦!”“耶!”我高兴地叫了起来第二天,妈妈果真带我去报钢琴班了可是,我又半途而废了,才学了半个月多,就不想上了,我可真没用过了几天,妈妈给我买了一架钢琴,让我“自学成才”过了一会,我便自己弹了起来弹着弹着,我便突发奇想用屁股弹钢琴因为我小时候不懂,一个屁股蹲儿就坐到了钢琴上,用屁股从左到右弹了一遍,嘿,还真不错!忽然,我听到一阵响声,我吓得从钢琴上滚了下来妈妈连忙过来问“怎么了?”我说“没什么,不过,我发明了一种新的弹钢琴法”“是什么!是什么!”妈妈兴奋地说我答道“屁股弹琴法!”妈妈差点当场笑掉大牙瞧!这就是我最有趣的事,好玩吧!【详解】本题考查话题作文要求写一件有趣的事所写内容应选择一件有趣的事,回顾自己的成长历程,你是否经历过这样的场景,选择一个印象深刻或最想表达的去写注意围绕“趣”展开描写,这是一篇写事作文,写作时要将重点放在事件的叙述上,发生了什么事,你有什么深刻的体验?你的收获是什么?注意叙事六要素,将事情叙述完整,叙述时要详略得当,通过语言、动作、神态等描写刻画人物;同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句,将作文写得生动具体,让人印象深刻开头开头是文章的一个重要组成部分,可以直接运用题目的一个字来点题中间写清楚这件事要注意事情的六要素,确定详略,经过为详写的部分,可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法结尾结尾要照应开头,开头点题,主题叙事,结尾呼应开头,感情得以升华
10.例文一次有趣的活动记忆中有一次很有意思的运动会让我印象深刻,那次,体育老师带着我们到操场上参加学校举行的拔河比赛比赛的场地上划了两条竖线,比赛双方的一方在左边,一方在右边场地上准备了一条又粗又长的拔河绳子在绳子的中间绑着一条红带子,作为分界线比赛规定男生、女生各10人共20人如果哪方同学把红带子拉过分界线,哪方同学就获胜先是隔壁班和我们比赛,比赛快开始了,同学们用手拉紧绳子,身子稍微向后倾斜迈开双脚,你的脚顶着我的脚,相互之间稳稳地注视着对方,等着裁判员老师一声令下裁判员老师的哨声刚落,双方选手各自使劲地往后拉,站在旁边的老师和同学都为本班参赛选手加油喝彩,选手们一个个都使尽全身的力气往后拉,只见绳子慢慢地向我们班这边一点一点的移过来了,然后,又被对方拉过去了,眼看我们有输的危险,这时老师和同学们的喝彩声更大了,我班拔河的同学们拼着一股劲,用力一拉,绳子还是被我们拉过了分界线这时候,裁判员老师的哨声响了,宣布我们班赢了比赛,霎时,操场了一片欢腾我们班虽然赢了,但是我们不骄傲这次比赛真有趣啊!【详解】本题考查书面表达本题是一个半命题类型的作文,我们要补全题目,再围绕所补全的这个词来靠近活动的主要意义首先写出这次活动的具体经过是怎样的?包括什么时间,什么地点,什么人组织,哪些人参加,他们的动作、语言、神态怎样,活动的结果如何等方面,仔细回忆,先把过程讲清楚,然后写出活动参加者或观看者的心情,以增强习作的感染力,使文章的内容更加生动形象再写这次活动为什么给你留下了深刻的印象?哪些情节非常有趣,使你当时特别兴奋,过后难以忘怀?最后写这次活动给你的最大收获是什么?要结合实际谈,不可过于牵强
11.书的陪伴书,一直是我的“好朋友二记得小时候,我经常躺在妈妈的怀里,听她讲可爱的“七个小矮人”,有趣神奇的“七颗钻石”,生动的“三只小猪”……那些迷人的故事,常常让我静静地进入梦乡上了小学,我识了很多字,我就可以自己看书了,但因为平时要上学,要做作业,我就会觉得看书的时间太少了一放暑假,我就一头扎入书的海洋,在书中寻找我的快乐整个暑假,我读了很多好书,有从图书馆借的,有从书店买的,还有在网络上找到的,这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识,也让我开开心心地度过了暑假最让我爱不释手的是《小学生优秀作文一千篇》,在它的“肚子”里,装着许许多多生动的作文就是这本书,教会了我很多写作方法,让我知道了如何在生活中选取作文素材,如何写好作文我还读了一些名着,像《昆虫记》,《勇敢船长》《鲁滨逊漂流记》等它们让我感受到文学名着的精彩我也看了《名家名篇里的写作密码》丛书,这套书是写作参考书,它让我学到了许多成语,好词,优美的句子,还有许多有趣的歇后语《玩转语文》让我在游戏中学到了许多陪伴语文知识,《机器猫哆啦A梦》是日本漫画,它能让我轻松一刻,还有《十万个为什么》则让我学到了天文地理,交通化学,动物植物等各类知识有这么多好书的陪伴,我的暑假过得又充实,又快乐【详解】本题为话题作文在你的童年,是什么陪伴了你的成长?它可能是书架、小狗、妈妈的急脾气、爸爸的香烟味、远方的旅行、生活的诗意……它又是如何陪你的呢?选择一两个事例,将自己的感受清晰地表达出来写时要注意想好开头、结尾,做到首尾呼应注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句提纲开头开门见山或者修辞式开头点题中间交代事件的起因、经过、结果注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写结尾总结式或者抒情式扣题,升华主旨
12.一次难忘的活动岁月像湍湍激流,不断冲刷我的记忆,多彩的校园生活中许多事情已经模糊,但在我心灵深处,有一件事,一直令我难忘记得那是去年的秋天,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场拔河比赛老师把我们分为两个队,一个是猛虎队,另一个是雄鹰队我被分到了雄鹰队两队实力相当,互不相让,同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸,一场针锋相对的比赛即将展开了随着老师的哨声,比赛开始了双方队员握紧绳子,他们一个个脚蹬着地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽绳子绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队,一会儿又移向雄鹰队,互不相让双方啦啦队的队员们,也齐声呐喊,不停地为自己队擂鼓助威我的手都拽红了,可绳子还是不动一下,双方进入僵持状态此时,我方的队志向;
④要有真情实感,不得抄袭、套作;
⑤文中不出现真实人名、校名;
③不少于450字
5.习作练习回味起校园生活,酸甜苦辣齐涌心头,请你以《校园的》为题,写一篇佳作要求
(1)把题目补充完整
(2)内容具体,感情真实,不写错别字;
(3)450字以上
6.写作回首岁月,品味生活童年的快乐多了一份色彩,妈妈的唠叨多了一份温馨,老师的批评多了一份关爱等等,这一切伴随着我们的茁壮成长请以“,伴我行”为题,写一篇作文要求
(1)将题目补充完整;
(2)体裁不限(诗歌除外)
(3)不少于600字
7.习作人要讲诚信,不能撒谎,但有人认为,生活中有时也需要“善意的谎言”,请根据自己的经历和见闻,将下面的题目补充完整,写一篇作文,要求围绕中心意思写,写出自己的真情实感题目谎言带给我的(苦恼、痛苦、快乐、幸福……)
8.从以下两个题目中任选一个进行习作题目一读书使我们视野开阔,读书使我们学会思考,读书使我们的人生更加充实平时,你一定读过不少名著吧!请选择一本你最喜欢的名著写梗概,把它介绍给大家要求
(1)用简练的语言来叙述
(2)介绍时要有一定的顺序
(3)题目自拟题目二我和书籍的故事小学几年来,你一定和书籍结下了不解之缘,平时读书时也可能发生过一些有趣或感人的故事,请选择其中的一件事讲给大家听吧要求
(1)内容具体生动,语句通顺,有真情实感
(2)题目自拟
9.表达与交流员们一个个都红了眼,有的人脸憋得通红,有的人觥着牙、咧着嘴在较劲,还有的人双手紧握绳子钾足了劲向自己方向拉最后,我们队使出了全力,随着啦啦队的喊声,红绸一下子移向了我方,我们雄鹰队胜了后来两局我们队乘胜前进,连续获胜,最终我们取得了胜利这次拔河比赛,使我明白了团结力量大的道理,更激励我在走向未来的道路上,要树立克服困难的信心,我永远也不会忘记这次拔河比赛【详解】本题考查习作能力本次习作为自命题作文,要写一写你参加过的活动想想你参加过哪些活动让你印象深刻,选择你印象深刻且有意义的去写写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动的开始、经过、结果写出来在整个活动当中,不是写一个人,而是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物提纲开头开门见山或者修辞式开头点题中间写清楚活动是怎么玩的,按照活动的发展顺序将活动的过程写清楚写具体,将活动中印象最深刻的场面描写出来,要运用点面结合的手法,既要关注整个场面,也要注意个别同学的表现,写写他们的神态、动作、语言、心理等结尾总结式或者抒情式扣题,升华主旨
13.例文赛龙舟今年端午节,我们一家人特意去看了赛龙舟我们为了找到良好的观赛点,很早就来到比赛场地工作人员在比赛场地忙碌地工作着工作人员在比赛前举行了祭祀仪式,祈求比赛能够顺利进行,大家平平安安随后,参赛人员到达比赛场地集合,检查比赛用具到了上午十点,比赛正式开始每队的龙舟整齐划一地排在起点,等待着起步的指令号令一响,每只龙舟都像一直离弦的箭,飞快地向前冲去每只龙舟上的划船手都在奋力地划桨,河面激荡起无数水花快到拐弯点了,击鼓手用鼓声来指挥划船手调整划桨力道和行驶方向划船手熟练地操控龙舟,使得龙舟顺利拐弯然而,5号队的龙舟因拐弯方向过大而卡在了河道,需要重新调整方向拐弯处的观众都在为5号队加油,希望他们能够快速调整好状态,继续冲刺其他队的龙舟则继续前进到最后一个赛段了,各队龙舟的速度越来越快,你追我赶,各不相让目前排在前面的是10号队、1号队和3号队大家都十分激动,不停地呼喊“加油!加油!”每队都离终点越来越近了100米!50米!20米!每队都拼尽全力地向前冲,只见2号队的速度不断加快,突然窜到了众多队伍的前面在震耳欲聋的呼喊声中,2号队的龙舟顺利冲线,随后1号队和7号队的龙舟到达终点激情澎湃的赛龙舟就在大家的呼喊声中结束了这真是一场精彩的龙舟比赛!【详解】本题自命题的叙事作文要将自己某个地方最具特色的风俗介绍出来,题目自拟要结合这一风俗的主要特点进行介绍,注意重点突出,详略得当,重点介绍清楚一两个特点即可可引用与这一风俗相关的传说故事或者文史资料来进行介绍,增强文章的底蕴开头可以“开门见山”,交代要写的风俗;中间介绍与风俗相关的传说或者介绍活动过程,重点介绍最有趣或令人印象深刻的部分;结尾交代自己在这次活动中得到的体会
14.例文从此,我不再骄傲骄傲,是人生的道路上或多或少都会犯错误,人们总是逃不出它的魔掌,当然我也不例外,那一次,我也尝到了骄傲的“甜头”一次语文的课堂测试,因为我那段时间努力刻苦地学习,终于功夫不负有心人,取得了一个令我满意的成绩在学校里,我是洋洋得意,到了家,更是笑不合口,还因此得的了相应奖励为此次的骄傲自满,我也付出了惨痛代价!考试之后,一回到家,我总会把鞋一脱,书包往地上一甩,没经过妈妈的同意,私自打开电视,津津有味地看了起来,妈妈立刻跑过来说“就算你这次考的让你自己满意,但也不能代表你以后也考得这么好,快去写作业!”我装作听不见的样子,把妈妈的话当了耳边风,依旧如此,妈妈见了,也只好无奈地走开了因为电视的精彩让我吃饭的时候在想之后会发生什么,结果掉下来的饭比吃下去的还多,嘴巴就像有个大洞;散步的时候,依旧在想;就连写作业时,还在想主人公最后怎么样了,以至于作业写得不好,第二天就被老师批评了;直到了第二天最后一节课,我都一直心不在焉,结果什么都没有听进去就这样,有迎来了第二次的课堂测试,老师要发卷子的时候,我想这次我肯定又能考个好成绩可当卷子发下来时,我眼睛前好像蒙了一层雾,我犹犹豫豫的答着每一道题,但看到别人都在奋笔疾书,豆大的汗珠从我的脸颊流下结果成绩一出来,我顿时傻了眼,这八十几分的成绩怎么向妈妈交代呀!但回到家后,妈妈并没打我,而是语重心长地说“看到了没有,这就是骄傲的后果!我的脸顿时火辣辣的,愧疚的低下了头,虽然这次我没有收到“皮肉之苦”,却让我终生难忘从此以后,我在也不会骄傲了!【详解】考查习作表达本题为半命题作文针对本文题,我们可以从以下几方面入手一是审清题意“从此”指明了叙述的时间范围,“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上二是精心选材如果我们曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验,那么只要从中选择最典型的生活素材,就能写出自我最真切的情感体验构思开头可以以修辞开头,或者设置悬念中间要略写过去,详写现在,重点突出转变之后的情况要将转变的过程交代清楚,是什么让你“不再,是谁让你改变了?有何收获?叙事要有详略,重点突出结尾抒发真实情感
15.例文我的拿手好戏要说我的拿手好戏,那可是三天三夜也讲不完画画、乒乓球、网球、跳舞……其中,我最擅长的就是打网球了还记得我上幼儿园大班时,爸爸给我报了体校的网球专业训练班刚来到训练场,我对眼前的一切都充满了好奇,觉得打网球很好玩可是,才练了不到一个星期,反复枯燥的训练把我压得喘不过气来挥拍、侧滑步、仰卧起坐……一切都是那么残酷但教练的话语一直在我耳边回响“坚持就是胜利!”我不气馁,从挫折中爬起来,继续练习著在这个过程中,我不知道流了多少汗水每次打完球,我的衣服都湿淋淋的,就像刚从水里捞出来一样让我印象很深的是夏天的跑步训练,必须绕网球场跑十大圈跑到第五圈时,我感觉骨头都已经散架了,剩下的几圈对我们来说简直是雪上加霜,但大家还是咬着牙,坚持了下来我们高兴地叫着,仿佛已经忘记了训练的艰苦和流过的汗水如今,我已经是网球高手了发球、接球、扣杀……我样样都行并且获得了好几个奖牌,打网球从让我痛苦的训练,成了我的拿手好戏,我越来越能从打网球中找到乐趣,找到成就这就是我的拿手好戏朋友们,你们有什么拿手好戏呢?快告诉我吧!【详解】本题考查书面表达能力审题立意明确习作要求是写好作文的关键本次习作是主题作文,要求围绕“拿手好戏”写一篇作文根据要求进行选材构思,确定标题”拿手好戏”想想自己有没有什么拿手好戏,这个拿手好戏让你做过什么难忘的事?让你感到印象深刻?选择一件最想写的事,然后将题目写上选材分析根据所选择的内容,确定写作顺序、方法等怎样开头、结尾?哪些详细写,哪些内容略写?用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思构思指导开头扣题,定位、引下文扣题把题目中的字或词写进第一段中定位确定写作范围,完成情感定位引下文引出下文,适当过渡正文承头,顺写,详重点承头接续开头内容顺写按一定顺序写详重点详写重点部分,注意写清在展示拿手好戏时发生的事情,和平时有什么不同结尾照应开头写所感照应开头部分的内容,写出自己的感想或感悟
16.1范文难忘那张失望的脸永远也忘不了那张脸伤心中夹杂着不可思议,失落中夹杂着不知所措,怀疑中夹杂着难以置信,无奈中夹杂着,闪闪泪光周末的午后,阳光穿过窗户,射在地板上,隐隐约约地看到,红的、黄的、紫的,形成了一道道小小的彩虹寂寞的雨后,空气格外新鲜,街道格外清静,传入耳畔的,只是些不知名的鸟叫声一个奶声奶气的女孩声,打破了这宁静“朱晓雯,下来玩吧”我记得,曾经,也有一个人,这样天真地叫过我,同样站在楼下,同样嘻嘻哈哈“燕金羊,下来玩!”“好哦,你等我”这是我们两个之间不变的对话方式,也不知喊了几十遍,几百遍,可永远不知疲倦一直到了五年级,我爱上了宅在家里,每次她再找我玩,都不像以前那样了……五年级的一天,天气格外晴朗,太阳公公勤劳极了,一直挂在天±o透过翠绿的竹叶,阳光洒在电脑上,是我的眼睛有点睁不开已经玩了2个小时了,我伸了个懒腰,然后缓缓地关了电脑慢悠悠地走向客厅,电话铃声也很有默契地响了起来,我急忙跑了过去,一把抓了起来定了定神,话刚到嘴前,那边的人便说了起来”出来玩吗?”原来是她啊我沉默了许久,心里想,还要换衣服,好麻烦,再说要演快女了啊,唉……想了又想,我还是克服不了电视的诱惑啊,便随口说了句“我不去了吧,没做完作业呢J“哦……”她轻轻说了一句,可我听到了她的失望下午,爸爸妈妈回来后,和我说,今天他们们遇上他了,便问了句“去找燕金羊玩吧?”她说我没做完作业,而爸爸妈妈说“周六就做完了啊那天晚上,我站在她家楼下,她看了我一眼,伤心中夹杂着不可思议,失落中夹杂着不知所措,怀疑中夹杂着难以置信,无奈中夹杂着,闪闪泪光……永远都无法忘记,那张脸哪一夜,明白了许多……2范文:温情在一个冬天,寒风呼啸,黄昏的夕阳红红的,把天空染红了,云朵变成金色的了大街上人来人往,人们穿着厚厚的外套做自己的事情小黑由于要回家过年,所以到人头攒动的火车站广场因为疫情的原因,火车站又很多医护人员忙着做核酸当她走到一个拐角的时候,看见一位老奶奶,一手拄着拐杖,一手拎着一篮子苹果,路边的人已经很少,除这位老奶奶,没再看到有其他的人“哎哟”一声传来,小黑往老奶奶那个方向看过去,呀,原来是老奶奶摔倒了小黑连忙跑过去,这时她看见老奶奶手中的拐杖和苹果都滚得远远的,她一边把老奶奶扶起来,一边又帮助老奶奶捡起雨伞和那一篮子苹果她关切地问老奶奶“老奶奶,你怎么样呀?”老奶奶说:“哎哟,我的脚扭伤了“小黑心里想“老奶奶受伤,不能自己走回家,正好这边也有医护人员,我得叫一壶人员给老奶奶看看才行”接着说道“老奶奶,你还能走动吗?”老奶奶点点头小黑黑就这样一步一步的把老奶奶扶到医护人员处,让他们帮忙处理,医护人员询问了几句之后,又给老奶奶包扎好,接下来就是等着老奶奶的家人来接她了一个小时过去,老奶奶的家人还没有到,但是距离小黑的火车只有半个小时就开了,她不由得神色凝重起来,不知道自己该不该继续等待老奶奶也看出了小黑的着急,对她说“小姑娘,谢谢你,你先上火车吧,我家人马上就能来了“小黑摇摇头,没说话,继续陪着老奶奶等待,终于十分钟之后,老奶奶的家人到了小黑如释重负,确认身份之后立马跑进火车站,登上了回家的列车……【详解】
(1)本题考查半命题作文本作文考查考生能不能认真观察生活,从生活纷繁复杂的表象中,提炼出富有内涵的思考【审题立意】这一题目中的关键字词是“难忘”和“脸”,如何从生活中提炼出富有“美意”的瞬间,那是一张慈祥的脸,让我感到了生活的温馨;那是一张疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛;那是一张陌生的脸,让我看到了生活的多彩;那是一张阳光灿烂的脸……生活中,我们见过无数张脸,这句话给我们很多写作意图,把题目补充完整,这对于初中生来说,不算是一个难写的题目,但是要写好却有一定难度【文体选择】可以大胆选择自己最能驾驭的文体进行写作【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主,也可以使用其他的表达方式作为补充,在文章最后可以写一段议论抒情文字,写出所感所悟,升华一下文章的主旨【细节描写】观察脸,所以文章中一定要有大段的细节刻画,各种细节描写方式都可以酌情使用【创新指导】写作文时,可以加适当的创新形式,比如加一个与主题相关的题记也可以使用几个小标题,串联起自己难忘的眼神,使文章层次清晰,也很好开头开头是文章的一个重要组成部分,可以直接运用题目的一个字来点题中间写清楚这件事要注意事情的六要素,确定详略,经过为详写的部分,可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法结尾结尾要照应开头,开头点题,主题叙事,结尾呼应开头,感情得以升华2本题考查想象作文看到环境】冬日寒风呼啸、人头攒动的火车站广场【人物】忙碌的医护人员、神色凝重的小黑”这个要求,你首先会想到什么呢?展开你丰富的想象,写一篇想象作文,明确写些什么写作时首先要结合所给环境和人物,先确定了题目,然后扣住题目来写,要交代清楚文章的主人公,事情的起因、经过、结果最后好的故事要有一定的道理和启示要展开想象,想象要合理写作思路如下文章开头可想象一个情景,由此展开联想;中间部分是全文的重点,要充分发挥想象,描述故事的发生、发展和变化,写出人物具体活动的新变化;结尾部分可抒发感情,总结全文注意想象要合理、有趣,语句要通顺、连贯同学们,你和小伙伴或家人之间一定发生过许多有趣的故事,在餐厅里的趣事,走路队时的趣事,家庭里的趣事,或者是教室里的嬉笑、草丛里的寻觅、楼道里的问候等等,都可以写下来要求
1.围绕“趣”这个中心,把“趣”写清楚、写具体;
2.详略得当;
3.题目自拟,500字左右
10.习作题目一次_的活动要求
(1)将题目补充完整,如“有趣”“有意义”等等;
(2)写清楚活动过程,对印象深刻的部分进行重点描写;
(3)既要写出整个场景,也要突出个别人物的表现;
(4)不少于450字
11.习作表达部分在你的童年,是什么陪伴了你的成长?它可能是书架、小狗、妈妈的急脾气、爸爸的香烟味、远方的旅行、生活的诗意……它又是如何陪你的呢?选择一两个事例,将自己的感受清晰地表达出来要求题目自拟,语句通顺,表意清晰,抒发真情实感,不少于400字
12.习作你在小学生活中,一定参加过不少活动吧?运动会、文艺演出、社团活动、庆祝共产党成立100周年活动……哪次活动的场面让你至今还记忆犹新?想一想,把这次活动的场面介绍给大家吧!要求把活动的过程写清楚,重点突出注意运用点面结合的写法,写具体,写生动题目自拟,450字左右
13.习作“离家三里远,别是一乡风”我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有自己的风俗习惯,请你介绍一种风俗,或写一写你参加一次风俗活动的经历
14.作文请以“从此,我不再“为题,写一篇文章要求
①将题目补充完整,然后作文
②立意自定
③除诗歌外,文体自选
④不少于500字
15.习作每个人都有自己的拿手好戏,你的拿手好戏是什么呢?请以“我的拿手好戏”为题目写一篇作文要求
①表述清楚,内容完整,有真情实感;
②不要抄袭,不得套作;
③500字左右
16.从下列作文题目中选一个,认真阅读要求,完成习作字数不少于400字1记叙文闭目静思,我们的脑海中会浮现出一张张难忘的脸庞那是一张慈祥的脸,让我感到了生活的温馨;那是一张疲惫的脸,让我明白了生活的艰难;那是一张陌生的脸,让我看到了生活的多彩;那是一张阳光灿烂的脸……请以“难忘那张的脸”为题写一篇记叙文提示围绕中心意思,把重点部分写具体,表达真挚的情感2创编故事【环境】冬日寒风呼啸、人头攒动的火车站广场【人物】忙碌的医护人员、神色凝重的小黑提示依据这组环境和人物,展开丰富的想象,创编故事;围绕主要人物展开故事,情节吸引人,要借助环境描写来突显人物形象参考答案
1.范文一门之隔天灰蒙蒙的,窗外下着绵绵细雨,一滴滴似小虫般的雨水重重地敲打在窗外绿油油的遮阳板上,连连发出“滴答、滴答”的声音,我走到了阳台上,眼睛盯着夜空中的那绵绵细雨我的思绪,好似回到五年前那天也是下着如丝绸般的细雨我那时还只是幼儿园大班的一个孩子,懵懵懂懂的可能是因为我上课认真听讲,而被老师选为这次“六一儿童汇演”主持人之一虽然我平时非常大方,一点也不害羞,但听到这个消息之后,心中却产生了一种莫名其妙的恐惧感,心想若我主持的不好,别人笑我怎么办?若我中途忘了台词怎么办?若我临场紧张说不出话又怎么办?尽管我的家人总跟我讲“失败乃成功之母:可我还是照样的恐惧、害怕时间飞快地流逝,没几天,六一文艺汇演就开始了这天,教室外下着倾盆大雨,我的心也变得焦躁不安我紧张得握紧拳头脚冰凉冰凉的,就像被关进了大冰箱当时我的心里面就仿佛有一只小兔子,正在里面上蹦下跳终于,一位年轻的老师把我喊进了门内,那位老师面带微笑,但我的心却依旧忐忑不安这时,我看见观礼台上人山人海,心情变得更加紧张,腿像灌了铅似的,沉重得迈不开步我走到了台上,与旁边的一位搭档异口同声地说出了开头话语万万没想到的是,我竟然不慌不忙地说出了台词,心想难道是那位老师的微笑?是那微笑安抚了我紧张的心情成功和失败就一门之隔啊!我终于走过了这扇门,推开了成功的大门【详解】本次习作为话题作文,在生活中,有各种各样、形形色色的门,有铁门、木门、玻璃门还有通往成功之路的大门请围绕“门”,写一篇习作选择你最想表达的去写,注意记叙文六要素,想好开头、结尾,做到首尾呼应注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句提纲开头开门见山或者修辞式开头点题中间交代事件的起因、经过、结果注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写结尾总结式或者抒情式扣题,升华主旨
2.例文我从来没有这样感动“樱花飞舞的初春,半空中落英缤纷,蓝紫色桔梗,将画面清整傍晚时分……”那是在春季里发生的事,在别人看来,这事微不足道,理所当然,但是在我的眼里却是那么伟大、崇高!小学时,父母们一般都很为自己的儿女操心在学校吃得好不好,学习成绩有没有下降,同学之间有没有矛盾……因此,大多数父母都不放心自己的孩子在校吃板,所以他们都是自己做假、送饭给孩子们吃当然,我也不例外每天,我的母亲都会准时送假来那一次上学,早晨的天空阴沉沉的,我也没多在意,直到中午,天空下起了滂沱大雨,我这才开始担心母亲会不会来送饭呢?当我快要放弃希望的那一刻,我突然看到了一个熟悉的身影一一母亲!她大步流星地向我走来,她走到了我的身边说:“玲,今天学得怎样啊?”我高兴地说“妈,我考了一百分!妈妈语重心长地对我说“不要骄傲啊!继续努力啊!我接过坂盒,突然,一个画面顿时让我心中猛然一惊母亲的手上长满了老茧,那是一双饱经风霜的老人的手,粗糙不已,再看看那张脸,没有一丝血色,显得苍白无力,此时我有一种想哭的冲动妈妈温柔地对我说“发什么呆呢,快吃吧,趁饭还热着”我这才缓过神来,母亲拍了拍我的肩膀,笑意十足地对我说“我走了”母亲便头也不回,再一次走进了雨幕中,她的身影从我的视线中缓缓地消失我鼻子一酸,一股热流止不住地从我脸上淌了下来……我从来没有这么感动,我第一次如此真实地感受到母亲的苍老,母亲对我的爱,毫无保留、不求回报的爱【详解】本次习作为半命题的叙事作文要求以“我从来没有这样……”为题,写一个自己难忘的场景结合题目“我从来没有这样……”可知,所写内容应选择一个难忘的瞬间,这一刻给你一种难忘的体验,或高兴,或激动,或愤怒,或后悔,或害怕,或悲伤……回顾自己的成长历程,你是否经历过这样的场景,选择一个印象深刻或最想表达的去写这是一篇写事作文,写作时要将重点放在“那一刻”的叙述上,那一刻发生了什么事,你有什么深刻的体验?你的收获是什么?注意叙事六要素,将事情叙述完整,叙述时要详略得当,通过语言、动作、神态等描写刻画人物;同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句,将作文写得生动具体,让人印象深刻提纲开头开门见山或者修辞式开头点题中间交代事件的起因、经过、结果注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写结尾总结式或者抒情式扣题,升华主旨
3._______________感动人间真爱,生生不息我们时时刻刻都被人间的真情真爱所感动万分,热泪盈眶其中有一件事,如雪泥鸿爪,深深地印在我的记忆中记得大年初一的下午,我和爸爸妈妈迎着这喜气洋洋的气氛,到广场去游玩在广场里,我见到一个衣衫褴褛、风烛残年的老爷爷,手持瓷碗,可怜兮兮地向来来往往的人行乞,希望会得到一点施舍,可行人一个个置之漠然眼见日暮西沉,可老爷爷碗里却空空如也,他不禁有些黯然失望这时,从老爷爷身边的一辆小轿车上走下一个雍容华贵的妇人,我满以为她会给乞丐一点施舍,她却对老爷爷不屑一顾,飞扬跋扈扬长而去贵妇人走后,活泼可爱的小女孩扶着她颤颤巍巍的老奶奶接踵而至,只见她们衣着朴素当老奶奶见到在寒风呼啸中瑟瑟发抖的乞丐,饱经风霜的脸上流露出悲伤怜悯与同情,她驻足思索,蓦然,她从衣袋中摸出张纸币,这是她唯一一张五十元,缓缓地塞到老乞丐坑脏不已的手中,并送上几句问候,老乞丐深深地看着她,说“谢谢,谢谢!”在小女孩的搀扶下老奶奶消失在熙熙攘攘的人群中,她们的背影别样美我彻底被老奶奶感动了,我的眼睛模糊了,心里感到丝丝温暖,难道这就是热血沸腾吗?我知道,最近,一些人假装乞丐,搏大家同情,骗人钱财的事已屡见不鲜,但老奶奶用自己的爱信任了老乞丐,多么催人泪下!我若有所思,摸摸口袋,里面装有过年时长辈给的压岁钱,毅然决然地向老乞丐走去将心比心,用自己的爱去信任别人关怀别人,在获得别人尊重的同时,眼中的世界也随之变得美不可言,春满人间难道世上还有比这更令人感动的东西吗?【详解】本题考查学生命题作文从文章的题目看,这是篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;
②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;
③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;
④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境
⑤要加入一些修辞,使内容更生动开头开门见山/修辞式开头点题景物环境渲染气引出下文正文交代事情的内容,用上细节描写和修辞可以使描写更形象结尾总结式或抒情式扣题,照应主旨
4.1范文我最敬佩的一个人每一个人都有自己敬佩的人,当然我也不例外我最敬佩的人,是我们班主任张老师张老师身材高挑苗条,眼睛大而有神,声音如流淌的细泉,平和而具有亲和力她从我们一年级起就一直给我们代语文课,是我入校以来最熟悉、最亲密的老师张老师是一位非常认真,特别有责任心的老师她批改我们的作业一丝不苟小小的错误都逃不过她的“火眼金睛:记得一年级的时候,生字本上,我把“前”字中的竖误写成撇,就连妈妈给本子上签字都没看出来,张老师却看出来了,本子上多了老师的红圈圈她学识渊博,每次上课引经据典,让我们觉得是一种享受,她的每一课都讲得生动感人,浅显易懂,让人有一种身临其境的感觉张老师为了我们简直是煞费苦心为了纠正我们上课的不良坐姿,张老师还把照相机请进了课堂,一声“拍照了”,我们立刻由东倒西歪、坐姿不正的状态变得腰板笔直我们不但坐姿正了,上课时精神也更集中了张老师对我们的爱像点点春雨,每时每刻都在滋润着我们健康地成长她不但教我们知识,还引导我们如何做人,如何做事就拿最小的事情说吧我们这些00后,一个个娇生惯养,初到学校,连如何扫地都不会张老师手把手,亲自给我们做示范,教会了我们扫地、拖地、如何扫楼梯等等,事无巨细地指点着我们,照顾着我们我最敬佩的人不是文学巨匠,也不是时代达人,就是这样一个工作认真、充满爱心的人张老师,您永远是我最敬佩的人!2范文:路灯说起灯,有的人喜欢彩灯,有的人喜欢走马灯,还有的喜欢灯笼而我却对路灯情有独钟夜晚,当你漫步在繁华的街道时,你是否看见有千万盏路灯在默默地散发着光指示着车辆行驶,当你看见了这一幕时,你可知道这路灯背后的故事,或者苦恼、艰辛、悲痛呢?对的,他在无私地奉献,他默默地,照亮了漆黑的夜空,照亮了大地,使人们能欣赏这美丽的夜景,使车辆安全行驶……可是,我们是怎样爱护他的呢在灯杆上粘广告纸,在灯杆上写画,在灯杆上留下了一道一道地划痕……如今的路灯已经面目全非了!是路灯在默默地忍受着这一切,而不说一句痛楚的话我赞美路灯,默默无闻,不求赞美,他不像走马灯、彩灯、霓虹灯那样,拼命地向人们展示着它们的美,让人们赞美它,欣赏它,路灯并不是为了美丽的景色,豪华的别墅,而是为了给人们照亮前方,给予光明,他们其实并不喜欢在这充满着烟尘,废气的“地市”生活,为了什么?为了人!他们竟不惜一切代价呀!路灯,又使我想起了老师,老师就像路灯,引导我们走向光明;路灯,又使我想起了农民伯伯,他们也像路灯,默默无闻地奉献着……【详解】1本题为半命题作文要求以“我的一个人”为题目,写一篇文章回顾自己的学习与生活,想想谁给你的印象最深刻,让你难忘,为什么难忘?以事写人写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点,然后选择典型事例表现人物的特点,要抓住重点,不要面面俱到重点部分要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象这一过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。