文本内容:
大班综合活动《菲菲生气了》活动目标
1、能辨识和表达自己的情绪,掌握表达情绪的词汇
2、学会调节和控制消极情绪,学会释放不良情绪
3、感受情绪变化与色彩的对应关系活动准备
1、情绪脸谱PPT
2、绘本《菲菲生气了》
3、绘画材料活动过程
一、猜一猜师今天,我们要结识一位新朋友,但是她给小朋友们出了一些问题,得先动脑筋回答哦
1、看情绪脸谱,识别情绪(微笑哭泣生气)
2、观察好情绪〃与〃坏情绪〃的五官特征,尝试模仿
3、个别演示,集体讨论(不同的表情表示怎样的情绪)美.—4壬.--、有―师这位新朋友,大家看一看,你看到了什么?
1、看主人公菲菲(看表情,猜情绪)
2、看发生了什么(看故事,讲内容)故事16页观察菲菲的表情、头发、以及生气时周围的色彩故事19页重点强调〃跑啊,跑啊,再也跑不动了..…〃故事21页根据内容学习小鸟的叫声故事23页微风浪花的声音,师生一起模拟故事24页引导观察树上的动物发出的声音,〃菲菲还生气吗〃这个时候她的表情是怎样的,她的头发眼睛眉毛又变成什么样了,周围的颜色还是红色吗?故事27页重点观察全家人还在一起,玩拼图的游戏故事29页观察菲菲的画,内容是一家人幸福的画面,重点看家人们的表情细节
三、听一听带着问题完整欣赏故事师菲菲为什么会生气?生气的时候她说了什么?做了什么?让我们一起走进菲菲的世界,了解她的故事和心情
四、谈一谈
1、通过问题引导,回顾故事师今天我们听了什么故事?菲菲为什么生气呢?师菲菲生气的时候,做了一些什么事情呢?她有什么表现?(幼儿在讲述的同时,会代入自身的一些语言和行为)师后来菲菲做了什么,让自己不再生气呢?(菲菲的方法能对幼儿起到示范的作用)师菲菲回家后遇到了谁?他们说了什么?如果你是菲菲的家长,你会说些什么?(鼓励幼儿大胆表达,从不同角度说出安慰的话语)师回到家后,菲菲的心情改变了吗?(感受到画面中色彩的变化,初步感受心情与色彩的匹配)
2、感受情绪表情,对照理解师其实啊,除了菲菲刚刚表现出的几种情绪,我们生活中还会有其他的心情表现我们再来看看情绪脸谱吧(播放情绪脸谱PPT进行延伸)
3、讨论自身情绪,经验迁移师小朋友们,你们有生气的时候吗?什么事情会让你生气?当你生气时,你的表情是什么样的?有什么动作吗?师生气的时候,你可以怎样说,让别人知道我们生气了呢?菲菲说,生气的时候,我会皱眉,我会大喊大叫..…师我们还要让别人知道自己为什么生气,生气的原因是什么,这样老师,家长,小伙伴们才能懂你,理解你来,我们一起试试看,我很生气,因为.……(练习说句式表达)师谁来告诉我,当你生气的时候,能用什么方法让自己放松下来,开心起来呢?
五、画一画师今天啊,为了让我们大三班的小朋友更了解身边的小伙伴,更开心的在一起我们就来画一画,画出会让你生气的事情,再跟别人聊一聊。