践行“本土国际化”理念 开设暑期国际学校

践行〃本土国际化〃理念开设暑期国际学校对外经济贸易大学2012年开设暑期学校，试行三学期制暑期学校采用“课程+学术讲座+国内外交流+课外活动”的形式项目以课程为主，开设适合学校特色、高质量、全英文、国际化课程，包括人文通识类课程、基础专业课程、学科前沿课程和学校特色课程及讲座；国内外交流主要培养学生广阔视野，丰富学生学习经历，挖掘海内外教育资源，利用暑期组织学生参加多种形式的短期海内外访学、夏令营、实习等活动暑期学校项目的举办是学校培养拔尖创新人才的新举措，进一步推进教学改革，让学生体验“不出国的留学”，感受外教“思维风暴”，对于教师来说能够加强国际化教学合作，是开拓国际化学术交流的平台2012年7月9日至8月3日期间开办了首期暑期国际学校，包括42门暑期课程，涵盖经、管、文、法、理等学科门类，并开创性地开设了日语和俄语课程同时，开设4场高端学术讲座1,500余人参加暑期学校项目的学习，选课2,059人次2013年，学校逐步完善国际化暑期学校，开课78门，内容广泛，涵盖经济、商科、法律、金融、语言、体育等多个学科，并继续开设广受欢迎兼具学校特色的日语、德语等小语种课程，充分满足学生的多样化需求授课教师教授的比例高达60%,其中有30名教授来自美国，8名教授来自德国，4名教授来自加拿大此外，开设14场高端暑期学校专题学术讲座，学生参与超过1,500人次，演讲者多是学术界精英抑或高端国外政府官员，课外活动有利于促进学生、本校教师与外教之间的交流，促进中外文化的交融2013年暑期学校共有2,030名本科生、120名研究生、100余名外校生参与了选课，其中包含来自爱荷华大学、英属哥伦比亚大学等国外高校的留学生20余名，选课达3,116人次暑期学校项目创新之处在于一是办学理念明确秉承“本土国际化”办学理念，凸显国际化办学特色，“以学生具有跨文化交流能力和国际竞争力为目标，接受国际化教育，形成国际化人才培养体系”国际化是对外经济贸易大学的立校之本、特色之源、发展之路二是目标定位精准学校以暑期学校为跳板，以提升国际化为主线,试图全面推进教学方法与教学内容的改革与创新，构建体系完整、特色鲜明的课程体系，实现教师素质与教学质量的“双提高”，并最终培养学生的实践创新能力三是实践探索创新聘请国际知名教师以保证暑期学校的教学质量暑期学校的教师绝大部分来自国外著名大学，包括德国法兰克福大学、美国纽约大学、伦敦政经学院等通过2012年、2013年的实践，学生对外教进行教学质量评价，将评价好、受欢迎的教师列入学校国际化教师队伍，形成机制，定期邀请其来校讲学止匕外，通过暑期课程带动学校的国际化课程建设，促使学校在教学内容、教学方法与国际接轨暑期学校部分课程是学校的全英文课程，通过对接，更充分体现了暑期国际学校的办学特色，同时扩大了学校的国际影响力四是加强国际合作，深化国内校际合作在2012年小规模招生的基础上，2013年学校的暑期学校进一步加强国际合作，包含来自爱荷华大学、英属哥伦比亚大学、澳大利亚阿德莱德大学等国外高校的留学生10余名同时，进一步深化国内校际合作，与浙江大学、上海交通大学等高校深度合作，互派学生参加暑期学校、互认学分，吸引了100余名外校生参与。