师德师风培训心得体会（5篇）

师德师风培训心得体会（通用篇）5篇一师德师风培训心得体会通过此次师德师风培训，我对教师职业又有了更深一层的认识，深感自己在教书育人方面还做得不是很好，此次培训我深深理解了教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响的人尤其是住校学生，远离父母家人，在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响他们一生所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有具有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可所以，师德是教师的立身之本而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其言行举止等，其一言一行都会对学生产生影响所以，身为教师,我们要时刻规范自我的行为举止，为人表率如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂更不可在课堂上发牢骚，±o抱怨学校或贬损其他教师否用爱去赢得一切学生的信赖爱，包容了教师工作的所有内涵“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效师爱会发挥巨大的力量

四、培养孩子的爱心，师爱的升华古人云师者，所以传道、授业、解惑也解惑，不仅要解决知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑即教师在教授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理“要立业，先树人”现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人我把我最喜欢的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们并召开“爱、爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱教师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”……教师的工作就是奉献让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵,让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量篇五师德师风培训心得体会在年月日下午，我园组织全体老师开展了一次师X XXXX德师风培训，我积极参与活动，让我受益颇深现就学习培训情况谈几点个人体会

一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率

二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子

三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐教师职业道德建设的重要，己为古今中外所共识时代要求素质教育的目标是培养一代有创新能力，能自主学习，全面发展，具有健全人格和良好社会适应能力的一代新人因此，农村幼儿师德建设任重道远必须按照“政治坚定，素质过硬，品格高尚，知识渊博，精于教书，勤于育人”的师德要求，结合实际，做到目标明确、措施具体、突出重点、务求实效，使师德教育经常化、制度化、规范化，力争把师德教育提到一个新的水平同时，要把每个教师都培养成为具有良好师德的人，去胜任这项光荣的工作则，不仅仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自我在学生心目中的形象正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏能够后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦行成，就很难再改变所以，教师的职责绝不是仅仅是讲几节课师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的职责心，就不可能对工作兢兢业业只有视教书育人为自我的神圣职责，视学生为自我的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神我在改学生作业时，对每份作业都认真批改这样虽然辛苦些,但能够准确了解每个学生的学习情况，也能够了解学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改善学生见教师如此认真，自然也会认真学习，从而激发其学习的进取性，获得更好的教学效果教师要时刻想着学生，一切为了学生企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才分钟，对学生来说是极其宝45贵的，所以我授课的原则是“向分钟要效果”，尽力使课堂学45习效果化当然，这就需要在课前认真备课，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况正如一位老教师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”教师就是要传道、解惑，对学生和同事在教学上不能有丝毫地保留对于自己写的教案、收集的资料等，都毫无保留地供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重同时别人的提高也是促进自我不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自我无知的过程”树立良好的师风需要每个教师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德希望能借此次培训，“立师德，正师风，强师能”，使自我的德能更上一层，使我们的学校办得更好篇二师德师风培训心得体会作为一名教师，在开展师德师风的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德教师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者，更是学生学习的榜样师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了人类灵魂的工程师”的良好的师德，就是要求教师必须坚持对教师这个职业的一种敬畏心理”学高为师，身正为范”永远是教师职业的不变准则

一、在思想方面我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，并严格要求自我认真遵守社会公德,忠诚于人民的教师事业，为人师表在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自我的业务水平和本事，严格执行品德规范，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业坚持”一切为了学生，为了学生的一切“，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生正确处理好师生关系，教师与学生家长关系，构成教育合力注意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育

二、在教育教学方面我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意提高学生的科学素养，倡导探究式学习，注意创新精神和全作本事的培养严格要求学生，注意良好学习习惯的培养，当今时代，科技日新月异，教育技术发展很快，我注意现代教育技术的学习和培训提高自我的教育教学本事，随着课改的不断深入，我密切关注课改的相关信息认真学习，增强自身的适应本事，与时俱进

三、在师德方面本人严格按照学为人师，行为世范的标准严格要求自我，认真学习师德材料，礼貌礼仪知识，对学生注重言传身教；要求学生做到的，自我首先做到，不准学生做的，自我也不能做在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自我，受到了学生家长的一致好评今后的努力方向在以后的工作中，我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习，提高自我的政治素养，树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务知识，虚心求教,经常反思自我存在的问题和不足；严格要求自我，端正自我的态度，爱岗敬业，为人师表篇三师德师风培训心得体会一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵第一，高尚的师德必须对学生充满爱热爱学生就是热爱教育事业然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱这种爱是极其神圣纯真的这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好,以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高篇四师德师风培训心得体会近日，学习了师德标兵的事迹，使我感受深刻教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木教育家马卡连柯曾经说过“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人”如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美老师们，怎样最好施爱呢？

一、学无止境，师爱的源泉“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水”这是人们通常对教师提出的要求学海无涯，正如陶行知所说“活到老，学到老”处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”做到教到老，学到老

二、为人师表，师爱的基础孔子说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从这说J明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律己，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信“亲其师,信其道”，才能收到“不令而行”之效这是教师以模范品行作榜样，成为学生效仿的楷模，使平凡的师爱，发挥非凡的力量

三、爱每一个学生，师爱的准则一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流,。