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统编版小学语文四年级下册第三单元质量检测卷
(一)(含答案+详细解析)统编版小学语文四年级下册第三单元质量检测卷
(一)10
一、书写(共分)
1.看拼音,写词语fan xI ngman ch a nglu6bo bot ao pi ngziy ong ji zhi hu1b ai huaxi ao sa wanxi a10
二、选择题(共分)
2.下列加点字注音完全正确的一项是()A.(chang)(gu d)B.(y un)徜徉尘垢晕皱孟(m ng)浩然C.(xu an)(qu)D.(q u)炫耀胆怯屈原曝着(pu)阳光
3.下列词语中没有错别字的一项是()A.漫步漫延缓漫浪漫水漫金山B.挥动挥煌挥汗如雨指挥挥手C.涂抹涂画滩涂涂色涂劳无功D.波涛浪涛海涛松涛波浪滔天
4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.所有的绿集合起来,挤在一起,重叠在一起B.突然一阵风,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起C.毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒D.抖去水珠的风蝶儿,在木叶间自在闲游
5.下面四句话中没有语病的一句是()A.老师希望我们从小培养远大理想B.我穿上了洁净的衣服,把脏衣服脱了下来C.学校举办春季运动会,纷纷报名参加
3.雨过天晴,天空中出现了一道彩虹,宛如一座桥
10.模糊凉快胆小晒【详解】本题考查近义词12朦胧物体的样子模糊,看不清楚月光不太明亮文学上的朦胧有很多种意思,一是指词语含有多层不确定的意义;二是指一种美学境界上的朦胧近义词模糊、隐约、含糊凉爽清凉爽快近义词清凉、凉快、冰爽、冰凉、清爽胆怯胆小,缺少勇气近义词胆小、畏惧、害怕曝在强烈的日光下曝晒近义词晒
11.诗节奏信息朝向理想的勇气冰心鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里母爱浅绿翠绿粉绿出奇艾青凉爽温柔炫耀新绿自在闲游【详解】本题考查根据课文内容填空1“诗和音乐一样,生命全在节奏”是朱光潜的名言句意是诗句要有鲜明的停顿及抑扬的节拍感,亦如音乐必需的节拍和旋律感2“诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气”出自《艾青诗选》3选自冰心的《繁星一五九》原文为天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里这句话把对母亲的依恋之情,描绘得鲜明而深刻,歌颂了“母爱”的伟大无私4此诗出自艾青的《绿》原句为到哪儿去找这么多的绿墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇5本题选自戴望舒的《在天晴了的时候》中心思想诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景,表达了诗人亲近自然,热爱生活的情怀由文中“该到小径中去走走给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔”“炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢”“不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透”“抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收”可知,小路凉爽温柔;嫩草炫耀着新绿;小白菊不再胆怯;凤蝶儿自在闲游,多么令人向往陶醉的画面
12.小白菊抬起头阴霾被新阳推开了看了这本书,我受到了深刻的教育夏天的正午,怎样的热情呢!鸣叫的蝉,酷热的温度,淋漓的汗水
(1)【详解】本题考查缩句注意缩句最重要的是不能改变原句的意思,特别是不能改变原句陈述的对象,即主语缩写后要形成完整意思的句子
①要认真读懂原句,明白句子的意思
②找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”(主、谓、宾),对这部分予以保留,删掉次要部分(定、状、补)
③检查是否缩成最简单的句子,是否保持了原句的主要意思去掉修饰词“不再胆怯的”“慢慢地”“它们的“,保留主干即小白菊抬起头
(2)本题考查改为被字句被字句(是)现代汉语的另一种句式用介词“被”构成的表示被动意义的句子其结构模式可以记作甲被(乙)怎么样口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”,仍称被字句即阴霾被新阳推开了
(3)本题考查修改病句缺少主语“受到了深刻的教育”前加主语“我”即看了这本书,我受到了深刻的教育
(4)本题考查仿写句子作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,所仿写的句子定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样,连动句是用连动短语充当谓语的句子,或者是由连动短语直接构成的句子如春天的田野,怎样的美丽的呢!发芽的垂柳,解冻的小河,金黄的油菜花
13.铺开天空墨黑色的信笺用银亮亮的月光写下轻柔的问候那闪烁的星星【详解】本题考查的知识点为仿写句子仿写句子是指根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个与题干句子句式相似的句子同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法,像修辞手法、对偶、排比等另外,词性要相当,并且要符合题目的要求本题中,同学们应该仿照例句分别来写“铺开天空+(颜色)的信笺”句式;“用+(颜色)的月光”句式;“写下+(形容词)的问候”句式;“那+(形容词)的星星”句式
14.B AC【详解】此题考查的是字词解释“漫山遍野”漫满;遍到处山上和田野里到处都是形容很多“漫出”意思是水过满,向外流“漫不经心”漫随便随随便便,不放在心上
15.整洁整齐指挥指引【详解】本题考查选词填空选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语整齐有秩序;不乱;使整齐;大小长短差不多整洁指的是规整而洁净,着装整洁
①形容“教室”应选“整洁”;
①形容“方阵”应选“整齐”;指挥发令调度;指导乐曲或乐队的演奏;发令调度的人指引意思是引导对路上的行人
①春天打碎河上的冰,发令调度,使得小河重新歌唱根据语境应选“指挥”;
①当你迷失方向时,一束柔光可以指引着你迈开坚定的脚步根据语境应选“指引”
16.
17.徘徊玉立灿灿的金晖闪着
18.
19.拟人朝霞选文字里行间流露出了作者对对白桦由衷的喜爱和赞美,以及对大自然的热爱之情
16.【解析】本题考查词语解释徜徉
①彷徨,心神不宁
②徘徊;自由自在地行走文中“白桦四周徜徉着,姗姗来迟的朝霞”的“徜徉”指的是徘徊
17.本题考查赏析句子选文第一节中,诗人写出了白桦静中有动的气质美“玉立”写出它的挺拔,写出它的气质高尚,写出它的非同凡响“灿灿的金晖”,衬托它的绚丽辉煌“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美
18.本题考查修辞手法第二节运用了拟人的修辞手法,将朝霞拟人化,姗姗来迟,徘徊在白桦周边;将白桦拟人化,向白雪皑皑的树枝抹上一层银色的光华第二节写出了白桦在朝霞中的美
19.本题考查体会思想感情选文的第一节写出了白桦在朦胧的寂静中的美,第二节写出了白桦在朝霞中的美我们可以从诗文里感受到作者对白桦由衷的喜爱和赞美,也感受到了作
20.和煦青翠绿色者对大自然的热爱之情_____________温暖翠绿
21._____________美好比喻示例太阳一个大火球拟人示例雾霾悄悄溜走动物快乐生活
22.少先队员积极参加植树活动植树造林绿化祖国、改
23.造自然首尾呼应示例这是因为树木依靠叶片和阳光进行光合作用,吸收空气中的水分和二氧化碳制成养料,同时释放出氧气,所以说它是“绿色工厂”;叶片在风力作用下会发出“哗哗哗”的声响,让人感到生命的活力,所以说“片片枝叶都是快乐的音符二
20.【分析】本题考查词语搭配根据文填空即可所填写的词一定要符合其后事物的特点和煦的春风青翠的小树绿色的希望轻柔的春风嫩绿的小树唯一的希望
21.考查修辞手法判断与句子补充1一棵树就是一座绿色工厂把“树”比作“工厂”,是比喻月儿弯弯是一把镰刀2叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞风沙低头,百鸟起舞,是拟人叫四季作画,让岁月写诗
22.考查根据文章内容填空1《走,我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言号召少先队员一起去植树,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林,改造自然的决心216诗歌的第小节和第小节都出现了“亲爱的少先队员们,走,我们一起去植树”的诗句可知开头和结尾出现内容相关的句子,这是首尾呼应,使文章结构严谨完整
23.考查句子理解一棵树就是一座绿色工厂片片枝叶都是快乐的音符分别把“树”比作“绿色工厂”把“枝叶”比作“音符二运用比喻生动形象写出了树木给我们制造氧气,以及风吹动树叶的情景表达了树木的重要性以及树木的美表达了对树的喜爱
24.范文蚂蚁搬家今天,我在小区里玩耍,发现地上有一群蚂蚁,它们从地上的一个小洞口爬出来,好像是很有秩序的集体前行,我瞪大眼睛看了一会,猜想到,这是蚂蚁在搬家呢!只见有的蚂蚁抬着幼虫,有的抬着食物,有的前面拉着,有的后面推着,每只蚂蚁都奋力的拖着比自己大好几倍的东西,真辛苦呀!我都有点佩服它们了,蚂蚁如此瘦小的身体却有着强大的力量这时有一块石头挡在了路中间,蛮横而又霸道地挡住了蚂蚁们前进的步伐,只见蚂蚁们不慌不忙,有条不紊地爬上石头翻过这座“大山”,看来为了达到目的地,它们不怕长途跋涉,翻山越岭啊!我试探一下这支“军队”是否真的那么有纪律,于是我拿起一根小树枝,打乱了它们的队伍,让它们如同一盘散沙,可是在短短的几秒钟内,它们又重新组织好了队伍,一个接着一个非常团结,真让我惊叹这支“军队”好不容易迁移完毕,住进了新家我问奶奶:“蚂蚁为什么要搬家呢”?奶奶说:“蚂蚁搬家蛇过道,必有大雨到”没过多久,天空果然下起了雨蚂蚁们那种坚持不懈、团结一致的精神值得我们每一个人学习【详解】此次作文是话题作文写生活中的观察发现弄清了题意之后,就要考虑确定文题了写作前回忆自己生活中的观察发现,将有趣的观察叙述完整,注意详略得当写作指导首先要说明发现的什么事让你感到最难忘、最有趣,可以直接运用题目的一个字来点题接着应该详细去写,抓住“发现”二字写清楚这件事要注意事情的六要素,确定详略,经过为详写的部分,可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法最后照应开头,开头点题,主题叙事,结尾呼应开头,感情得以升华D.虽然我费了九牛二虎之力,但是飞机模型还是没做成
6.下列说法不正确的一项是()A.《繁星》是冰心的诗集,《短诗三首》中这三首诗有一个共同的主题一一对母亲的深深依恋B.《绿》是艾青的作品,全诗表现了诗人对“绿”的喜爱和赞美C.《白桦》是一首现代诗,作者是苏联著名诗人叶赛宁,通过描写白桦的美丽景象,表达了作者对家乡和大自然的喜爱之情D.《在天晴了的时候》是戴望舒的一首现代诗,让我们感受到雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息18
三、填空题(共分)
7.辨字组词绣()躲()膝()挤(锈()射()漆()济(挥()涂()胧()抹(辉()途()珑()沫(
8.照样子,写词语青山绿水(含颜色)ABCC白雪皑皑(式)(AABC姗姗来迟式)_________________________(AABB层层叠叠式)_____________________永不()灭姗姗来()古木()天_____________()()皑皑雨过天苍翠()滴朗朗上(
9.先将下列词语补充完整再选择合适的词语填入句子中)()()叠叠
1.山头,山下松柏苍苍,多么壮丽的北国风光
2.o这篇文章写得生动活泼,读起来
3.,天空中出现了一道彩虹,宛如一座桥
10.写出下列句子中加点字词的近义词
1.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦
2.给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔
3.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头
4.凤蝶儿把它的饰彩的智慧书页,曝着阳光一开一收
11.根据课文内容填空1O和音乐一样,生命全在2o诗是人类向未来寄发的,诗给人类以3《短诗三首》的作者是—诗中“天上的风雨来了,;心中的风雨来了,表达了对的赞美4“到哪儿去找这么多的绿墨绿、、嫩绿_、淡绿、—……绿得发黑、绿得—选自—的《绿》5雨后天晴时的景色是非常优美的,作家戴望舒曾在一首诗中写道O小路—,嫩草—,小白菊不再胆怯,凤蝶儿—这是多么令人陶醉的景致啊!10
四、语言表达共分
12.按要求完成句子1不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头缩句2新阳推开了阴霾改为被字句3看了这本书,受到了深刻的教育修改病句4春天的早晨,怎样的可爱呢!融冶的风,飘扬的衣袖,静悄的心情注意加点的部分,再仿照着写一写
13.读下面的诗歌,仿照第一节,写一写第二节太阳、月亮、信太阳给月亮写信,月亮给太阳写信,铺开天空湛蓝色的信笺;;O用金灿灿的阳光,,写下温暖的问候那飘动的云彩,,是问候开出的花朵是问候开出的花朵7
五、信息匹配共分
14.给下列加点字选择正确的解释A.“漫”是一个形声字,在字典中有如下解释水过满,四处流出,漾B.C.出来;满,遍,到处都是;没有限制,不受约束,随意选出下列“漫”字在句中的意思,把序号填在括号中1漫山遍野的雾气2河水两小时之前就漫出河床了3对于妈妈的话,你不要漫不经心
15.选词填空整齐整洁
①教室不仅宽敞,而且
②人民解放军排着的方阵,气势磅礴地走过天安门广场指挥指引
①春天打碎河上的冰,着小河重新歌唱
②当你迷失方向时,一束柔光可以你迈开坚定的脚步20
六、诗词曲鉴赏共分阅读白桦〈节选〉在朦胧的寂静中白桦四周徜徉着姗姗来玉立着这棵白桦,—在灿迟的朝霞,它向白雪皑皑灿的金晖里的树枝又抹一层银色的闪着晶亮的雪花—光华
16.“徜徉”的意思是
17.在选文第一节中,诗人用“”写出了白桦的挺拔,用“”衬托白桦的绚丽辉煌,用“这一动词突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美
18.第二节运用了的修辞手法,写出了白桦在_______中的美
19.选文字里行间流露出了怎样的感情阅读课外诗歌,完成练习走,我们去植树迎着和煦的春风,走,我们一起去植树!迈开轻快的脚步,亲爱的少先队员们,荒滩,沟渠,山坡,公路…亿万棵树连起来,到处回荡着就染绿了祖国美丽的版图红领巾的欢声笑语,伴随金色童年的今天栽下绿色的希望,是一棵棵青翠的小树明天长成参天的大树______________________________________叫风沙乖乖低头,一棵树就是一座绿色工厂,让百鸟翩翩起舞片片枝叶都是快乐的音符,给我们送来清新的空气,森林是人类的朋友,让每个人都健康、幸福建设“四化”离不开绿色宝库亲爱的少先队员们,多栽一棵树,走,我们一起去植树!就多增添一片新绿;
20.在括号里填入合适的词语的春风的小树的希望的春风的小树的希望
21.写出下列句子运用的修辞手法,再照样子把句子补充完整1一棵树就是一座绿色工厂_________________________是O2叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞叫,让O
22.填空1这首诗运用生动活泼的语言,描绘了的情景,告诉我们的重要性,表达了少先队员的决心216诗歌的第小节和第小节都出现了“亲爱的少先队员们,走,我们一起去植树”的诗句,这种的写法使全诗结构更为紧凑
23.为什么说“一棵树就是一座绿色工厂,片片枝叶都是快乐的音符”?25
七、书面表达共分
24.习作日常生活中,我们总喜欢对自己感兴趣的东西进行细致的观察一只小小的蚂蚁、一棵奇特的小树……总之,大自然中的万事万物都能吸引我们的眼球请你选择自己感兴趣的事物,写出自己的观察过程,尤其要注意写出自己的真实感受题目自拟参考答案【详解】本题考查看拼音写词语的能力解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点,本题“繁、漫、涛、瓶、挥、潇、洒、霞”笔画较复杂,易写错,需注意
1.D【详解】本题考查学生对汉字字音的掌握,注意认真拼读,读准字音,平时要多读、多积累A(gu6)”gdu)\项“尘垢应为“尘垢(B(yiln)”(yfin)”;(m ng)”项“晕皱应为“晕皱“孟浩然(meng),o应为“孟浩然C(qu)”qie项“胆怯应为“胆怯(
2.D【详解】本题主要考查对汉字书写的辨析能力解答本题,首先读一读,知道要写的是什么,注意掌握生字的结构和字形A项,缓漫应改为缓慢B项,挥煌应改为辉煌C^,涂劳无功应改为徒劳无功
4.A【详解】本题考查学生正确使用词语的能力解答此题,我们平时要积累大量的成语,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑成语运用的常见错误有以下几种望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等A.使用错误集合分散的人或事物聚集到一起颜色“绿”是不能聚集在一起,可以改为“集中”B.使用正确飘动依靠风或浪的推动而使其移动或轻轻摆动C.使用正确潇洒不拘谨的或无拘束的D.使用正确闲游闲暇时随便游玩、闲逛
5.D【详解】此题考查的是病句辨析A在选项中,句子“老师希望我们从小培养远大理想”属于词语搭配不当的问题,“理想”应该与“树立”进行搭配B在选项中,句子“我穿上了洁净的衣服,把脏衣服脱了下来”属于句子逻辑顺序不通,应该是先把脏衣服脱下来,然后再穿上洁净的衣服C在选项中,句子“学校举办春季运动会,纷纷报名参加”缺少了主语,J应该改为“学校举办春季运动会,同学们纷纷报名参加
6.B【详解】考查课文内容的理解B项错误,《绿》是艾青诗歌创作第二个高峰的代表作,在诗中他以满腔的激情,奇特而瑰丽的想象,生动描绘岭南早春的景色,表达对祖国无限生机的赞美
7.绣花躲闪膝盖拥挤铁锈击油漆人才济济挥手涂抹朦胧掉光辉前途玲珑唾沫【详解】本题考查组词绣球、绣线、绣户、绣闺、绣床、绣腑“绣”字可组词铁锈、防锈漆、生锈、水锈、锈病“锈”字可组词躲避、躲藏、东躲西藏、躲闪、躲债“躲”字可组词辐射、闪射、迸射、攒射、射猎、照射“射”字可组词护膝、膝盖、膝关节、卑躬屈膝、承欢膝下漆黑、“膝”字可组词漆工、喷漆、如胶似漆、朱漆、清漆挤奶、挤兑、“漆”字可组词拥挤、排挤、挤压、挤出“挤”字可组词不济、周济、救济、接济、赈济“济”字可组词“挥”字可组词指挥、挥霍、挥手、挥动、发挥、挥师“辉”字可组词辉丽、辉张、辉焕、涂辉石、辉耀、辉映“涂”字可组词抹、涂料、涂乙、启滩涂、海涂“途”字可组词途、岐途、泥途、朦泉途、穷途、遵途胧月、蒙胧、胧明瓦“胧”字可组词胧、胧肿、通胧、冬珑、珑葱“珑”字可组词珑、珑松、蒙珑、“抹”字可组词抹布、抹灰、拐弯抹角、转弯抹角、抹杀“沫”字可组词浮沫、杨沫、赭沫、须沫、旋沫、倒沫
8.桃红柳绿青黄不接青红皂白千里迢迢生机勃勃人才济济津津有味耿耿于怀念念不忘明明白白高高兴兴开开心心【详解】本题考查仿写词语1含颜色的词语有桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然等2ABCC式词语前两个字不同,后两个字相同的四字词语ABCC式的词语有天网恢恢、议论纷纷、白雪皑皑、生机勃勃、怒气冲冲等3AABC式词语就是指前两个字相同,后面是两个不同的字AABC式的词语有头头是道、念念不忘、斤斤计较、欣欣向荣、代代相传等4AABB式词语词语前两字一样,后两字一样的叠词AABB式的词语有星星点点、明明白白、多多少少、隐隐约约、轰轰烈烈等
9.漫迟参白雪欲口晴重重白雪皑皑朗朗上口雨过天晴【详解】本题考查的是补全词语,对词语的空缺部分进行仔细分析,所填内容要符合词组的完整性,不要写错别字,要注意平时对词组的积累选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空即可永不漫灭,意思是永远不会磨灭,永远不会消灭姗姗来迟指走的缓慢从容而迟到;形容慢腾腾地来的很晚古木参天,意思是古老的树木枝茂叶繁异常高大白雪皑皑,意思指洁白的积雪银光耀眼苍翠欲滴,意思是形容草木等绿色植物饱含水份仿佛要流出来一样朗朗上口,意思是指诵读诗词文章时的声音大而顺口雨过天晴,意思是天气上指雨后转晴,比喻政治由黑暗到光明重重叠叠,形容一层又一层地摞在一起的样子
1.山头是白雪覆盖,山下松柏苍翠
2.这篇文章写得生动活泼,读起来朗朗上口。