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文本内容:
语文教师个人教研计划范本
一、指导思想本学期,语文教研组将以教导处工作计划为指导,以区教研室课程与教学调研为契机,以学习和实践〃学生学业质量绿色指标〃为抓手,以常规教学为主线,以课堂教学为中心,努力培养良好的生活习惯、学习习惯和创新精神,规范基础课教学,扎实做好基础课程教学工作,同时加强反思教学实践,推进课题研究,以大力提高课堂教学效率,并结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作
二、工作目标、通过〃优质课〃、”示范课〃等活动的开展,不断完善教导处提出的〃自主、合作、探究〃课堂教学模式
1、提高教学科研水平和质量,认真落实课程改革,加强教法、学法研究,促进以课堂为主阵地的教学质量的整体提升
2、加大校本研究的力度,立足学校实际,认真开发校本课程,认真编写校本作业,使我们语文教学活动既生动活泼,又讲求实效
3、努力培养学生良好的学习方式和创新精神,并在备、教、改、辅、考、评、研〃上下工夫,全力聚焦〃课堂、作业〃4
三、工作过程、规范基础课教学,扎实做好基础课程教学工作我组将严格执行教导处各项规章制度,不私自调课,不擅离教学岗位,严格执行教导处的相关规定,积极配合教导处关于〃优质课〃、〃示范课〃的开1展,在认真执行学科教学五环节的过程中,将重点聚焦〃课堂〃、〃作业〃环节,争取在这两方面取得一定成效课堂1上课之前要备课要充分,目标要明确要求做到〃三结合〃,即;基础知识、基本技能、智力开发相结合;德育渗透、知识体系、心理素质相结合备课是上好课的前提,是上好课的基础因此,备课要钻研课程标准明确课程标准所阐述的教学指导思想、学科性质和地位;明确教学标准提出的教学总目标和所教年段的具体要求;明确本科教材的内容体系及安排;明确本科教学上的特点、教学原则、教学方法备课要熟悉教材;钻研教材通览教材,注意教材的系统性;熟读教材,注意教材的科学性;研究教材,把握重点和关键只有充分的准备工作,才能在课堂上明确目标,运用方法,并把课程标准、教材内容、学生实际相结合并能根据教材内容,确定单元和章节的教学目标同时一,恰当地选用教学方法,努力做到从感性到理性,同时在课堂上还要注意教学过程中所出现的学生班级、个体之间的差异,根据学生实际,因材施教把握课堂,环环紧扣一复习提问,以旧引新,且问题必须忌偏、忌深、忌浅;二教具运用要合理,有助于教学,而不是为了用教具而用教具如幻灯片;三课堂上的语言,要准确、鲜明、生动,通俗易懂;四课堂上的板书布局,字迹清楚明了,大小适中,重点突出,美观大方;五布置的课后作业,要注意质量和数量,深浅恰当,由易到难作业2认真执行学校的作业规范制度,作业的选择要精炼,在布置作业之前教师必须〃下水〃作业,亲自先做题目,再进行合理的选择训练及时、容量恰当,要重视基础训练,作业分层要求,抓好错题过关,提倡“小题大做〃作业要做到有发必收,有收必批,有批必评,有评必补环环紧扣,使教学质量有突破各备课组则根据本组的具体情况安排几项常规的作业,同时大力提倡分层作业,让优等生吃饱,让普通生吃好,让困难生吃下备课组统一作业要求,不乱印乱订课外资料,除单元检测外,不使用未经选择剪裁的现成试卷凡是以测验形式下发的题目则全批全改,并配合教导处的定期检查,严格控制,重在质量,做到有效练习,练有效果语文组将配合教导处严格控制印刷资料,控制数量,重在质量,做到有效练习,练有效果、积极配合教导处开展的〃优质课堂〃活动,推动语文教研组主题教研活动2本学期语文组虽然没有派出老师参加〃优质课堂〃活动,但是将积极配合教导处推进研究课活动,积极观摩和学习其他组〃优质课堂〃的活动,并进行学习、反思和提高,让我们能够从跨学科、跨年级的不同教学风格、教学特色的课堂中有所受益,得到提高,提升全组教师的教研能力和教学水平依然延续上一学年开展的〃主题教研,促我们共同成长〃的主题式教研活动,在上一学年取得成绩的基础之上,积极向新的目标迈进、加强反思教学实践,推进课题研究3本学期,我们语文组将继续根据教导处的具体工作要求,加强教学反思的实践活动,反思教学过程中的现象、经验、教训,并依然以备课组为单位,让教师轮流主持〃主题性〃反思教学实践活动,引领教师用新的理念反思自己的教学,反思自己的成长和发展、及时认真地完成教导处布置的各项任务4积极配合教导处每月一次的教案常规检查,并对于教导处提出的反馈信息、改进意见,及时改进完善,努力提高备课水平,确保课堂教学的容量、密度和内容积极完成教导处布置的各项活动任务,如〃新海杯〃作文竞赛,古诗文大赛等。