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初三历史教学总结初三历史教学总结「篇一」中考,是学生人生转折的一个关键点,一学期来,我与学生们一起紧张忙碌、同甘共苦,教学中我不敢有丝毫怠慢,因为不敢耽误学生,也不敢误人子弟身为教师,我深感责任重大现将一学年工作总结如下
1、搞好师生关系,帮助学生健康成长我明确自己作为教师的基本职责之一是培养学生将来成为对社会有用的人,因此作为一名初中的教师,能够使孩子们身心健康的成长,仍然是我们最重要也是最主要的任务在工作中我注意与学生的融洽关系,因为我知道学生“亲其师”才能“信其道”对学生的一些异常现象及时交流沟通解决,如某同学欠交作业、某同学成绩退步,某同学情绪低落、某同学生病身体不适等等,我会及时与学生本人交谈,也会和班主任或其他科任老师交流寻求措施以使学生能更快进步、快乐学习当学生成绩进步了或在某一方面有了好的表现时,也会及时送出赞赏和鼓励,老师为之高兴之情溢于言表特别是初三的一年,学生学习紧张忙碌压力大,压力来自学习任务重,家长的、老师的期望,同学间的竞争,学生情绪波动大,又赶上学生们刚进入青春期特有的恐慌和易冲动,更需要老师的‘关注与疏导
2、制定切实可行的计划是完成任务的保证进入初三一开始我就制定了目标计划,还制定了一个个短时期的小目标计划小的目标计划包括每次月考、每一周的教学目标和进度在12周结束新课后,详细制定了第一轮复习计划,具体要求是明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果
3、认真做好日常教学工作认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照中学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格最后,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生但由于授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生计算能力不太好,学习自觉性不高这就要求在以后的教学工作中要把功夫花在平时
五、坚持写反思人无完人我们只有在教学工作中,多多反思,改正教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,才能使自己胜任初三的教学工作在日常教学中我一般会写点课堂教学的不足之处,以便及时补救或为下一任教学打基础,也可以为还没有上这堂课的老师提供一些参考其实,为了应付检查,很多老师的反思都是临时补的,我想如果能每天坚持小反思,必定会提高我们的教学质量
六、调整心态,再创辉煌最后初三老师要能调整好自己的心态,成绩再差也不能放弃中考中有百分之七十的基础题,把握好这部分就能缩小与别人的差距初三历史教学总结「篇七」这是我这学期第2次站在这总结,当我在写总结时我发现在我值日是,你们都遵守纪律,在常规上做的很不错,就连老师最头痛的午睡问题也没有了但其他方面可圈可点
1.作业任然有抄袭的现象哦不,是叫对答案现象,有人不是去抄,而是去对答案自己不会一道题,或者是这道题太难了,便自己假装会的问别人你做来答案多少,然后他就知道了不知道如何解出的答案其实知道答案有什么用,不会拿到题又有什么关系,你完全可以做上标记,在上课时加倍听老师分析,这样再得出答案前后两者都是的到答案,但是后者可以说是永久性的答案,令你受益匪浅所以希望同学们该掉这个坏习惯
2.收作业太慢我是数学课代表,所以深知我们班收作业速度是无敌慢,每次我们收好作业脚到老师那时别的班的老师早就批好了几叠作业所以希望同学们不管什么原因,在早读后能快快交作业,让老师能及时为你的作业查漏补缺学期临近期末,同学们开始复习,有的同学没有头绪,在此我介绍几种复习方法首先,要摆正心态初三一年,肯定是奋斗的一年,要作好吃苦的准备要有信心,有已经毕业的学生的经验证明,哪怕初中前面两年学的很不好,最后一年下狠心了一样能考高分其次,要有学习计划和学习方法文科的科目早晨记,早上记忆力好一些,语文外语思品,要安排好理科的数理化要注重理解和运用,要做一定的练习题,但切忌题海战术,一般跟着老师的步子走,完成老师的要求和任务就可以了再次,上课要认真听讲,注重理解,不要整节课忙于记笔记有的学生记笔记很认真,后来因为时间紧,再看得很少,作用并不大记笔记的时间用来消化吸收老师讲的东西不好吗?当堂课都听懂了,都理解了,比什么都重要!当然,当时没理解清楚的、特殊的,适当抓关键记一下是必须的课堂上要思考、积极发言,没有经过自己的思维,老师讲得再清楚也不能成为自己的知识最后,老师安排的作业要及时独立完成,文科要背的东西要及时背,不要拖,让自己不要背上“欠债”的包袱轻松上阵,轻松学习当天讲的课堂上就都弄懂了,作业完成了,一切就简单了其他的,不能偏科,哪科弱一些,要多分配一点时间注意及时归纳所学的知识,形成系统做题、考试一定要细心,认真审题,会多拿很多分的针对于各主科,学习方法如下语文背文言文和古诗,一定要背翻译和注释,阅读理解重在理解,多把文章读几遍,钻透文章的中心,其次才是答题方法和技巧,认真听老师讲数学基础框架要打好,各个知识点的串联,数学到高中也是一个大头,所以千万别觉得数学难就现在放弃数学,这万万不可啊做题要把母题吃透,集合要熟练地掌握各基本形,给你个图你得迅速地反映该怎么添加辅助线,其次就是巧劲,譬如有些体会让你设特殊数值什么的,多做题就会有经验最后就是一定要读题,千万别题都没读完就做题,不能说我经常做这道题,这道题就一定会是什么,不能主观臆断,有时换一个字,这题就差很多英语单词熟记那是必须的,单词都背不过,谈何句子语法?背单词就要靠音标了单词熟练以后,熟悉语法,书后面都有语法的总结,包括用法啦什么的,很全平常一定要多读东西,读包括朗读和阅读也要多做完形填空和阅读理解,这是英语中最重要的两块其实英语和语文一样,都是日积月累的东西,不能突击,只有平时不断的累积,才有考场上的厚积薄发物理要注重理解,要熟悉各物理量的的含义及其单位,熟悉公式,在初三接触到的公式会比较多,所以一定要记住而且要分得清其次就是基础知识,选择和填空就是靠的基础知识,一定要夯实基础化学化学就是理科中的文科,记忆性的东西比较多,理解性的东西比较少,化学反应方程式会很多很多,一开始接触化学会觉得很难,半天听不懂,但学到后面你就能非常好的驾驭它了还要掌握各常用化学物质的化学和物理性质希望大家怀着梦想,无视眼前的荆棘,努力先前冲!初三历史教学总结「篇八」楷体楷体总之,右脑王英语学习机有学校的正确领导,有那么多有经验的老师的鼎力相助,有本组同仁的团结协作,有家人的理解和支持,我一定会为我校来年的中考取得更加辉煌的成绩助一臂之力,初三英语上期教学工作总结楷体黑体
四、加强家校联系,落实周末作业右脑王楷体初三教育教学工作责任重大,使命光荣本学期伊始,我就十分重视双休日的作业问题为了加强督促落实,我利用校讯通和好习惯记录卡双管齐下的方式,调动一切积极因素,在家长的积极配合下,进行了有效的尝试,取得了宝贵的经验楷体黑体
三、夯实基础训练,落实中考要点英语作为一门外语,除了讲究高效课堂之外,还需要让学生在课外养成多听,多说,多读,多写,多练的好习惯为此,在早读时,我及时掌握早读情况,做好检查落实工作,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化另外,我及时整理对中考英语有利的信息发在教育博客上,利用这个有效载体,让学生及时完善课堂笔记,及时把握中考脉搏,从而拓展学生的视野,增强他们的信心,不断提高他们的学习能力,工作总结《初三英语上期教学工作总结》楷体再者,多方面了解和分析学情,英语学习机哪种好想方设法使每一节课生动有趣,实用高效来调动学生的主观能动性黑体学年度初三英语上期教学工作总结楷体本学期我担任初三班的英语教学工作在校领导的热切关心和大力支持以及同仁们的精心帮助下,经过一个学期对教育教学工作一丝不苟地努力,取得了较好的教育教学效果为了再接再厉,特对在本学期的教育教学情况加以总结楷体黑体
一、精心集体备课,用心高效上课首先,积极参加集体备课,集思广益,积极践行团结协作,智慧共享的成功路子楷体黑体
二、激发学习活力,培养求知兴趣让学生喜爱学英语是我教育教学工作的突破口,使学生把英语作为终生学习的有效工具是我教育教学工作的‘制高点楷体学生若对一门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法实现既定目标为此,选择篇生动有趣的文章,加以对英美国家的文化了解的同时加强了阅读理解训练成为每日必备,坚持阅读才能让他们更了解英语的魅力所在,坚持探究才能使他们更加懂得学习英语的快乐因为只有喜欢英语,才可以使同学们学习英语的积极性和实效性与日俱增楷体其次,因材施教,充分尊重学生的学习需求,急他们之所急,直击中考,把握课标,利用一切可利用的时间,借助《五年中考三年模拟》和《中考必备》两本书,让优生能够吃得好,吃得饱,培养学生时刻为中考而战的学习品质,积极鼓励帮助潜力生向优生行列转化,从而不断壮大优生队伍,也为促成良好的学风奠定基础初三历史教学总结「篇九」
一、课程标准走进我的心,进入我的课堂怎样教物理,《物理新课程标准》对物理的教学资料,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师务必重新思考的问题因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,资料标准及课程实施推荐有更深的了解,本学年我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶
二、课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展本学年我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在有限的时间吃透教材,撰写教案;用心利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例用心进行了实验探索问题的实践课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用较强的物理思想方法得于渗透学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的构成、获得、应用了然于心提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究突出的过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径
三、创新评价,激励促进学生全面发展怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改善教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展透过我一学期来不断的工作,我的物理教学工作取得了很好的成绩,成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮忙,教学工作苦乐相伴以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好初三历史教学总结「篇十」本周工作重点
1、中小学学年长、学科长会议
2、学年组、学科组组内会议
3、各学科制定计划
4、各年级制定安全教育方案本周重点活动
1、开学典礼
2、“常规纪律、安全”教育月启动;主题班会“校内安全教育”
3、班级环境建设
4、七年级晨会教学工作
1、本周语文组老师认真做好各项工作计划,以饱满的精神迎接学生返校在大家的共同努力下,顺利地完成了开学的工作周四召开了新学期第一次组会,会上大家认真讨论了本学期的工作计划,明确教学目标,了解本学期语文组的各项常规工作和活动二至六年级各备课组统一了学生本学期的各项作业本学期初,语文组召开学科组会议,及时统一思想,鼓舞士气部署了近期的几项重要工作本周中学语文各备课组尽快提供学生课外推荐书目组内听课活动下周开始,第一轮每年级先推荐一名老师授课九年级录像课,刘姿老师已经做好了准备工作
七、八年级备课组正在积极筹划第五周的七年级古诗文知识竞赛、第六周的八年级古诗文知识竞赛的相关工作鲍海中老师强调各年级备课组长要发挥带头和组织作用,制定出切实可行的教学计划和进度表在正常情况下,要保证每两周组织一次集体备课为保证效果,集体备课时,要有中心发言人,有讨论,有记录集体备课的内容包括教材研究、学情分析、教学内容和方法设计、测试安排、公开课研究(备课和评课)、业务学习等
2、本周三下午,小学数学组召开了这学期第一次学科组会议,全体数学教师都积极参加会上,张校长首先作了重要讲话,对本学期小学数学组工作提出了指导性建议和真诚的期望随后,学科组长作了发言,组织大家认真学习了本学期教研工作计划,使各位老师对本学期的教研工作有了全面清晰的认识和了解学科组长还对近期工作及时作出相应安排,便于老师们更加有条不紊地开展工作本周五全天举行了南山区小学数学教师培训会,小学数学组多名数学老师积极参加了学习培训培训会上,老师们专心聆听了专家报告,认真做好笔记,积极讨论交流通过学习,各位老师都感到受益匪浅小学数学组老师们以饱满地热情积极投入到新学期的学科教学工作中,认真备课,上课,批改作业,做好对学生的个别辅导中学各备课组进行集体备课,并开展互相听课计划九年级对开学初的摸底考试进行分析,并针对九年级的总复习制定计划
3、本周英语组迎来了一位新老师,学科组和备课组内进行了新老师培训和听课指导工作周二下午开英语组会,就本学期的工作安排做了大致部署除了中外教研究课、大展台、各项竞赛评比、双语节节目汇演之外,还特别布置-3年级中教们本学期完成1-3年级的教案编写工作,此项工作巨大而繁琐,需要相关老师本着严谨而科学的态度来完成,十分辛苦本周老师们完成了各项个人教学计划和组内计划并上交ftp本周各年级完成了本学期的订报工作李辉老师协助完成了本学期cipp考官资格考试的试卷打印工作新任命了外教shaun和ryan为小学部外教科学组和数学组长,为我校今后的相关教学进行了更科学的管理开学初,中学英语组的工作在个别外教不能按时到岗的情况下,依然顺利进行,到岗老师任劳任怨,服从学校和组里的工作安排周二下午,区里开了全区的教研组长会,对上学期各校的工作进行了总结,我校各年级成绩名列前茅区教研员还布置了本学期的工作重点即英语文化节,本届英语文化节的主题是南山教育国际化
4、科学组各位老师认真做好新学期的教学准备工作,实验室老师对实验器材和药品进行了整理各备课组教研活动,认真研究本学期教材,统一教学思想和教学进度,完成本学期教学计划和教学进度表各备课组完成了一周两测工作本周,参加了区教研组长会议,讨论了本学期教学工作和xx年科学中考改革方案讨论稿
5、本周,七年级组会上,大家集体商议了学生的安全教育细则针对本周二开始的户外活动课做了周密的安排,特别强调了关注学生安全针对本周五的七年级晨会内容,全年级老师进行了商议,并且着手开始针对说教式的晨会进行改革本周开始,每周二第八节课是七年级的户外活动课第一次户外活动课,加上下雨地滑,七年级全体班主任组织学生进行了活动课安全教育,对活动课提出了明确的要求本周五早操时间,七年级全体学生在四栋2楼功能厅召开了本学期的第一次晨会王威老师就学生的仪容仪表,文明礼仪,行为习惯做了要求获奖情况董淑玲老师被评为“深圳XX年度有突出贡献的语言文字工作先进个人”初三历史教学总结「篇十一」不知不觉,繁忙而充实的初三下学期历史教学工作已宣告结束静夜扪心,反思艰辛的半年,既有成功的收获,也有些许遗憾立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进水平的提高
一、统筹规划,全盘考虑古人云“凡事预则立,不预则废”历史学科在制定复习计划时,力争做到统筹规划,适时调整
1、统筹规划,灵活调整历史学科在初三年级要完成两本书的新课学习按照既往经验是上学期赶新课,下学期专门复习但去年受制于国家教材修订的政策影响,定版的下册教材迟迟未能面世,而网上流传的各种版本又是五花八门,难以选择针对这种情况,我们备课组经过集体协商后,一致决定九年级上学期,赶在11月中旬先完成上册书新课学习任务剩余时间,即着手复习中国古代史内容待到来年新学期开始,新教材正式下发后,再结合我省当年《中考说明》的要求,对九年级下册内容再展开学习此时新课学习与复习提高一遍过《中考说明》中不做要求的内容,学生自学,《中考说明》中的次要内容、简单学习,《中考说明》中的重点内容,注意拓展广度,加强深度,重点学习实践证明,这一做法是成功的,为毕业复习节省了宝贵的时间,提高了学习的效率
2、及早动手,抢占先机我们在九年级上学期新课学习时,为学生选择配套习题时,就直接选择符合中考要求,难度较深,能力要求较高的中考试题力争做到一步到位
二、精讲精练,提高实效“打蛇打七寸,擒贼先擒王历史学科力争在复习中将有限的时间用在重点内容上,精讲精练
1、研究考题,区分考点整个初三复习中,历史学科可能是复习任务最艰巨的学科,面对6本书,200多个大小考点,但每周只有四节课,而且随着后期各项考试的展开,课时又减少不少在讲课过程中,重点讲分值高的必考考点和常考考点,常规讲分值小的必考考点和常考考点,简略讲选考考点这样既保证了复习的广度深度,也提高了复习的效率,节约了宝贵的时间同时,讲解时主要抓阶段特征,进行纵横对比,中外联系,帮助学生建立起一个相互勾连的知识网络,让学生能提纲挈领的掌握历史发展的脉络
2、精选作业,限时完成整个初三学年,我们历史学科只选择了《试题研究》一本复习资料,但力求把它用好用实在每次布置课后作业时,并非全面撒网,而是根据当日所学内容,精心选择练习题目,学生回家后限时独立完成
3、习题讲评,注重方法习题讲解时,将选择题分成不同类型,反复讲解各种类型选择题的具体解法讲解非选择题时,要求学生先判断该题所考知识点以及具体的考察方式,再针对具体的考察方式给出相应的解题方法,甚至将这些方法总结成顺口溜,如“原因找前影响后,政经思文相结合,影响注意点线面”等等注重学生在学会知识的同时,掌握解题方法,提高分析能力
4、重视卷面,树立典范历史学科是书写量较大的文科学科之一,学生的卷面呈现对阅卷人的赋分评判有着重要影响因此在前几次模考试卷讲评时,老师都要向学生展示一张自己手工书写的答题卡,做到字迹工整,层次分明,序号排列,分点结合;后期电脑阅卷后,我们都会精心挑选得分较高、答题规范的学生答题卡,向学生展示,帮助学生建立规范答题的习惯,提高得分率,避免不必要的失分
三、组内协作,齐心合力“民齐者强”在复习计划的制定,复习方案的落实,充分发挥集体的智慧,组内几位老师齐心合力,相互协作
1、合作命题,精益求精每次月考命题时,一位老师主命,其他老师负责审题,反复推敲,精益求精,力争力求命题的质量达到中考的要求,提高考试的效率
2、题型讲解,各展所长初三复习,我们认为基本上可以说是放两头抓中间前面的好学生,不需要教师太过费心,他们会主动跟着老师认真学习而后面的一些学困生因基础太差,欠账太多,跟不上,老师费力再多也成效不大真正需要教师费力用心的则是那些有一定潜能的中等生历史学科由于受限于课时较少、内容较多的客观条件,无法独立开展抓中等学生的专门教学活动但我们充分利用学校统一的补差课时,开展提升中等生解题能力的专题教学我们在补差教学中,以往年中考真题为素材,精心编制练习资料,并且在习题讲评时,打破常规,一改往年每位老师选择一个题型,并将该题型下的所有题目全部讲完的做法而是积极创新,要求三位老师每种题型都要选择相应的题目进行讲解讲评,这样虽然加重了教师的备课工作量,但能让不同老师的学生能够从其他教师那里学到更适合自己的解题思路、答题方法、书写程序,实现博采众家之长,成就个人风范学生反馈,反响不错,效果良好
3、评卷收获,及时共享在试卷评卷过程中,发现一些普遍性问题及特殊性问题,不同题组的老师之间相互沟通,及时通报以便其他两位老师能够在试卷讲评过程中注意此类问题,及时提醒学生改正提高
四、搜集信息,扑捉热点方向决定对错,方法决定成败在历史学科的复习中,不仅要埋头拉车,时时还需要注意抬头看路,只有这样才能真正收到事半功倍的作用
1、广集信息,认真鉴别通过参加交流群,以及同学群,中考阅卷群的微信交流,及时获取各方面有关中考历史改革的信息,并对复习计划做出及时有效的调整当然有时有些信息也是真伪难辨,令人无所适从我们对其进行认真分析甄别此后一些学校立即着手让学生把相关笔记,往课本上誉写,但这样做必然要耗费学生大量的时间我们经过认真分析后,认为这个措施在中考进场检查时难以操作,可行性不大
2、关注现实,紧扣热点历史是现实的一面镜子,一切历史都是当代史,历史学科的考察与现实热点紧密相连,因此我们在复习中高度重视周年大事,同时密切关注社会热点,将考点中与之相关的内容重点强化
3、考点预测,最后一搏注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识当然,也存在着一些遗憾,比如没有资料积累意识,没把一些辛辛苦苦搜集整理的资料进行归类整理,而导致七零八散、甚至误删还要时间有限,一些好的想法没有落实、流于空想由于学科本身的局限性和整体大环境的影响,学生对于历史学科没有充分的重视,甚至存在忽视的情况针对这一问题,经过上学期的教学工作,情况已经有所好转,下学期工作当中,要继续通过课堂教学提高学生学习的兴趣从而提高他们的重视程度总而言之,在接下来的教学工作中,多多汲取他人的优秀经验继续认真备课,优化教学,走进学生,努力提高学生的学习成绩初三历史教学总结「篇十二」初三物理公式总结
12.PRI(经验式,适合于任何电路)
13.P=W/t(定义式,适合于任何电路)
14.Q=I2Rt(焦耳定律,适合于任何电路)
15.P=Pl+P2++Pn(适合于任何电路)
16.W=UIt(经验式,适合于任何电路)
17.P=I2R(复合公式,只适合于纯电阻电路)
18.P=U2/R(复合公式,只适合于纯电阻电路)
19.W=Q(经验式,只适合于纯电阻电路其中W是电流流过导体所做的功,Q是电流流过导体产生的热)
20.W=I2Rt(复合公式,只适合于纯电阻电路)
21.W=U2t/R(复合公式,只适合于纯电阻电路)
22.P1:P2=U1:U2=R1:R2(串联电路中电功率与电压、电阻的关系串联电路中,电功率之比等于它们所对应的电压、电阻之比)
23.P1:P2=I1:I2=R2:R1(并联电路中电功率与电流、电阻的关系并联电路中,电功率之比等于它们所对应的电流之比、等于它们所对应电阻的反比)物理量(单位)公式备注公式的变形速度V(m/S)v=S路程速:时间重力G(N)G=mg m质量g
9.8N/kg或者10N/kg密度(kg/m3)=m/vm质量V体积合力F合(N)方向相同F合=F1+F2方向相反F合=F1-F2方向相反时,F1F2浮力F浮(N)F浮=6物-6视G视物体在液体的重力浮力F浮(N)F浮二G物此公式只适用物体漂浮或悬浮浮力F浮(N)F浮=G排=m排8=液gV排G排排开液体的重力m排排开液体的质量液液体的密度V排排开液体的体积(即浸入液体中的体积)杠杆的平衡条件F1L F2L2Fl动力L1动力臂F2阻力L2阻力臂定滑轮F=G物
4、厚爱差生,真正做到以情动人厚爱差生,我真正做到以情动人首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻注重学生身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!初三历史教学总结「篇二」不知不觉间,这个学期过去一半多了回顾这半个学期来的数学教学工作,感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观尤其是在本次期中考试中,暴露出学生对基础知识基本技能掌握不牢,计算不准,表达不规范,灵活运用知识和技巧的能力十分欠缺,思维品质比较差,缺乏想象能力和创造性为了寻找差距,弥补不足,现对半学期数学教学总结如下
一、成绩分析平均分、及格率、优秀率偏低,与兄弟单位有着较大的差距优生不优,最高分113,只有16人优秀,及格76人,人数比较少,多数学生的得分在45以下
二、试卷分析
1、从整体上看,本次试题难度适中,符合学生的认知水平试题注重基础计算,内容紧密联系生活实际,有利于考察数学基础知识和基本技能的掌握程度,有利于教学方法的改进和学法的培养
2、不足之处是有些学生在答题时,从答题上看,不会具体问题具体分析,缺乏举一反
三、触类旁通能力,缺乏灵活性不能够认真审题在运用数学知识解决生活实际问题上不足
三、原因分析结合平时上课学生的表现与作业,发现在教学过程中存在以下几个误区S二h F绳子自由端受到的拉力G物物体的重力S绳子自由端移动的距离h物体升高的距离动滑轮F=G物+G轮/2S=2h G物物体的重力G轮动滑轮的重力滑轮组F=G物+G轮S=n hn通过动滑轮绳子的段数机械功w JW=FsF力S在力的方向上移动的距离有用功W有=6物卜总功W总\V总=Fs适用滑轮组竖直放置时机械效率二W有7W总100%功率P wP=w/tW功t时间压强p PaP=F/sF压力S受力面积液体压强p PaP=gh液体的密度h深度从液面到所求点的竖直距离热量Q JQ=cmAtC物质的比热容m质量△t:温度的变化值燃料燃烧放出的热量QJ Q=mq m质量q热值电磁波波速与波长、频率的关系c=C波速电磁波的波速是不变的,等于3108m/s波长频率
1、思想认识不够过于相信学生的能力,而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课,不注意辅导部分基础知识不够扎实的学生,造成其学习困难增加,成绩下滑,进而逐步丧失了学习数学的兴趣,为后面的继续教学增添了很大的困难
2、备课过程中准备不足,没有充分认识到知识的难度和学生的实际情况通过调阅部分中等生的期中考试试卷,发现中等生在答题的过程中,知识点混淆不清,解题思路混乱,不能抓住问题的关键
3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够,放松了对他们的学习要求本次期中考试不仅中等生的成绩下滑,部分中等学生勉强及格甚至不及格究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中,没有过多的去关注,未能及时发现他们存在的问题并给以指正,导致其产生骄傲自满的情绪,学习也不如以往认真,作业也马虎了事,最终成绩出现重大危机
四、改进措施
1.改进课堂教学加强对教材的研究,优化教学结构,在课堂教学中真正确立学生是学习的主体的思想,注重双基的训练,加强教学细节上的指导
2.关注中考作为九年级的教师,我们会进一步研究中考,将中考的新趋势、新题型、新要求有意识地、有计划地渗透在平时的相关内容的教学中,尤其要关注体现新课程理念的中考试题
3、关注学生中的弱势群体做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发,坚持“补心”与补课相结合,与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展初三历史教学总结「篇三」转眼间一学期的时光犹如水流一样转瞬即逝,在前半学期里的每一幕都清楚地浮现在我的脑海中,在上半学期的所得所失都印在我的心里语文我得到了许多,也失去了许多得到了写人物的方法,得到了信封的格式该如何写,还有许许多多的写作手法等但失去的也很多.失去了做阅读题的方法,失去了课外积累,还失去了读题的习惯这些失去令我在期中考试中栽了个大跟头数学方面我也得到了许多也失去了许多得到了做应用题全对的方法,得到了作图的经验和计算题又快又准的秘诀,却都不足以弥补我粗心的毛病,这令我无论在考试在回答问题上都会败下阵来我总认为填空题不用多放在心上,可每次总错在填空题上英语我得到了许多,也是失去了许多我得到了做选择题该如何做好,音标题怎么做可我也失去了怎样理解一个语句的意思和过去式应用在有哪些词语的语句上这就是我的上半学期一一失去了许多也得到了许多下半学期即将来临,我也将继续学习,在这段时间内,语文数学英语都必须做到几点才能弥补好上学期失去的语文方面上进步的空间极大,需要做到凡是有阅读题的作业,文章必须读三遍以上,明白文章讲了什么,要表达什么意思,再仔细做题,做题时必须读懂题意再做数学上要加油的是做什么题都不能粗心,越是简单极了的题,越要细心每做完一题不要忙着做下一题,先检查一遍这一题再做,不要怕浪费时间英语上需要加强的是在老师讲课时必须作好笔记,复习时要把所有笔记背熟,考试时运用在下半期我一定要按照条例做好,才能弥补好上学期的过失,更好地投入到学习中初三历史教学总结「篇四」一.认真研究教纲、课标和教材,做好教材优化工作《英语教学大纲》与《英语新课程标准》是我们教学的最为重要的尺度,我们的初三英语教学始终要依此为依据因此,我们初三英语备课组从开始就必须组织全体成员对其进行认真研究,解读其内涵,领会其实质有效指导我们的常规教学工作其次,从我校该年级学生实际情况来看,许多学生在初
一、初二打的基础不够扎实,英语知识底子薄,基本功不扎实,学生的学习习惯、学习兴趣与学习能力尚待培养,学习自觉性尚待加强尤其新组合的住校班学生对英语学习信心不足因此,我们应该充分发挥学生的自主性,积极性,培养学生的自学能力与应试能力同时,要优化组合教材,强化“双基”,努力提高课堂教学效率在教学中,我们向前辈们虚心请教经验,将其宝贵的优秀经验为我所用,以努力提高本组教学水平,提高课堂教学效率二.搞好兴趣活动,提高学生兴趣初三的教学任务是很重,但适当的活动会促进学生的学习的兴趣,所以在11月我们开展了朗诵比赛,学生采用自由组合的方式,有一人朗诵和多人朗诵,展示了自己较高的语言水平三.关注青年教师成长,引导他们做好育人与教学工作孙丹萍老师是我们备课组的青年教师她为我们备课组带来了青春活力她对工作的热情、勤奋与努力使我们看到了未来的希望当然,青年教师缺乏英语教育教学此文转自的基本理论、教学经验与教学方法所以,关注青年教师健康迅速成长,引导他们做好育人与教学工作,尽早使他们掌握英语教学规律是我们义不容辞的责任为此,我们悉心关怀她的教学,以促进她的成长四.加强备课组成员间学习与互研工作,做好计划落实工作我们备课组成员在伍贵平老师亲自指导下合作学习,合作研究教材与教法利用备课组例会组织教师学习新课标等教育教学此文转自理论;组织教师学习研究新教材,结合学生实际,优化教材,创造性地使用新教材,做好集体备课工作;备好课时教案,每月备课组检查同时,在教学中抓关键,突出重点,狠抓双基教学注意词汇和语法的活学活用;兼顾听力训练;阅读训练是重点,多读多背多听,书面表达给范例,增强语感在此基础上通过方法指导,逐步培养学生的自学能力在对教材进行了认真的研讨后,我们对本册书的重点和难点知识进行梳理和总结,如现在完成时、宾语从句、动词不定式、被动语态等等五.做好期末复习工作在第18周全部结束新课,开始为期3周的总复习为了使我们的复习真正落到实处,我们进行了认真的研讨,制定了周密的计划我们进行了题型专题复习,如听力考前训练、单选、完形、阅读理解、填词题以及作文专题训练为此我们每一位老师任劳任怨,梳理并打印出专题复习资料,如伍贵平老师负责作文专题;张卫良老师负责填词专题;严芳兰老师负责动词专题;朱彩红、孙丹萍和严芳兰老师各出了一份综合复习卷总之,只要我们团结一致,互研合作,谦虚认真,辛勤耕耘,追求科学方法,求真务实,优化教材资源,夯实“双基”,创新课堂教学模式,努力培养学生的语言运用能力,相信明天会变得更好!初三历史教学总结「篇五」追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”,我现将工作情况总结如下
一、师德方面加强修养,塑造“师德”我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本“学中为师,身正为范”,这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇中师德的人我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提中自己水平今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提中
二、教学方面虚心求教,强化自我对于一名教师来说,加强自身业务水平,提中教学质量无疑是至关重要的随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化首先是从教学理论和教学知识上我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论其次是从教学经验上由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强第三是做到“不耻下问”教学互长从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识
三、学校各项活动情况积极参与活动,严格要求自我认真参加学校组织的各项活动一年来未耽误一节课上班开会不迟到不早退,严格遵守了学校的各项规章制度,今后一定继续坚持总之,在过去的一年,我取得了一定的成绩,但还有一些不足之处,本人在新的一年一定认真工作,加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩这一学期来,在学校各位领导的正确领导和同事的热心帮助下,我努力工作,认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务,让我收获多多下面我把这一学期的主要工作和收获做简要的汇报总结
一、师德表现“德中为师身正为范”,我牢牢地记在心中!教师不光是教书更是教人!看一老师的水平先看那老师的师德!在教学的过程我加强了自己的师德和修养!1:平时积极参加全校教职工大会,思想汇报专题关心国内大事2每周按时参加升旗仪式,下午认真辅导,不缺勤3服从安排,人际关系非常融洽4积极主动关心学生成绩及生活各方面
二、教育教学情况本人认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生;积极参与本学校各种教学活动和学校外的各种教研活动及公开日活动;从各个方面不断提中自己的.教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务在教学工作中,我特别注重以下几点
1、注重每节课的课程标准随着新课程的改革,怎样教物理,成了广大教师共同思考的一个问题《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求
2、注重每节课的备课情况深入细致的备好每一节课,在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点教案编写认真,并不断归纳总结提中教学水平
3、注重每节课的课堂效果我深深体会到每位物理教师都是课堂教学的实践者,上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养;加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展
4、注重每节课的课后反思一堂课上的好,不代表下节课就一定好!好的课堂是经过不断反思从而不断改进的结果!课后我常常将思考自己的不足之处和本节课的优点所在,为自己将来的教学生涯多添一砖一瓦!
5、注重每节课的课后作业给学生布置作业,不过量也不少量,争取做到给学生最少的作业让学生取得最好的效果,作业及时批改及讲解并注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导
6、注重坚持校内校外听课注意学习本学校各老师的教学经验,汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂,努力探索适合自己的教学模式本学期学校举行的两次公开课活动让我受益非浅这个学期已经结束了,虽然学到了很多,但当中我还有很多不足之处,在将来的日子里我一定会更加严格地要求自己,让自己做得更好!初三历史教学总结「篇六」时光如水,现将自己在这学期工作中的得与失总结如下
一、依靠集体智慧,营造良好的教研气氛一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的一个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去我们数学组是一个团结奋进的集体,其中的8位老师荣辱与共,相互支持和鼓励,课组活动进行得有声有色,保质保量,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,避免吃“大锅饭”,根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头“一枝独秀不是春,百花齐放才是春”
二、抓住学生心理,营造良好的教与学环境高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻由此带来的各种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教法我们把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施优生--拓展;中等生一-狠抓;学困生--辅导优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自己先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成
三、加强对教材的研究,营造课堂教学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益中考要取胜,必须从初一开始抓起,打好基础很重要学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到“精讲”,对教师来讲,要求是非常高的我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起探索研究“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间,而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等通过一系列的强化练习,学生的解题准确度,应变能力,及技能会有很大的提高中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只能智取我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,切实遵循教育教学的方针办事,团体智慧+个人努力=成功一学期以来,通过不懈努力,我所任教的班在学校的同科比拼中始终名列前茅但成绩已成为历史,在今后的教学工作中,我要从零开始,不断研究新形势、新特征,不断努力,向各校学习,向各学科学习,向同行学习,为我们的教育工作作出应有的贡献
四、坚持随堂听课与被听即使是集体备的课每个教师在上课时的发挥也是不一样的,每一位教师在教材处理,教学方法,学法指导等诸方面都有自己的独特设计,所以我经常去听其他老师的课,也欢迎其他老师来听我的课,评我的课,这样既能学到别人的长处也能发现自己的不足在听课中我学到了何英老师上课的紧凑,大强度;曹老师新颖的课堂设计;俞老师上课的耐心;周老师陈老师的老将风范,汤老师的钻研精神这些对我今后的教学工作都起了很大的促进作用°。