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八年级英语教学工作计划八年级英语教学工作计划「篇一」
一、教材的理解本教材以“新课程标准”为宗旨,适应学生的发展,根据改革的需要,充分提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神正确把握英语学科的特点,积极倡导合作探究、自我发现的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础教材选择了与学生生活极为相关的主题作为内容,能激发学生的兴趣,学生应有明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论通过本册教材的阅读材料的分析与理解,提高学生阅读能力和技巧,能读适合学生水平的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略教材通过各种GROUPWORK和PAIRWORK的操练,培养学生与他人合作,共同解决问题,共同完成学习任务,能在学习中互相帮助,克服困难能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能了解中外文化的差异,并积极运用英语与英语使用者进行交流,提高创新能力与合作精神二教材分析八年级(下册)共安排有八个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际本册书将学习的一些语法知识点有一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量
三、学情分析本学期我教两个班的英语大多数学生能基本掌握所学知识,通过前面一年半的英语学习,大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语交流英语学科问题生多,优生也少;学生发展参差不齐,这给教学带来不少困难
四、教学策略及措施
1、教学应面向全体学生,注重对学生进行运用英语能力的培养,力争人人都有进步;
2、对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;合作意识;有些同学仍然不敢开口,或者是声音太小通过初中一年的英语学习,很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息总的说来,
三、四班的英语教学具有挑战性,需要耗费不少的时间和精力
三、教材分析人教版《新目标英语》八年级(上册),本套八年级教材共分十个单元,每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分Section A:la呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务Grammar Focus呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动Section Bla词会扩展;1b新旧知识综合运用,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式,随着所学内容的加深,逐步扩展成阅读和写作练习4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用能力的评价和幽默卡通
四、教学目标
1.总体目标激发学生学习英语的兴趣,树立自信心在整个教学过程中让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力同时培养自主学习能力,积累学习方法
2.具体目标结合学生英语基础较差的实际,在教学刚开始的阶段,注意和初一知识的衔接,例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型,熟悉不同单元呈现的语法规则,掌握实际用法希望第一学期后,学生能培养学习的兴趣,养成较好的学习习惯,对基础知识有一定的掌握
五、具体措施
1、俗话说,兴趣是最好的老师,要培养学生学习英语的兴趣
2、每天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写,培养语感
3、每天记5个生词,2个常用句子或习语实施利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去
4、认真贯彻晨读制度规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果
5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来
6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围
7、经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习
8、认真专研教材和课标,既备学生又备教材,认真上好每一堂课
9、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果
10、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务
六、课程安排及教学进度周次课时数教学内容媒体应用15UnitlWhere didyou goon vacation25Unit2How oftendo youexercise多媒体35Unit3I mmore outgoing than my sister045Unit4What sthe bestmovie theater55National Day65Unit5Do youwant towatch agame多媒体75阶段性单元检测
8.910Uint6I mgoing tostudy computerscience105Uint7Will peoplehave robots115Uint8How do you makea bananamilk shake多媒体125Uint9Can youcome tomy party135UintlOIf yougo tothe party,you11have agreat time!1410Reviewl—5多媒体1510Review5—10八年级英语教学工作计划「篇八」
一、学生情况分析及对策本学期担任的英语课,绝大多数学生入校前已学过英语或接触过英语,他们已经认识了部分字母和单词,掌握了英语学习的一些基本方法,但多数同学只是会说部分单词和句子尖子生少,学习困难生多,部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差学生学习英语的新鲜感已经丧失,学习英语有为难情绪针对种种情况,在本期的英语教学中,一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力充分调动学生的学习积极性和主动性教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步
二、教材分析新课标八年级上册共12个单元全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用每个单元还有selfcheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用它采用“语言的输入一一学生的消化吸收一一学生的语言输出”为主线编排的通过确定language Goal,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高语言习得者的学习效率,有利于习得者的语言产出,体现了以学生为主体的思想
三、教学目标要求
五、教学目的培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展
六、教学措施和方法措施
1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率;
2.发挥学生主体和教师主导作用
3.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;
4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;
5.鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高
6.加强听力训练,拟每天晚自习前20分钟进行听力训练方法任务型教学教师提出指令,学生规范操作听说领先,读写跟上综合训练,扎实双基
七、教学计划安排本期每周5课时,预计十九个教学周安排如下第1一一3周Starters Units1-3第4周Unit1第5周Unit2第6周Unit3第7周Unit4Where smy schoolbag第8周Unit4-5第9周Unit5Do youhave asoccer ball第10周Review ofUnits1-5第11周期中考试第12周Unit6Do youlike bananas第13周Uint7How muchare thesesocks第14周Review ofUnits6-7第15周Unit8When ismy birthday第16周Unit9My favoritesubject isscience.第17周Review ofUnits8-9第18—22周复习迎接期末考试第23周期末考试及相关工作eview Unit6-Unit9第十九周一第二十周复习迎接期末考试最后,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learnero让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧另外团结结协作,共同进步教师之间互相学习,勤学好问,做好初一年级的教学工作八年级英语教学工作计划「篇九」八年级下学期英语学科教学工作计划范文新的一学期又开始了,在听完宗校长新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后,内心无比激动,受到很大鼓舞为了更好地完成本学期的教学任务,我的工作计划如下掌握好整体教学,因材施教,突出优等生,帮助学困生,提高学生整体成绩是我本学期的重点任务1班和2班学生构成及英语成绩整体水平差别太大,落后面很大,课堂教学难度大,但是学生纪律好,较认真,课下知道复习巩固,对所学知识的掌握程度较好,对新知识接受快,课堂气氛活跃,同时他们又较浮躁,不脚踏实地巩固所学新知识,因而掌握好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学效率的关键所在为此,在备课中我将注意课堂教学设计步骤更加严谨,内容要更充实,作业有针对性,可以供各层次的学生练习和提高°通过作业能够密切掌握学生的知识掌握情况,并及时查缺补漏,力求有较少的知识遗漏在课堂上我会注意让学生多说多练,加强他们对英语的感知力,反复强调,求稳,争取牢固掌握基础知识,为进一步学好英语下基础在教学常规方面,我会努力作到
1、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求
2、作业有布置,有批改,有反馈可适当增加阅读,要求学生写些书信、日记等应用文本学期的英语教学在完成教材内容的同时:更应注意知识的延伸,内容的扩展,全面提高学生综合运用英语语言知识的能力根据新课改目标的要求,除教材外,初一课外阅读应达4万单词的词汇量作业的检查指定专人负责,各组长负责、老师抽查为辅
3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂效率
4、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足
5、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲等
6、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差
7、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高在教研工作方面,一如既往地进行业务理论学习,充实博客内容针对学生情况研究本学期的教研课题及时记录教后札记并进行积极思索按时发布教案以及精品教案对于教学内容的设计要做到以下几点首先,严格要求抓基础,抓单词,在教单词时,把单词的读音与拼写有机的联系起来,让学生学会通过音标记单词,黑体单词与非黑体单词分开抓,运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记,笔记是运用单词的钥匙,抓重点单词、句子结构的用法,精讲多练,通过练习,让学生能灵活运用所学知识,做好单元检测工作其次,抓课文朗读,默读课文不等于他们能流利的朗读课文,八年级的课文较长,知识点都在课文中,让学生背诵课文较难,只能通过朗读让他们充分理解所学知识,本学期注重学生语音、语调、语速的培养,争取让大部分学生能快速流利的朗读课文,以此提高他们对英语的兴趣,通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高,检查朗读情况,以小组为单位,组长负责把关,并且定期举行朗读比赛第三,做好优等生的培养工作,通过各种方式,提高各班优等生的所占比例及质量,做好偏科学生的思想工作,让他们意识到英语的重要性,教给他们学习英语的好方法,激励他们努力学习英语,提高英语成绩第四,在教学中,我会用自己的激情去感染学生,用热情去鼓励学生,用方法去鞭策学生,用行为去指导学生,圆满完成自己的教育教学任务本学期学困生转化是五班的胡子卓我会努力作好他的转化工作,他反应很快但对学英语兴趣不浓,学习不是很认真,性格外向,喜欢表现自己,所以我要根据他的特点多一点耐心,多给他一些鼓励,争取让他有一个较大的进步教学进度及期末复习安排本学期共19周的时间,除去放假时间,教学时间为18周unit15课时第一周——第二周unit25课时第二周——第三周unit35课时第三周一-第四周unit45课时第四周--第五周unit55课时第五周一-第六周review andmid-test2课时第六周unit65课时第七周一一第八周unit75课时第八周——第九周unit85课时第九周——第十周unit95课时第十周——第十一周unitlO5课时第十一周--第十二周unit115课时第十二周第十三周unit125课时第十三周一第十四周review andfinal-test2课时第十五周总复习第十五周一-十六周机动二周
3、采用“任务型”活动教学,鼓励学生参与体验与交流,力争让学生增强对英语的学习兴趣;
4、充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获采取的措施
1.认真钻研教材和课标,利用备课组的集体智慧精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课
2.充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率
3.课后多与学生沟通,了解学生学情,及时得到反馈信息,以利于改进教学中存在的问题和不足
4.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等
5.课后加强个别辅导与答疑,利用二课时间做好培优补差
6.不断学习,加强自身素质和业务能力的提高八年级英语教学工作计划「篇二」本期我继续担任八年级
2.3两个班的英语教学任务,我要挑战自己的能力极限,严格规范课前准备,立足提高课堂教学效率,重视课后反思,努力探索教育教学规律,争做研究型的教师下面就本学期的教学计划做如下安排
一、指导思想新以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导,培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,形成良好积极的学习习惯强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平提高学生在交际活动中运用语言的能力
二、教学目标根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》,参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握最基本的语言知识和语言技能,从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐,使学生培养良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的基础
三、学情分析八年级大部分学生基础比较差,学习欠主动,对英语的兴趣不浓,而且这两个班基础薄弱,尖子生少,差生面广,需要付出很大的努力
四、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序学生用书是教材的核心,它是按模块编排的,每个模块
六、七页每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动本教材共10个模块,包括两个复习单元
五、教学方法
1、教师和学生间的活动
2、学生和学生间的活动教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术
六、具体实施
1、认真钻研教材,备好、上好每一节课,向40分钟要质量
2、课堂上尽量使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境
3、每模块测试一次,试卷全收全改,做好讲评工作
4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子,每单元背诵一两课经典文章,坚持大声朗读课文,改善语音语调,增强四会技能技巧
5、提高学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性
6、积极进行教学改革,提高教学质量
7、实施“任务型”的教学途径,培养学生综合运用语言运用能力
8、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与,学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务
9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础
七、教学措施
1、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力
2、准确引导优秀生,抓好中等生,辅导好学困生
3、作业批改到位,发现问题及时反溃或单独辅导
4、认真备课,认真上课,尽量提高课堂的效率
5、要求学生背诵并默写部分对话,培养语感
6、认真贯彻晨读制度规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果
7、对学困生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来
8、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础
9、要充分利用育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高学生学习英语的乐趣,提高教学质量八年级英语教学工作计划「篇三」
一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;
2、整体目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、留意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系总之,让学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惊
二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务能在学习中互相帮助,克服困难能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异
三、所教班级学生基本情三班走读班,学生总体的基础明显的参差不齐有,十来个学生根本没有学习目标,完全放弃学习,但学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下良好的基础六班是寄读班,学生总体的学习情况较好,大部分的学生有明确的学习目标,有一定的自觉性,但学生的纪律不够好,这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强,自觉性较差另外,学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不留意知识的巩固和积累
四、奋斗目标钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到规定的教学指标
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
1、多听课,特殊学校组织外出听课,更要虚心学习
2、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力
3、准确引导尖子生,抓好中等生,辅导好学困生
4、作业做到全批全改,发现问题及时反溃或单独辅导
5、认真备课,认真上课,尽量提高四十五分钟的效率
6.天天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写,培养语感
7.天天记5个生词,2个常用句子或习语%实施利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去
8.认真贯彻晨读制度规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果9•坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识
10.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来八年级英语教学工作计划「篇四」
一、指导思想注重素质教育,强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程为学生的充分发展创造条件,为继续学习打下基础
二、教材分析《新目标英语八年级(上)》共有十二个单元,每个单元都分为两个部分A部分和B部分新课通过听、说、读、写的全面训练,培养学生全面发展的能力配以适量练习,及时对所学内容进行复习巩固形容词和副词的比较级和最高级;动词种类情态动词can、could、must、haveto、should;动词用现在进行时来表示按计划或安排将要进行的动作;用“be goingto+动词原形”表示将要发生的事或打算;句子成份、句子的类型、简单句的五种基本句型
三、提高教学质量的措施
1、遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学中;
2、精讲多练,着重培养交际运用英语的能力;
3、听、说、读、写全面训练,不同阶段有所侧重;
4、尽量使用英语,适当使用母语;
5、发挥教师的主导作用,采取多种教学方法,充分调动学生的主动性和积极性;
6、对学生进行因材施教,全面提高学生素质;
7、提高课堂教学质量,积极开展课外活动,培养学生学习英语的兴趣;
8、充分利用直观教具,优化教学手段,努力创造英语学习环境,提高英语教学质量八年级英语教学工作计划「篇五」
一、指导思想与教研思路本学期继续以学校的工作思路和教导处工作计划为指南,以推进语文教学教研质量为工作中心,加强备课工作的管理,努力提高组内教师业务水平培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力,提高学生语文学习兴趣,全面提高教学质量
二、工作目标在新形势下,认真搞好校本教研,积极学习教育理论,加强新课程教学反思以及经验交流,及时抓好学案编写工作,扎实开展集体备课研课活动,力争使教学质量再上新台阶
三、具体措施
(一)在教研内容上下功夫,转变观念,从编写学案入手,将教改落到实处教研活动每周一次,确立中心讲课人,通过活动带领教师学习新课标,充分细致地处理教材确立学案模式,合理编写学案,进行高效课堂教学的深入研究
(二)严肃教研活动与集体备课时间教研组每次的活动时,每位教师都应准时到达活动地点,到点准时开会,决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝备课活动不可流于形式,要切实有效地为教学服务规范集体备课的实施程序
(1)按照教学计划,选定主讲教师后,由主讲教师讲课
(2)主讲教师说出本课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等,然后由参加听课的成员进行集体讨论,提出改进意见,完善教学过程
(三)集思广益,通力合作,加强交流与合作,创设组内良好的教研风气和良好的人文环境
1、营造积极交流探讨的良好氛围,每次教研都要提出自己最近再工作中的小问题,大家共同讨论小办法,小策略
2、发挥各个教师的特长,相互尊重,相互理解,相互学习,相互借鉴,取长补短,及时记录,加强合作
3、营造同事之间相互关心,真诚相处,团结友好的人际文化环境
(四)重视观课、议课的质量,注重反思抓住学校公开课的契机,进行有效的观课议课活动重视对教学反思,每节课后教师都要认真地反思,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思
(五)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量抓住学校周清月考的契机,认真地做好阅卷和试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备总之,我们要求学生具有创新精神,那么我们教师更应具有创新意识有了创新,再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的办法八年级英语教学工作计划「篇六」指导思想以九义教材及《新课程标准》为指导,培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,形成良好积极的学习习惯工作目标强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平提高学生在交际活动中运用语言的能力工作措施1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用,引导学生兴趣采取集体备课等形式,对新版教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重能力的培养2)具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务活动安排每周集体备课,定时间,定地点,定内容共同讨论探讨教学方法和手段教学要求
1.课前预习,找出问题所在
2.课后复习,精熟所学内容
3.制定作业务必确实如期完成
4.上课专心听讲,乐于参与活动
5.具有积极的学习态度
6.能认识英语是生活的一部分,并能学以致用评测方式
1.听力测试
2.笔试
3.口语练习
4.角色扮演
5.作业情况
6.学习态度学生自我要求与家长配合事宜
1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一,学生应主动提升自己的英语实力,家长也请多给予督促和鼓励
2.英语学习基础尚弱者,应确实做好课堂要求,并按部就班扎实学习
3.英语学习已有良好基础者,除课内所学,可以多增加进修者果外知识,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充实自身英语能力
4.时时留意生活中接触到的英语,随时为自己的生活环境创造使用英语的机会教学进度教学内容教学目标Unit1How oftendoyouexercise
1.能讨论经常发生的活动
2.能使用频率副词always,usually,sometimes,never来讨论日常活动的频率
3.能以Howoften提问及回答Unit3What areyoudoing forvacation
1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作
2.知道哪一些动词可以用这种形式Unit4How doyou getto school
1.能运用各种方式表示交通途径
2.会用HOW,提问以及回答Unit5Can youcameto myparty
1.会使用can语句征询意见
2.可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯Unit6I mmore outgoingthanmysister
1.能描述事务或时间的属性以及人的性格特征
2.能学会运用形容词的比较等级八年级英语教学工作计划「篇七」新的学期开始了,本学期我担任八年级
三、四班英语的教学工作为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求,规范常规教学,提高教学质量
一、指导思想注重素质教育,强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程为学生的充分发展创造条件,为继续学习打下基础
二、学生基本情况分析学生虽经一年的英语教学,对英语有了一定的领会,但因本地属落后地区,学生接受能力较差,在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题C很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组。