初中英语教师教学教研工作总结

初中英语教师教学教研工作总结初中英语教师教学教研工作总结「篇一」在学校的领导和关怀下，在化学组全体教师的大力支持下，化学组20xx-20xx学年上学期的教研工作暂告一段落现将本学期教研工作总结如下

一、取得的成绩

1、教研活动参与主动，增强了凝聚力全体化学教师均能积极主动参与到教研活动中，无特殊情况都坚持准时参加教研活动，并按时、保质保量完成学校和教研组交办的各项工作全体化学教师在工作中还体现了团结互助的优良品质，刘丽娟老师参加盘县第六届初中化学优质课评比中获得二等奖，就凝聚了全组教师的智慧，体现了化学组全体教师团结一致的精神

2、积极开展公开课，提升了教学水平教之根本在学生，学之根本在课堂，教师只有把控好课堂，才能取得优异的成绩为了促进本组教师的教育教学水平，本学期共组织组内听、评课活动14余次通过听课、评课，相互学习、取长补短，最终达到共同提高的目的

3、加强教材研究，增强了专业素养每次的教研活动，都设置了集体备课环节，同年级任课教师共同研讨课程进度，重、难点突破策略同时，选定专题，辅以试题，确定专人讲解，完成对教材的深入理解

4、做好培训交流，增进了专业水平培训和交流是快速提高专业水平的最佳途径在学校的安排部署下，本学期共外出培训3次，包含了实验技能培训，高考备考培训，命题技术培训等，共派出培训人员12人次参训教师培训回来之后均在第一时间完成了二级培训任务，促进了全组教师专业水平的发展在与十二中的“同课异构”教研交流中，全体教师的专业水平和教育教学艺术都得到了极大的,提高

二、存在的不足

1、引领示范作用未充分发挥本组有周昌信、胡小春等优秀教师，但在教研活动中未充分发挥优秀教师的引领作用，没有起到辐射带动作用

2、学生活动开展少教研活动主要停留在教师层面，学生是我们教学活动的主体，学生活动过少不利于教师的教学活动在以后的教研活动开展过程中，我们要继续做好教育教学研究、学校常规工作，并创新的开展各项活动，保证化学教研教学有效进行初中英语教师教学教研工作总结「篇七」本学期我担任七（X）班的语文教学工作七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教学工作带来很大的麻烦因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解在教学部的安排下，深入学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体根据语文教研组的安排，积极参入语文研修课的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的那么，如何增强课堂提问的有效性呢首先，所提问题要难易适度既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大另外，在作文的训练指导上还有待提高初中英语教师教学教研工作总结「篇八」本学期五中数学教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质学生为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动

一、数学教研组是个团结的集体全组共十二名教师，其中班主任6名，科任教师6名，虽然班主任工作很繁忙，但从没有影响过组内正常教研工作，每周二下午第八节课是我们组的教研活动时间，大家准时到场，积极讨论，教研组会议气氛热烈，内容充实，有评课，有研讨课题，有讲座，有传达学校教研工作安排，有讨论教材等内容

二、集体备课按时完成初一备课组长朴仁淑，初二备课组长吕靖媛，初三备课组长郑艳各尽其责，认真带领组员完成集体备课，共同定进度，讨论重、难点、授课方法，上课时经常互相听课，共同进步一章结束后，各小组共同商讨出测试题，考完试后互相比较，找自己的差距，然后反馈，写试卷分析，再查漏补缺在集体备课中初二年级组做的最好

三、组内有人讲公开课，全组一起出动，定课题，讲方法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出意见，修改再试讲，争取把最好的课展示给全校教师及送教本学期吕靖媛、张铁毅两位老师各出了一节全校中青年教师示范课，吕靖媛老师是讲示范课中年龄最大的教师，毛庆娟讲了一节市级备课汇报课，郑艳老师做了一节全市名优教师讲座，得到了好评，其余教师均做了一节组内教研汇报课，效果不错

四、培养新教师也是组内活动的一个重点，虽然朴老师和初老师指导的是仲维强老师和赵明华老师，但其他老师在新教师的培养上也做了很多在二位新教师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们一直讲到成功，指导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的宝贵经验

五、平时认真备课，并且完成超周备课星期一早晨组长签字都完成的很好，有日期、有重点、目标、难点、过程、小结、板书、教后感也写得很好，认真批改作业，批改同步，作业中有日期、等级、二次批改，要求学生订正，老师及时批改，能利用习题课对作业中存在的问题及时反馈布置作业时各位老师按学生程度布置作业并认真批改，培优工作做的好

六、每星期一是全校例会，有一部分内容是一周来的教学工作总结，全组教师互相学习，互相交流，取长补短

七、全组内开展了一次初三复习及中考试题分析的讲座，由郑艳和初金玲老师主讲，全组人认真纪录，学到了很多的宝贵的经验

九、本学期郑艳老师、吕靖媛老师、靳道阳老师获第九届市级数学年会理事

十、本学期每位教师听课达16节，数学练功做习题50道，参加了全校的硬笔字学习班

十一、中考成绩，我校数学成绩在全市位居前列在本学期各位老师都任劳任怨，积极工作，完成了教学任务，王艳华老师钻研教材，认真批改同步，培优工作做的好总之，初中数学组是个团结、奋进的小组，组内人员个个认真、踏实，忘我工作，把自己的光和热献给我们发展中的五中，使敦化五中的明天更美好初中英语教师教学教研工作总结「篇九」本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的学期工作计划继续以课程改革为中心，认真学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、经验交流、课题研究、听课评课、质量分析等我校的英语教师在教学工作中都抱着勤勤恳恳，兢兢业业的工作态度，平时能积极参加市，校开展的教研活动，虚心学习别的学校的老师学习先进的教学模式和经验，并在实际教学中贯穿和渗透在教学上力求精益求精，我们英语组的每一位老师都非常注重落实平时的每一堂英语教学课，在平时的教学工作中，全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求在平时的课堂教学中非常注意强话学生英语“听、说、读、写”训练结合英语教学的特点，实施每周儿次的早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力在备课中，能严格按照教研室的要求，进行集体备课，并紧紧围绕教研室提倡的“一环四节”的备课流程，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”坚持从学生对英语学习的实际出发，首先非常重视营造良好的英语学习环境，如在每堂英语课前，坚持让学生朗读课文，做课前十分钟的英语演讲，演唱英语歌曲等，来激起学生的学习兴趣在新授单词或句型时，尽量以直观的教具，肢体语言或多媒体进行演示，充分调动每一位学生学习的积极性课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的高效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，并注意吸收其他老师的宝贵经验，以切实提高自己的英语知识水平上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，进行单元试卷、习题练习，及时地补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课过、单元清兴趣是最好的老师让学生学好英语，兴趣是关键我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快全体教师积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加教研组教师还开展互相听课、评课活动，并互相学习选进的教学经验，取长补短，共同提高，共同进步我们教研组的教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动对学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果积极遵守教研室和学校的规定，做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础学生竞赛取得的成绩在教研组各位老师的共同努力下，我们的学生在多种竞赛中均取得了良好的成绩八年级学生参加学区英语阅读竞赛取得了良好的成绩虽然取得了一定的成绩，但在今后的工作中我们还要不断努力我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们初中英语教研组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，在工作中我们还存在着很多的不足，这就需要领导和其他老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念初中英语教师教学教研工作总结「篇二」又该年终总结了，侨中初中语文组该总结什么呢想一想本学期紧张的教学教研工作，值得总结的确很多，现总结如下

一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路教研组还采用播放幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式备课组单元研讨，资源共享

二、注重培养青年教师，在短时间内出成绩随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来

1、创造良好的教研氛围

2、鼓励青年教师多上汇报课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中

3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们师徒结对工作卓有成效

4、多次请市教研室的覃冰老师来听课、指导通过以上举措，教研组已经有诸如柯碧云、林晓玲、毛子雅等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校语文教学的重任他们的一系列对外公开课均获得了教研室领导的好评

三、加强说课、评课的质量

1、说课以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的

2、评课教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识

四、加强课题研究，培养老师成为研究型的专家本学期我们组织老师除撰写教研论文以外，还规定内容，就教学中的问题开展专题研究，整个学期本科组举办了六场专题报告，老师们将自己在教学中积累的经验总结出来与大家分享每一场报告讲的都很精彩，老师们开阔了眼界，取长补短，相互共进这几场报告，我们邀请了学校教研室成员参加，邀请了陵水光坡中学教务主任、五指山红星中学校长参加在报告时，偶遇海南校长参观团，也邀请了他们参加整个报告过程精彩，质量高，得到了各位领导的一致好评

五、组织教师观看李昌元老师视频报告会，拓宽教师视野，了解教学前沿的井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行本期，语文教研组组织全体教师在艺术楼阶梯教室观看了李昌元老师的视频报告会这次报告会非常新颖，采用双向视频，现场交流的方式，老师与专家互动，大家既能学到了专家的理论，也能就自己教学中的困惑请教专家，这是一次难得的机会，大家学的很认真，收获颇多

六、积极开展语文综合学习活动，培养学生语文素养，丰富学校生活开学初，语文组与初中团委合作，成功的举办了全校性的学生演讲活动，选拔了一批演讲水平高的学生，充实到学生会，为学校升旗演讲储备演讲型人才初一年级又成功的举办了朗诵比赛，激发了学生朗读热情，培养了他们学语文的兴趣全语文组组织了学生参加海南省中学生读写大赛的初赛和复赛，全员参与，工作量大，经过老师们的共同努力，此活动堪称完美

七、配合学校，举办了一届成功而且完美的教学节这次叫教学节科组和老师都高度的重视从组织报名，到课堂研究师徒教研，全员评课各项工作做的认真细心参赛老师也倾注了大量的心血，他们在教学节上，展示了他们高超的教学技艺得到了专家老师们的好评

八、忙于教学的同时，积极参加远程培训和外出学习交流活动全体语文老师在积极教学的同时，全力为自己充电，积极参加远程研修，参加国培，他们在教学之余，国培做的很好，成绩很好11月份，我们组织全体教师前往陵水光坡中学和五指山红星中学，与那里的教师交流研讨教学心得，了解那里老师教学教研的好方法，相互取长补短，共同进步总之，本期教学教研多角度，大范围，所做工作之多正常的课堂教学任务完成了；青年教师汇报课完成了；师徒结对工作做的很好；教研工作多样（备课组集体备课；外出学习；听专家报告；听老师专题报告；远程培训；教师个人课题研究等）；综合性学习活动开展（演讲比赛；朗读比赛；读写大赛等）；教学节活动各项工作达到预期目的，效果很好初中英语教师教学教研工作总结「篇三」一学期来，我们教研组根据学校的教育教学计划，以培养整体素质为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，开学第一周，就组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变大家深深体会到当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行

2、每周开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中讨论的时间重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能课堂上不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有生气的课堂教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值

3、注重教改与教学科研教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新认真做好教学反思，我们组的教师都能结合自己的教学实际，写写教学心得论文，认真学习课件制作，以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究

4、本学期协作区进行了优质课比赛我们组我们组谢初明老师参加了比赛，获得了三等奖在比赛前，我们组的全体教师都积极参与，对这一次比赛高度重视，提宝贵意见在学校举行的青年教师优质课比赛中，韦少萍老师代表我们语文组参赛，获得了二等奖在本学期段考，期考中，我们语文组也取得很不错的成绩各年级各班间的成绩差距不是很大，且成绩都不错总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意如何把每项工作都做好，其实有一定艺术今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进初中英语教师教学教研工作总结「篇四」不知不觉，本年度的教学工作已告一段落在刚过去的学期中，我担任英语教学工作在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”我在自己教学实践中亲身体会到了这一点教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要初中英语教师教学教研工作总结「篇五」一学期来，体育教研组坚持“健康第一”的指导思想，认真学习新版《体育与健康课程标准》，深入贯彻落实上级文件精神以人为本，关注常态，在全体老师的共同努力下，开展形式多样的体育活动，丰富学生的校园生活，促进学生健康成长，圆满地完成了学校体育工作的各项任务现就以下几个方面做简单的总结

一、教育教学方面

1、学期初，多次组织全组成员学习、讨论新版《体育与健康课程标准》，并能将新的教学理念运用于教学实践中

2、组织学习教科局关于体育教学的文件精神，本学期，体育教师制定了详细教学计划、单元计划、课时计划

3、在认真学习领会新版《体育与健康课程标准》的基础上，按照地区教科局文件精神，结合我校实际制定了阳光体育的方案

4、每周一上午定为教研组活动时间，全组人员认真研究教材、教法，对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，能一起探讨交流

5、积极开展组内听课、评课活动，学期初，对各人上课的时间，内容进行安排，活动的开展有效地促进了常规教学的质量提高

6、加强体育课堂教学常规的管理，对体育课堂教学和活动开展中的安全管理、运动伤害事故的处理进行了具体的明确规定

7、积极参与上级组织的教学竞赛活动，在我校组织的骨干教师评选活动中，我组按照规定要求及时上报，参评材料

8、组织了全校性的学生体质健康测试，测试程序规范，措施得当，及时统计上报，对测试成绩进行公示，学生达标率高

09、全组人员在搞好教学工作的基础上能深入教科研的研究，认真总结教学心得，积极撰写教学论文

二、活动开展方面

1、加强学生跑操训练与常规管理，坚持做到天天检查学校跑操领导重视，年级部主抓，班主任参与，有效促进了学校跑操质量的提高

2、9月底成功举办了我校第二届田径运动会，这次运动会是项目设置最多，参赛人最数的一次，同时得到同行评价最高的一次12月份举办了庆元旦冬季长跑

3、加强体育业余训练，合理选材，积极组队，积极参加各级各类比赛，均获得优异成绩11月份组队参加县中学生男子排球赛获县初中组三等奖；10月份参加县中学生男子篮球赛比赛获初中组比赛三等奖

4、配合学校，积极开展各项文体活动，丰富学生课余文化生活体育组多次协助办公室、团委、政教、工会各级部举办的各种活动如我校的第一届校园艺术节等

三、存在不足与改进措施

1、各类运动竞赛的成绩不够突出整改措施1合理选材，明确分工，落实责任2强化训练，改进训练的方法、手段3做好体育特长生思想工作，处理好学习与体育的关系，处理好家长、班主任的关系，以得到对训练工作的支持

2、教科研工作的成果不显著整改措施1利用时间业余认真研读组内订阅的专业杂志，及时了解学校体育发展的新动向，新理念2撰写教学心得，养成积极动手、动笔的好习惯

3、备课、上课方面欠佳整改措施:1教研组长认真督促，每周检查组员上课备课情况

四、下学期体育教研组工作思路

1、制定学校详细的体育工作计划

2、将早操纳入教学计划

3、开展丰富多彩的球类运动

4、按时保质保量完成国家学生体质数据的上报初中英语教师教学教研工作总结「篇六」本学期开始，我校采用校级领导、行政挂钩教研组管理制度我组挂钩校级领导、行政分别为戴荣标副校长和施金生主任戴荣标副校长和施金生主任非常关注我组的成长与建设，参与化学教研组的日常管理工作，并提出指导性建议，通过一学期的努力，我组获得了新的锻炼与成长

1、开展了智慧教学研究，落实了“三有”课堂“三有”课堂即“有趣、有意、有效”，并开展精准教学研讨与研究什么是好课大讨论；什么是精准教学讨论；精准教学的工具选择与作用；精准教学的模式探讨三有课堂教学主要体现在初三化学教学研究，初三化学三位教师在日常教学中实施和开展了三有课堂的教学，钟永洪老师做了三有教学主题教研活动

2、全员进行了日常公开课教学活动优化课堂教学仍是一线教师的基本要求，本学期，我组全员进行了公开课的教学活动，每位教师在公开课教学活动中，展示不同的教学风采，全组教师在公开课的听评课议课活动，得到成长成锻炼本学期我组共开展了14节的公开课教学活动，具体安排如下

3、加强了化学课程与信息技术的融合本学期，我组继续开展了化学课程与信息技术的学习和指导工作，多位老师进行了化学实验教学的融合说课开展与信息技术有关的多种形式教研活动，每周每周教师至少登陆了两次福建省教师资源平台进行授课等教学活动本学期所有教师的公开课，均采用了福建省教师资源平台相关资源和技术，如省资源平台的课堂同屏直播技术等张考佳老师作了《信息技术与化学教学融合的教学模式研究》主题教研，张考佳老师信息技术能力优越，掌握多种信息技术与化学教学的融合手段和模式讲座内容主要包括信息技术与化学教学融合的优势、模式和前景三大方面，如今的信息技术与化学教学的融合，主要经历了三个阶段多媒体教学环境、混合学习环境阶段、智慧学习环境阶段通过我校化学组大量的信息技术使用素材或教学片断，分析不同阶段信息技术使用的优势与不足

4、加强了高中化学学科竞赛研究化学学科竞赛活动将于下学期举行，高一高二化学备课组利用课外活动时间，对成绩优良的学生进行学科竞赛指导，内容主要为近三年的高考试题分析，及《化学反应原理》的学习，为下学期参加学科竞赛作准备重视科学创新思维的培养，本学期我组开展了学生科技创新活动的指导，获得了好的开端

5、开展了教学和科研工作本学期，我组所有教师均参加了校本教学研究活动，我组每位教师都有我校的子课题开展通过卓志平教师申报的省级课题“基于学科核心素养的读思达教学法的应用研究”开展教学研究，转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量本学期末，我组教师李泉的课题“沪教版初中化学教材中传统实验与数字化实验的对比研究”获得福建教育学院通过并立项，下学期我组将对该课题进行研究，优化初三化学课堂教学

6、承担了两次“1+3+N”市级教研活动本学期我组分别12月2日承担了初三化学“1+3+N”刘全安工作室和1月5日高中化学“1+3+N”施俊芳工作室市级教研活动，我组四位教师参加了教研活动中的同课异构活动或主题讲座，初三化学由李泉、邹秋红老师开展“常见金属的化学性质”同课异构活动，高中化学由张爽老师开展“从微观结构看物质的多样性”课教学活动，张考佳老师做了“信息技术与化学教学的融合”主题讲座本学期我组第一次承担“1+3+N”市级教学研究活动，通过该类活动，我组教师获得了专业进步与成长，实现了教与学的双

7、开展了学校科技节的化学类课题的相关活动本学期依托学校科技节，我组开展了化学第二课堂活动，并在科技节中进行了展示，初三化学备课的“从紫甘蓝中提取酸碱指示剂”和高二化学备课组的“火龙写字”，在科技创新活动中，充分展示的化学创新活动的魅力

8、在教师业务竞赛活动中获得了好成绩本学期我组教师积极参加各级各类教师业务竞赛，获得好成绩，具体结果如下

9、在课堂教学中渗透环保教育，增强学生环保意识以化学史话为背景，加强学生德育教育并可开展这此类的主题教研活动。