部编版小学语文五年级下册第四单元易错点检测卷-（含答案）

部编版小学语文五年级下册第四单元易错点检测卷（含答案）第四单元易错点检测卷-小学语文五年级下册部编版

一、选择题

1.下列词语中的读音有误的一项是（）A.拟（ni）定参谋（m6u）B.奔赴（ffi）踌躇（zh u）C.特殊（shij）签（qidn）字D.施（shi）行筹（ch6u）集

2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.诊所年龄土斐B.绷带审视伤势C.企望荣辛麻醉剂D.倦恋黯然彭德怀

3.下列字词解释有误的一项是（）A.三万里河长江

8.五千仞岳华山C.遗民金统治地区的原宋朝百姓D.胡尘金政权

9.下列句子对应的描写手法有误的一项是（）A.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟（动作描写）B.军长边走边喊“不要停下来，快速前进！”（语言描写）C.沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说（神态描写）D.沃克医生脸上浮现出慈祥的神情（外貌描写）10下面句子中划线的词语使用有误的一项是（）A.那些抗洪战士奋力救灾的身影令我肃然起敬B.听着爷爷暖心的话语，我情不自禁地流下了感动的眼泪C.老师一针见血，几句话就把此次比赛失败的原因讲得明明白白D.只有细心观察，若有所思，才能发现大自然中的奥秘11下列选项中，没有语病的一项是（）镇定安定，冷静的状态故其反义词有激动、发慌、吃惊、慌张、惶恐、惊愕、诧异、恐慌、着急、焦急、震悚等相信互相信赖，信任故其反义词有猜疑、猜忌、疑心、疑惑、质疑等拒绝不答应，不同意，明确地表示不愿意做或不愿意故其反义词有首肯、应许、可以、赞同、接受、乐意、承诺、答应、允诺等

10.土九##9竖折##竖弯不堪堪忧f6i竖士匪盗匪七##7

①③②④【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求本题考查学生查字典的能力对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解1“堪”是左右结构，部首是“土”，再查九画，笔顺是横、竖、提、横、竖、竖、横、横、横、撇、点、竖折/竖弯，故第九画的笔画名称是竖折/竖弯，可以组词堪称、破烂不堪、不堪设想、难堪、狼狈不堪、苦不堪言、不堪回首、不堪入耳、不堪入目、不堪一击等2“匪”读其笔顺是横、竖、横、横、横、竖、横、横、横、竖折/竖弯，故第二画是名称是竖，可以组词受益匪浅、匪徒、土匪、匪夷所思、绑匪、惯匪、胡匪等3“承”的部首是一，再查七画承尘床上的帐幕；天花板故“承”的意思是接着，托，选

①承上启下承接上面的，引出下面的内容故“承”的意思是继续，接连，选

③继承按照法律或遵照遗嘱接受死者的财产、职务、头衔、地位等故“承”的意思是承担，担当，选

②承认认可；同意故“承”的意思是接受，选

④

11.2314【详解】本题考查学生排序能力，注意观察句子间的内在联系句子按照句子间的逻辑关系排列阅读可知，语段为求医然后手术的过程，故“刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定”为第一句；剩下三句分别为“手术前”“手术台上”“手术后”，故应“手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药”为第二句；“病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛”是不使用麻醉剂的原因，故“手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神”为第三句；“手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他”为最后一句故答案为

231412.王明你这这样是不对的，同学之间应该互相帮助，相互理解，多体谅对方，有问题要用合理的方式解决，而不能一味的发脾气【详解】本题考查学生的语言表达能力完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言本题可从“控制自己情绪”、“容易伤害同学之间的感情”等方面劝说，答案不唯一只要言之有理即可如王明，那位同学不是故意的，你不要发这么大的脾气，同学之间要相互理解，和谐相处，你说对吗？

13.虽然毛泽东想见一见孩子的遗容，但是他选择尊重朝鲜人民的意愿在朝鲜战场上，我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也很悲痛用鲜血凝成的中朝友谊怎么不会比山还高，比海还深呢？同志们找到了毛岸英《闻官军收河南河北》这首诗的作者是唐代诗人杜甫##《闻官军收河南河北》这首诗是唐代诗人杜甫写的【详解】

（1）本题考查用关联词合并句子结合“毛泽东想见一见孩子的遗容”“毛泽东选择尊重朝鲜人民的意愿”可知，后一句的意思发生了转折，故选用关联词虽然……但是……即虽然毛泽东想见一见孩子的遗容，但是他选择尊重朝鲜人民的意愿

（2）本题考查改写句子改为陈述句，其方法去掉反问词难道……吗”，把句中表示否定的词“不悲痛”改为“悲痛”，句末的问号改为句号即在朝鲜战场上，我们有多少优秀儿女献出了生命，他的父母很悲痛3本题考查改写句子改为反问句，其方法首先加上反问词“怎么……呢”或“难道……吗”，把表示肯定的“比山还高”改为“不比山还高”，句末的句号改为问号如难道用鲜血凝成的中朝友谊不比山还高，比海还深吗？4本题考查缩句缩句就是把句中的修饰语去掉，保留句子的主干本句中应去掉修饰语“地下党的”“冒着生命危险”即同志们找到毛岸英5本题考查修改病句病因前后搭配不当应删掉“的作者”或“写的二即《闻官军收河南河北》这首诗的作者是唐代诗人杜甫或《闻官军收河南河北》这首诗是唐代诗人杜甫写的

14.暴崭居然衷

15.天网恢恢白雪皑皑想入非非

16.神态、动作刘伯承钢铁般的坚强意志我一定能克服困难

17.语言刘伯承刘伯承在做手术时拒绝使用麻醉剂，还能再忍受巨大疼痛的情况下准确数出手术过程中的刀数，钢铁般的意志令人敬佩,【解析】

14.本题考查的是字词理解与运用，需要学生认真阅读课文，结合段落内容，选出正确的字暴起指突然升起或兴起，突然起用崭新表示非常新、簇新居然表示没想到，出乎意料；明白清楚，显然果然指事实与预料的相同由衷指出自内心的情意和向别人指出自内心的情意，衷心的,出自内心的，发自肺腑的根据认真阅读第二自然段内容，可知“青筋暴起”表示手背青筋突然升起；“崭新的床单”表示非常新的床单；“新床单被抓破了”表示没想到新床单居然被抓破了；“脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，说‘年轻人，我真担心你会晕过去”表示沃克医生发自内心的对刘伯承手术时的担心和佩服

15.本题考查ABCC式词语的仿写能力，需要学生在日常学习时不断积累和练习生机勃勃、怒气冲冲、议论纷纷、大名鼎鼎

16.本题考查的是对课文内容主要内容的理解与辨析，以及人物描写手法的运用能力，需要学生认真阅读课文内容，准确定位主要信息神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语动作描写指具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的主要动作反应根据认真阅读选文第二自然段，其中的“抓“使劲”、“汗如雨下”、“一声不吭”、“青筋暴起”可知，第二自然段主要运用了神态、动作描写结合手术中刘伯承承受的巨大痛苦与刘伯承面临手术痛苦时的表现，我感受到刘伯承钢铁般的坚强意志根据对可知刻画的刘伯承坚毅的人物形象，刘伯承可能在想作为一名军人，我必须拿出军人不怕苦、不畏难的优秀品质，度过此次手术难关

17.本题考查的是对课文主要句子的理解与辨析，需要学生认真阅读课文内容，理解句子含义结合课文内容可知，《军神》这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，根据阅读课文原句“沃克医生惊呆了，大声嚷道你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！可看出沃克医生对刘伯承无麻醉情况下做手术，并能清楚的记得手术刀数的行为表示由衷的敬佩和赞扬之情，被刘伯承钢铁般的意志所折服，认为他是军神

18.广阔无垠稳健眺望卓越富裕优越

19.X JX J

20.才华出众对当时美国的重要性

21.感受到钱学森对祖国的热爱与思念，为祖国付出的决心

22.钱学森先生，您是一个热爱祖国的人，您放弃了在美国的优厚待遇和富裕的生活，回到祖国贡献自己的力，您值得我们所有人学习19析】

18.本题考查的是对词语的搭配能力，需要熟读文章并从文章中找到合理的搭配根据阅读文章“广阔无垠的太平洋上“、”迈着稳健的步伐踏上甲板”、“眺望着水天一色的远方”、“为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献”、“钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件”可补全词语

19.本题考查的是对文章内容的理解，需要对文章进行认真的阅读，并完成判断根据阅读文章可知1“1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板……”可知1955年10月1日清晨，钱学森是在从美国回中国北京的路上，还没有到北京故错误2“钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯卡门，成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手J可知钱学森在美留学期间，师从冯卡门教授，成为他最得意的学生和最得力的助手故正确3“埋藏心底很久的愿望”联系上下文可知是钱学森想回到祖国为祖国贡献自己的力量，建设祖国而不是想早日回到祖国出人头地,光宗耀祖故错误4“然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过“可知不管钱学森遇到了多少困难，但钱学森回国的决心一刻也没有动摇故正确

20.本题考查的是对文章的理解，需要对重点信息重点抓取根据阅读可知，美国海军高级将领说得话是“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”这句话表明钱学森才华出众，学识渊博，更是从侧面表现出钱学森对于当时的美国非常重要

21.本题考查的是对文章重点语句的分析，需要学生认真的体会其中的语句的含义根据阅读原句，结合实际中秋节是全家团聚的是时刻，他们再这时一边赏月，一边倾诉思乡情怀，更能感受到了钱学森对祖国的热爱和思念，为祖国付出的决心

22.本题考查的是对整体文章的理解，需要学生认真的阅读文章，书写合理即可例如您立志为国，报效祖国；您努力学习，超过了自己的导师，为我们中国人争了一口气，是我们学习的好榜样

23.例文我最尊敬的一个人我尊敬的人有许多，比如有救死扶伤的医护人员，有坚守岗位的看林人，但我最尊敬的人是“默默奉献，不求回报”的清洁工在那街上，总有一个身影在晃动，在那清晨，总有一个人在默默的劳苦，为城市奉献在我们睡得香甜的时候，她早已穿着那一年四季如常的橙色衣服上面沾满了汗水，灰尘，那是他们不辞辛苦的见证一天清晨，我忽然从睡梦中醒来，从床上下来，听到了一阵“刷刷刷”的扫地声，我向窗外望去，一个背影正在晃动，她就是一一清洁工，在那望不到边的道路上，她们一点一点地打扫着那是一条有着落叶和垃圾的道路，经过清洁工的打扫，瞬间焕然一新在日月的消磨下，她们脸上爬满了皱纹，手上起了许许多多的老茧，但她总是以微笑来回应别人，天天弯下腰扫地，她早已落下了病根，为得就是城市的干净，整洁一天，我走在去学校的路上，碰到了一位清洁工，他的手上，身上都有着灰尘，我看到了一片纸屑，便把它捡了起来，扔到了垃圾桶里，她朝我笑笑，便又开始弯下腰继续扫地，我大胆问她“你们不累吗？”她有些惊奇，她起头来，说“不累，你看这地现在多干净，大家心情也好啦！“我朝她笑笑但是这相视一笑，是全天下最珍贵的话语清洁工，她们是普通人，她们懂得付出，但她们不求回报，这是她们最富有的财富，“简言之，我尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者”如果名人是金字塔的顶尖，这些高尚的普通人则是塔身和地基因为她们有最高尚的品质，是让我最尊敬的人【详解】本题考查书面表达本题为命题作文，要求以“我最尊敬的一个人”为题，写一篇作文这是一篇写人的文章，你会写谁呢？你眼中的他有什么优点呢？他让你尊敬的地方是什么，在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么写作时首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他为什么让我尊敬，他可以是你熟悉的一个人，也可以是素昧平生的，通过一两件典型的事例表现他为什么让我尊敬，把能体现他的闪光点的事写下来，突出他的特点，要处处扣住“尊敬”这一中心注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法开头开篇点题，点出自己尊敬的人是谁中间抓住典型的事例来突出其让你“尊敬”的原因，运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例具体表现人物的特点结尾抒发出自己的感受A.为了班集体，做了很多好事B.春天到了，林荫大道上的花草树木C.通过这次军训I,使我的思想认识得到了提高D.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯

二、填空题

7.读拼音，写词语ni an1i ngj uju e____________zh an xI nsh Ix ing________y6u zhd ngc1xi ang e n zhensu d—sh6n w_____________

8.辨字组词__________珍剂拖诊______________挤施）龄

9.写出下面近、反义词近义词注视（）熟练（_____________）齿咐（）担心（）颤抖（）柔和（）反义词崭新（）清醒（）慈祥（）镇定（）相信（）拒绝（）

10.按要求完成练习

（1）“堪”的部首是（）,再查（）画，第九画的笔画名称是（）,可以组词、O2“匪”字是半包围结构，读音是,第二画是名称是可以组词、O3“承”部首是,除部首外再查画在字典里的解释是

①接着，托；

②承担，担当；

③继续，接连；

④接受把正确填在下面的括号里承尘承上启下继承承认

11.给下列短文排序手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板,是军神刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他

三、语言表达

12.口语交际王明同学是个有名的“暴脾气”这天活动课上，因为有个同学不小心碰脏了他的衣服他当场发怒了，你作为同班同学，该怎样耐心劝说他呢？

13.按要求完成句子1毛泽东想见一见孩子的遗容毛泽东选择尊重朝鲜人民的意愿用关联词合并句子2在朝鲜战场上，我们有多少优秀儿女献出了生命，他的父母难道就不悲痛吗？改为陈述句3用鲜血凝成的中朝友谊比山还高，比海还深改为反问句4地下党的同志们冒着生命危险找到了毛岸英缩句

（5）《闻官军收河南河北》这首诗的作者是唐代诗人杜甫写的（修改病句）

四、现代文阅读课内阅读军神（节选）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次最后他忍不住开口对病人说“你挺不住可以哼叫J病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋（暴爆）起，汗如雨下他越来越使劲，（崭斩）新的白床单（居然果然）被抓破了脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由（衷忠）地说“年轻人，我真担心你会晕过去病人脸色苍白他勉力一笑，说“我一直在数你的刀数”沃克医生吓了一跳，不相信地问“我割了多少刀？”“七十二刀”沃克医生惊呆了，大声嚷道“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

14.在括号里选择正确的字词，并画

15.照样子写词语汗珠滚滚（ABCC式）

16.选文的第二自然段是对刘伯承的描写，我从中感受到了；此时刘伯承可能在想

017.画“—”句子是对沃克医生的____________描写，句中的“你”指,沃克医生将他称为“军神”是因为O课外阅读钱学森1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板阵阵海风不时掠过他宽大的前额眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯卡门，成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件可是，他一刻也没有忘记自己的祖国他说“我是中国人我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日俗话说，“每逢佳节倍思亲”他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务他向留学生们袒露了心迹留学生中有人劝道“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了祖国现在是很穷，但需要我们大家一一祖国的儿女们共同去创造我们是应当回去的J听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父二

18.用文中的词填空（）的太平洋（）的步伐（）着远方（）的贡献（）的生活（）工作条件

19.细读全文，判断下列说法的对错，对的打“打J”，错的打“X

（1）1955年10月1日清晨，钱学森从美国回到中国北京（）

（2）钱学森在美留学期间，师从冯卡门教授，成为他最得意的学生和最得力的助手（）

（3）文中加粗的词语“理藏在心底很久的愿望”是指钱学森想早日回到祖国去，出人头地，光宗耀祖（）

（4）尽管遇到很多困难，但钱学森回国的决心一刻也没有动摇（）

20.短文中美国海军高级将领说“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”这句话表明钱学森;也从侧面表现了钱学森o

21.你从中画横线的句子中感受到了什么？

22.读了本文，你想对钱学森说些什么呢？

五、书面表达

23.习作本单元的课文向我们介绍了几位值得尊重的人，他们的坚强的意志，朴素的生活，伟人的风采使我们深受感动°生活中，还有许多值得我们尊敬的人要求

（1）请以“我最尊敬的一个人”为题写一篇记叙文

（2）运用学过的描写人物的方法，选取典型事例具体表现人物的特点字数在450字左右参考答案

1.B【详解】本题考查的是对汉字音节的识记，需要学生在日常学习时不断积累和练习踌躇（chii）指犹豫不决、拿不定主意；也做研究，反覆思量的意思

2.B【详解】本题考查的是对词语的辨析，需要学生在书写时认真的书写，对汉字不断的积累练习A.“土斐”改为“土匪”，意思是地方上的武装匪徒C.“荣辛”改为“荣幸”，意思是光荣而幸运D.“倦恋”改为“眷恋”，意思是深切地留恋（自己喜爱的人或地方）故选B

3.D【详解】本题考查字词解释，需要学生不断地拓展词汇量胡尘胡人兵马扬起的沙尘，也比喻胡兵的凶猛

4.D【详解】本题考查的是对人物描写手法的理解与运用，需要学生在课后不断地积累和练习人物描写手法包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写肖像描写（外貌）指通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写语言描写指对话、独白，是人物内心世界的直接表露动作描写指通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法心理描写指人物内心的活动，是无声的语言神态描写指对人的面部表情进行刻画根据认真阅读题目可知，“沃克医生脸上浮现出慈祥的神情”主要是对沃克医生的面部表情进行刻画，是神态描写故D项错误

5.D【详解】本题考查的是对四字词语的理解与运用，需要学生在日常学习中不断地积累和拓展根据认真阅读题目原句“只有细心观察，若有所思，才能发现大自然中的奥秘J可知，本句表达的意思是要细心观察，积极思考才能发现大自然中的奥秘而其中的“若有所思”指好像在思考着什么与整体句意不符，故D项错误

6.D【详解】本题考查的是对病句辨析的能力，需要认真的阅读原句,并作出正确的判断A.本题缺少主语，应是谁为了班集体，做了很多好事在句中加入合适的主语即可B.本题缺少宾语，可改为春天到了，林荫大道上的花草树木开始发芽了C.本题缺少主语，去掉“通过”或者“使二故选D

7.年龄拒绝施行崭新由衷祥审问诊所【详解】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读,看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“龄、施、崭、衷、慈、诊”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观

8.珍惜药剂拖拉年龄诊断挤拥施舍牙齿【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答珍可以组词珍爱、珍珍珠、珍宝、珍珍惜、珍禽、珍藏、珍贵、珍奇、重、鞋珍、珍视、诊本、珍玩、诊珍摄、珍品、珍闻、珍馈等可以组词诊断、剂所、诊治、诊疗、诊室、诊察、诊病等可以组词十剂、丸剂、下剂、丹剂、方剂、分剂、火剂、剂、处剂、冲剂、软汤剂、约剂、补剂、劫剂、医剂、针剂、参剂、剂、剂、试剂、挤泄剂等可以组词:挤拥挤、挤压、排挤、挤挤、挤满、挤入、挤出、落、进等拖可以组词:拖鞋、拖拉、拖累、拖车、拖堂、拖带、拖延、拍拖、拖把、拖船、拖鞋、拖拉、拖累、拖车、拖堂、拖带、拖延、拍拖、拖把、拖船等施可以组词施然、施耐庵、傍施、、布施、衬施、施逞、厝施、龄可以组词年龄、龄、工秧龄、役龄、妙龄、芳髯龄、大龄、婚龄、适龄、高龄、军龄、龄等齿可以组词皓齿、冷、不踊齿、齿轮、智齿、乳臼齿、锯齿、义齿、齿齿、口齿、启齿、齿、唇齿、生齿、蛀齿、切齿、齿录、齿及、上齿、狗齿等

9.注目熟悉嘱咐担忧发抖轻严厉慌乱疑心接受柔破旧糊涂措施、施措、施恩、阜施、丐施等【详解】本题考查学生对于近义词和反义词的掌握，日常中要注意积累近义词指词汇意义相同或相近的词语注视指注意地看也指犹重视，关注故其近义词有审视、凝望、凝视、瞩目、注意等熟练对技术精通而有经验；熟知并做来顺手故其近义词有:纯熟、谙练、娴熟、老练、操练、老成、流利、练习、老到、熟悉、干练等吩咐口头指派或嘱咐故其近义词有叮嘱、嘱咐、派遣、付托、托付、交托、嘱托、叮咛、交代等颤抖颤动；哆嗦；发抖故其近义词有战抖、惊怖、哆嗦、打颤、颤栗、战栗、寒战等柔和温和而不强烈故其近义词有温柔、轻柔、柔软、软和等反义词指意思相反、相互对立的词语崭新非常新、簇新故其反义词有陈旧、古旧、陈腐、破旧、古老、迂腐等清醒（头脑）清楚，明白故其反义词有昏迷、昏沉、发昏、模糊、麻木、昏眩、糊涂、晕迷、恍惚、迷糊等慈祥老年人或父母温和的态度和神色故其反义词有暴虐、严厉、凶暴、残忍、狠毒、威严、狰狞、凶恶等。