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春季学期小学教导处工作计划春季学期小学教导处工作计划「篇一」
一、指导思想新学期，教导处将以全面提高教学质量为中心，以进一步推进我校课程改革为重点，着力抓好常规管理、校本教研、队伍建设、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶
二、工作措施
（一）教学常规明确制度细化要求奖优罚劣
1.落实教学“七认真”开学初，教导处将组织教师认真学习教学“七认真”的相关内容要求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的*设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量教师教学前及时地二次备课，根据学生实际情况和自己的教学做好教案的修改、整理教后反思要多写一些教学中的得与失本学期，教导处将定期检查和随机抽查相结合，利用每周政治学习时间表扬先进，鞭策后退并与教师奖励性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的奖惩作用
2.执行巡课制度
（1）继续落实制度为确保开齐开足各类课程，保证按课表上课，控制随意调换、代课行为要求无论因公外出或因私请假的教师，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求到教导处填写假单，由龚校进行审批，到教导处做好记录
（2）加强巡课检查校长室、教导处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，发现问题及时记录并立即解决，尽量杜绝教学事故的发生将检查结果与教师绩效相结合
（二）教学质量深入课堂以赛促研关注重点质量是学校生存和发展的生命线，抓实课堂则是全面提高学校教育教学质量的重要保证木学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高教师的课堂教学水平，提升学校的教学质量
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平
3、加强各条线岗位练兵和磨好课活动，在区级各项竞赛中争创佳绩
4、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效
5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升
6、加强师资培训力度，结合区培训重点，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平
7、继续加快学校教学信息化和多媒体教学的建设
三、具体工作要求（-）坚持科研引领，推进课改实验
1、组织教师学习《基础教育课程改革纲要》，深入研读各学科《新课程标准修订稿》，尤其要关注课标修订稿中一些新的阐述，把握要髓认真研读先行教材，准确把握学科教学目标、教材特色和编写意图，合理使用教材，充分挖掘教材和生活资源，有的放矢地组织教学，充分发展学生的素养通过学习探讨、上课实践等形式，落实在每一堂课中，努力把课改的基本理念转化为具体的操作行为鼓励青年教师认真阅读各类专业杂志，注重学习积累，组织交流、研讨，提高教学水平
2、以学校建立的总课题为龙头，根据各教研组建立的相应子课题，各教师深入参与课题研究，本学期以“构建务实有效的课堂教学”为主题，以课堂教学研究为主阵地，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水尹邦能力为目的，扎扎实实开展课题研究，从而有效提高课堂教学效率
（二）强化教学管理，规范教学常规
1、维护课程表的严肃性严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、挤课、占课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查（区将随机检查学校，如发现累计10次违规与校长、教导交流；30次局通报批评）
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好行为习惯、特别是学习习惯的培养本学期注重抓好全校学生的写字习惯
3、进一步规范和强化教学“六认真”工作1备课要2——3节的超前量，不得出现无教案进课堂的现象每篇教案教学目标要明确，重难点、教学准备、作业设计、板书设计等要齐全，要备有比较详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰要有教学反思要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失教导处将在学期末进行各科教师备课情况2课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键根据教研室工作要求，本学期要努力追求高效的课堂教学教导处在随堂听课后，将每节课的教学效果作为重点考评也就是听完课，立即检查学习效果，可以是面试，也可以是笔试所以作为教师要认真上好每节课要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强谒教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，要重视基础知识、基本技能的教学，要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用电教手段或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识3教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置；数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业作业格式统一按照上学期下发的具体要求，各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数4课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，努力使每一位学生在原有基础上有所进步5建立听课制度教导处从第3周开始继续进行随堂听课，所听的课于当天清晨在校门内用小黑板公布本学期，拟对每位教师进行1—2次随堂听课，对新上岗的教师听课次数要增多由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并随机检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高
4、鼓励更多的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，要求青年教师一学期在课堂教学中使用多媒体信息技术不少于一次，并在效果上加以提高
5、抓好质量调研工作，大力提高教学质量本学期，区教研室将对中、低年级的语文、数学进行调研，英语的调研对象是中年级结合区调研重点，我校将也将针对性的对相关年级进行跟踪调研和监控对于在月调研中成绩达标或进步显著的班级，学校对相关教师将按上学期惯例进行奖励同时与年终考核评先评优挂钩每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题
6、认真组织好区教研室各学科相关竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；本学期语文将开展古诗背诵调研、二年级整班写字比赛等，数学将开展4—一6年级数学竞赛，英语将开展单词默写比赛，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育地不断深化三开展教研活动，提高师资水平
1、各教研组制订好工作计划，确定一个研究专题，由教研组长按照教导处要求负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动详见教研活动安排表，组长将每次活动资料收集记录完备，学期结束前及时交教导处教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作教研组长安排如下1一一3年级语文组长冷缴文4一一6年级语文组长朱卫1——6年级数学组长丁怡芳1——6年级英语组长陶静体育教研组长汪瑞年艺术、科学、电脑组长胡君黎
2.10月20日一一11月20日将举办第五届“桃坞杯”青年教师课堂教学评比活动，要求使用多媒体课件比赛成绩作为今后推荐到区比赛的基础和依据
3.加强教师的培训和继续教育工作支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次本学期教研室将对三类对象进行培训上岗1教导主任的培训和考核2班主任的培训和考核将分两年逐个完成考核3骨干教师队伍培训教导处将配合做好相关工作
1.走进课堂悉心指导学校校长室和各中层领导将继续听随堂课，及时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉教师教学过程中的亮点，从细微处关注教师的成长与进步
2.抓实校本教研活动教导处将进一步明确教研组长、备课组长工作职责，改进和加强校本教研工作开展以教师为研究主题，课堂教学为主阵地的“梯队式”青年教师赛课活动；以新课程实施过程中教师所面临的具体问题为研究对象的主题研讨活动；通过校本教研活动，不断总结和提升教师的课堂教学经验，切实提高课堂教学效率争取在创建扬州市校本教研评比活动中取得好成绩
3.蹲点重点年级、薄弱班级一花独放不是春，万紫千红春满园本学期由校长室蹲点
四、六两个重点年级，全面负责这两个年级的教育教学情况教导处负责薄弱班级薄弱学科的教学，通过跟踪听课、检查作业及提优补差、班级管理等工作，帮助部分教师找出教育教学中存在的问题，对症下药
4.夯实提优补差工作提优补差我们尽可能做到“耗费最少的时间追求效益”各任课教师要经常与差生家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心各年级各学科根据优差生的实际情况制定提优补差内容各任课教师对于学生的提优补差练习完成情况要及时批改、讲评，并做出评价教导处将定期对各年级各学科后进生进行月测
5.加大质量监测力度教导处对重点年级语数英学科教学质量进行月检，其它年级的随机抽测每次测试后认真组织教师们进行数据化对比分析，找准班与班之间的差距，看准在年级整体情况的位置对差距大的班级跟踪监控，确保两率达标
（三）自我提升专家引领结对共长一一提升教师队伍建设高水平的教师队伍是学校立校之本，高水平的老师才能带出高水平的学生如何提高教师专业水平是学校建设的永恒主题
1.自主研修继续推进“个人自主阅读”与“集体专业阅读”相结合的形式，通过举办读书沙龙、读书汇报交流会、教师素养大赛等形式，提高教师的专业技能
2.专家引领学校将继续聘请教育教学专家走进课堂，对教师的教育教学行为进行现场观察指导在互动交流中让教师们面对面的提出自己教学中的疑惑能让教师们进一步认识理论，感受教育理论的魅力，品味理论带来的甘甜
3.结对成长学校以拜师结对为手段，大力抓好青年教师的培养要求青年教师做到一年“结对子”，两年“压担子”，三年“出特色”，四年“露头角”，五年“拔尖子”让师徒们认真履行结对协议，教导处旁加督促，使青年教师们能尽快成长起来，脱颖而出
（四）精挑细选循序渐进特色发展一一提高学生素质发展学校将继续开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，努力培养创新实践人才和实现人的全面发展
1.精选赛事本学期我们要求各教研组精选学生赛事以考察学生的学科知识、学科技能的掌握为竞赛重点，以赛促优将举办“小学生英语素养大赛”“小脚丫读书节”“各年级计算能手选拔赛”等赛事，让孩子们的学习能力在竞赛中能得到提升，充分感受学习的乐趣
2.阳光体育为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，推行阳光体育2+1活动继续开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化活动的需求
3.社团活动我们继续完善我校的社团建设，重点打造与书法特色相关的制笔社团、装裱社团、点纸画字；学生艺术发展的声乐社团、舞蹈社团、美术社团、田径社团要求各社团的负责老师做到每次活动定时间、定地点、定内容让学生们在活动中发展个性特长，促进身心健康
4.书香浸润各年级每天要明确阅读内容，每周设立一节阅读课指导课，每月阅读一本文学经典教师们要努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛围，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操学校四月份将举办“小脚丫”读书节活动，让学生拥有一个书香浸润的童年春季学期小学教导处工作计划「篇二」
一、指导思想本学期，教导处将以金坛区“教育内涵发展工程”的各项目标任务，狠抓“优化教学常态”和“推进学校课程建设”两大重点工作，以教学常规达标活动为抓手，深度推进课程改革，强化研究、指导和服务职能，为XX小学的教育教学质量再跃新台阶作出应有的贡献
二、目标任务
1.整体推进教学常规达标活动每位老师都要树立强烈的质量意识，以规范教学常规、提升教学质量为重点，抓实教学过程管理，开展教学常规达标活动，高效落实教学“六认真”
2.深入推进课程改革暑假期间，我校就组织部分骨干教师编写了我校的校本课程（趣味读写、灵动数学、快乐英语阅读、阳光排球等），本学期，我们将采用“以点带面，由点成面”的推进方式，逐步推进学校课程建设，把这些课程真正落实到位
3.广泛开展校本教研深入开展教科研活动，努力提高全体教师的教学业务能力
4.加强对学校中青年教师专业成长的管理加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平
5.开展学生竞赛活动，按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，丰富学生课外生活，提高学生主动学习的能力，培养学生积极良好的学习兴趣
三、具体措施
（一）强化教学管理，落实教学基本要求
1.认真实施《课程计划》认真组织学习《课程标准》，增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量严格控制学生在校集中教学活动时间严格规范考试严格作业的布置要求采取多种作业形式，使布置的作业更有效，集“基础性”、“有效性”、“趣味性”等为一体完善推门听课、及时评课制度
2.加强教学“六认真”认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关教研组要充分发挥本组组员的作用，采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体本学期高年级语数英三门学科要继续充分利用好“导学案”，最大化地提升课堂教学的实效所有术科备课及作业辅导记录统一使用我校编制的薄本认真做好检查、督促、总结工作以及对学科教学质量的调测、监控抓紧抓实集体备课工作，充分发挥备课组的职能作用，使集体备课工作真正落到实处，为提高教学质量及教师的业务能力服务教导处带头由事务型走向学习型和研究型，形成强有力的工作态势，努力实现科研与教研的更好整合，打造科研文化
3.继续实行月查跟踪制度学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核每月月底，由教导处组织相关人员对任课教师进行“六认真”专项检查，并根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，期末组织一次优秀备课笔记展评
4.严把质量关，做好提优补差工作最大努力地提高全校各班学科成绩的合格率，把不及格人数控制在有效范围内每个教师要关爱每个学生，尤其关爱后进生对每个后进生要多表扬、多鼓励，多肯定进步，后进生补习计划要落到实处定期召开语、数、英老师会议，座谈后进生补习情况，调整补习措施
5.加强资料的整理与收集各位教师应根据学校发放的各项资料目录做好资料的收集与整理工作，每项资料完善后及时送交有关部门、负责人，教导处对教师报送资料的情况要给予及时记录
（二）提高教育教学质量为中心，扎实开展教研活动，努力提高教育教学质量
1.注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”落实开展好师徒结对活动，通过外出听课汇报、教学展示、说课竞赛，促进青年教师的专业成长通过一系列政策倾向，增加他们的学习、研究、竞赛活动机会，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出
2.加强教学研究活动，促进教学规范化
（1）学校各教研组积极开展“同课异构”“同构异教”教研活动，细化个人精备、集体研备、二次复备，形成校本化的教学案体系同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导；加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门积极进行指导，力争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成绩努力打造学校的精品课堂、精品课例
（2）教研活动重在正常开展，营造浓厚的教研气氛认真安排落实一人一课活动以及青年教师校级研究课等通过活动，实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题集体备课强调原创率，强调实施二次备课，强调作业的设计等每次活动要有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈，做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色校领导成员将随机深入各教研组活动继续办好“常小讲坛”、“每周一课”等教学观摩研讨活动，提升知名度，打造教研品牌
3.开展学科竞赛活动，促进教学质量提高引导和鼓励青年教师参加各级论文比赛，多媒体课件制作等教学实践活动，鼓励参加市、区各学科协作活动，参与各级教学观摩活动、赛课活动，不断拓展视野，进一步提高业务能力通过学科竞赛、各种检查，并严格执行管理制度，充分调动全体师生的积极性，为教学质量的提高起到有力的促进作用
（三）认真组织开展学生活动，全面提高学生素质
1.加强“书香校园”建设每周定时安排学生阅读图书，定期向学生推介新书明确规定学生的课外阅读量小学1—2年级课外阅读总量不少于5万字，3—4年级课外阅读总量不少于40万字，5—6年级课外阅读总量不少于100万字建立班级图书角，加强阅读指导，精心设计和组织开展课外阅读评比比赛
2.积极有序开展兴趣活动及阳光体育活动按照《国家学生健康标准》，推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展多层次、分学段开展心理健康专题教育，提升学生身心素质
3.开展多学科学生知识能力竞赛积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化四.主要工作安排九月份
1.迎开学工作检查
2.制定教学工作计划、校本研训计划及教研组计划并上传
3.教学常规达标活动专项调研准备
4.区习作教学申报及研讨活动（中旬）
5.小语潜力教师团队、协作组活动
6.征集常州市小语会年会论文
7.区基本功竞赛第一轮
8.组织参加常州市小学语文学科关键问题系列研究活动
（一）
9.上传“xxxx年金坛区小数年会论文评比主题”；（9月下旬）
10.组织观摩省教研室课堂教学评优课观摩活动；（9月21—23日，苏州）
11.组织参加常州市数学实验教学研究活动；（9月下旬）
12.青英汇暨新教师活动
（一）
13.市区Phonics专题研讨十月份
1.区小学生作文竞赛（上旬）
2.中年级作文过关活动（校级启动）
3.小语潜力教师团队、协作组活动
4.区基本功竞赛第二轮
5.组织参加常州市小学语文学科关键问题系列研究活动
（二）
6.中年级主题教学研讨
7.组织参加省学业质量抽测；（10月上、中旬）
8.组织开展“xxxx年金坛区小数年会论文的校级评比”；（10月下旬）
9.小数潜力教师团队主题教学第一阶段自主研讨；（10月份）
10.组织开展数字化试点学校开展教学研究与集中交流；（10月下旬）
11.区五年级专题教学研讨活动（英语）
12.青英汇暨新教师活动
（二）
13.组织选手参加省英语教师基本功比赛H月份
1.组织参加常州市习作教学研讨活动
2.组织参加常州市中小学生作文竞赛
3.小语潜力教师团队、协作组活动
4.低年级主题教学研讨暨一年级汉语拼音验收活动
5.江苏省小语青年教师基本功竞赛
6.开展“xxxx年金坛区小数年会论文的市级评比”并择优推荐常州评选;（11月15日截止）
7.小数潜力教师团队主题教学第二阶段自主研讨；（11月份）
8.组织
三、
四、
五、六年级学生数学小论文校级评比；（11月份）
9.区六年级专题教学研讨活动
10.市评优课比赛选拔赛（推荐xxxx年3月份市赛和省赛）十二月份
1.高年级主题教学研讨活动
2.小语潜力教师团队、协作组活动
3.区基本功竞赛第三轮
4.中年级作文过关活动（片级）
5.常州市小语年会（金坛）
6.参加常州市青年教师发展研讨活动；（12月中旬）
7.小数潜力教师团队主题研讨分组展示与交流；（12月份）
8.开展“迎新年小学生数学小论文区级评比”（12月份下旬）
9.开展新教师课堂教学调研；（12月份）
10.市潜力教师课堂教学展示活动
11.青英汇暨新教师活动
（三）
12.区三年级整班朗读暨口语交际比赛
13.区校本课程成果展示活动一月份
1.市小学生学科素养竞赛
2.学科工作总结
3.期末教学质量分析、总结
4.参加常州市小数会xxxx年年会论文评比；（1月上旬）
5.开展“区第二轮小数基本功培训班”项目调研；（1月上旬）
6.各学科期末及课题组工作总结
7.优秀教研组评选
8.资料整理归档春季学期小学教导处工作计划「篇三」
一、指导思想围绕本年度学校的工作目标和要求，在平江区教育局教研室的直接领导下，坚持以课程改革为重点，以教育质量为中心，以教育常规为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校教育事业的发展作出贡献
二、主要工作目标。
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