文本内容:
《记承天寺夜游》教学设计
一、教学目标理解文中重点词、句引导学生欣赏文中描写月色的句子,体会作者悠闲豁达的心境
1.联系文章创作背景,体会文章大意
2.
二、教学重难点
3.重点理解文中重点词、句难点赏析文章,体会作者情感
三、教学过程
(一)初读课文教师引导学生识字正音,翻译课文
(二)再读课文分析这篇文章运用了几种表达方式?记叙、描写、抒情
1.按表达方式把课文分层,并概括意思
①第一层,记事,交代了赏月散步的时间,地点、人物等;
2.
②第二层,写景,描写了月下庭中景物;
③第三层,抒情,抒发了自己的人生感悟.什么是贯穿全文线索,描写月夜庭中景色的句子是庭下如积水空明,水中藻、存交横,盖竹柏影也
3.作者是如何描写月色的?比喻,描绘出清明澄澈的境界衬托了月下庭院的幽静,以及赏月者内心的恬静、悠闲
4.作者借景抒情,表达复杂情感的句子是何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳
5.说说这个“闲”字的含义有哪些?补充苏轼贬官背景6
①反映作者身为闲官的现实;
②表达了作者安闲自适的心境;.文章流露出作者怎样的思想情感?赏月的欣喜;贬谪的落寞;随缘自适、自我排遣的达观7
(三)心理健康教育由苏轼贬官遭遇人生挫折的态度,引出对学生的心理教育,引导学生正确看待失败挫折,要有积极豁达的心理。