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统编版小学语文三年级下册期末综合检测卷
(一)(含答案+详细解析)统编版小学语文三年级上册期末综合检测卷
(一)8
一、书写(共分)
1.6读拼音,写词语
二、选择题(共分)A.海参sh en闲散(sdn)B.吹拂(f u)仿佛f
62.下列加点字的读音完全正确的一项是()C.(x1ng)(x ing)D.(p eng)(g)模型形状莲蓬蘑菇口
3.下列字形有误的一组是()A.B.姿势威武搏斗欢迎活泼花瓣衬衫形状C.D.关系厉害组合夸奖茉莉大溉推测超常
4.下列诗中景色所在的季节与其他三项不同的一项是()A.泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔
8.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行C.独怜幽草涧边生,上有黄祜深树鸣D.毕竟西湖六月中,风光不与四时同19
三、填空题(共分)
5.比一比,再组词沾()娇()付()宁()莫)粘()骄()符()宇()模)
6.把下列词语补充完整,再选词填空源源()()()棋()画井()之()没()打()相提()()争()7本题考查诗句默写书写时注意“转、此”的正确写法
11.s ajin leich en【详解】本题考查多音字“SG”“sd”撒读时,
①放开,发出
②尽量施展或表现出来读sG时,散播,散布,散落“播撒”的“撒”读作二“jin”禁读时,
①不许,制止
②法律或习惯上制止的事
③拘押“jin”
④古代称帝王的地方
⑤不能随便通行的地方
⑥避忌读时,
①受“jin”得住,耐久
②忍耐,制止“情不自禁”的“禁”读作“1e i”“1i”累读时,
①疲乏,过劳
②使疲劳读言时,
①连“16i”
①a.续,重叠,堆积
②照原数目多少而递增
③连及,连带读时,b.a.b.连续成串;颓丧的样子
②赘多余,不简洁;使人感到多余或麻烦的〜事物“硕果累累”的“累”读作“chOng”称读时,
①量轻重
②叫,叫做
③名号
④说赞扬
⑥“ch On”“chOng”举读时,适合读时,同“秤二”称心如意”的“称”a ch end读作
12.
②③②③【详解】考查了多义字词1醒悟从迷惑、错误中清醒、觉悟过来“醒”选
②2醒目文字、图画等清楚、明显,引人注意“醒”选
③3越读越有味道指越读越能体会到其中的情趣滋味“味道”选
②4味道真好在这里是指红烧肉尝起来的滋味很好“味道”选
③
13.继续陆续持续连续【详解】本题考查选词填空连续一个接一个持续延续不断陆续表示前后相继,时断时续继续活动连下去;延长下去,不间断
(1)结合词义,可知,形容小动物们看了一眼,又接着吃,应选继续
(2)结合词义,可知,形容同学们走进校园,应选陆续
(3)结合词义,可知,形容降雨让街道水流成河,应选持续
(4)结合词义,可知,形容这些同学三年都被评为“优秀少年”,应选连续
14.爸爸说,这件事大家都不用急,他自有办法处理海底是一个景色奇异、物产丰富的世界拍手大喊这场音乐会真有绕梁三日的味道小明肚子饿了,赶紧进厨房吃饭
(1)【详解】本题考查引述句改为转述句首先把冒号改逗号,去掉双引号然后把第一人称代词改为第三人称代词可以改成爸爸说,这件事大家都不用急,他自有办法处理
(2)本题考查反问句改为陈述句首先将反问句中的否定词“不是”改为肯定词”是:然后将反问句中的反问语气词“难道”去掉最后将句末的疑问助词“吗”去掉,问号改为句号句子改为海底是一个景色奇异、物产丰富的世界
(3)本题考查补充句子由例句可知,这里需要补充“我”说话时的样子如我跳起来说道“我们终于可以到校上课啦!”
(4)本题考查造句用“味道”写一句话,注意句中“味道”的意思是比喻某种感受、情趣和滋味如这部电视剧情节曲折,越看越有味道
(5)本题考查病句辨析语序颠倒进厨房才能吃坂,所以句子应改为小明肚子饿了,赶紧进厨房吃饭
15.这都展示了中国制造在世界舞台上的强大影响力,我为中国感到自豪!【详解】本题主要考查学生的语言表达能力要注意分析所给材料,明确交际的内容,然后组织语言结合语境,将自己想说的话表述出来即可如在世界杯足球赛上,不仅主体育场由中国承建,各种各样的纪念品比如运动衣、足球鞋、帽子、背包等等,大都是中国制造,这让我们感受到在新的国际制造业的格局下,中国企业在而临新的挑战新的变化,不断成长中国在世界上的影响力越来越大,中国真的很了不起
16.,,,,
17.、、,排比颜色变化多哥哥六神无主,无处潜藏,脸上一会儿白,一会儿红,一会儿紫,一会儿蓝,似乎一条变色龙
18.
19.形状多这样写给读者意犹未尽的感觉更表现出火烧云变化多
20.而快的特点天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火云火火烧云变化多而快
16.【解析】本题考查的是标点符号文中第
①段这几句话“这地方的火烧云变化极多口一会儿红彤彤的口一会儿金灿灿的口一会儿半紫半黄口一会儿半灰半百合色口”是写火烧云的变化的,“这地方的火烧云颜色变化极多”后面应用逗号,“一会儿半灰半百合色”后面应句号,中间用逗号隔开,“梨黄口茄子紫口”是写火烧云的其它颜色的,中间应用顿号隔开,后面用逗号
17.本题考查表现手法文中第
①段的画线句子“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色梨黄,茄子紫”,作者运用了排比的修辞手法,说明了火烧云颜色变化多的特点我还能仿照画线句子写一个排比句,如山上奇石真不少有的像老人,和蔼可亲;有的像猴子,憨态可掬;有的像老虎,凶猛异常
18.本题考查的是句式理解阅读原句,结合语段,可知文中将火烧云比作“马、大狗、狮子……”等不同的形状,这说明火烧云的又一个特点是形状多变
19.本题考查的语段概括文中第
④段“一会儿工夫,火烧云下去了”是结尾句,这样写给读者沉醉其中,意犹未尽的感觉,更表现出火烧云变化多而快的特点
20.考查对修辞的理解文中有很多比喻句,如文中第
②自然段的“一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西,马是跪着的,像等人工骑上它的背,它才站起来似的”是一个比喻句,作者把“火烧云”比作“马”,突出了火烧云变化多而快
21.C
22.
23.
24.迷人的沙滩著名的公园浅水湾海洋公园铜锣湾
25.天空中的小鸟像歌唱家,欢快地唱着歌儿一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋
26.大人们有的在散步,有的在聊天;孩子们在公园里嬉戏,有的在划船,有的在玩石剪刀头布笑声、嬉戏声交织成一片,公园俨然成了欢乐的海洋
21.【解析】考查字词理解C举世闻名全世界都知道形容非常著名“举”的意思是全故选
22.考查了对文章内容的理解结合句子“香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩,著名的公园和繁华的街市”可知答案
23.考查了对文章内容的概括阅读第
②-
④自然段,可以通过段落中心句进行概括xu第
②段的中心句是“浪平沙细、阳光和煦的浅水湾,是旅游、度假的好地方可知重点是浅水湾第
③段的中心句是“香港的海洋公园举世闻名“,可知重点是海洋公园第
④段的中心句是“铜锣湾是全港三大闹市口之一”,可知重点是铜锣湾文章通过具体描绘浅水湾、海洋公园、铜锣湾这三个地方的场景,展现了香港的美丽与繁华
24.考查了仿写句子例句把“海豚”当做人来写,运用了拟人的修辞手法,仿写时注意即可小鸟在枝头放声地歌唱
25.考查了学生找关键句的能力本段主要写了香港的灯多故关键句为一到晚上,整个香港就成了灯的海洋
26.考查了情景写话仿照第
⑤自然段写法,围绕所给句子写一段话即可示例一到节假日,公园就热闹起来说书的,唱戏的,玩杂耍的,真是应有尽有,整个公园像一个大舞台
27.例文杨爷爷真牛正所谓“高手来自民间”,身边的牛人数不胜数,我邻居家杨爷爷就是一位“牛人”,他有一门手艺一一雕刻杨爷爷的家里有许多他的作品,那幅挂在正厅的“双龙戏珠”是他的得意之作两条长龙蜿蜒而上,缠绕在一起,奇妙地形成了一个圆形,杨爷爷说这寓意着“团圆”龙的眼睛并不呆板,而是炯炯有神,透着勃勃生机,使得这两条神龙像要冲破云霄一般龙的每一片龙鳞,每一根龙须都栩栩如生你绝对想不到这幅让人惊为天物的艺术品在没有经过杨爷爷的雕刻时只是一块硬邦邦的木板我曾经亲眼目睹过杨爷爷雕刻他带着一副老花眼镜,神情十分专注,头顶稀疏的白发仿佛诉说着早年的沧桑,长满了皱纹的前额,两点直眉下一双有神的眼睛,在雕刻时聚精会神,偶尔透出一股尖锐的寒气,挑剔着线条的精魂右手拿着刻刀,三百六十度灵活转动着自己的手腕每一根线条都流畅有力,每一个细节都用尽心思,每个人物、每只动物,乃至每颗植物都倾注了杨爷爷对雕刻的热爱,对中华民族传统文化的崇敬我仍清晰的记得,他那天刻的是“四君子”之一的竹每一根竹都挺拔,枝节分明,仿佛每一棵竹都被赋予了清高、骨气与不屈不挠的气质!正像杨爷爷对中华文化雕刻的执着杨爷爷说过一番话令我难忘,他说“现在的人都忙于工作、学习,即使社会进步得再快,也不该忽略了传承中华传统文化不能让如此优秀的文化失传啊!”杨爷爷在我心中是“牛人”,不仅是因为他是雕刻的好手,更出于他对祖国文化的热爱!民族的雕刻文化在历史的潮流中经久不灭,我们应引以为傲,更应该继承和弘扬!【详解】本题考查书面表达能力将本学期你认为写得最成功的习作展示出来即可,如写身边有特点的人选材分析观察周围你认为有特点的人,比如幽默的同桌,博学的老爸,反应慢的妹妹介绍典型事例突出他的特点,你有什么深刻的体验?你的感受是什么?构思指导开头可以简单介绍这位人物的基本情况正文选择一两件具体的事例展现他的特点,他这样的特点为他带来了什么,将事情的起因、经过、结果都要叙述清楚,重点介绍经过,可以结合人物的语言、动作、神态等描写,善用对比、铺垫、细节等手法,能让他的人物形象更加立体结尾可以谈谈他的经历给自己带来的感悟,语言要真挚412o写个与画“”的四字词语同类型的词、2他自幼聪明,,样样精通3公园里,鲜花朵朵,,芬芳迷人
7.用合适的词语填空的图案的天空的衣裳一马一裁缝一布料
8.照样子,写词语1ABB白茫茫式2AABC源源不断式3守株待兔关于寓言故事的词
9.把下面的修辞手法写在句子后面1温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦,夜莺在林中欢快地歌唱,万物欣欣向荣,白雪姑娘却更加悲伤了2整片树林仿佛成了一座音乐厅3所有的鼓都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓4美丽的菊花在秋雨里频频点头
10.日积月累1春天的美景令诗人赞叹不已杜甫在诗中写道:“春风花草香”;《惠崇春江晚景》一诗中,描写桃花和江水的诗句“,”;曾几在诗中描绘春色“梅子黄时日日晴,2做人最重要的是要讲诚信关于诚信的名言“”,“”时刻激励着我3成语“,”告诉我们亲眼看见的比听说的要真实可靠4见善则迁,一一《周易》5—o——过而不改,《论语》6人谁无过,,一一《左传》7o人间四月芳菲尽,长恨春归无觅处,——《大林寺桃花》12
四、信息匹配共分
11.用“\”划去带点字不正确的读音SO SQ春天播撒下的种子已长成了一棵棵茁壮的树苗,农民伯伯的j inj in脸上情不自禁地扬起了笑容一分耕耘,一分收获,相信这一leilei,ch Oncheng片果林一定能够硕果累累给劳动者一个称心如意的回报
12.给加点的词选择正确的意思填序号醒
①睡眠状态结束或还没入睡;
②觉悟;
③使看得清楚1听了老师的话,他顿时醒悟了2超市的广告一点儿也不醒目味道
①物体散发出的气味;
②感受、情趣和滋味;
③舌头接触到的感觉3这句话越读越有味道4红烧肉的味道真好,我太爱吃了
13.选词填空继续连续持续陆续继续1小动物们只是奇怪地互相看了一眼,又吃起来2迎着朝阳,只见车来车往,同学们走进美丽的校园3的降雨,造成了街道上水流成河4刘洋、陈冬、蔡旭哲等同学三年被评为“优秀少年二5
五、句子训练共分
14.按要求完成句子练习1J爸爸说“这件事大家都不用急,我自有办法处理改为转述句2海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗?给句子换个说法,意思不变3鹿不禁嗽起了嘴,皱起了眉头”唉,这四条腿太细了”(照样子,补充句子)我——“我们终于可以到校上课啦!”
(4)请根据括号里“味道”的意思,用“味道”写一句话(味道比喻某种感受、情趣和滋味)
(5)小明肚子饿了,赶紧吃饭进厨房(修改病句)5
六、语言表达(共分)
15.前不久举行的世界杯足球赛上,中国元素(中国制造)大放异彩,不仅主体育场由中国承建,各种各样的纪念品比如运动衣、足球鞋、帽子、背包等等,大都是中国制造对此,你有什么感受?20
七、现代文阅读(共分)阅读《火烧云》片段,回答问题
①这地方的火烧云变化极多()一会儿红彤彤的()一会儿金灿灿的()一会儿半紫半黄()一会儿半灰半百合色()葡萄灰()梨黄()茄子紫()这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色”
②一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了
③忽然又来了一条大狗那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了
④接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着可是一转眼就变了,再也找不着了
16.在“()”填上合适的标点符号
17.划线句子运用了手法,说明了火烧云的特点请仿照划线句子写一句话
18.文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子……”又像这个,又像那个这说明火烧云的又一个特点是
19.“一会儿工夫,火烧云下去了”结句戛然而止,余音萦绕,有什么作用?20o.文中比喻句,句中把比作—,突出了快乐阅读东方之珠
①香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩,著名的公园和繁华的街市(xu)
②浪平沙细、阳光和煦的浅水湾,是旅游、度假的好地方每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是舒服极了!
③香港的海洋公园举世闻名那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚(xi)精彩表演的游客在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏,它们忽而腾空跃起,忽而悠然落下(1in)(zh1)
④铜锣湾是全港三大闹市口之一摩天大楼鳞次栉(1in Idng)比,商店里的各种商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮
⑤一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔腾不息(cui cdn)
⑥香港,真是一颗无比璀璨的“东方之珠”!
21.“香港的海洋公园举世闻名”中“举”的意思是()A.B.C.向上抬,向上托推选、推荐全
22.1读了第自然段,我了解到香港有、和繁华的街市这三大景观232~
4.第自然段通过具体描绘、、这三个地方的场景,展现了香港的美丽与繁华
24.(xi)几只海豚正在尽情地嬉戏(仿照例句,写一个拟人句)
25.5用“”画出第自然段的关键句
26.5仿照第自然段写法,围绕所给句子写一段话一到节假日,公园就热闹起来25
八、书面表达(共分)
27.习作同学们在三年级第二学期我们学会了写很多作文,有介绍植物的,有介绍中华传统节日的,有写自己做实验的过程的,有展开想象编写有趣故事的,还有介绍身边有特点的人……请把你写得最成功的一次习作展示出来吧!要求题目自拟,书写工整,不写错别字,语句通顺,内容清楚参考答案【详解】本题考查词语的拼写能力解答此类题目,首先要把拼音读准,知道要写什么词语,明确字的结构和易错点,正确书写写完后再次检查拼写是否有误书写时注意字的结构、笔画、笔顺,做到工整规范“舞蹈”要注意书写笔顺,不要少写笔画“苏醒”的“醒”左边不要少写一横“继续”的“继”不要写错偏旁“凶猛”的“猛”注意偏旁的书写
1.C【详解】本题考查字音A.(sdn)san;闲散B.吹拂(f S)------f u,仿佛(f6)-----f u;D.(p eng)p eng;莲蓬C故选
2.D【详解】本题考查的是对汉字书写辨析能力D.大溉一一大概D故选
3.C【详解】本题考查读古诗的理解能力A.出自杨万里《小池》,描写的初夏小池塘的景色B.出自曾几《三衢道中》,描写五月初夏季节的诗句C.出自韦应物《滁州西涧》,描写的是春季,是暮春D.出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》,描写的是夏季,“毕竟西湖六月中”这句诗里的六月是中国传统农历的六月C故选
4.沾水娇气付出宁愿莫非粘贴骄傲符合宇宙模样【详解】本题考查形近字组词题做题时,同学们要先认清字形,根据找出每组字的相同点和不同点,音形义区分形近字,再组词沾沾惹、沾边、粘沾亲、沾手、沾光;粘糊、粘涩、粘带、粘缠、粘涂;娇撒娇、娇嫩、娇纵、娇美、娇贵;骄骄子、骄阳、骄横、骄慢、骄气;付对付、付款、给付、交付、应付;符符号、音符、画符、相符、字符;宁宁宁可、死不屈、宁肯、宁愿;宇宇航、屋宇、玉宇、眉宇、莫天宇;莫莫非、约莫、名、莫不、模莫如;模模样、模板、具、模型、模式
6.不书底采论格格不入琴棋书画争奇斗艳【详解】本题考查补全词语和选词填空源源不断形容接连不断琴棋书画弹琴、下棋、书法、绘画泛指各种文艺特长井底之蛙井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天比喻见识短浅的人没精打采精神委靡不振的样子相提并论把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待争奇斗艳形容花草、艺术品等各具特色,一个比一个奇特艳丽1“AABC”“源源不断”是式的词语,类似的词语有勃勃生机、依依不舍2结合语境和“样样精通”,可知填写“琴棋书画”3结合语境可知是写花朵奇特艳丽,故填“争奇斗艳”
7.精美蔚蓝漂亮匹个堆【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力及量词的应用中间为“的”,后面为名词,前面需要搭配合适的形容词,如美丽的图案、蓝蓝的天空、昂贵的衣裳等认真分析所给事物的特点,然后填上合适的量词,如一群马、一介裁缝、一块布料等
8.笑呵呵香喷喷津津有味依依不舍亡羊补牢井底之蛙【详解】本题考查的是对词汇量的积累1ABB式,绿莹莹,黄澄澄,绿油油,明晃晃,慢腾腾,沉甸甸,红彤彤等2AABC式洋洋大观、翩翩起舞、头头是道、空空如也、久久不忘、格格不入、楚楚可怜、事事如意、本本主义、九九归一等3关于寓言故事的词画蛇添足、叶公好龙、狐假虎威等
9.拟人比喻比喻拟人【详解】本题考查修辞手法的掌握1句子运用了拟人的修辞手法,将夜莺人格化,夜莺在林中“歌唱”,将白雪人格化,赋予了人的情感2句子运用了比喻的修辞手法,将“整片树林”比作“音乐厅”3句子运用了比喻的修辞手法,将“地球”比作“鼓二4句子运用了拟人的修辞手法,将菊花人格化,在那里“点头”,描写了雨中菊花的样子
10.迟日江山丽竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知小溪泛尽却山行轻诺必寡信小信诚则大信立眼见为实耳听为虚有过则改是谓过矣过而能改善莫大焉山寺桃花始盛开不知转入此中来1【详解】本题考查诗句默写书写时注意“暖、溪、泛、却”的正确写法2本题考查有关诚信名言积累诚信的名言有民无信不立一一孔子;诚信为人之本一一鲁迅;老老实实最能打动人心一一莎士比亚;真话说一半常是弥天大谎一一富兰克林等注意把字书写正确、规范3本题考查成语积累题目要求写成语,结合意思”亲眼看见的比听说的要真实可靠”,强调“不要轻信传闻,看到的才是事实,即眼见为实,耳听为虚注意把字书写正确、规范4本题考查古诗文积累《周易》是我国古代重要典籍之一,与《诗》、《书》、《礼》、《乐》及《春秋》合称“六经二《周易》此名称从狭义的角度是《易经》一书,自广义来看除指《易经》外,还包括解释《易经》的《易传》书写时注意“则”的正确写法5本题考查古诗文积累《论语》是儒家经典《四书》之一,由孔子门人及其再传弟子所辑录,据《汉书艺文志》所说,皆孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也孔子的言行学说都收在其中,共二十篇书写时注意“谓、矣”的正确写法6本题考查古诗文积累《左传》,史记始称《左氏春秋》,是我国第一部记事详明的编年体史书作者相传为春秋末期鲁国的史官左丘明,今人则多认为成书于战国初期,722可能非出自一人之手记事起自鲁隐公元年前年,终于鲁哀公二十七年250前四六八年,记载了年间列国在政治,军事,外交,文化,礼俗等方面的重要活动,是研究我国古代社会特别是春秋时代社会历史的重要文献书写时注意“善、莫、焉”的正确写法。