解xx小学跟岗教师培训方案

小学初小衔接跟岗教师培训方案XXX初小教育如何有效地衔接，是突破教育质量瓶颈的一个重要因素，因此，做好初小衔接，有效地促进学生全面发展,是提高义务教育教学质量的需要为进一步优化中小学教师队伍资源配置，促进中小学教育协调均衡发展，根据县教育局初小衔接跟岗教师培训工作通知精神，学校制定如下方案

一、培训目标充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与跟岗教师结对培训从业务学习、备课、上课和班级建设等各个环节精心指导跟岗教师，使跟岗教师熟悉小学教育规律，立足课堂教学，掌握小学学科教学基本技能与方法，了解学科前沿思想理念，提高教育教学能力和育人水平

二、具体任务学校根据学科指定导师，每位导师带领『2名跟岗教师从备课、上课、班级管理等方面对跟岗教师进行指导具体任务

1.每天至少完成听3节课的任务，认真做好听课笔记，写出教学反思

2.培训期间，指导教师和跟岗教师共同磨课，跟岗教师上实践课1节及以上课前写出详细教案，课后写出教学反思，指导教师听课后写出评课意见

3.班主任工作协助指导教师参与班级管理跟岗培训结束后，每位跟岗教师写一份1000字以上的学习总结

三、培训要求

1.跟岗教师必须遵守派入学校的作息时间和规章制度培训期间，遵守培训规定，准时参加学习，无特殊情况不予准假

2.每天到岗后观摩学生到校、课间活动、上放学及所有活动

3.每天至少完成听3节课的任务，感受派入学校师生的工作、学习状态、日常管理等

4.教导处具体负责此项工作，做好学校层面的衔接与协调，并做好跟岗教师的学科安排等工作具体联系人xx梅lxxxxxxxxxxxxxxx

028、跟岗培训时间及主要内容

1.时间20xxxxx年6月29日―7月3日

2.内容

（1）跟岗培训启动会（6月29日早晨740—820）；

（2）分学科观课、交流研讨（6月29日―7月2日）；语文研讨主题围绕语文核心素养，提升课堂教学效率数学研讨主题如何引领学生进行深度体验英语研讨主题如何培养小学生英语学习兴趣

（3）跟岗教师实践课及总结交流（7月3日）交流主题跟岗教师谈培训体会，指导教师提出初小衔接建议街小学XXXXXXXXX XXXXXXXXX

五、具体安排时间跟岗教师跟岗年级学科指导教师备注五年级语文三中XXXXXXXXX XXXXXXXXX

6.29-30五年级数学三XXXXXXXXX XXXXXXXXXt3五年级英语三中XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX六年级语文二t

36.29-30XXXXXXXXX XXXXXXXXX六年级数学二中XXXXXXXXX XXXXXXXXX六年级语文三中

7.1—2六年级数学三中XXXXXXXXX XXXXXXXXX六年级英语三XXXXXXXXX XXXXXXXXXt3XXXXXXXXX XXXXXXXXX五年级语文二中

7.1—2XXXXXXXXXXXXXXXXXX五年级数学二c20年6月28日XXXXXXXXX。