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“遁世、出世、入世”二元思辨型作文典范技法及最高格作文阅读下面的材料,根据要求写作(60分)“入世、出世、遁世”是人生的三种姿态“入世”是积极进取、当仁不让,是“天下兴亡,匹夫有责:“出世”是与自己所处的时代、社会保持一种心灵的距离,这种距离可以让自己回身审视,从而生活得淡泊超脱、从容自在但如果不能把握好“出世”的“度二就会陷入“遁世”的境地,从而心灰意冷、消极逃避人生奋斗的过程不是一帆风顺的,以怎样的姿态面对充满机遇和挑战的大千世界,就显得至关重要读了上述材料你有怎样的感悟和思考请结合材料写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字材料解读本题为典型材料作文,蕴含着较为复杂的三元思辨首先解读材料,须明确提取材料中的三个关键词,也就是写作时必须围绕的话题“入世”“出世”“遁世”然后具体理解“入世”“出世”“遁世”的丰富内涵理解时,可从儒家、道家思想及中国古代哲学层面理解,阐述出世、入世、遁世的思想渊源,阐述三种态度分别体现的人生态度和价值取向当然,更要对接现实人生,尤其是大有可为的新时代,结合当代青年自身实际,阐述入世、出世对于学习、工作、事业、为人、处世的积极意义和教益本题蕴含着三元思辨,三元思辨话题,一般处理策略,无外乎以下三种一是“三足鼎立”,即三个话题“花开三朵,各表一枝”,分别论述;二是“一体两翼即以其中一个话题为目标、中心或前提,其余两个为途经;三是“喧宾托主即明确三元话题之间的关系,明确重点,突出重点,有所取舍具体到本题,材料中流露出的价值取向和价值判断,很显然对“入世”“出世”深以为是,肯定其积极意义,而对“遁世”持否定态度因此,立意时,可采用“喧宾托主”策略,侧重论述入世、出世之间的辩证关系,对遁世可一笔提及事实素材在英雄辈出的中国航天员中,也有这么一位看似默默无闻却是毫不逊色的传奇他叫邓清明,今年55岁,是首批现役航天员中唯一一个没有执行过飞天任务的人23年前,包括他在内的14名飞行员经过层层筛选、严格选拔,成为我国首批航天员从具备独立执行载人航天飞行任务能力起,神舟九号、神舟十号、神舟十一号、神舟十二号……邓清明以出色表现多次入选飞行乘组,却总是以毫厘之差与飞天梦想擦肩而过作为一名备份航天员,他离太空如此之近,却也离圆梦如此之远尽管如此,邓清明始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练,因为在他的眼里,“无论是主份还是备份,都是航天员的本分”理论素材
1、用之则行,舍之则藏一一《论语》
2、知其不可而为之----------孔子
3、达则兼济天下,穷则独善其身一一孟子
4、多言数穷,不如守中一一老子
5、自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长一一老子
6、阵厉奋发一一韩愈
7、端居耻圣明一一孟浩然
8、为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平一一张载
9、天下事,在局外呐喊议论,总是无益,必须躬身入局,挺膺负责,方有成事之可冀一一曾国藩
10、以苟活为羞,以避事为耻一一曾国藩
11、入乎其内,出乎其外一一王国维
12、凡事都要脚踏实地去作,不驰于空想,不鹫于虚声,而惟以求真的态度作踏实的工夫以此态度求学,则真理可明,以此态度做事,则功业可就一一李大钊
13、以出世的态度做人,以入世的态度做事一一朱光潜参考立意
1、以入世的积极态度做事,以出世的恬淡心性做人
2、积极进取,担当有为;淡泊宁静,超然物外
3、躬身入局,不做旁观者偏题立意
1、时代大有可为,青年当积极有为(未能注意到材料中蕴含的多元思辨,立意时简单当成一元话题作文,仅阐述了“入世”的现实内涵)
2、认识自我,审视自我(未能抓住材料中的关键词和话题)佳作展台淡然成就有为,奋斗升华自我(标题运用对偶,分别契合“入世”与“出世”,彰显时代精神)积极有为的“入世淡泊洒脱的“出世”,消极逃避的“遁世”,都是人生中的三种姿态当人生的种子萌芽破土,而后悄然绽放时,“入世”当为花,“出世”应为叶,共同威蕤枝繁叶茂的人生,共同照亮你我奋发有为的姿态点亮内心障厉奋发而又恬然自安的灯塔,方不至落入消极的“遁世”泥土中(开头巧用比喻,简要阐述“入世”“出世”对于人生的意义)出世为叶,在疾风骄阳里巍然不动,方才为花朵积攒养料,使入世之花得以绽放(分论点一,侧重论述出世对于入世的作用)老子曾云“不如守中”,庄子笑说“吾愿曳尾于涂中,苏子夜游赤壁,张岱独往湖心亭看雪,陶潜不为五斗米折腰,拂袖而去……他们选择与时代保持心灵的距离,自省自行,思考生死和自然,终而在诗文哲学上达到前人难以企及的高度倘若没有一颗从容出世之心,我们则会喧嚣浮躁,乱于心,困于情,无法面对生活中形形色色的外部世界,认清自我,进而躬身入局,成为卓绝千古的历史脊梁,被历史筛选,被后人擢拔为俎豆千秋的圣贤入世为花,展现人生前行的姿态,更能使你我升华至新境界(分论点二,侧重论述入世的时代意义)“天下事,在局外呐喊议论,总是无益,必须躬身入局,方有成事之可冀:没有技术,那就“偷学”,村支书李端仁走南闯北,碰壁不悔,在摸爬滚打里摸索出了村民们种树致富的长久之路“燃灯校长”张桂梅,为华坪女高筹款来回奔波,从无到有,从零到一;北斗人始终“以求真的态度作踏实的工夫”,还有更多科技工作者、扶贫干部……无数个“他”和“他们”积极进取,当仁不让,将入世的哲学展现得淋漓尽至,与此同时,也在无数次的打磨里真正练就一颗恬然淡泊的心,以出世之心,行入世之事,在滚滚洪流中找到自我的方向标孔子呼唤入世,却也用“浴乎沂,风乎舞零,咏而归”的浪漫洒脱,描述自己的理想国;梭罗超然出世,不为名利,离群而居,却也在笔记本上写下“因为我热爱着这片土地”,为当地政府留下了最精准的地理观测数据今天的我们,不正是需要这样的方向标吗?在无数次的岁浪时潮里,总有人为我们做出指引,总有灯塔在远方闪耀(运用例证,进步深化论证,阐述入世和出世密不可分的关系)花和叶的缠绕里,讲述着春天的讯息,在出世和入世里的哲学中,蕴藏着人生前行的姿态淡然之心成就有为之姿,奋斗之行磨砺清醒自我以出世之心,行入世之事,方可在充满未知的未来里,绽放你我绚丽的人生之花(结尾联系青年实际,呼吁倡言,为青春代言,并重申观点)名师阅卷内容方面本文面对三元思辨话题“入世”“出世”“遁世”,处理尤为高妙,并未三个话题面面俱到,陷入浮泛空洞、浅尝辄止的论述中,而是在明确正确价值观和彰显时代精神基础上,选取“入世”“出世”立论论述时,每一部分均紧扣“入世”和“出世”两者之间的辩证关系和有机联系,每一部分有所侧重,而又兼顾其余,思辨清楚,说理透彻(18分)表达方面文章善用修辞,使文章观点形象鲜明,蕴藉而富有文采,启迪思考从标题,到分论点,到结尾收束,始终围绕“入世是叶”“出世是花”两个比喻,以叶的恬淡、花的红硕,分别对应“入世”“出世”两种人生态度和人生哲学,贴切自然,同时贯穿始终,也使文章内容紧凑(18分)发展等级文章在例证运用方面,技法纯熟典范每一例证典型,叙写时简洁精当,且能紧扣话题(18分)。