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文本内容:
江苏省教育科学“十三五”规划课题《“亲自然”幼儿园微课程的构建与研究》课程故事班级大
(七)班课程内容《“南”得美味》设计意图南瓜是生活中常见的普通农作物,它易于储存保鲜,夏、秋、冬三个季节,农贸市场随处可见它的身影,可谓取材方便其品种丰富,外形多样,吃法多样,富有营养,能给孩子带来丰富的感官之旅然而,现实生活中孩子们很少去主动关注南瓜,对它的了解知之甚少如何挖掘、利用身边的资源,开展有效的活动,使教育教学富有现实的教育价值遵循《纲要》所倡导的选择教育内容要遵循“既符合孩子的现实需要,又有利于其长远的发展既贴近幼儿的生活,又有助于拓展孩子的经验和视野”这原则,设计了班本课程《“南”得美味》活动中,以南瓜为材料鼓励幼儿积极探索、发现、动手、动脑,关注幼儿的生活和经验,关注幼儿的需要和发展,关注幼儿的行动和思维,关注幼儿的体验和感受,让孩子获得各种鲜活的经验,丰富知识,提高对美的感受能力和动手操作能力生成活动:活动一大班综合活动南瓜的秘密活动目标
1.通过观察、比较,感知南瓜品种的丰富性、多样性,了解南瓜的相关知识,乐意用语言表达自己的发现
2.尝试根据不同南瓜的外形特点进行装饰和造型,发展想象力和动手操作能力
3.在感知、探索、创作的过程中,增长知识,体验快乐活动准备
1.南瓜食品若干,用透明小碟装好
2.各种品种和外形的南瓜实物若干
3.南瓜相关知识的PPTO
4.各类装饰工具和材料如勺子、剪刀、牙签、油泥、毛线、彩纸、即时贴、棉花、胶水等活动过程
一、幼儿自由品尝各类南瓜食品,激发探索南瓜秘密的兴趣
1.幼儿自由品尝南瓜美食
2.教师简单介绍各类食品的名称
二、通过观察比较,了解南瓜的外形特征、内部结构,自由探索有关南瓜外形的信息,引导孩子比较观察南瓜外形的多样性
1.师:刚才我们和大南瓜一起做了游戏,请你来说说你发现了南瓜的什么秘密?总结:从南瓜的形状、颜色、触摸觉和大小上进行归纳小结,了解南瓜外形的多样性和品种的丰富性
2.了解南瓜内部的结构师小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密,那么南瓜里面是什么样的呢?引导幼儿猜一猜,然后教师当场打开南瓜让幼儿观察总结南瓜里而有:瓜肉、瓜瓢、瓜子
三、观看PPT,了解南瓜的相关知识,扩充生活经验
1.南瓜生长在哪儿它是怎样长大的?幼儿先猜测,然后观看南瓜生长环境及生长过程PPT.
2.幼儿了解丰富的南瓜美食及营养价值1幼儿观看南瓜美食PPT,感受南瓜美食的丰富性2教师简单介绍南瓜的营养价值师:人们这么喜欢吃南瓜做成的食品,它到底有什么营养呢?教师小结:南瓜能解毒、保护胃粘膜、帮助消化、防治糖尿病、消除致癌物质、促进生长发育等等功能南瓜子还能杀灭人体内的寄生虫
四、尝试根据不同南瓜的外形特点进行装饰,体验艺术创作的快乐⑴南瓜除了有丰富的营养供人们食用外,它还能做成可爱的工艺品供人们欣赏,非常有趣教师出示自制的南瓜造型并作简单介绍活动二大班体育活动运南瓜活动目标
1.练习两人近距离用双手互相抛接大球,锻炼肢体协调能力,培养合作意识
2.使幼儿在游戏中体验体育活动的快乐活动准备皮球若干个活动过程
一、热身师:我是兔妈妈,那你们是谁呀现在跟着兔妈妈一起去做运动,看看兔子是怎么走路的?(带领幼儿沿着线或点慢慢的跳)师兔妈妈发现了一堆南瓜,我们去把它们运回家好不好运的时候可不能让南瓜掉了,南瓜掉在地上会怎么样兔宝宝每人抱一个南瓜跟着兔妈妈一起把它们运回家,跳的时候注意哦,要保护好你的南瓜
二、幼儿运南瓜
三、个别幼儿示范师刚刚呀我们是自己一个人运瓜,那你们想不想合作来运瓜,看看我们可以怎么运
四、老师进行示范抛接南瓜的动作,要求前后距离适中,上身微微向前倾
1.注意是抛接南瓜,注意轻抛
2.若中途抛落了要求失落的幼儿捡起再回到原来的位子上继续传下去
五、进行分组游戏练习,每一列队分发一个皮球给领头的幼儿师:等等听到我说开始后,由第一个小兔开始将南瓜抛给第二个,依次接龙下去,抛完的小兔排到队伍的最后,哪一队的领头最先回到原来的位置就算胜利
六、结束部分随着音乐与幼儿一起做放松运动活动三大班美术活动大大的南瓜游戏目标
1.能用各种线条画出南瓜的形状,并用蜡笔均匀的涂色
2.发挥想象力,进行大胆添画
3.喜欢参加美术活动,体验美术活动的乐趣游戏准备L材料准备:各种南瓜图片、白纸、蜡笔若干
4.经验准备:幼儿对南瓜的外形能有初步的认识游戏过程
一、情景导入小朋友们,农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了,他呀,准备把这些南瓜拉去集市卖看,好多南瓜呀!(出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的有什么颜色呢?(有圆形的,有椭圆的,扁的,有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色,橙色,绿色)这么多南瓜,农民伯伯想拿到市场上去卖,但不知道好不好卖,小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?
二、基本部分
1.教师范画,幼儿仔细观察,引导幼儿用简单的线条画出南瓜的形状
2.幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜:那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜(强调怎样布置构图,教师巡回指导)
3.我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢南瓜呀也可以变成南瓜宝宝,怎样才能变成南瓜宝宝呀哦,给南瓜加上各种表情!(教师引导报幼儿进行舔画,用简单的线条加上南瓜的眼睛,鼻子,嘴,画出南瓜的表情)
4.师:小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭,笑,或者生气的表情)
5.师:南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服,现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀,巡回指导幼儿)
6.幼儿将画完的画与同伴之间互相展示,教师将画得比较好的作品拿出来单独展示,体验成功的乐趣
三、结束部分师:小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱,刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去,农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗那现在我们一起出去排队,把小手洗干净吧!
四、活动延伸教师组织幼儿开展手工活动:南瓜的畅想。