幼儿园工作总结11篇

幼儿园工作总结篇11幼儿园工作总结1

一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中我进取参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体味，努力提高自身政治思想水平和业务素质工作中我团结同志，热爱团体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新以进取热情的心态去完成领导安排的各项工作进取要求提高爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子

二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情景出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动资料，认真组织好每一个环节活动在活动中,让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展这也是我一向以来坚持的努力方向遇到不懂的问题，及时进取想园长和老教师请教在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动发展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作

五、根据幼儿发展情况，正确实施教育我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错自立能力方面我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想对幼儿好的行为或者表现赋予肯定，欣赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务而我们老师做到适时匡助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合就纪律方面对少部份幼儿浮现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并赋予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律幼儿园工作总结4在本学期，经过幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关心、指导与匡助下，圆满地地完成为了本学期的教育教学任务为促进幼儿园的各项工作良性循环发展，现将本学期工作做一总结

一、加强学习，提高教师的业务素质

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识

2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，斗胆创新每周五为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高

3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔划的考核，学期末完成为了自弹自唱的考核通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础

4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律

二、加强教研力度，提高教学质量

1、加强教研活动，改革课堂教学根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度

2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高

3、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动本学期到县直幼儿园参观学习一次加强园内各教师之间的学习交流，共同提高教育教学水平，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础

三、加强科学管理，促办园水平提高

1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作

2、加强了做好幼儿安全、卫生等方面的管理在课堂上经常强调安全意识，讲解安全知识，课下注意幼儿的危（wei）险行为，做到幼儿的安全第一饮水方面做到一人一瓶，防止疾病的传播通过一个学期紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，幼儿园的各项保教工作，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌幼儿园工作总结5本学期工作在园领导的指导和支持下，最终在如火如荼的七月顺利圆满的拉下帷幕目送着第一批毕业的孩子们，心里百感交集!回顾这一年来的工作和学习有提高，亦有需改善的地方,现总结如下在班务工作方面，处处以幼儿园的利益为重，严格遵守园内的规章制度，节水节电、节俭能源、保护整理好班上的公共设施和财物树立模范，做到以身作则，为人师表，谈吐、举止适合幼教工作者的特点协调好本班的各项工作，耐心的指导班上教师的定点定位工作，充分发挥本班教师的兴趣专长，以谦卑求学之心与各班教师交流探讨有关教学教育的问题，互帮互助，团结合作，取长补短，寻求好的教育教学模式在教育教学方面，随着二十一世纪初改革发展的趋势，根据1999年6月中央国务院召开的全国教育工作会改的我园进取响应精神，结合目前最优秀的以儿童为中心及儿童开导的发现我学习模式，对我园教师进行了一系列勇于尝试，教学培训，在培训中我本着进取谦逊的态度，运用已有经验，认真思量，努力探索能够适合的一套教育教学方法进取热情的参加并配合园里组织的各项活动，如；语言发展的出外培训，每月的生日会、家长会、“欢乐童年”六一活动、端五节包粽子、毕业典礼”等等，在活动中我甘愿做铺路的

3.通过学习，教师们已经养成为了在备课之中反应幼儿年龄特点，教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案之中每一课后都能看到教师在本节课之中对孩子学习效果的反应和下一堂课应该注意的方面，教师们还能不断地发现工作之中存在的问题，做到及时发现，及时解决

三、教学活动设计本学期我们主要开设了《拼音》、《数学》、《语言》、《美术》、《科学》、《健康》、《行为导引》等课程的教学教师们力求上好每堂课，教务上要求教师在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意在课堂教学之中强化难点、强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结，主动地提高了自身教学水平

1、拼音教学方面本学期拼音的教学使孩子们学会了复韵母、整体认读音节，并能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片在教育教研方面，教师能够认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式每天及时写教学反思、总结经验教训在教与学的过程中，努力以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”合理渗透教材的人文性，让孩子通过编小故事;采用歌谣;编顺口溜、编儿歌的方式匡助孩子们记忆大家在课堂中努力营造着一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引起着幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引了幼儿，使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我们的教师还注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐、求知欲望高的氛围中学习幼儿园工作总结8实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多从刚开始的不适应到后面的对付自如，从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的简便，能够说我们在不断地历练，不断地提高，不断地成熟……我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准教师风范，能很好，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师能够说实习让我们学到了太多东西，我们对教师工作也有了更深刻的认识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础第一次踏入—市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧张的心境等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交待的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中⑶班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子第二次踏入便是20—年—月—日，第一周是见习，在见习期中，我们尽量学习三幼的常规，尽量的与孩子们成为好朋友，指导师也很是负责的在下课后告诉我们如果遇到他们上课时发生的这种事件时，我们该如何的处理，看着别人做总是没有问题的，也是很容易理解的，可是在接下来的一周，便迎来了自我带班时的这样做不对那样做又不对第一次给指导师试教时，我感觉到了自我的十分不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自我压力很大，为什么我没有想到第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光但经过指导师的引导，我明白了，在上课的过程中，你自我首先要很有自信，你的语调必须要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才干够利用起幼儿的故意识学习和无意识学习在上课的过程中，你必须照应到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自我是重要的在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地必须要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具第一次带班，我那种慌乱的心境也是不停的涌上来，经过指导师的引导，我明白了当一位优秀的幼儿园教师，并非你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合,保育是排在第一位在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸在晨间活动时，你要照应到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照应，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神我的每一节课指导教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上浮现的缺点提出珍贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓励，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不浮现同样的错误经过指导教师辛勤的教导和自我的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高经过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的本事，把理论和实践结合起来，提高实践动手本事，为我们毕业后走上幼教事业道路打下必须的基础幼儿园工作总结9转眼间，半年的大半生活已经结束回首这半年的时光，我现在慢慢的回想自己从中收获了不少，首先非常荣幸今年领导让我和牟老师共同在一起共工作，让我从中学习到最多的一点就是爱心，牟老师是一个特殊有爱心的而且对孩子负责任的老师无论是在学习还是在生活中对我都有带动作用，重新诠释着我的生活，让我的生活与工作更加富有生命的色采下面我就从以下几个方面进行总结教师的责任重于泰山，作为一位幼儿园教师我深感自身责任重大首先要把幼儿安全放在第一位孩子在幼儿园的时间比较长，我们教师明显成为了教育孩子的第一责任人，我们不仅要教孩子知识，更重要的是保护幼儿的安全我们必须对本班幼儿的安全负责严格执行安全制度，防止事故的发生我们教师的责任心，工作能力直接影响着幼儿的进步和成长，我们的责任重大，责任感非但表现在某些重大问题上，而且还充分体现在某些重大问题上而且还充分体现在教师的日常教育生活的细小的言谈举止一严格接送卡制度二严格个班次老师的接班制度三严格幼儿带药问题，并向家长做好解释望家长理解四严格日常消毒工作安全在我们幼儿园尤其重要，向来以来，每周四都是我们院的安全教育日，进行有计划的安全教育活动例如我们以绘本图书开展的《保护自己的咒语》的主图活动，其中包括了遇到陌生人怎么办？目生人来敲门？通过故事贯通特殊是和幼儿园的小朋友其次，我们随机安排一些教育活动例如冬季来临是火灾的多发季节，我们与孩子们进行了消防演练、防踩踏演练、防地震演练等通过一次次的班级演练全园演练，是幼儿熟悉疏散路线掌握基本的自救自护技能在遇到危害是能安全撤离我们会把安全放在首位积极做好各项安全工作，让每一个孩子安全健康的成长其次是保育方面新纲要中指出，保育是幼儿园中的首要任务所以在幼儿园中，所以在幼儿园中我也特殊注重保育这一重要环节，在保育活动中我今年领略到一个细字，在我用保温杯为小朋友打水时有一次保温杯碰到了小朋友的水杯，—老师看到便对我说“—这样可不行孩子要是感冒会引起交叉感染的从此以后我便铭记在心其次中午午饭时每次他都会说别忘了把包袱烫一下，以前说实在的我是从来都没有烫过包袱的，现在跟—老师在一起我已经习惯去烫包袱了，因为我已经形成为了一种习惯现在到了冬季,不少孩子都说肚子疼，所以，每次在吃加餐时我都为孩子们把水果用热水去烫一下，这样热呼呼的吃到肚子里孩子们就会减少肚子疼的发病率在教育教学方面为了能够让孩子们更加愉快的学习，在活动中我们以幼儿为中心，开展了丰富多彩的绘本活动，脱离了教材的索然无味，这引导幼儿进取认真参预区域活动，满足幼儿发展的需要针对幼儿个别差异，兴趣、本事投放了不一样难度的活动材料本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动利用多种形式提高幼儿学习的进取性，培养幼儿的学习兴趣

三、常规工作方从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育教师严抓幼儿的卫生情景，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或者是歇息时，我都密切留意幼儿的身体状况，时常检查幼儿是否有发烧状况或者其他不舒畅的状况止矽卜，针对此刻的孩子都是独生子女，家长都十分宠爱，什么事情都包办代替，养成为了孩子的一些不良行为，针对这些情景，我经过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升I、安全教育方面样我们随着不同的季节不同的主题，相对应大开展了一系列的活动，通过这些绘本活动，孩子们学习到了良好习惯的养成，学到了怎样与别人相处，学到了怎样去关心别人家园共育方面幼儿的成长离不开幼儿园和家长的配合，家园的相互配合对于幼儿来说是非常重要的，但在生活中我们教师和家长常会产生沟通上的问题老师会埋怨家长不配合，家长会说教师的事又太多，所以为此，我们开展了让家长走进课堂的活动，家长踊跃报名来参加家长志愿者，通过与孩子们的沟通游戏，家长深深地感到了作为一位幼儿教师的辛苦，改变了对我们的看法，其次，我们在区域活动中会邀请家长朋友们走进区域活动与我们共同感受动手制作的乐趣最后要多倾听家长的意见，有时候他们的想法对我们的匡助是很大的总之，对于我来说，家园联系这方面，我还要好好去努力个人学习方面多学习与教学类相关的知识，充实自己认真备课幼儿园工作总结10本学期，我园8月20日全体工作人员到园，8月30日正式开园，20_年元月18日正式放寒假在县教育局学前办及桐木溪乡学区的领导下，在体教职工的共同努力下，我园通过一系列的保育保教工作、“家园互育”工作等各项工作顺利完成为了本期幼儿园的工作任务为了今后更好的开展工作，现将本学期

一、牢记办理念,推行目标管理期中工作小结如下:我园根据局、区、乡各级文件精神，始终把安全贯通在一日活动中，时时刻刻敲响安全警钟，安全责任重于泰山与各岗位教职工签定了安全工作责任书，修定了考核和奖惩方面的有关制度，学期末根据各人各项工作的达成度进行考核为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，全期进行了两次消防演习，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，还进行了一次防暴恐演习确保全园师生的生命安全

二、更新教师观念，促进整体优化这学期里，我们继续重视提高教师的思想素质加强了行风建设和教师职业道德教育，组织教师反复学习《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》《教师法》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等，匡助教师转变旧的教育观念，树立民主、创新、服务等意识，潜心研究、不断探索，全面深化幼儿园的素质教育同时，我们还主动接受家长、社会监督，期初家长会，期中分发调查问卷，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，从而激励泛博教师勤奋工作，务实创新，建立了中心幼儿园优良园风，树立了良好的社会形象

三、落实素质教育，促进幼儿发展这个学期，各班以《指南》为指导，根据幼儿兴趣爱好，各班段根据幼儿的年龄特点开展了各具特色的区角活动和大区域活动如大班开展了叠被子、穿衣服、讲故事比赛，中班开展了穿衣服、手工剪纸、拍球比赛，小班开展了穿鞋子、涂色、走平衡木比赛使每一个幼儿都能充分发挥自己的特长，活动中，经过老师们的精心策划和辛苦指导，孩子们得到了自我表现的机会，使孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展

四、密切家园联系，发挥教育合力这个学期，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力9月份，召开全园期初家长会，在班级月份活动中，还邀请了家长共同参预辅导幼儿，12月份，还将邀请家长参预“庆元旦亲子联欢活动暨家长开放日活动”，元月份还将邀请家长参加期末家长会，通过这些开辟了家长的视野，增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平本学期，我们定期更换保健宣传栏、安全主题栏，匡助家长丰富幼儿保健常识，由各班老师定期更换家长园地，使家长及时了解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参预同时，各班灵便采用家访，家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持

五、加强后勤管理，提高服务意识

1、提高保育员的素质，明确责任在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂，为了使保育员明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成为了良好的工作程序保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照应好孩子的生活，还应该配合老师组织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养我们依照所制定的“一日活动保育工作细则”，组织保育员学习并实施这样不仅促进了保教结合，而且锻炼、提高了保育员的组织、管理能力

2、健全各项保健制度上规范本学期，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度晨检教师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录、了解幼儿健康状况，催促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，认真做好膳食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养均衡等，促进全园卫生保健工作迈上新台阶幼儿园工作总结11在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃孩子在我们设计的在每一个游戏及教育活动中，自由的创造、斗胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相匡助，互相分享，自理能力也有明显提高走失了怎么办发生火灾地震怎么办手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力

二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展陈鹤琴先生说凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如我是能干的值日生、有时也让幼儿扮演成妈妈，锻炼幼牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯

三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建造工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力

四、在艺术教育中培养幼儿的创造性本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力1）、在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探索、创造的机会，斗胆放手让幼儿参预创遍动作如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启示语言谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚Y在说什么，它想告诉我们什么呢这样激发了幼儿的思维及参预意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思量，勇于创新，真正成为学习的主人2）、激发创造动机，适时引导创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参预活动如，在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么，你想怎样表达自己的感觉？带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛非常活跃，幼儿的创造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和能力得到了提高严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，时常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动本学期我班未发生安全事故

五、家长工作方面一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬平时，时常经过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情景，共同寻觅出教育幼儿的方法，子细聆听家长们的意见和看法其次、按时更换家园联系栏、给家长们供给最新的幼教咨讯班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赋予了最大的支持

六、工作中的不足我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改善工作中的不足并合理安排工作时间及工作资料，在工作中勤思量，努力做到事半功倍的效果在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼幼儿园工作总结2我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝这不，新的一年又来到了一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？回顾过去，自工作以来我能够踏塌实实为人，兢兢业业做事，总的感觉是劳有所得，一分耕耘，一分收获，下面我就将自己的学期工作总结如下

一、思想方面自从来到博大，来到幼儿教师这个岗位，我深知自己在幼教方面的理论和技能上的欠缺，因此我不断加强理论学习，提高政治修养，时时处处严格要求自己，力争做一个领导放心、家长满意、幼儿喜欢的老师

二、安全工作幼儿园里无小事，安全责任重泰山我们尽量排除身边存在一些不安全因素，教育幼儿走路不推不挤，身上不带不利于安全的物品，使孩子懂得一些简单的保护自己的一些方法，教育幼儿出门要遵守交通规则，不在马路上顽耍，过马路要走人行横道等，使幼儿产生初步的自我保护意识，让不利于安全的一些“隐患”远离幼儿为此我们园里还精心策划和组织了“119”防火演练和“512”防震演练，通过这些活动，让幼儿了解地震和火灾发生时的应急措施，学会自救的基本方法

三、保教工作

（一）保育工作方面我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心竭力为幼儿服务，从每一个细节上去切实照应好他们,天气好的时候，带他们散散步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利……为了力求让每一个幼儿都能穿戴整齐地回家，检查并匡助幼儿整理鞋子和衣裤则成为了我们每天必不可少的一项工作，此外每天都把幼儿的餐具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，每天都严格按照卫生消毒制度对本班幼儿的用品进行良好的管理，在老师的催促下，我们的孩子还养成为了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强

（二）幼儿的自理能力方面玄班幼儿自从第二学期以来，明显地长大了，自理能力也提高了许多，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐，对于新入园的幼儿，我们一方面耐心的赋予匡助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高在对幼儿进行生活照应的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极其幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极参预到各种游戏中去

（三）教育教学方面通过这一学年的教育教学，使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习，自我探索，自我提高的过程每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使我从中反思，获取不同的经验，不同的知识我们努力搞好区域环境布置我们还积极丰富区域活动材料，利用了许多废旧物品制作半成品供幼儿活动使用，发展了幼儿的想象力和创造力，使他们在游戏中学习、在娱乐中学习我们本着低成本高质量的环境创设理念努力为幼儿创设一个适合其游戏、学习、活动的环境，我们园里老师共同搜集各种成品、半成品，并发动本班家长一起共同搜集了大量的废旧材料，我们变废为宝，创设了“爱心超市”、“娃娃书店”等区角活动，这种形式让幼儿有了更多的选择范围，幼儿的交往能力提高，受到了领导的好评我们利用每天早操时间，组织丰富多彩集体体育游戏，有计划地锻炼各种基本动作，利用各种体育玩具，积极参预幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每一个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏

（四）联欢会为迎接“六一儿童节，让幼儿愉快地度过自己的节日，我们班老师都积极排练节目，准备了、亲子游戏等多种节目形式，让每位幼儿都有展示自我的机会，得到了各位家长的好评，家长们都反映特殊好

四、家园共育我们老师坚持用微笑服务家长，用爱心、耐心和细心服务幼儿我们用多形式、多途径地开展家园工作通过电话、面谈、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也即将和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步对教师关心和爱护幼儿的一些举措家长反应非常好，都说不知道当一位幼儿园老师这么不容易，我们在家看一个孩子都费劲，老师要看二十来个孩子，真太辛苦了！通过活动家长们理解了幼儿园老师工作的辛苦，能够充分的换位思量，这使我们老师和家长的距离更加贴近了

五、认识不足，努力学习，争取更大的进步通过这一年的工作，我学到了不少东西，业务上也有所提高，在这里我要感谢各位领导和同事的匡助但这还远远不够，今后我们将继续积累经验，在经验中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好幼儿园工作总结3岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了,回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，塌实、勤奋地完成为了一学期的工作本学期，自己积极适应新时期教学工作的要求，严格要求自己，积极向同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有计划，有组织，有步骤地开展现将本学期的教学工作总结如下

一、认真备课教学按教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具

二、坚持学玩结合在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出在活动中特殊注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生的主作用，让学生动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快

三、谦虚虚心请教在教学上，有疑必问教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作

1、为幼儿创设一个良好的教育环境虽然本学期我们的教室场地较小，但我们还是精心布置教室环境，利用有限的场地着力创设了数学区、美术区、识字区等各区角在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料，根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划、有目的地投放，并及时增添活动材料，引导幼儿积极认识参预区域活动，满足幼儿发展的需要，针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料

2、结合主题教育内容，师生共同采集大量的资料布置主题墙饰，我们采集了各种挂饰、拉花、等，师幼一起进行迎新年节日布置，渲染迎新年气氛，制作一些灯笼，窗花等迎新年的到来，激发幼儿对新年的期盼心情

3、做了一些幼小衔接特色工作，如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲述和理解能力，，充分利用餐前、。