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八年级美术上册教学工作计划八年级美术上册教学工作计划「篇一」八年级美术教学工作计划为更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下
一、学生情况分析八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的经验,但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽,在美术课上出现的常规问题仍然有
1.带学具仍然是老师最为头痛的一件事
2.铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况,对于这些常规性问题,作为教师,尽量多提醒他们,慢慢带领他们走上正轨
二、教材分析本册教材共有8课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类
1.欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价
2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力
3.学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作
4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望
三、教学总体目标通过进一步培养学生兴趣,促进学生的主动学习,加强学生动手实践环节,使每一个学生通过学习和思考,能够加深对美术知识的理解和认识,提高学生的自学探究能力、审美能力以及动手实践能力,加强学生之间的合作交流,培养合作精神和创新意识为以后内容的学习打下良好的基础
二、教材分析本学期讲授义务教育课程标准实验教材一一《美术》(八年级16册)内容包括欣赏、理论知识、绘画技能、手工制作、综合实践探索等学生通过学习可以了解到更多相关理论知识,并初步掌握多方面表现技能
三、教学目标教学中针对八年级学生要在知识、能力、情感等方面进行相应的培养和提高,在传授知识的同时还要注意对学生综合能力的培养要通过不同课型,进一步提高学生的学习兴趣,让学生既学到知识又培养能力
四、具体措施
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高;
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,运用现代教学手段和技术优化课堂教学,激发学生学习兴趣,促进学生主动学习,提高课堂效率和教学质量;
3、积极参加教研教改,利用课余时间加强业务学习,提高理论水平,认真吃透教材,精心设计每一个教案,力求灵活教法、激发学生学习兴趣;
4、注重加强课本知识与实际生活的联系,体现知识在生活中的应用,加深学生的认识
五、课时安排第一周敦煌莫高窟一一石窟艺术的宝库第二周艺术与科学第三周中国山水画的意境第四周中国画的形式美第五周用电脑画“山水画”第六周陶艺创作第七周明暗与立体的表现第八周视觉传达的色彩搭配第九周现代产品设计的色彩搭配第十周人文奥运第十一周体育题材美术作品与纪念品第十二周体育场馆设计第十三周我们身边的体育活动第十四周艺术品的收藏与拍卖八年级美术上册教学工作计划「篇七」
一、学生现状分析二年级学生在校学习一年,熟悉学校场景和学习环境并在过去的一年里了解了艺术课程,对艺术有了深刻的理解,提高了中学生的审美意识因此,在这个基础上,我们可以学习新知识,在旧知识的支持下,我们可以复习旧知识,了解新知识然而,由于基础薄弱、学生起步较慢,我在课堂上注重基础训练,根据他们的个性特点和不同层次的掌握基础,采取多种训练方法,使他们感觉到掌握快乐游戏的技能和技巧
二、教材分析1教材分析本学期计划开设一门20课的课程,共分为七个单元第一单元是这件古代雕塑与外国雕塑的比较这两个主题材料属于鉴赏课程,第二个是艺术与环境单元3设计与生活单元4红色记忆单元5传统魅力单元6主题规划单元7现代雕塑鉴赏关键材料涉及绘画创作和设计的材料绘画包括中国画、版画、素描、浅色画等绘画知识本次设计主要以工业美术设计和视觉传达设计为主2单元分析单元一属于欣赏与评论、欣赏、欣赏、讨论与评论第二个单元是造型与表达,即绘画创作课第三单元是设计与应用,包括各种手工作品,如学习理解雕塑设计、书籍封面设计和书籍剑设计第四单元是版画创作和设计利用所学的知识,我用版画的绘画实现技术来表达内心的记忆要求每个学生了解绘画工具和材料的准备第五单元是以手工设计为主题的技巧性手工编织,让学生了解艺术的普遍性和丰富性第六单元是主题规划,是规划和设计学生在学校生活中为学校学习的主题活动第七单元为国内外古今雕塑鉴赏
三、教材重点和难点教材第
二、
三、四单元是重点和难点第四单元的知识是第一次接触,这使学生在理解上有困难主要设计3号机组的数据
四、工作目标
1、通过欣赏和感受,了解和评论国内外不同类型艺术作品在视觉表达方面的不同特点,以及多种表达方式
2、通过欣赏各种不同表现形式的艺术作品,即兴临摹、素描、创作,让学生体验不同的创作规律,使学生初步了解其基本特征,当代艺术作品和表演艺术作品的造型语言和表达方式
3、进一步了解设计艺术及其几个主要门类,感受设计与生活的关系,树立初步的设计理念,提高审美技能和生活兴趣,培养热爱生活的情感
4、能够利用艺术展览展示自己的作品,能够宣传自己、宣传团体和宣传学校,能够运用自己掌握的各种知识和技能进行策划和准备,能够分批安排艺术展IIA-见
5、欣赏不同类型的视觉传达设计作品,了解视觉传达的实际范围和特点,体验视觉传达设计的实用性和美感
五、主要工作和措施
1、全面发展学生的独立能力适应社会对美的基本要求,使学生在进入社会之前增强对社会的理解和理解通过开展各种艺术活动,提高了学生的艺术水平
2、在教学过程中适当渗透德育观念和声誉观念使学生在德育的基础上,加强对美育各方面的认识,逐步培养学生的美育素质,使之在同一时期均衡发展,相互促进
3、根据学生所学知识开始学习新知识在接受新知识的同时,学生可以将所学知识联系起来并掌握它们在新旧知识的支持下,我们可以对所学知识有更深的理解和洞察
4、提高学生观察、欣赏和欣赏生活、自然和艺术作品的能力在实践中,学生在生活中学习,逐步培养学生的眼、脑和动手能力,逐步提高学生对美的认知能力,培养学生的审美素质
六、作业安排本学期共有十个主题材料完成本学期的美术教材需要16周,国庆节需要16周,每周一周,期末复习和考试需要两周八年级美术上册教学工作计划「篇八」[中国大学网]八年级上学期美术教学工作计划
一、本学期教学主要任务、要求
1、重视学生创新能力教育,全面实施素质教育,提高学生的艺术综合素质
2、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价同过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力
3、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活贴近的设计与制作
4、坚决落实好教改教研工作,把教改真正落实到常规教学课堂中
5、注重特长生的培养,争取50%的学生爱好美术,有美术特长
二、学生情况分析经过上一学期的美术教学工作,学生能积极参与美术活动,对美术产生一定的兴趣学生已经开始使用新教材学习,对其的综合素养要求很高原来每个人的基础也有高低,所以针对他们先要深入了解,根据各班学生的基础、特点,分层因材施教虽然学生已有一定的美术基础,但是学生的实际操作能力即美术技能及想象能力尚有差距所以这学期在此基础上重点还是培养学生的技能和创造力--夯实基础,同时提高学生的综合创作能力-一追求发展
三、教材情况分析:本册教材共有八个单元,实行单元设课,即一课为一单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展教学内容主要涉及四大领域造型表现领域、设计应用领域、欣赏评述领域、综合探索领域,四类型中仍以造型表现领域为主要教学内容,约占总教学量的三分之
二四、教学重点难点重点
1、通过教学提高学生的审美修养,促进学生的智力和才能的发展,培养学生的观察习惯,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力培养学生对美术的素养和兴趣,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操
2、本学期在绘画教学中主要以临摹写生为主的启发式教学,创造画教学为辅
3、培养学生的审美能力,了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,渗透人文精神难点
1、主要放在学生自己创造上,学会运用美
2、构图知识不足,透视造型能力差以及颜色搭配不协调,一向是学生最难克服的问题在教学中应该反复强调,争取使每个学生都能在这方面有很大的提高
五、教学措施
1、改变过去以技法训练为中心的模式,围绕造型艺术语言组织新的教学体系学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,激发丰富的想象力与创造愿望
2、贯彻启发性原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼的学习,大胆的进行艺术表现和创造
3、加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及课件制作、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学
4、课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间、鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别和选择的功能,推行发展性评价,充分肯定学生的进步和发展,激发学习兴趣
5、倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学会在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展八年级美术学科教学进度表序号周次章节课时课题主备教师辅备教师公开课承担者1第一周第一单元1课时《形象直观的表现与交流语言》矫云萍2第二周第二单元活动一2课时《丰富多彩的现实多种多样的表现》--美术可以再现生活真实矫云萍3第三周第二单元活动一2课时《丰富多彩的现实多种多样的表现》--美术可以再现生活真实矫云萍4第四周第二单元活动二2课时《丰富多彩的现实多种多样的表现》-—美术可以表现主观情感矫云萍5第五周第二单元活动二2课时《丰富多彩的现实多种多样的表现》--美术可以表现主观情感矫云萍6第六周第三单元活动一1课时《让人们的生活更美好》--学会认识环境设计矫云萍7第七周第三单元活动二2课时《让人们的生活更美好》――学会认识产品设计矫云萍8第八周第三单元活动二2课时《让人们的生活更美好》--学会认识产品设计矫云萍9第九周第三单元活动三2课时《让人们的生活更美好》-一室内装饰品的设计与制作矫云萍10第十周第三单元活动三2课时《让人们的生活更美好》--室内装饰品的设计与制作矫云萍11第十一周第三单元活动四1课时《让人们的生活更美好》--设计产品的鉴别与选择矫云萍12第十二周第四单元活动一1课时《我们的画展》----参观与考察矫云萍13第十三周第四单元活动二1课时《我们的画展》-一策划与搜集矫云萍14第十四周第四单元活动三2课时《我们的画展》-实践与展示矫云萍15第十五周第四单元活动三2课时《我们的画展》----实践与展示矫云萍16第十六周第五单元活动二2课时《视觉传达设计作品欣赏》矫云萍17第十七周第五单元活动二2课时《视觉传达设计作品欣赏》矫云萍181920八年级美术上册教学工作计划「篇九」转眼间一个学年又要结束了在这一个学年中,根据学校的实际需要,我担任七年级的美术教学工作回顾这学年所从事的美术教育教学工作,基本上是顺利完成在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题现对这一个学年中的美术课教学工作总结如下,一边取长补短,教学水平能更上一层楼七年级的学生刚刚进入学校,对于学校的一切事物都感到特别的新奇,同时,美术课也给他们带来了新的发现,原来在小学可能没有系统的学习美术课,可到了我们学校,经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来,学生也就特别的喜欢上美术课了那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢?
一、认真上好每一节课为了陶冶学生的情趣,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来我课前充分准备认真上好课有部分学生具有一定的基础,对一些基本的技法已初步接触过,所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高
二、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
三、使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础作为一名美术教师,我感到由衷的自豪,我为梦想而快乐的学习和工作着,看到那梦想之花开遍校园内外,我欣喜!那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦,更映射出我们教师的朴实和伟大有了这样的心境,有了这样的目标,在今后的学习和工作中,我会加倍努力,为孩子们能轻松愉快的学习好,而寻找和创设更好学习方法和环境空间!八年级美术上册教学工作计划「篇十」新的一年新的学期又开始了,为培养全面加特长的合格中学生,培养学生的创新精神和实践能力,努力提高学生学习的兴趣,兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展,根据初二学生的特点,特制定教学计划如下
一、学情分析
1、本年级分10个班,共400余人我任教6个平行班,各班纪律差异不大
2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书,通过一年半的学习了解,学生对美术学习有了新的认识具体表现在A、对美术学习有强烈的兴趣,兴趣是学习美术的基本动力之一;B、学生的观察能力强,并且养成了良好的观察习惯;C、学生在进行创作时,能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法,体现自己的个性;D、学生具有一定的动手能力虽然有了进步,但是也还存在一些不足,表现在A、学生不太关注美术专业知识和技能,课前材料准备不充分;B、学生的创新能力比较缺乏;C、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型,没有创造性地解决问题的能力;D、学生自评自己所画的画的能力比较差,不能正确评述自己的画
二、教材分析作为一名美术教师,我在教学的亲身实践中体会到美术课程资源的有效开发与利用,对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果“以学生发展为中心”是本次课程改革的原了篆刻这门传统艺术,目的是使学生对篆刻有一个基本的认识和了解“综合•探索”1个单元《变废为宝》通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品,感受不同的表现效果,拓宽学生的视野,陶冶生活情趣了解废弃物造型艺术的神奇之处,体验创造的乐趣和感受环境保护带来的乐趣,树立一定的环保意识“设计・应用”1个单元《我喜爱的书》了解封面设计的基础知识,使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术字体与图片的排版都要体现书籍内容的情感,作品能体现个性,力求创新
三、教学措施第
一、课堂教学中注重对学生审美思维与审美情感的培养,让学生知道该如何整体欣赏美术作品,鼓励和教会学生如何用自己的语言讲述自己在欣赏过程中的感受,并学会深入总结,从而进一步提高学生的审美能力第
二、进一步加强美术课堂学习习惯的养成,充分激发学生学习美术的兴趣,培养学生学习美术的积极性,重点关注美术学习兴趣不浓和美术基础较差的学生第
三、进一步注重学生作业设计过程中的辅导和作业的评价的教学环节,强调作业设计中学生参与的过程与收获,充分发挥学生的主观能动性,让学生将自己在作业过程中的感受“说”出来
四、课程说明进一步了解并学习中国的艺术,会赏析中国古老的彩陶、青铜器和瓷器;会欣赏和学习中国人物画和篆刻艺术;会比较、欣赏同为文明古国的埃及、古巴比伦的艺术;此外,还将综合运用学习过的绘画知识进行美术创作,尝试画故事连环画;将为喜欢的书设计封面;还会尝试利用身边的废弃物制作艺术品等等八年级美术上册教学工作计划「篇十一」本册教材依据美术课程标准,锁定阶段教学目标,针对八年级的学情,在以往学习的基础上,增加了美术鉴赏课程的内容,提高了对硬材进行立体制作的难度,从学生身边环境熟悉的事物中发现美,培养学生热爱生活的情感,通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境,体验生活的情趣,提高绘画表现技能,学会装饰,美化生活,提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力要求实际是基础,想象是延伸,教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生,培养文明、朴素的观念,让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓,从中体验生活的乐趣教学内容主要涉及四大领域造型表现领域,设计应用领域,欣赏评述领域,综合探索领域四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容
四、教学重难点通过美术教学,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望,培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力,陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力造型表现课通过画、剪、撕、贴等方式,让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣如《与米罗游戏》等设计应用课通过尝试各种不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过想想、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣如《我喜爱的书》、《光影的交响》等欣赏评述课通过观赏自然和各类美术作品的形与色,用简单的话语大胆的表现自己的感受,并从中得到美的.享受如《触摸美丽》综合探索课采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示如《缤纷的家用电器》等
五、教学措施课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展教师方面:强调学生对美术传统文化的认知与传承本册教材以单元组课,包含了丰富多彩的教学活动为了更好的服务于教学,特制订本期教学计划
一、教学目标根据学习领域确定的阶段目标为(造型表现)学习领域运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言,选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料,表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等,传递自己独特的思想感情(设计应用)学习领域运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理,以及各种材料、制作方法,设计服装,改善环境与生活,并与他人交流创想意图(欣赏评述)学习领域了解中外有代表性的美术家,欣赏他们的美术作品,学会收集相关历史文化背景材料,辅助鉴赏通过描述、分析与讨论等方式,了解美术作品的内容、形式以及表现方法,并能用一些简单的美术术语,表达对美术作品的感受和理解(综合探索)学习领域通过综合性的活动,体现学科内和跨学科综合,体会美术与文学、美术与摄影、美术与社会、美术与传统文化的关系
二、教学重点
1、绘画学习色彩的对比与调和知识,掌握简单的调色技巧,进行配色练习中国画的用笔、用墨方法,以及构图知识运用线条描绘物体,提高造型表现能力运用摄影技术,结合构图心得,进行创作表现
2、手工运用不同的材料和技法进行立体模型的制作学习硬材切、害!J、挖、插等立体造型的制作方法学习纸浮雕的制作方法
3、设计有意识地运用形式原理进行设计学习服装设计与制作
4、欣赏欣赏中外优秀美术作品,了解有代表性的美术家齐白石、毕加索等了解本册教材中作品的艺术风格及相关历史文化知识通过描述、分析、讨论等方式欣赏作品,并用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行描述和分析八年级美术上册教学工作计划「篇十二」第一周、讲述什么是美术?重新认识美术,以及美术在生活各领域中的应用和影响!第二周、教《书法艺术》一课时,本课不属于本学期必教的内容,但是学校开展写字课,所以我利用刚开学的这个时间,讲讲书法和书写的联系和区别,让学生重新认识中国汉字的魅力第三周、教第一课《我喜爱的书》一课时,本课的内容属于封面设计课,主要以动手制作为主,在课堂上以活动为主要环节,目的是让学生充分参与课堂教学和培养其动手能力第四五周、教第二课《苍松翠柏》分两课时,本课属于绘画课,但是在课堂我把〜更多精力放在感悟中国文化上,其主要渠道是通过中国山水画来营造中国传统文化的氛围第一课时主要讲松树和柏树的象征意义,以及其基本的绘画技法第二课时主要讲石头的文化意义和基本的绘画技法第六周、教第三课《缤纷家用电器》一课时,本课属于设计•应用类型课在多媒体上,通过电脑和投影仪的作用
(1)让学生认识更多类型设计更新颖的家用电器
(2)看看不用地区的学生的设计作品和创意稿
(3)引发学生的想象力,开拓学生的思维,拓展见识第七周、教第四课《触摸美丽》一课时,本课属于设计•应用类型课此课在多媒体上,这节课严格来说是属于初步认识综合材料和装置艺术为内容的课,在教学过程中,我以做游戏和欣赏图片的方式进行,通过做游戏触摸各种不同特征的物质来提高课堂的活跃性和学生的兴趣再通过欣赏大师的作品,扩展学生的思维,其目的是让学生把触摸到不同特征的物体联想到美术作品的制作第八周、教第五课《与米罗游戏》一课时,本课属于造型表现类型课严格来说♦属于雕塑课第九十周、教第六课《光影的交响》两课时,本课属于绘画-素描课第一课时〜讲光如何影响物体的立体空间感,第二课时讲以单色的表现手法,画一幅光感强烈的素描画第十一周、期中考试第十二周、校园素描风景写生,在实践中学习素描知识,包括取景、透视等相关的基础造型知识,这样做目的是让学生能够直观地了解各种繁琐的素描关系,培养学生的观察能力,让他们重新再认识身边的风景,认识美是无处不在的第十三十四周、教第七课《多彩的风景》,分两课时上一课时主要讲光和色彩〜的关系,通过剖析光,重新认识色彩,在课堂中融入生活中常见的色彩现象,并加以分析,让他们感到身边的色彩知识无处不在怎样去看待美丽的风景,我们必须具备什么条件,才能看到多彩的风景等问题第二课时,主要是运用色彩知识,对静物进行写生,让学生更直观地认识色彩的形成,以及怎么去表现色彩第十五周、在校园里进行色彩风景写生第十六十七周、教《绚丽的阳光》,分两课时上,第一课时主要讲印象主义画派,〜包括产生的历史背景,绘画风格等让学生初步认识印象主义画派,知道今天的绘画色彩的由来第二课时,属于活动课,分小组在校园里写生,主题是运用印象主义画派的绘画风格描绘大自然风景,做得好的小组课后发奖品第十八周、观看教学电影《梵高传》八年级美术上册教学工作计划「篇十三」为了更好的提高教学质量,根据》的教学要求,特制定教学计划如下
一、学生现状分析学生经过去年美术学习,对美术有了一定的了解,知道美术不仅仅是画画,它包括的范围很广,它与我们的生活也是息息相关的学生对美术也产生了一定的兴趣,课堂也比较活跃但由于学生的绘画技能较差,因此他们在绘画过程中有时候不够自信
二、教学内容分析
(一)本学期教材简析本学期美术教材共有7课,分欣赏•评述、造型表现、综合•探索、设计•应用等♦课型,其中综合与探索课比重较大,主要用于培养学生的兴趣和提高学生的绘画综合能力
(二)、教学总目标
(1)、认知目标:通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识;认识和了解美术与生活的紧密联系
2、能力目标培养学生的造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力
3、情感目标培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣三教材中重点、难点简要分析本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬难点是以激发学生学习兴趣为前提,兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的动手能力,鼓励学生直接参与并亲身经历各种社会实践活动,引导学生去收集各种材料,用来表达自己丰富多彩的内心世界四教学的主要措施
1、教师方面做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象来展示作品
2、学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会相互合作,并妥善保存自己的设计作品积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验课时安排第⑴周自然情趣一中国山水画第2----------4周用心灵接触自然第5-6周变迁中的家园第9-------------11周空间与层次第12周盛世汴梁第13——14周蓝白之美第(15——16)周泥土的味道第(17——18)周放飞希望第(19——20)周自然的定格外国风景画期末考试做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品
1.做好课前准备,精心制作教具
2.运用各种教学手段,学生更多的创造空间,鼓励学生的探索精神与大胆创造,在情感体验中提高想象力和创造力,培养学生绘画兴趣
3.在教学环节和活动方式布局上,注意开放性和立体性,真正做到以人为本
4.灵活改进示范过程的传授方式,活跃课堂气氛
5.教学内容的选择要少而精,并注意学科之间的联系
6、拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制作作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验
六、业务学习及其它方面作为美术教师,应利用业余时间加强对专业的学习和研究,多研究新的美术动向,阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验,大胆尝试,运用到自己的教育教学中积极开展课外兴趣小组的活动,加强对学生特长的培养和训练八年级美术上册教学工作计划「篇二」学生基本情况分析八年级学生美术基础知识方面差异较大,学生对美术的认识还较肤浅,大多只停留在对外在形的认识,对作品索要呈现的思想内容及情感的表达还不理解学生在技能上较以前有过提高,但仅限于临摹,在创作上还存在很大的问题,思维比较局限,有待教师的进一步引导教学目的任务欣赏中国工笔画的精致和气韵,感受中国写意花鸟画的.笔情墨意,并学习中国画的基本表现方法及技巧在应用设计领域,引导学生运用”形式和内容高度统一”的设计思想进行构思和创意,设计出个性的独一无二的作品教学重点难点学习中国画的绘画步骤,并感受其独特的艺术特征中国画作品如何借物抒情,托物言志在应用设计中如何将形式与内容高度统一研究专题《笔墨的应用技巧》完成任务的措施
1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性,让学生学会思考,培养独立实践的勇气和意识
2、在教学环节和活动方式布局上,注意开放性和立体性,真正做到以人为本
3、因材施教,激发学生的潜能,培养学生的个性
4、探寻更合理有效的评价机制八年级美术上册教学工作计划「篇三」
一、指导思念以素质教育新课程尺度为理论依据和举动准则,切实改变教师与教生的角色,变被动为主动,指导教生进行探究性教习和动手实践练习,提高审好心识和综合素质
二、教教方法及教法
1、浏览评述单元指导教生课前搜集相关资料,课堂观察、分析、接头,采用分组接头、个人评述等方法,充分发表自己的观点和看法,锻炼观察、分析与表达能力,培养艺术素养和审好心识
2、造型体现单元引导教生体会和感受校园的美,进行实地写生,教习与研究体现方法,接头与交流心得,培养教生的自主探究与合作意识
3、设计应用单元教习环境设计、室内设计等设计知识,锻炼设计思维与动手实践能力,培养合作与交流意识
4、综合索求单元引导教生观察、分析生活用品的特点,培养创新精神,锻炼创造性思维的发展
三、教情分析初二现有4个教教班,美术教习兴趣较高,具备一定的基础知识,部分教生的美术特少有所发展
四、内容分析及课时安排本册共分五个单元第一单元艺术体现的深层意蕴和审美价值举动一,浏览与评述;举动
二、
三、四,研究、接头与体验通过本单元的教习,能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值,约3-5课时第二单元装点我的居室通过浏览、感受、认识、评述,了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特点,感受不同作品对其不同的影响,并教习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法,本单元根据教材内容分为六组举动,约6-7课时第三单元增一分活泼添一分情趣了解和教习利用多种废旧材料进行创意和设计,了解其特点、方法,教习制作,提高动手能力培养热爱生活的情感,本单元分7组举动,可用3-4课时第四单元和谐温馨的生活空间了解居室的风格特点,了解相关装饰物的特点、用途,掌握色彩在空间中的公道运用,教习绘制室内装饰结果图,本单元可分6组举动,可用4-6课时第五单元环境艺术设计了解环境艺术设计的有关知识,通过浏览,体会其实用性和美感,约1-2课时
五、具体措施
1、认真备课,分析教材,培养教生热爱艺术、热爱生活的情感
2、注重联系教生实际情形,矫捷地展开教教
3、培养教生创新能力,注重教生动手、动脑的锻炼、培养
4、组织有意义的美术举动,让教生从中体会乐趣,激发教生教习动力举动中,互相教习,共同进步,培养个人荣誉感
5、适时展开比赛,在比中教,教中比,促进提高
6、采取美育与德育念渗透的教教方法,注重培养教生健康向上的人格品质,做到教书更育人,使他们成为思念素质高尚的人才八年级美术上册教学工作计划「篇四」
一、学生现状分析针对初二学生已经在学校学习了一年的时间,对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了并对美术这门课程有所了解,对美术的认识有了一定深度,在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高因此在这基础上可以进行新知识的学习,并且有旧知识的支持,可以温故而知新但是由于学生的基础差、起步慢,我在课中着重抓基础训练并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能
二、教学内容分析本学期拟定二十课时的课程,分为十单元教学第一单元《空间艺术的杰出创造》欣赏评述课第二单元《现实与理想》欣赏评述课第三单元《绿来自我们的手》设计应用课第四单元《神态各异的人物形象》造型表现课第五单元《捏塑造型》造型表现课第六单元《书籍装帧艺术》设计应用课第七单元《难忘的岁月》造型表现第八单元《巧手编制》设计应用课第九单元《校园艺术节》综合探索第十单元《多彩多姿的现代雕塑》欣赏评述
三、工作目标
1、通过欣赏、感受,认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点,以及多种表现手法
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏,即兴临摹,写生和创作,体会其不同的创作规律,使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识
3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别,感受设计与生活的关系,建立初步的设计观念,提高审美能力和生活情趣,培养热爱生活的情感
4、能运用美术展览展示自己的作品,宣传自己、宣传集体、宣传学校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备,集体布置一个美术展览
5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品,认识视觉传达实际的范围和特点,体会视觉传达设计的实用性和美感
四、主要工作及措施
1、全面发展学生的自主能力适应社会对美的基本要求,使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识通过美术的各项活动的开展,使学生们的水平有所的提高
2、在教学过程中适当渗入德育,美誉方面的理念使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识,并逐步培养学生的美育方面的素质,在同一时期平衡发展,相互促进
3、根据学生所学知识的基础上,开始新知识的学习学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来,并能融会贯通在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力学生们在实践中,在生活中学习,逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力,逐步提高学生对美的认知能力,培养学生的审美素质
五、工作安排表期中测试之前学习1—一5单元;期中考试之后学习6——10单元
六、方法措施
1、加强理论学习,进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习,认真落实尝试教学法的教学
2、全面发展学生的自主能力适应社会对美的基本要求,使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识通过美术的各项活动的开展,使学生们的水平有所的
3、在教学过程中适当渗入德育,美誉方面的理念使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识,并逐步培养学生的美育方面的素质,在同一时期平衡发展,相互促进
4、根据学生所学知识的基础上,开始新知识的学习学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来,并能融会贯通在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟
5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力学生们在实践中,在生活中学习,逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力,逐步提高学生对美的认知能力,培养学生的审美素质八年级美术上册教学工作计划「篇五」
一、指导思想实行新课堂教学改革,更新教育观念,培养学生自主学习、创新和实践能力,营造良好的教研氛围,高效务实,提升并打造X中学政治品牌学科
二、教学的基本要求
1.组织本组老师认真学习浙江省政治学科考试标准认真领悟新课程的核心理论,明确新课程性质和地位,端正教学态度,明确教学目标
2.本学期将认真分析近几年的高考试题,尤其是xx年10月份的高考试卷,了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求提高试题研究能力,使他们能高屋建甑更好地驾奴教材
3.重视学生的主体地位,教师和学生要建立民主的、和谐的、平等的关系既不影响教学水平又不伤害了学生的自尊心,注意方式方法
4.重视时政教育要把时政教育纳入到日常教学中去,并在实践中探索开展时政教学的新形式、提高实效性
5.按照学校对选考学科xx年4月份参加高考的要求,认真制定教学计划,提高课堂效率,既要保证进度,又要保证质量
6.认真落实年级的培优工作,争取91分以上的人数达10%以上
三、教学进度和考试安排时间内容
7.16-
2.226完成选修五的新授任务
2.27-
3.9这迎接温州市一模进行五份模拟测试
3.10-
3.12组织学生参加温州市一模考试
3.13-
3.20复习必修1和必修2(周测做模拟试卷)
3.21-
3.27复习必修3和必修4(年级模拟)
8.28-
4.2复习选修3和选修5(正常周测做模拟试卷)
4.5-
4.8做3份模拟试卷并进行考前指导
4.12-
4.17复习必修1第1-2课(课时为每周4课时)
4.18-
4.24复习必修1第3-4课
9.25-
4.30复习必修1第5-6课104-可能班级要重新调整,教学计划暂时制定到此八年级美术上册教学工作计划「篇六」、学情分析及指导思想:。