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(爱的教育)读书笔记这学期的前两个月我读了意大利文学家亚米契斯写的(爱的教育)(爱的教育)一书中描述了一群充满活力,进取要求上进,如阳光般明媚的年少他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福之中的他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西,就是对祖国的深深的爱,对亲友的真挚之情那里面最不能无视的是每个月教师读给那群年少听的“精神发言〃这一个个小故事,不仅仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所表达出的强烈的感情所震撼而应对我们的教育,爱应当是教育力量的源泉,是教育成功的根底爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用精确的文形容爱的定义,可是我明白,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的“平易近人〃,而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母离开了感情,一切教育都是无从谈起,感情当然不能替代教育,但教育必须充满感情总之,爱的教育是医治心灵创伤的良药,是翻开学生心扉的钥匙被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人漂亮的心灵和感情让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶化书中给我的启发是,做一个温柔的严师,用充满爱意的言语来严格要求我们的学生—曹刘莹这段时间我认真阅读了(给教师建议)这本书作为一名新教师,读完此书,可以说是受益匪浅虽然现在教育形势发生了很大改变,但苏霍姆林斯基的教育思想对现在的教育工作者来说,丝毫不过时苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师,针对教师的困惑和不解,好象与教师面对面地交流一样书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来,有益于教师开阔眼界,提高水平比方“给刚参加学校工作的教师的建议〃和许多刚参加学校工作的教师一样,我也困惑,要做的事情很多,该如何着手?在这一章节中,我找到了答案首先必须点滴的累积作为一个教育者的智力财富和教育的明智作为老师,作为教育工作者,“教书育人〃使学生通过学习获得知识是第一步,更重要的是要通过学校教育,使得他们获得真理,树立正确的人生观与世界观要培养学生,首先要培养自己我们不妨按照书中的建议尝试一下,带着这样的一些问题读书怎样生活?怎样成为学生的楷模?怎样把人类累积、猎取的道德财富,从年长的一代的心灵和智慧中传授到年轻一代的心灵和智慧中?怎样才能使理想的光芒照进学生的心田?将书本上获得的理论知识,在实践中不断的反思与改良,让我们的教学工作不再局限于书本知识的传授,而是提升至对学生思维和思想的关注我想教育的问题是共性的,它不会因为时代的变迁而改变或消逝今天,我例谈了读(给教师的建议)后的一些感想,其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思!这些都将成为我一生将用之不竭的财富!——郭泽峰。