初一第二学期班主任工作总结

初一

（3）班班主任工作总结木棠中学李岚翠在学校工作的安排下，我继续担任了初一

（3）班的班主任，班上现有学生40人，男生16人，女生24人通过上个学期的努力工作，班里总体情况较好该班学生上课基本上可以认真听讲，但有些学生受到外界环境的诱惑，特别是男同学身上还带有一些问题，如逃学，上课迟到，不能管好自己，注意力时间较短，好动，课堂随意性较大说实在的，现在的学生已不像我们小时候那样，觉得老师是神圣的，老师的话就是圣旨现在的学生处处以自我为中心，班主任如不讲究教育方法，班务工作将无法开展在校领导、任课教师和班主任的共同努力下，终于有了较大的改观，现在就将本学期的工作小结如下

一、加强班级常规管理，培养良好班风本学期我为了强化班级管理，我从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和清洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，且与学期末的评优和补助挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，积极利用晨会和班会时间，讲解《中学生日常行为规范》，〈〈木棠中学“十不准”〉〉，对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的主人，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好基础，怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩一学期下来，整个班级形成了守纪律，爱学习的良好班风，班风好了，成绩自然也就上去了

二、确立班级奋斗目标先做人后为学，健康成长对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人正如教育家陶行知先生所说“千学万学,学做真人”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位自己事事处处以身作则，做学生的榜样

三、教育学生自主学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础

四、做好逆反心理学生的疏导工作从本质上讲，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态青少年中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞这就是逆反心理的表现

五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生一个班级，就是一个大家庭在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略，对他们，我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素

六、加强与家长联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策通过这段时间的管理，我感触最深的就是班主任应如何学会与学生和谐相处关系融洽，管理效果就好，关系不好，管理工作就会处处碰钉子班主任管理工作如不讲究教育方法，班务工作将无法开展只有调整好与学生的关系，才能达到事半功倍的效果当然在我的工作之中也存在着许多不足之处由于没有抽出足够的时间用来与学生沟通，以至于个别学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制不良的苗头因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到愧疚带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了个别调皮捣蛋分子，破坏课堂秩序，屡教不改与家长沟通的少，没有取得家长的大力配合以上工作的落实还有许多不足之处，今后仍须继续努力，我会多向有丰富经验的班主任学习，取长补短，奋发上进，努力把工作做的更好。