还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
教学目的要求:.理解课文内容,了解赵州桥既坚固又美观的特点,体会我国古代劳动人民的1智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感.学会本课生字,理解新词的意思
2.体会一段话中,句子之间的关系,知道这段话是围绕什么讲的
3.学习作者观察事物的方法4教学重点难点课文的第自然段介绍了赵州桥设计上的特点和好处,这是教学的重点和难点2教学思路教学本课时,要从整体入手,通过看图导入新课,初识赵州桥;初读课文,整体感知课文大意;细读课文,了解自然段主要内容;精读课文,理解内容,指导学习方法;泛读课文,回顾总结等步骤,引导学生在理解词句和读懂课文内容的基础上,学习作者抓住事物特点、具体而有重点地观察事物的方法,从而激发学生的观察兴趣,培养学生的观察能力和理解能力教学用具投影片教学时间两课时教学过程第一课时教学步骤
一、看图导入新课,初识赵州桥谈话请同学们看图上这座雄伟而美观的桥,谁知道它叫什么桥?在什么地方?有什么特点?是谁设计建造的?
二、初读课文,整体感知课文大意.教师范读课文,要求同学们认真听老师读,仔细看课文,用心记教师读完1后,请同学们不看课文,谈谈你知道了有关赵州桥的哪些知识,看谁记得既准确又多.同学们谈谈自己记忆的内容
2.朗读课文,自学生字新词3学生查字典自学生字,理解不懂的词语,并做好笔记教师检查自学情况12
①请同学们分节读课文,看生字的读音是否正确
②抽查对词语的理解,要求同学们不但能谈出字典上的释义,而且能联系课文内容谈谈自己的理解
③教师指导学生通过看图理解拱形、栏板、雕刻”这几个词的意思
三、细读课文,了解各自然段主要内容.轻声朗读课文,说说各自然段的主要内容
1.在理解各自然段的基础上,完成填空2赵州桥是世界闻名的石拱桥Q赵州桥既非常雄伟,又十分坚固2赵州桥不但坚固,而且美观3赵州桥是我国宝贵的历史遗产4
四、朗读课文,质疑,解决文中不理解的词语
五、课堂练习.抄写生字,并用生字组词指导书写毁〃字.读一读课后第一题,联系课12文想一想这些问题分别在哪些自然段第二课时教学步骤
一、导言这一节课,我们继续学习第课《赵州桥》板书课题提问通过上节课的学3习我们知道了什么?
二、精读课文,理解内容,指导学习方法学习第自然段齐读L1读了这一段你知道了什么1请根据第一段内容用因为……所以……说一句完整的话来赞美赵州桥2以自豪、赞美的语气朗读第自然段31回忆学习过程,掌握学习方法第段的学习过程是以朗读为主线,深入理41解课文学习方法是一读,了解写了什么;二读,抓住词语,理解作者是怎样写的;三读,体会作者的思想感情.学习第自然段22自读并思考全段有几句话,说说每句话的主要意思整个自然段是围绕哪1一句话来写的?指名朗读,其他同学边听边划出文中具体写赵州桥雄伟坚固的词语和句子2重点理解这么长的桥、全部用石头砌成、没有……只有……横跨……、创举各是什么意思同桌讨论上述词语在说明赵州桥雄伟坚固中的作用3练习用因为所以”的句式向大家介绍赵州桥的雄伟坚其建筑结构在建桥史上的创举4〃创举〃是什么意思?这种设计在建桥史上是一个创举,是指怎样的设计?5理解既……又……”句式出示文字投影片这种设计在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲坏,又减轻了桥身的重量,节省了石料〃
①划线部分的内容为可移动的文字片
②出示投影片后要求学习朗读第一遍朗读按课文原句顺序进行第二遍朗读时可将前后两条划线部分内容互相交换这样,使学生从朗读的实践中理解既……又……”是同一内容的两个方面,体会并列句式关联词语的‘使用
③在朗读中要求学生说出减轻和节省’的反义词指导学生以赞美的感情朗读第自然段62引导学生小结赵州桥非常雄伟,十分坚固
7.学习第自然段33轻声读课文,讨论1
①第自然段主要写什么?第自然段和第自然段的内容是怎样联系起来的?332
②第自然段是围绕哪一句话写的?3用文字投影片练习填空2栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠所有的龙似乎都在游动,真像活的一样
①划线部分内容为可移动的文字复片,便于学生完成填空后,变换句子的顺序反复朗读,从实践中理解分号的作用
②在练习完毕,从实践中使学生了解分号的实际作用后,启发学生从感性上初步认识先总起后分述再总结的写法小结赵州桥的栏板上雕刻着精美的图案
3.学习第自然段44思考课题是赵州桥〃,课文至自然段已把赵州桥建造的年代、外形特Q13点和栏板上精美的图案作了介绍,为什么还要写第自然段?4联系课文说说你对赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干”是怎样理解的;对2赵州桥是我国宝贵的历史遗产又是怎么理解的大声朗读最后一个自然段,要读出自豪的感情3
三、读课文,回顾总结.朗读课文,进一步体会文章的主要内容
1.填空这篇课文讲的是历史悠久,世界闻名的赵州桥既坚固又美观,它的建2造是建桥史上的一个创举,充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。