大班歌唱教案大风车

大班歌唱教案大风车大班歌唱教案大风车「篇一」教学目标

1、通过节奏游戏，使学生在愉悦的环境中学会歌曲节奏的重难点节奏，并能把节奏与生活中的声音联系起来有利于对歌曲更好正确的掌握

2、能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱《大风车》，并体会天真、欢快的情绪

3、紧密结合歌曲内容，边唱边进行风车转的律动

4、鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力教学重点

1、用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情

2、切分节奏、八分休止符的掌握教学难点

1、引导孩子表达自己对音乐的感受，并创设活动，给予儿童表现自己的空间和手段

2、激发学生的表演力和创造力教学准备

1、《大风车》多媒体课件

2、录音磁带《开火车》、《大风车》（歌曲、伴奏）教学过程

一、节奏游戏

（一）、师小朋友们坐过火车吗？大家坐火车时的心情怎样？今天我们来做个与火车有关的游戏先请看这些节奏节奏一:4/40001000

（2）幼儿分组对唱

（3）个别幼儿对唱

五、创编歌词

1、师除了向大山里的松树，还可以向谁问好？

2、师小松树儿早是几个字？我们也编几个字？

3、师请你们给歌曲取个名字大班歌唱教案大风车「篇六」活动目标

1、引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车

2、培养幼儿主动学习的兴趣活动准备

1、幼儿人手一根铅丝、一张腊光纸、一把剪刀

2、每组两个已经做好的风车，一盒水彩笔

3、风车制作方法示意图活动过程

一、导入活动，引起兴趣教师出示大风车老师手上拿的是什么？（风车）它可以怎么玩呢？这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？

二、幼儿操作，寻找制作风车的方法

1、教师每组都有两个已经做好的风车，请小朋友自己动手试着把它们拆开来，看一看、想一想，你们能不能发现好玩的风车是怎么做出来的

2、幼儿动手操作

3、谁愿意来说一说你发现风车是怎么做成的？

4、教师小结并出示制作方法的示意图

三、幼儿操作，教师巡回指导请小朋友们自己试着自己动手做一下漂亮的风车，做好后，还可以用水彩笔把你们制作的风车装饰的更加漂亮教师指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，使每个孩子都体验到成功的喜悦

四、总结评价，结束活动请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮轰隆隆轰隆轰隆隆轰隆节奏二4/41|轰隆隆轰隆隆轰隆隆轰隆隆节奏三4/4-|-|轰隆隆轰隆隆节奏四4/4010呜嚓！呜嚓！（每出示一条节奏，都请学生先读节奏再用轰隆隆的节奏来读）

（二）、师小朋友们，你们如果细心观察生活，就会发现生活中处处充满了音乐火车在启动、开的过程当中、减速、到站时所表达出来的节奏是不一样的下面请小朋友们讨论一下，看看这四种节奏哪一列是火车启动；哪一种是火车正在开；哪一种是火车减速；哪一种是火车到站生讨论总结得出节奏一4/40001000轰隆隆轰隆轰隆隆轰隆（火车启动）节奏二:4/41|轰隆隆轰隆隆轰隆隆轰隆隆（火车正在开）节奏三4/4—|—轰隆隆轰隆隆（火车减速）节奏四:4/40101呜嚓！呜嚓！（火车到站）

（三）、师小朋友们，让我们来演示一段火车从启动到火车到站的整个过程，好吗？师火车火车准备开喽，呜！火车启动了（学生读火车启动节奏）；火车正在开（学生读火车正在开节奏）；火车减速了（学生读火车启动节奏）；火车到站了（学生读火车到站节奏）（游戏时，老师和学生边拍节拍边读）

二、学唱歌曲《大风车》师火车到站了，听什么歌？

（一）、初听歌曲《大风车》师这首歌曲小朋友们是不是很熟悉呀？它叫什么名字啊？对了，它是我们小朋友最爱看的《大风车》节目的主题曲《大风车》，它表达了小朋友们看节目时快乐的心情今天，就让我们一起来学习这首好听的歌曲

（二）、再次听范唱《大风车》

1.师下面请小朋友来听一听，边听边体会歌曲情绪

2.师这首歌曲用怎样的情绪演唱的？（欢快地）你还能说出跟欢快相近的词语吗？（高兴地、愉快地、兴高采烈地、愉悦地）

（三）、第三次听范唱《大风车》师让我们用欢快的心情跟着音乐一起轻声地演唱《大风车》

（四）演唱歌曲《大风车》并解决重难点

1.师小朋友们唱得很不错，在演唱过程中有没有觉得哪些乐句比较难唱的（生说出难唱乐句，大家一起来学一学）

2.师小朋友们学的真快，唱的真好！大家注意到第一句的休止符号了吗？这里要唱的简短跳跃些

3.还有这个地方你注意到了吗？这叫什么呢？（反复跳跃记号）出示反复跳跃记号的图谱边讲解边演示

4.第二段最后一句好朋友的友字应该唱几拍呢？（课件出示友唱三拍）一定要唱足拍子，我们来练习一下

5.师小朋友们，这首歌你们学会了吗？让我们连起来把这首歌曲唱一遍「（生跟音乐完整演唱歌曲）师提醒生用欢快的情绪演唱歌曲

6.歌曲处理师4/4的强弱规律是强、弱、次强、弱，请大家跟着伴唱唱一遍，把每一小节的第一拍强拍唱出来

（五）、为歌曲声势伴唱师小朋友们，我们现在为这首歌曲加点伴奏，好吗？一部分小朋友唱歌曲；一部分小朋友用啦为歌曲伴唱；一部分小朋友用转转吱悠悠的转为歌曲伴唱，我们一起跟音乐来试一试

三、集体舞风车舞

（一）、师我们今天唱起来了，老师还要请小朋友跳起来呢！先请看我们要站的图形（出示图形）师讲解动作说明

（二）、请8位小朋友到前台来排列成图形状，跟音乐做动作，其他的小朋友为他们伴唱老师引导学生唱的.节奏要准确，跳的队形不能乱，动作尽量不错）

（三）、师总结小朋友跳得很不错，由于时间关系其他小朋友课后可以和小伙伴一起玩风车舞

四、布置作业大班歌唱教案大风车「篇二」活动目标

1.通过听听、说说、画画、唱唱的方式乐意演唱歌曲

2.自然、愉悦地演唱歌曲，初步学会滑音的唱法活动准备大的老鼠画猫的背景图一张，小的背景图人手一张活动过程

1.游戏导入《小老鼠上灯台》游戏开场，游戏结束教师提问师在这个游戏里老鼠听到猫的叫声吓得滚下了灯台，为了这件事小老鼠心里一直很不服气，总想着用什么办法来对付这只猫，你们要猜猜看吗？

2.幼儿第一次完整欣赏歌曲师你们猜得都不对，小老鼠到底是怎么想的呢？请用耳朵仔细听

3.引导幼儿分析歌词师谁听清楚了？（幼儿自由回答）师下面我要请几只小老鼠来帮我画一画教师出示大幅老鼠画猫的轮廓图，根据幼儿的回答请幼儿进行填图补充，并在引导幼儿进行填图的过程中，教师结合歌曲的内容注重对幼儿进行歌曲歌词部分的引导师现在我是鼠妈妈，你们都是我的小老鼠宝宝，我们一起来检查一下这是不是我们心里想要的那只猫（师幼一起有节奏地说唱歌词）

4.幼儿完整学唱（主要形式跟唱）

5.幼儿以添画的形式进行表演唱大班歌唱教案大风车「篇三」活动目标

1、感受歌曲欢快、活泼的曲调，学唱歌曲，并尝试用常见的打击乐为歌曲伴奏

2、能分辨歌词中勤劳与不勤劳的动物活动准备挂图3号《小朋友的书美工》磁带及录音机打击乐器活动过程

1、复习一组学过的关于劳动的歌曲复习《勤劳人和懒人》等歌曲教师小朋友想一想，我们唱过哪些关于劳动的歌曲，我们一起来唱一唱（可进行集体演唱或请熟悉此歌曲的幼儿单独表演唱，演唱时，引导幼儿关注歌曲所表达的劳动内容）

2、欣赏歌曲，了解歌词含意提出欣赏要求现在我们来听一首关于劳动的新歌曲，听听这首歌曲里唱了什么？根据幼儿的回答，出示挂图，帮助幼儿理解歌词（可根据幼儿的需要反复多听几遍歌曲）教师有节奏地朗诵歌词，幼儿欣赏并在欣赏中，让幼儿说说有哪些听不懂的词句，如梳妆、说不尽、要靠劳动来创造等，进一步帮助幼儿理解（教师要遵照歌曲的节奏型来念歌词，可适当加入一些衬词，如在雄鸡唱三唱后面加上喔喔喔在鸟儿忙梳妆后面加上叽叽喳）幼儿跟着教师学习朗诵歌词一遍幼儿说说喜欢歌曲中的那些小动物？不喜欢谁？为什么？

3、继续欣赏歌曲，尝试跟唱教师弹奏歌曲旋律，向幼儿提出欣赏的要求乐曲听上去有什么感觉？再次欣赏，引导幼儿感受乐曲的活泼和有力教师示唱，幼儿跟唱

4、尝试为歌曲伴奏幼儿跟唱教师用打击乐器进行伴奏幼儿分组跟唱，并互相用打击乐器进行伴奏大班歌唱教案大风车「篇四」活动目标

1、教会幼儿学习正确使用剪刀，灵活的向四角中心剪开

2、幼儿想象动物特点，画出动物图像

3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣活动重点幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车活动难点幼儿学会看书中的实线，按线条剪开，以间隔的方法将四角向中心折，自制出风车活动准备幼儿用书、剪刀、彩笔活动过程

1、组织幼儿活动，介绍今天的教学内容（学习创意手工）

2、教师出示动物风车，引起幼儿兴趣

3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车，幼儿回答后，教师示范怎样做风车

4、发放幼儿用书，彩笔、剪刀

5、教师指导幼儿剪下绿色的正方形纸，先教幼儿对角折两次，用剪刀向中心剪开

6、教幼儿以间隔的方法将四角向中心折，并用小牙签将其固定在吸管上

7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来，将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上，动物风车即完成了活动延伸教师带幼儿手拿自制的风车，到室外玩风车，感受自制玩具的乐趣大班歌唱教案大风车「篇五」活动目标

1、幼儿选择合适的多种材料制作风车

2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐活动准备

1、活动前开展子题

一、子题二活动

2、大风车俱乐部环境布置、多媒体课件及设备

3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具重点难点

1、选择合适的材料制作风车

2、风车的固定与叶片的制作活动过程

一、讲讲风车

1、以大风车俱乐部的形式导入活动

2、教师扮演主持人闵闵姐姐，引出今日话题风车

3、主持人出示一辆风车你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢？

4、小结除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢？

5、主持人播放多媒体幻灯今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的？

二、做做风车

1、今天请你们到大风车剧场来参加节目，有一个重要的任务就是参加我们的巧手比赛，就是请你们用各种材料来做风车这些都是你们自己收集的材料，制作风车前仔细想想，这些材料中有哪些适合做风车？

2、幼儿选择材料之后，主持人请几位幼儿介绍一下，他们选择的材料和原因为什么要选择这几种材料来制作风车？

3、主持人重点指导风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作

三、评评风车

1、谁愿意把你制作的风车介绍给其他小朋友呢？也可以把你特别的想法告诉大家

2、主持人小结其实在生活中风车不仅仅是让小朋友玩乐的玩具，还有很多风车有着自己特殊的用途，等待着小朋友们一起去发现、去寻找大班音乐教案歌唱《山谷回音真好听》活动过程

一、复习歌曲《孤独的牧羊人》

二、玩游戏克隆

1、幼儿模仿教师语言、动作、唱歌和钢琴声师什么叫克隆？我们来玩这个游戏？

2、老师弹两段钢琴音乐，引导幼儿区分音乐表情连贯的和跳跃的

三、通过图谱和老师的范念让幼儿熟悉歌词

1、教师出示图谱，引导幼儿观察师图中有哪些相同的地方？前面是大图，后面是小图

2、教师念歌词

3、师为什么有大图和小图？唱的地方声音大，回声声音小

4、教师指挥图谱，幼儿学念歌词

四、幼儿学唱歌曲

1、教师范唱歌曲师我是怎样唱大图和小图的？

2、教师再次范唱

3、幼儿学唱回声师幼共同演唱

4、幼儿看图谱完整演唱重点指导1幼儿按歌曲的音乐表情演唱2注意附点

5、学习对唱1师幼对唱。