大学生课余时间安排报告

大学生课余时间安排报告大学生课余时间安排报告「篇一」一.引言与高中为了考上名牌大学而整天在题海中浴血奋战的生活不同，在大学，不管是生活还是学习都相对来说自由了不少，课余时间也充裕了很多因此，课余时间也逐渐成为我们大学生活的一个主要部分但是大家都在干些什么呢？有没有对自己的课余时间很好的安排？从课余时间中大家都获得了什么呢？大家是如何认识，看待课余时间安排问题呢？基于以上提出的问题，我们确定了以下调查研究的主题及主要的目的了解大学生对课余时间如何安排，是否合理利用，以及同学们对这些问题的看法，简要分析同学们出现这种问题的可能原因，以便引起更多社会人士的关注，提出建议更好，更合理的引导大学生合理安排课余时间由于课余时间是大家学习专业以外知识，发展个人能力的一个重要途径，对大学生的身心素质发展尤为重要我们希望能发现大学生课余时间利用的弊端，帮助大学生革除弊端，给大家带来一个关于课余生活的全新认识，提高大家对课余生活安排的科学性，从而更有效充分地利用时间，让大家的大学生活过得充实而满足因此，带着调查问题和调查目的，我们对山大、山经、山建等驻济高校的100名同学进行了调查，调查方式为问卷调查收获了一些心得体会我们总发出问卷100份，收回100份，收回率为100%;其中男生发出50份，女生发出50份以下，是我们对收到的问卷中的典型问题进行的分析

二、问卷分析

1.大学生对课余时间的总体安排针对是否应做课余规划其中50%的男生选择有必要稍作安排；18%选择认真安排;28%选择不安排，但有4%无所谓从以上调查数据结果分析可知大多数人能够意识到安排课余时间的必要性，能坚持到以至于成为一个好习惯的并不多，大部分是只是偶尔想起会有所行动这说明人增长的不仅是年龄，还有惰性，然而耐力却随之减少可以猜测计划后并执行的人就更为少数为什么会有上述情况出现呢？有数据可知大部分人能够意识到安排课余时间的重要性，不管在任何方面，有一个计划的习惯是一件难得的事情，我们从可以理解

7、课余时间对大学生的影响课余生活对于大学生的影响从调查结果主要表现为消极影响大于积极影响大学生通过活动来增进同学之间的友谊，通过做兼职来提高社会经验调查有35%的人选增进同学之间的友谊，有25%的人选做兼职增加社会实践，有8%的同学选上网花钱和时间，有30%的人选学习成绩有提高，2%的人选无所事事调查说明学生还是比较重视同学之间的友谊，也反映出学生很注重自己的学业还有为了丰富自己，通过做兼职来提高自己的能力

8、大学生对校园活动的方面从调查结果显示，现有校园文化生活远远不能满足同学的需求，有48%的同学认为学校的业余生活不够丰富；25%选满足，10%选一般般，只有17%的人认为满足虽然学校通过多种途径在丰富同学的业余生活，如大力发展学生社团，以社团活动带动校园文化，而调查结果表明，有同学认为参加学校社团和学校的一些活动，对丰富校园生活，培养兴趣和提高能力的作用不大因为他们认为这些社团和活动不够实力，涉及面不广，活动质量不高，太形式化，有些纯粹是为了搞活动而搞活动也可以说明学生对社团活动并不重视，根本不关心学校里举行的活动，个人主义观念强

四、调查总结通过调查，可以对大学生在课余时间及生活有了大概的了解，同时通过上述的课余生活状况和对比分析可以发现大学生课余生活所存在一些对时间的盲目性、对课余生活的认识及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题这些问题都是摆在面前需要解决的通过本次调查来看，产生课余生活问题的主观因素是大学生自身，而目前当代大学生的课余生活的质量不高，所以解决问题就要从各个方面采取有效的措施来解决大学生课余生活的问题

五、建议

（一）大学生要根据自己的个性与性格树立远大目标，建立学习为主，娱乐为辅的休闲方式学会以自学的去了解和掌握各门知识，为自己创造一个美好的大学生活

（二）学校必须为学生创造良好的学习环境，还要从思想上引导和鼓励大学生努力学习，多组织一些校外的活动，让学生多与外面的世界接触，学习必要的社会经验，为今后走向社会奠定坚实的基础

（三）从学生自身入手，身体是从事一切活动的〃本钱〃，也是一个人心理健康的物质基础，要有足够的时间来进行体育锻炼，还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊，加强课余生活指导，培养自己的自学能力

（四）大学生应该合理安排自己的课余时间，多做一些有意义的活动，参加社会实践活动、适度接触社会，锻炼自己，培养自己应付社会的能力、以及社交能力

（五）随着网络时代的到来，大学生必须适应网络生活，通过网络进行学习，获得自己需要的知识，扩展知识面，让网络成为大学生学习的重要渠道，让网络丰富我们的业余生活，充实生活和学习这个词的含义开始，就或多或少的被父母或者老师告知其重要性，在高中繁忙的学习任务中，一个好的计划显得尤为重要，也许大多数人都曾经尝试过给自己一个计划，也可能从中获益不少，因此大多数人会有这种意识，但是真正能够养成这样一个好习惯的人并不多，最主要的是我们缺乏恒心，毅力，于是造成很多人会制定计划，但不是经常，那些不会计划的人有一种可能是很自信，做什么事思路都很清晰，不需要制定计划，另一种是根本没这种意识，整天浑浑噩噩计划后是否执行的问题就相对来说是一个更高层次的问题，这不仅仅需要恒心，毅力的问题，还牵涉到计划本身的问题，是否可以执行的问题，因此有计划并执行的人（更不要说执行的质量）的人数就更少了，有些人制定计划大多不执行，就可能是计划本身就有问题，不切实际

2.大学生课余时间安排的主要内容及比例分配从所得数据来看，大学生课余时间安排休闲娱乐占比例最高，其次为读书和学习，然后是兼职，体育活动从其他的比例可以看出内容相对比较丰富脱离了高中那种艰苦奋战的日子，大多数人还是希望在大学的时候能够放松一下，因此，休闲娱乐的人相对来说较多当然学生的天职是学习，再加上大学的课程要求较高，多数还是愿意课余复习功课的，但相对于休闲娱乐的人数较少，说明有些人已经在娱乐的诱惑和学习的压力下更多的选择娱乐大学的生活不仅仅是学习，提高自己的能力，社会实践也非常重要，在现在就业的压力下，更多的同学比较倾向于在大学做兼职，一来可以补贴家用，二来锻炼自己的能力，因此，兼职也成为大学生课余生活有意义的一项内容但兼职比例并不是特别高原因可能是有三学生的主要任务还是学习不是工作，如果工作太久，势必会影响到学习；社会工作岗位中需要大学生的也并不是特别多，大多数人以家教为主；也有可能是现在独生子女比较多，家长不愿孩子过早进入社会或者比较辛苦因此不做的人较多锻炼身体，体育活动必不可少，除了每周的体育课，很多同学还是愿意锻炼身体，但比例并不是太大，而且据了解都不会过于持久也可能是现在的大学生有一种普遍的懒惰的心理与情绪特别值得关注的是，女生则相对男生运动量小，显得没有男生主动

3.关于大学生的娱乐活动从娱乐休闲的人数中我们不难看出，大部分同学每天的娱乐活动时间在一小时以上，反映出当代大学生课余生活内容的丰富多样化电脑已成为大学生日常生活中不可替代的学习、通信和娱乐工具，互联网也已成为大学生生活中必不可少的媒介对于上网目的的调查中，娱乐占主要部分很多人上网是为了聊天、娱乐，这也是无可厚非的，但这在一定程度上也是互联网的弊端目的的其次为学习工作，了解信息互联网信息多种多样，解决工作，还有学习遇到的一些问题也很快捷其他方面的相对较少

4.关于大学生的学习状况在复习功课中，大多数认为没有必要上早晚自习，还有一部分认为无所谓自习时间大多数人安排在考试前或闲暇时可见对于大学生来说，早晚自习有时甚至可以成为一个负担特别是考前一月，由于大部分人平时不是很努力或者知识掌握不到位，就考前疯狂复习，以求顺利通过考试，这个问题在一定程度上反映了大学生对文化知识的重视程度

5.关于大学生对课余生活的总体看法从数据来看，大多数人对课余生活仍持肯定态度有58%的同学满意自己课余时间的安排问答题中，大部分人给出的不满意的原因为没有更有意义的事做,有的认为效率低，完对自己学习成绩提高、促进友谊对部分人来说影响较大，还有其他各方面的影响当然在执行计划的过程可能会受到其他一些因素的影响，从数据比例来看主要是课程及学校的一些活动，其次就是同学，朋友，还有一些未知的可能影响到的因素课余时间充裕确实给我们提供了很多学习其他东西的机会，这一点应该很多人深有感触，大学相对于高中来说，同学之间交流的机会多了，因此一部分人认为会增进友谊，学习成绩是否提高很多人也许说不，也许不敢确定，这可能是大学教育本身存在的一些问题

三、结论综上，大学生对课余时间的安排在计划方面做得不够好，很多人不能执行，受一些因素影响较大，比例安排稍微欠合理但课余生活的内容相对比较丰富多彩，很多人觉得课余生活对自己的影响在某些方面影响很大，但大多都起到积极的作用我们建议作为新时代的大学生，大家应尽快确定自己的人生规划，做一个长远的打算，从而根据这个长远的打算，立个同样长远的目标在休息多思考自己是否充分利用了时间，自己过得是否有意义.总之，希望大家不断反思，过一个充实的大学生活大学生课余时间安排报告「篇二」

一、调查背景大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所对大学生而言，由于大学的课程没有高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得更加丰富，随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势同时随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题而一部分大学生的课余生活的质量却不断下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要为了对大学生课余时间安排有进一步的了解，获得更多大学生对于课余生活的安排和看法，我们开展了这次对于在校大学生课余时间安排的调查

二、调查与研究方法此次研究的数据及相关资料主要通过网络调查问卷的方法取得，在研究方法上主要采用定量分析与定性分析相结合的方法抽样的方法及样本点的确定此次调查采用随机抽样方法，样本抽取涵盖天津工业大学各个学院

三、问卷的设计问卷由7个问题构成，主要涉及大学生的课余时间安排，课余时间的多少，对于课余时间安排的满意程度等相关问题数据资料整理本次调查共获得36份问卷，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理编码，然后将数据录入计算机，利用SPSS软件进行分析统计最后得到有效问卷记录36个，有效率为100%,数据质量较好

四、调查结果分析

1.被调查大学生性别分析本次问卷共36份，其中男生10人，占52%,女生9人，占47%,另有17不明由于调查问卷数量较少，出现了调查群体男生占明显比重状况，但总体而言两者相差不是十分巨大最终调查结果会稍许倾向难受不群体，但也基本可以代表男女生平均状况

2.被调查者所处年级分析各个年级课程量不同，所处的学习阶段也不同，因此课余时间做的事情也会有所差异本次调查中，大一占0%,大二占

8.3%,大三占

91.7%,大四占0%明显可以看出本次点差结果代表大三学生课余活动状况由于问卷以小组用各自社交媒体方式发放，而小组成员为大三学生，因此形成这一结果

3.被调查者平时课余时间多少分析不同同学的课余时间是不一样的本次调查中，课余时间很少的占

13.9%,一般的占

66.7%,很多的占

19.4%可以明显看出大三学生的课余时间处于不多不少的一般状态

4.被调查者对自己课余时间安排满意度分析在接受调查的大学生中仅有33%的大学生对子的课余时间安排很满意，时间是充实度过的有

36.1%的大学生认为一般，有时充实，有时虚度

30.6%的大学生认为不满意，空虚混日子仅有33%的大学生认为自己对自己的课余时间满意，说明大学生在安排自己的课余时间时也是意识到了自己的课余时间安排的并不满意，但却有未能做出改变，说明有惰性存在有

30.6%的大学生认为自己的课余时间安排不满意，说明有部分大学生目前的状态并不乐观，有可能处于虚度时光的状态说明了大学生的课余时间的安排急需改善，从自身的方面作出改进有

36.1%的人认为一般说明这类同学对时间安排上还可以改进可以看出同学们对自己课余时间安排看法存在明显差异

5.大学生课余时间安排倾向于哪种类型分析被调查者中，在课余时间安排上，倾向上网娱乐的占

44.4%,体育运动的占25%,自主学习的占

55.6%,兼职打工的占

36.K,与男（女）朋友约会的占22%,睡觉的占

52.8%可以看出

（1）大学生普遍的课余生活还是倾向于休闲娱乐，可以看出大学生大多还是追求轻松愉快的生活

（2）二成多的学生将体育锻炼作为课余活动第一选择可以看出大学生还是比较重视体育锻炼，希望拥有健康身体和良好的身材的

（3）大学面临考各类证和英语四六级以及面对考研，而在课堂许多知识并不能获得，自主学习也就成为了超过半数学生的课余第一选择4兼职打工走出校园面对社会，很多学生将此作为锻炼自己的一项活动，积累社会经验，为大学毕业后的就业做准备，同时也可以挣到零花钱和减少家庭负担5对于没有爱好的很多人来说，睡觉也是很重要的度过课余时间方式

6.大学生根据什么安排自己的课余时间对于大学生根据什么安排自己的课余时间，被调查大学生中，有44%是根据自己的兴趣爱好进行放松娱乐，有

5.6%是为了锻炼能力，最多的是为了促进学习充实生活，占50%由此可见大学生以兴趣爱好作为自己课余生活安排导向占绝对比重大学是个轻松的环境，每人都有比其它时候更多的时间去做自己爱做的事，发扬自己的兴趣爱好有部分同学较其他同学更为认真努力，做好了自己的未来规划，并为之付出努力大学十分自由，不像高中活在父母老师的高压下，因此基本不会出现根据老师和父母指导安排大学课余时间

7.被调查者每天平均学习时间调查学习是学生的本职工作，被调查学生中，每天学习5小时以上的占

8.3%,3-5小时的占

13.9%,1—3小时的占

41.7%,1小时以下的占

36.1%可以看出有三成学生学习缺乏热情，不能每天保持学习状态，特别努力学习的学生也并不多，大多维持每天拿出一些时间学习

五、综合分析部分根据本次问卷调查，我们基本可以了解到在以大三学生为主要受访的人群中，其课余时间安排有很多的特点大三为大学的第三个阶段学生已经有较为明确的大学生活规划和未来毕业何去何从的想法从上网占课余时间比重很高情况看，由于智能手机和手提电脑的逐渐普及，当代大学生几乎人手一部手机，晚上宿舍熄灯后，各个宿舍一个个幽光就会亮起大学生普遍会刷刷微博，看看综艺视频，与同学用微信，qq等聊天，或者是玩玩手机游戏等等这样时间就会悄悄的流逝睡觉时间就会拖延到晚上凌晨12点，甚至一两点钟这样做带来的最大坏处就是早上起不来，上课打盹，影响第二天的精神状态在课余时间的安排问题上，大学生的选择就呈现出缤纷多彩的感觉，有去参加体育锻炼的，有去自己主动学习的，有外出兼职打工的°面对如此多的课余时间，有相当部分大学学生会主动安排，充分利用，不去虚度自己的时间大学生普遍的课余生活还是倾向于休闲娱乐，可以看出大学生大多还是追求轻松愉快的生活具体而言，二成学生将体育锻炼作为课余活动第一选择大学生还是比较重视体育锻炼，希望拥有健康身体和良好的身材的其次大学面临考各类证和英语四六级以及考研，而在课堂许多知识并不能获得，自主学习也就成为了许多学生的课余第一选择最后兼职打工为走出校园，很多学生将此作为锻炼自己的一项活动，积累社会经验，为大学毕业后的就业做准备，同时也可以挣到零花钱和减少家庭负担

六、相关建议通过调查分析，我们认为对于大学生课余生活的安排上，我们有以下几点建议

（一）对于大学生本人而言要将学习始终放在首位，大学生，学生，其第一条就是要学习广大大学生应该始终把学习放在首位，先完成平时的学习任务再谈其他的事情充分开发自己的兴趣，学习并不是我们人生的全部会玩，也很重要广大大学生要立足自己的兴趣爱好，去加入一些社团组织丰富自己的课余生活，增长自己的见识养成良好的作息习惯，保证充足的休息时间，身体是革命的本钱万万不可为了贪图一点玩乐，把自己的身体搞坏了

（二）对于学校而言要制定合理有效的教学计划，既要保证学习任务的完成，又要合理保证学生的上课效率鼓励学校社团组织，兴趣班，竞赛的开展，充分调动广大在校大学生的积极性，让广大学生充分参与进去积极关注大学生的思想状态，设立专门的心理部门，积极主动去疏导大学生面对复杂的大学生活的不良心理状况大学生课余时间安排报告「篇三」

一、前言随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的.负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要通过对吉林师范大学在校大学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展近几年我国的学者对大学生课余生活的关注越来越多，如熊启超和甘问君等人曾对南昌大学、江西师范大学、南昌航空航天学院的学生进行了课余生活的调查，发现100%的大学生都认为娱乐的时间要多余学习的时间，利用课余时间上网的占了

25.1%,做运动的占了

7.4%,其他如睡觉、听音乐的占

67.5%,调查结果还表明大学生的课余生活是丰富多彩的此外，我国的学者还对大学生课余生活的其他方面有所研究，如胡知武注重于大学生闲暇生活的道德导向研究，莫可今则注重对大学生课余生活状况的心理分析及对策的研究，以及还有对大学生课余生活动因的研究另外，国外的学者也对此领域进行了一定的研究

二、调查的方法调查主要采用问卷调查方法，以非随机抽样的方式对江苏科技大学的40名在校的大二学生进行了调查其中，男生28人，女生12人，共发放问卷40份，回收有效问卷40份，有效回收率100%

三、调查的数据及分析这里的课余时间是指周一至周五从早八点到晚十一点期间除去用于上课的时间所剩余的时间，而周末的是全天的时间

1、学生的课余时间比较多通过对所调查的数据的频数分析可以看出，统计的40名大学生里，周一至周五平均每天的课余时间多在三到六小时，其人数为24人，比例占总人数的60%,三个小时内的有5人，占总人数

12.5%,而六到九小时的人数9,占总人数的

22.5%,九个小时以上的3人，占总人数的

7.5%从以上数据可以看出大学生在课余时间上是比较多的，同时也说明大学里留给学生的时间多，要想利用好就要看你怎样去合理安排，从而使得在大学里能过学有所成

2、在上网方面大学生课余生活可以说是多姿多彩的！在运动性中有打篮球、踢足球、打排球、乒乓球，在娱乐性中有上网玩游戏、参加社团活动等而大多数的学生课余时间是用于上网，在调查中上网选3个小时以上的有67%,而在上网中主要是查资料、学习，聊天、听音乐看电影，浏览网页看新闻，还有玩游戏从调查可说明大学生对网络的依赖性不断的增加，大部分学生都是沉迷在网络世界里，缺少自己的主观能动性，也说明学生在课余生活类型是以娱乐主导为主娱乐可以使学生从心里、身心、心态、还有人际关系上有更好的提升可以说是有利有弊，主要还是看大学生自己如何调整好

3、大学生参加过的社团学校的社团大多是由大学生自己组织、策划发起的可见它更加的贴切接近完我们的生活，可以说社团就是大学生在大学里又一个家社团活动能够锻炼同学们处理事情的能力，提高同学们的素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献加入社团已经成为大学生融入象牙塔的选择，是培养交际能力的场所，是提高自己能力的好地方这就是越来越多大学生青睐社团的原因但是从调查中反映的跟理解的不同，有63%的人选个，可见学生对社团的重视轻度是非常低的，可能有的是以为进不到所导致的但是可能更多的是没有去把握机会，曾经有学生对我说大学社团其实是交钱供“高层”吃喝玩乐，也有同学说进几个自己感兴趣的，进多了反而学不到什么东西不同的人有不同的意见，而我就认为大学社团提供我们成长的好地方

4、大学生在课余时间主要做什么？对于大学生课余时间的的具体安排，从调查中看出学生在课余时间主要从事的“课余自习”、“上网、玩游戏”、“社团活动”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式随着网络的发达和学习方式、信息传递方式的改变，使得大学生活更加开放和丰富多彩，从而使大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向在调查中58%的人从事上网、玩游戏，这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，网络成为了大学生娱乐和消遣的帮手也看出大学生对网络的依赖性越来越强这种情况会导致负面的影响，毕竟网络是不现实的，忽视了自己的现实生活，这也显然不利于大学生个体素质的提iWjo

5、大学生对待课余时间的态度学生对课余时间基本处于盲目状态，调查结果表明对课余时间认真安排的仅占15%,有一小部分会对课余时间稍做安排，而大部分的同学对于课余时间都基本不安排或随意安排，没有明确的目标有句话说得好，态度决定你的一生很多学生在课余生活和工作中处于盲目、一事无成，最根本的原因在于自己不知道自己到底要做什么所以要认真对待每一件事知道了自己的目标是什么、想做什么后，才能够达到自己的目的

6、大学生去晚自修的情况调查结果可以看出图书馆、自习室是大学生自习的主要场所，在大学生生活中有着重要地位，到图书馆自习的占总人数的25%,到教室自习的占总人数的35%,还有的在宿舍的占35%o可以看出去大二学生可能因活动多考证或是过级考试而努力自习的人应该多点在大学里，没有人会逼你去学、没有老师看管你，完全靠你的自觉性和合理利用时间从上面数据说明，学生的自觉性很强，自习。