部编版小学语文四年级下册期末易错点检测卷-（含答案）

部编版小学语文四年级下册期末易错点检测卷《含答案）期末易错点检测卷-小学语文四年级下册部编版

一、选择题

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.安徽（hu I）风靡（mi）B.情绪（x u）嘱咐（zh u）C.沮丧（jti）喷亮（liGo）D.蹿进（cuin）轮廓（ku d）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.折除劈面调遣吼叫B.屋檐病灶教炼波涛C.脸颊踪迹纳米详细D.登陆荒忙行驶范围

3.《囊萤夜读》一文中，交代车胤“囊萤”原因的句子是（）A.家贫不常得油B.胤恭勤不倦，博学多通C.夏月则练囊盛数十萤火以照书D.以夜继日焉

4.对下面句子理解有误的一项是（）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后,终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱A.这句话运用了拟人的修辞手法，读起来形象、生动

8.这句话生动形象地写出了太阳升起的动态过程C.这句话说明了日出的迅速和奇妙D.这句话写出了光明来临的艰辛

5.由“不转眼地望着“，你不能联想到哪个词语（）A.目不转睛B.应接不暇C.目不斜视D.全神贯注

6.下列句子没有语病的一项是（）A.为了看日出，我常常经常早起

8.过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸C.经过这段时间的努力学习，同学们普遍的成绩提高了D.昨天下午，我们在鼓浪屿玩了一整天

二、填空题

9.看拼音写词语形态各异2结合词义，可知，中国航天事业呈现出什么景象应选勃勃生机

10.A草绿淡绿C【详解】本题考查词语积累与运用1本题考查词语积累A.墨绿表示一种颜色，深绿泛乌有光泽B.嫩绿是指比较浅、比较清淡的绿色C.翠绿指像翡翠那样的绿色，青绿色故选Ao表示绿的颜色有豆绿、新绿、翠绿、浅绿、深绿、葱绿、黄绿、暗绿、明绿、鲜绿、草绿、墨绿、水绿2本题考查词语分类A.一碧千里意思是一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色B.郁郁葱葱意思是形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子C.朱唇皓齿意思是鲜红的双唇，雪白的牙齿；形容容貌美丽D.苍翠欲滴意思是形容草木等绿色植物饱含水份仿佛要流出来一样

11.儿童急走追黄蝶宿新市徐公店宋杨万里只要迈步总不迟无限害百事坏博学多通则练囊盛数十萤火以照书只留清气满乾坤【详解】本题考查古诗和名言俗语、文言文的默写1书写时注意“急”“追”“黄”“蝶”的正确写法2书写时注意“要”“迈”“步”的正确写法3书写时注意“博”“害”“事”的正确写法4书写时注意“急”“学”“囊”“则”“盛”的正确写法5书写时注意“满”“乾”“坤”的正确写法

12.V

13.X

14.V【解析】

12.本题考查书写书法中竖着写的格式是自右向左，从上而下，上头齐平，下头不一定齐尾，说法正确

13.本题考查名言警句“不怨天，不尤人”出自《论语•宪问》启示告诉我们在遇到挫折或困难时，不要一味埋怨天，归罪于别人我们不要抱怨客观条件不利，要从主观上找原因说法错误

14.本题考查诗歌特点诗歌常常表达了诗人独特的感受蕴含着丰富的想象因此，语言表达也很独特，如阳光是绿的，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿说法正确

15.老师一只胳膊夹着书，一只手推开教师门，大步走上讲台给同学们上课我的同桌真是个热心肠谁忘记带橡皮、小尺了，他会第一时间把自己的学习用品借出去，有好吃的东西，他总不忘分给周围的同学们在年轻人群中备受追捧的钻石，比石头坚硬百倍【详解】1本题考查仿写句子观察例句，例句运用“抓、蹬、攀”三个动词，写出了他上车的过程，仿照例句，运用连续动词写句子，并且至少用上3个动词，还要求把动词用“”标注出来如下课铃一响，我就像脱缰的野马冲出教室，・跑到操场上，拿出跳绳，开始跳2本题考查仿写及冒号的掌握情况冒号的用法通常表示提示语后的停顿或提示下文或总结上文这里冒号的作用是引出解释性话语本题还要求仿写，结合例句可知,要求从给到的三个词语中选一个来写，即要写的主题，并且加上冒号,冒号后写所选主题的具体表现如活泼的小狗小狗要是玩性大发，它比谁都活泼用爪子拉扯窗帘啦，在桌子、床上、地板上跳来跳去3本题考查仿写句子例句运用了作比较的说明方法，将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征如远古时期一只最大的恐龙的重量，比现在的一头大象要大好几十倍

16.独行（慢悠悠地走回家）像一只机灵的小鹿在伞群里奔跑风雨中会更加勇敢、欢快

17.“我”担心妈妈会给“我”送伞来，让“我”没办法在雨中做自己想做的事情

18.C

19.青湿（甘露、吮吸）

20.一只机灵的小鹿愿望得到满足后快乐或自由自在

21.强烈地向往自由的情感或渴望自由长大的情感

22.批评我了知道错了【解析】

16.本题考查诗歌内容理解结合诗歌第

②小节“我喜欢在小雨中独行，结合文章第

⑤小节“我还喜欢头上顶着外衣裹住的书包，在浙渐变大的雨里做一只机灵的小鹿在五彩的伞群中奔跑”“我像街边的小树，风雨中会更加勇敢、欢快”可知我喜欢在小雨中独行，在大雨中奔跑，因为我觉得我就像街边的小树，风雨中会更加勇敢、欢快

17.本题考查诗歌内容理解结合诗歌第

①小节句子“忽地，心中掠过一丝不安，哦，妈妈不要送伞来”可知“我”担心妈妈给我送伞来

18.本题考查拟定小标题结合诗歌第

②小节关键句“我喜欢在小雨中独行”可知这一段描写的是“我”在小雨中独自行走的画面，因此可以命名为雨中漫步图，故选C

19.本题考查寻找关键词结合诗歌第

③小节“我喜欢路边青湿的小草，尽情地吸吮大自然的甘露”可知诗中暗示雨水滋润的特点的关键词是“青湿”“吸吮”“甘露二

20.本题考查修辞手法结合诗歌第

⑤小节“我还喜欢头上顶着外衣裹住的书包，在浙渐变大的雨里做一只机灵的小鹿在五彩的伞群中奔跑”可知作者把自己比作一只机灵的小鹿，从中可以体会到诗人快乐、自由的心情

21.本题考查情感的体会结合诗歌，诗歌反复呼告“哦，妈妈，不要送伞来”，作者想在小雨中独行，大雨中奔跑，在雨中慢悠悠地走回家，舒畅地放松四肢，从中可以体会到作者向往自由的心情

22.本题考查仿写句子仿照诗歌内容，组织语言仿写，写出不要干什么，自己想做什么即可，如不要溺爱我，妈妈，我想自己学着长大

23.1窄小2C3流露出作者紧张、担忧的思想感情【详解】1本题考查学生对文段内容的理解结合句子”虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人”可知孔隙只能容得下一只很小的船进出，特点是非常窄，非常小2本题考查句子的作用阅读句子“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人”先问后答，运用了设问的修辞，说明了小船的小，间接地写出了孔隙的窄小故选C3本题考查学生对词语的理解“准会”的意思是一定，根据句中“准会擅破额角，擦伤鼻子”可知，孔隙很小作者很担心，很紧张，害怕自己会受伤

24.动植物之间相互依存，彼此制约的关系

25.一种植物被多种动物吃一种动物吃几种食物一种动物被多种动物吃

26.自然界中的各种生物相互依存，生物才能多样化的延续下去【解析】

24.本题考查的是对短文主要内容的理解根据认真阅读短文第

⑦自然段，其中的“动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网一一生命之网”可知，短文中谈到的生命之网是动植物之间相互依存、彼此制约的关系

25.本题考查的是对短文中关键信息的抓取能力根据认真阅读短文第

⑤自然段中的“一种植物往往被多种动物所吃羊吃草，牛、马也吃草”“一种动物往往吃几种食物麻雀吃禾谷，也吃虫子”“一种动物常常被多种动物所吃狼和豹也像虎那样，吃牛、羊”可知，第

⑤自然段中主要列举了食物链错综复杂的三种情况，分别是一种植物被多种动物吃；一种动物吃几种食物；一种动物被多种动物吃

26.本题是开放型题目结合短文内容可知，短文主要讲述的是动植物之间相互依存、彼此制约的关系，形成了大自然的生命之网说明我们应该尊重大自然的生存规律，保护生物多样性，与大自然和谐相处

27.例文:最美的风景在一个初冬的早晨，我和小伙伴一同去公园里打乒乓球那天虽然天晴，但寒意袭人，微风吹过让人觉得冷飕飕的因为我还是个新手，不一会就败下阵来，球被打到了小路上，我连忙去捡球我下意识的抬头一望，小路的那一头有两位老人老奶奶可能是瘫痪了，坐在轮椅上脸上的肌肤已经松弛了，满脸爬满了重重的皱纹，一头短发像罩了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙齿已经快脱光了，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，但她脸上写的却是笑意，眼睛里流露着幸福后边跟着一位老态龙钟的老爷爷，无情的岁月在他的眼角和前额，刻下了一道道深深地皱纹，并在他的鬓角上染了一层薄薄的白霜，背已经驼了，龙头拐杖也撑不起他的身子，走起路来总是摇摇晃晃的，让人看着就揪心，老爷爷艰难的走着，一阵被风吹来，老爷爷立刻慌张的脱下大衣，披在老奶奶的身上，老奶奶脸上堆满了笑容，眼睛眯成了一条缝，深深的皱纹好像也看不见了朝阳洒在老爷爷的满头银发上，显得神采奕奕风吹乱了老爷爷的衣角，也吹乱了我的心我惊呆了，为这眼前的老夫妇之间那深沉的爱所感动了此时他们之间的爱已经化成了一股相依为命的亲情了,他们在人生的最后时刻依然不离不弃，依然互相扶持着这一刻，他们就是最美的风景【详解】本题主要考查写作能力本篇作文是一个半命题作文，要求学生以“最美的”为题，写一写身边的人或物首先了解写作主题与写作要求，接着再确定自己的写作思路要求语句通顺条理，写出自我最真切的情感体验,在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把冷的天气与人物的情感进行鲜明对比有力的凸显文章的主旨开头开门见山或者修辞式点题中间详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果注重抓住细节，突出人物特点要把人写真，除了对写作对象进行行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象结尾总结式或者抒情式扣题，升华主旨爸爸ti（）她给这条项链xiGng（）_L zI se（）的宝石加工后的项链发出cdnldn（）du6mu（）的光彩

8.选择恰当的词语，将正确答案的序号或词语写横线上A.慰藉

9.慰问

（1）爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的

（2）重阳节，我们中队带着礼物到敬老院去老人10把下面词语补充完整，并选填到句子中（）（）为力（）（）各异（）（）若狂（）（）生机

（1）数千万年后，恐龙的后代繁衍成一个的庞大家族

（2）中华民族历史掀开了崭新一页，中国的航天事业也呈现出

11.词语积累与运用

（1）下列描写绿色的词语中颜色最深的是（）oA.墨绿B.嫩绿C.翠绿你还见过怎样的“绿”？试着写出两种:、O

（2）下列词语中与“绿”无关的是（）A.一碧千里B.郁郁葱葱C.朱唇皓齿D.苍翠欲滴

12.按原文填空

（1）“,飞入菜花无处寻”这是古诗《》的后两句，作者是朝诗人

（2）学习不怕根底浅，o

（3）不亲仁，小人进，

（4）胤恭勤不倦，―o家贫不常得油，夏月,以夜继日焉

（5）不要人夸好颜色，

三、判断题判断下列句子的说法，对的打“J”，错的打“X”

13.竖向书写时，要自右向左书写

14.“不怨天，不尤人这句话出自《孟子》，它告诉我们遇到挫折时不抱怨，也不归罪别人

15.诗歌的语言表达很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧”的

四、句子训练

16.按要求完成句段练习1照例子写一组连续的动作，至少用上3个动词，并将动词用“”・标注出来例他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口2体会例句中冒号的用法，并从下列词语中选一个仿写一段话例温柔的小猫小猫要是高兴，能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒词语热心肠的同桌活泼的小狗爱美的妈妈3注意例句中加点的部分，照样子写一个事物例有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍

五、诗词曲鉴赏阅读现代诗《妈妈，不要送伞来》，完成练习

①偏偏下起……哦，是我梦求许久的小雨我欢快地跳进雨中，任那细细的雨丝把我浸润忽地，心中掠过一丝不安，哦，妈妈不要送伞来

②我喜欢在小雨中独行，缓慢的节奏合着雨点的飘落,任那油润的千张绿叶，把我染得翠绿，哦，妈妈，不要送伞来

③我喜欢路边青湿的小草，尽情地吸吮大自然的甘露，即使没有蟋蟀的低吟，我仍可以舒畅地放松四肢，哦，妈妈，不要送伞来

④我喜欢慢悠悠地走回家，和雨丝说悄悄话，此时此刻，我真正地属于我自己，哦，妈妈，不要送伞来

⑤不要送伞来，妈妈，我还喜欢头上顶着外衣裹gub住的书包，在浙渐变大的雨里做一只机灵的小鹿在五彩的伞群中奔跑妈妈，我不是小糖t ang人，雨点不会把我淋坏我像街边的小树，风雨中会更加勇敢、欢快哦，妈妈，不要送伞来

17.根据诗歌内容填空我喜欢在小雨中,在大雨中,因为我觉得我就像街边的小树，o

18.第

①节诗中写到“心中掠过一丝不安”，联系上下文想想:“我”在担心什么？

19.第

②节诗勾画了一幅诗意浓郁的画面，以下对这幅画命名最恰当的一项是A.春雨图B.绿叶图C.雨中漫步图D.染翠图

20.第

③节诗中暗示雨水滋润的特点的关键词是o

21.平日里，我们经常把淋雨的人比作“落汤鸡”，但作者却不一样，在第

⑤节诗中，他把自己比作,从这个比喻中，我们能体会到诗人的心情

22.全诗反复呼告“哦，妈妈，不要送伞来”，你体会到诗人怎样的情感？

23.学写心里话不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家不要,妈妈，我O

六、现代文阅读

23.阅读回答各小题记金华的双龙洞节选在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，到臀部，到脚跟，才说声“行了”，船就慢慢移动眼前昏暗了，准会撞破额角，擦伤鼻子大约行了两三丈的水程吧，就登陆了这就到了内洞1这段话写出孔隙的特点是O2画线句子在选文中的作用是A.运用反问说明船的小B.先问后答，这样写语句通顺些C.设问句，强调船的小，说明空隙也很小3“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会擅破额角，擦伤鼻子:这句话中的“准会”一词流露出作者怎样的思想感情？阅读生命之网

①茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没

②所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫

③生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实:凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了

④猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条一一食物链

⑤自然界存在着数不清的食物链，各个环节纵横交错，复杂多样,草被羊吃，羊被烧吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃狼和豹也像虎那样，吃牛、羊

⑥俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻”江河湖海里，这些更是常见的事儿

⑦在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网-------生命之网

24.文中谈到的生命之网指的是o

25.自然界中的食物链并不是单向的，而是纵横交错，复杂多样的，第

⑤自然段中列举了三种情况_；_；O

26.对了这篇短文，你有什么感想？

七、书面表达

27.习作题目请你以“最美的”为题，写一写你身边的人或物提示1先选择一个人或物，把题目补充完整2语句通顺，内容真实，书写整洁参考答案

1.B【详解】本题考查字音辨析A.风靡mim1C.沮丧jU——juD.蹿进cu ancu an故选B

2.C【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力A.折除拆除；B.教炼——教练；D.荒忙一一，慌忙故选C

3.A【详解】本题考查文言文翻译A.“家贫不常得油”意思是家境贫寒，不能经常得到灯油B.“胤恭勤不倦，博学多通”意思是晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通C.“夏月则练囊盛数十萤火以照书”意思是夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本D.“以夜继日焉”意思是从夜晚接着白天学习“囊萤”意思是用袋子装萤火虫车胤晚上用袋子装着萤火虫是为了借光来读书，所以车胤“囊萤”的原因是家境贫寒，不能经常得到灯油故选Ao

4.C【详解】本题考查句子理解A.把太阳当作人来写，赋予人一样的行为，就像人一样会负重前行，形象生动地写出太阳缓慢升起的过程B.先是“一步一步”，接着“努力上升”，最后“冲破了云霄，完全跳出了海面”，生动写出了太阳升起的动态过程C.“负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升“，可知太阳升起非常困难，过程缓慢，没有说明迅速说法有误D.“负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”，可知日出的过程是缓慢而艰难的故选C

5.B【详解】本题考查词语的理解目不转睛看东西时眼珠一点都不转动形容注意力很集中，看得出神应接不暇原形容美景很多，来不及观赏现多形容来人或事情多，应付不过来目不斜视眼睛不向别处看形容人态度严肃，品行端正，遵守规矩全神贯注全副精神高度集中“不转眼地望着”联想到看东西时眼珠一点都不转动，“应接不暇”形容人或事情多，看不过来故选Bo

6.B【详解】本题考查病句辨析A.语意重复，“常常”和“经常”意思相近，保留其中一个词语即可C.语序不当，调换“普遍”和“的成绩”的位置，改为经过这段时间的努力学习，同学们的成绩普遍提高了D.前后矛盾，“下午”与“一整天”前后矛盾，可删去“下午”，改为昨天，我们在鼓浪屿玩了一整天故选B

7.替镶紫色灿烂夺目【详解】本题考查看拼音写词语解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观注意“替、镶、紫、烂”这几个字的字形和书写笔顺

8.A/慰藉B/慰问【详解】本题考查对近义词的辨析和运用辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩A.慰藉是着意安慰、抚慰，愁苦之心稍得慰藉

9.慰问用话或物品表示安慰、问候1因此结合词义和语境分析，形容爱心是夜空中的一轮明月，使心灵受到的反应，可以用“慰藉”2因此结合词义和语境分析，形容重阳节，带着礼物去敬老院看望老人可用“慰问”搭配

10.无能形态欣喜勃勃形态各异勃勃生机【详解】本题考查词语的补全和选词填空无能为力意思是用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及形态各异指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色欣喜若狂欣喜快乐，高兴若好像高兴得像发了狂一样形容高兴到了极点勃勃生机形容生命力旺盛的样子1结合词义，可知，恐龙的后代繁衍成一个庞大家族应选。