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文本内容:
第12练★文本梳理★
1.补写出下列句子中的空缺部分阿房宫赋杜牧六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出,隔离天日骊山北构而西折,直走咸阳二川溶溶,流入宫墙五步一楼,十步一阁;,;各抱地势,盘盘焉,困困焉,,诋不知其几千万落长桥卧波,未云何龙?复道行空,,不知西东歌台暖响,春光融融;,风雨凄凄一日之内,一宫之间,,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦朝歌夜弦,为秦宫人,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;,弃脂水也;,焚椒兰也雷霆乍惊,宫车过也;,杳不知其所之也一肌一容,尽态极妍,,而望幸焉有不见者三十六年燕赵之收藏,,齐楚之精英,几世几年,,倚叠如山一旦不能有,输来其间,金块珠砾,,秦人视之,亦不甚惜嗟乎!一人之心,千万人之心也秦爱纷奢,人亦念其家,用之如泥沙?,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,;,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;,多于市人之言语使天下之人,不敢言而敢怒独夫之心,日益骄固戍卒叫,函谷举,,可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;,亦使后人而复哀后人也
2.补写出下列句子中的空缺部分六国论苏洵六国破灭,,战不善,弊在赂秦赂秦而力亏,破灭之道也或曰六国互丧,率赂秦耶?曰不赂者以赂者丧盖失强援,不能独完故曰秦以攻取之外,小则获邑,大则得城较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥今日割五城,明日割十城,O起视四境,而秦兵又至矣然则诸侯之地有限,,奉之弥繁,侵之愈急至于颠覆,理固宜然古人云“以地事秦,,薪不尽,火不灭”此言得之齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也五国既丧,齐亦不免矣燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦是故燕虽小国而后亡,O至丹以荆卿为计,始速祸焉赵尝五战于秦,二败而三胜后秦击赵者再,李牧连却之洎牧以谗诛,邯郸为郡,且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,斯,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡为国者无使为积威之所劫战!夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大,,是又在六国下矣★拓展练习★
1.按要求填空
(1)万钟则不辩礼义而受之,(孟子《鱼我所欲也》)
(2)夕阳下,酒麻闲,(马致远《寿阳曲-》)
(3)《琵琶行》中,“,两句形象地写出了琵琶声的粗重与轻细
2.按要求填空
(1)分野中峰变,o(王维《》)
(2),任重而道远(《<论语>七则》)
(3)秦观《踏莎行•郴州旅舍》中的,两句,与宋人吴文英《风入松•听风听雨过清明》中“料峭春寒中酒,交加晓梦啼莺”意境相似
3.按要求填空
(1)其为人也,,乐以忘忧,不知老之将至云尔(《论语》)
(2),一觞一咏,亦足以畅叙幽情()《兰亭集序》)
(3)黄庭坚《登快阁》中的“,________________________”两句,巧用杜甫“注目寒江倚山阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”等典故,又有翻新出奇之妙
4.按要求填空
(1),不破楼兰终不还((王昌龄《从军行》)⑵渐黄昏,____________,(姜夔《扬州慢》)
(3)白居易《琵琶行》中的“,”两句,写弹奏者结束演奏时的手法以及音乐声戛然而止
5.按要求填空
(1)青海长云暗雪山,(王昌龄《》)
(2)雁过也,正伤心,(李清照《声声慢》)
(3)孔子在《卫灵公》中认为“志士仁人”面对“仁”时,要有献身精神的句子是_______,O
6.按要求填空
(1)可怜后主还祠庙,(杜甫《登楼》)
(2)遥岑远目,__________,献愁供恨(辛弃疾《》)
(3)《论语》记录的孔子对志士仁人的评判标准是“,(《论语・卫灵公》)
7.按要求填空
(1),铁马秋风大散关(陆游《书愤》)
(2)小楫轻舟,(周邦彦《》)
(3)苏轼在《江城子》中有“相顾无言,唯有泪千行”的诗句,在柳永的《雨霖铃》中与之相似的表达“,___________
8.按要求填空
(1),则知明而行无过矣(荀子《劝学》)
(2),尽西风,季鹰归未(辛弃疾《水龙吟・_________》)
(3)朱自清《松堂游记》好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远地躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的从前人说“,”真有点!(白居易《琵琶行》)
9.按要求填空
(1)多情自古伤离别,
(2),孰能无惑?(《师说》)
(3)李白《梦游天姥吟留别》中,“,”两句分别从视觉和听觉角度写梦里登山途中的恢宏奇幻之景
10.按要求填空
(1)执手相看泪眼,(柳永《雨霖铃》)
(2),万钟于我何加焉?(《孟子》)
(3)《琵琶行》中诗人用“,”的佳句描绘了琵琶曲弹奏过程中,短暂的停止带来了余意无穷的艺术境界。