还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
Word幼儿园花草课件活动方案课件,是课堂教学中的重要组成.好的开始便是胜利的一半,课件在语文教学中尤其茶要,它是教学的第•步,虽然是•步,但却是关系全局的•步以下是我为大家细心狡备的幼儿园花草课件活动方案五篇,欢迎阅读.幼儿园花草课件活动方案1目标
1.欣赏各种梅花的色采、外形的美,尝试在梅枝上用点画的方法环绕花芯国出花招、添丽花茏
2.留意画面布局,会用大、小两种丽宅表现花舱与花超,
3.体验用彩墨画表现梅花的乐趣.一备:大号、小号毛笔每人一支,笔架;浓、淡不同的红色颜料,猴;已画好树干的宣纸;各种梅花的PPT,古笔音乐*高山流水》等,过程
一、谈话导入,回顾表达有关梅花的已有阅历师(出示一张梅花图)这是什么?你在哪里看到过梅花?师你看■到的梅花是怎么样的(幼儿充分表达.)师你看梅花的时候有H么感觉(幼儿充分表达.)(析教师以你在哪里看到过梅花”为话题让幼儿充分表达对于梅花的已有阅历,这样既调动了幼儿参预活动的兴趣,也为幼儿进•步象赏梅花的色采、外形作了铺垫.)
二、欣赏各种梅花•诲受梅花的各种色来、外形师春天,小伴偶在梅花山看到了各种各样的梅花那末梅花到底是什么样子的有哪些好看的颜色呢我们一起来看看.
1.在优美的古筝音乐中欣费多帕梅花图的色采.师子细看看,这些梅花是什么样子的有哪些好看的颜色这些梅花的颜色看上去像什么师你看了这么多颜色的梅花,有什么感觉?加(小结)梅花有各种各样的颜色.(教案出自屈老师.教案网)有大红的、玫红的、粉红的、黄的、绿的、白的......它们在春天电竞相开放,很秀媚
2.欣赏单佃梅花图片,感知梅花的外形31)总体感受梅花的外形师(出示两张不同花树的梅花图片)梅花到底是什么样子的?主要有哪几部份组成?肺这两朵梅花有什么不【可?42)曳点观石五树梅花的外形师原来梅花的花籁不一样,有的多,有的少.师(出示五指梅花图)这朵梅花是什么样子的有几个花迸(五个花海.)师花面是什么样的(既同的)它们是怎么罗列的(围着花心)师花的中间是什么花潦是什么样了的像什么?师这朵花是开放的,没开的花叫什么花超是什么样子的(I即见的.有的大、有的小.)师:梅花长在哪儿?师(小结)这朵梅花有五个花露,花松圆咽的、出着花心生长;中间有细细长长的花落,从中心向四周发散,像水母的触角.像太阳的光芒……很秀婶.这些圆断的、有大有小、没有开放的是一个个花苞.它们都氏在梅枝上.(折教师运用多媒体引号幼儿在唯美的占第音乐£高山流水3的背景中欣赞细心选择的梅花图片•杷幼儿带入诗情画意之中.教师还鼓励幼儿发挥想飘,大胆表达自己真正的、独到的想法,从而使幼儿积累了丰亩的感性例历,体验「梅花的美,)
三、欣赏国iffi《红梅图3L初步欣赏作品.师梅花很秀婶,不少画家都爱画梅花,这幅梅花图秀婶吗画家是用什么材料来闭梅花的(树枝是用墨画的,梅花是用红色的国网颜料质的.)
5.细致观看画面色采、布局等.师这朵大梅花的颜色是怎么样的(红红的)这朵小的呢(粉红色的)这里的梅花画得怎么样(有的地方多一些,育的地方少一些)没有开放的是什么(花国.)师(小结)画家画的梅花,有的颜色深,有的颜色浅;有的大,(教案.出自屈老师.教案网)有的小;有的地方多一点、密一点,有的地方少一些、疏一些;画家还画了一些花位.画家画了这么多不一样的梅花,看上去很秀媚,这些梅花都商在树枝匕(析在欣赏唯美的国画大帅的作品《红梅图》时,—一不断地通过提问和追问引导幼儿细致观看梅花,有序感受图面色采、构图、布局等,以便为幼儿自主创作彩墨画打卜良好的基础.)
四、幼儿创作
1.简洁礴知作画材料和作画方法.师今日请小伴侣也来做小画家,画一幅梅花图看看案上有什么?师凯上已经国好了树干和树枝,接下来,我们来画梅花.每一个人有一支大毛怛和一支小毛宅,你们觉得大毛电适合用来画什么?小毛笔适合用来画什么?为什么?师怎么画呢先东•支大号毛维,在小盘了•里舔•舔甚些水,然后越上红颜料,可以先在纸上试一试深浅,梅花画在哪里呢(树枝上)在树枝旁边先轻轻地点出花心,环绕花心画出五个花而(若想花海画得大些,笔可以多压一会).等花除国好以后,再换•支小号毛笔前上浓雅,轻轻地画出像太阳光芒一样的花还可添画花苞
2.在优美的古筝音乐声中幼儿创作,教师巡回指导指导要点
(1)要把梅花画在树枝上
(2)留意颜色、大小、疏空等⑶正确提志
五、欣赏.沟通作品师你宠爱哪一幅作品为什么?师你是怎么腐的?你觉得哪里最满意?幼儿团花草课件活动方案2【活动目标】
1、能斗胆选择材料,用自己宠爱的方式创意装饰盒孟,
2、组合作品,变成一组完好的玫瑰花的画面,体验胜利的愉悦【活动便备】盒盖,双面股、浆糊,轻自乐、各类美工材料(自然材料、生活材料及废旧材科等)、^色纱做的人花托、花茎、玫瑰花一朵
五、组合展示【活动过程】
1、组合盒盖,变成一朵大的玫瑰花,体验胜利的快乐.
一、激发兴趣
2、互相欣赏各块的特色•感受美术的多样性.
1.在“送你一朵玫瑰花的音乐声中.教师和幼儿一起跳舞.激发游戏兴趣.反思
2、出示玫瑰花.今日我在跳舞时特殊欢乐.你们看,我也有秀媚的玫现花.你们觉
1、材料盒瓶大小要统一,自然材料选择2种,多了杂得我的花好行吗”
2、创意方式选择一种美术方式(立体手工)进行装饰,单个作品也要有美术的
3、组合盒盖看,这也是一朵玫瑰花,(教窠出自屈老师.教家网r1我也想技能渗透,组合作品时效果会更好,变得很秀媚,小伴侣,你们可以帮帮我吗”
3、评价孩子的装饰都偏双色采的冷艳,但是缺少整体的协调,“你会怎样帮我打扮呢”调整:
二、观看材料,设想创意
1、统一选择素饼的盘子,用松果等自然材料上色后黏贴装饰,
1、幼儿根据H己的爱好,选择一类材料,说说自己的创意.
2.组合大型玫瑰花和小的2朵,提高审美情趣
2、看石老师的范例,说说自己的恁觉,幼儿园花草课件活动方案3活动目标
三、提出创作要求
1、鼓励幼儿运用多种图形和线条装饰向日葵,体味不同线条带来的不同视觉感.
1、个人或者分组,拿食靛,选材料.2,通过时线条装饰面观看、体验、甚受,从而进一步认识线描装饰画2,有序装饰,选择合适的黏贴材料活动预备油国向日葵、向日葵盆栽、线描袋饰画、白纸、黑色笔若干
四、创息:装饰.教师指导.活动过程重点
一、导入
1、装饰材料的和谐.色采的搭配〃
1、认识向日葵,了解向日葵的组成部份师瞧~今日每一小组的岗上都放了一盆什
2、装饰画面的完好.么植物呢?幼向日葵师子细的看看.谁来说说向日美都有哪几部份组成?幼茎、叶子、花喀、花诋、花盘师小伴隹1真能干.他说出向日葵全部的组成部份.再看后不同角度看过去向口葵的样子一样吗哪里不一样?幼不一样,有的是圆形的•有的是椭圆形的.(让幼儿白观的欣赏向日绕的植物,从不同角度观看,真正的去觉察向日葵的组成部份.引起幼儿对向日葵的兴趣-)
2、出示油画《向日―》师有位美术大师画了这幅向日葵》.谁知道他用了哪种绘画手法?幼这是油画,(欣赏油画,是让幼儿的意识从真正的实物转换为抽象的画面选择幼儿所知的油画绘画手法的向日葵作品为后面的线描奘饰画的向日葵做铺垫.)
二、欣赏线描装饰画
1.教师出示线描装饰画师今日老师带来此外一种画.线描装饰画,我们来在心(提出线描装饰画,幼儿很好奇什么是线描装饰画,在这种好奇心之下,促使幼儿认真的去欣赏教师带来的线描装饰画.)
2、对照油画与银描装饰直,感知饯描装饰画师这两张画之间有什么不一样的地方?幼它们的图形不一样.它们的颜色不一样,油画有颜色.我描装饰两惟独黑色和白色(同时出示油画与线描装饰画,让幼儿的视觉直接惑受到两种不同绘画手法卜•.画给我们视觉带来的不同的视觉徭撼,首先从色采上去感知线描装饰画.孩子们在两幅图的对照下,觉察线描装饰画惟独身白两种色采,而油画则是色采丰宫)
3、赏析规描装饰画师看看这张线描装饰画,你能找到哪些线条和图形?幼:有直线、波浪线、锯齿线、花、园形……师小伴侣,观看很子细,找出了这么多的线条和图形!设再子细点,看看线条和图形有什么转变?幼有的战条越来越细;行的花涂成为r黑色,行的没有涂成梃色;......师这些料变给你什么样的感觉呢?幼:一边感觉颜色深点,一边浅一些(在碧知线描装饰画的色采之后,具体到画的详情上去分析线描装饰画让幼儿自己去觉察线描装饰画中丰富的线条和图形,感知为什么有的地方给人的感觉颜色较深,有的地方颜色较浅幼儿单独面对我描装饰画的时候你一旬我一向,各抒己见脑海中加深对线描装饰画的感知和认识.)
4、幼儿尝试变换线条和图形整知颜色深浅在线描装饰画中的变现方式师小伴侣自己试•试,在若理条和图形用不同的蛆合方式在•起有什么新的效果?幼这是我画的小格子;我画了我宠爱的爱心幼儿我还涂了颜色……师大家用不同的组合方式,来表现了深色区和浅色区那我们把这些方法运用到我们的向日英中去.(孩子们在分析完线描装饰商后,都跳跃欲试有想去创作的激情,让孩子们尝试用自己的线条和图形组合,从实际的操作上去感知纹条图形组合卜产生的奇妙转变,再一次的激发幼儿的创作激情,抓住这个契机鼓励幼儿发挥想想.,用自己的画笔去感受深浅转变)
三、提出作画要求
1、构图时要斗胆、流畅,向日装的花盘画得圆又大.(教师示范,引导幼儿画出不同的花海)
2.进行装饰时用意运用多种图出和线条进行装饰,用意观看装饰后画面的转变.
3、绘画时用意画面的布局和洁净.(提出作画的要求,关心幼儿养成良好的作画习惯,指出绘画的要点)
四、幼儿作画教师巡察幼儿作画.个别指导鼓励有创意的幼儿.(若有画面线条单一,绫条图形组合阅为较少的幼儿赋予确定引导.师;试•试不同方向和不同粗细的线条装饰出来的效果.)
五、作品展示,总结.评价.
1、作品展示,互相评价作品师我们选出r几幅画的较好的作品.谁来说说看你觉得它好在哪里幼我觉得这幅画湎的好它用了不少图形来装饰;(教案出自屈老师.教案网)它的花有大有小黄色的线条慢慢变细总结是的,这些洞里有横着的,有竖箭的线条,同样是线条但不问的方向给人带来的感觉是不一样的.这些画不仅运用了我们时常观召的即形、正方形、三角形,还运用了花的样子,糖果的样子等等.有的地方线条很密,让我们感觉这块的颜色比较深汗j的地方线条稀疏,给人颜色较浅的感觉在技描装饰画中我们往往疏密来表现颜色的深浅.(通过作品的欣林,幼儿有「自己成熟的欣赏能力,他们能时照作品,并说出他们宠爱的理由,我们根据孩子所说的对学问点进行混炼,孩子们此时的感受更深.)
2、再次认识线描装饰画.师小伴侣在刚刚的绘画过程中觉得和大家以往画的色采画有什么区分?幼;这次没使用油画棒只用了黑名;我们是用线条和图形装饰的总结小伴侣觉察了不少线描装饰师的特点,其实线描奘饰画是以单线条来装饰所描写的物体幼儿通过自己的亲身创作.直接的它受到了线描装饰画带来的视觉徭捷.通过尝试后,再具体戏描奘饰画的含义幼儿自己在无意中找出的定义,教师简洁的一总结,比直接给出的定义,孩子们这样更能让真正的认识什么是线描装饰画
六、活动结束幼儿园花草课件活动方案4活动目标
1、了解自然界中惊奇的花草植物,知道它们惊奇的功能.
2、通过观看画面、盆景,感知好玩的植物,并斗袒地讲解并描述植物的外形特征.
3、产生进一步探索花草植物的愿望.对花草植物有好奇心.活动豫备
1、幼儿用书人手一册,实物投影仪一台,电猊机一台
2、教师像备含茶草一盆,幼儿从自己家里带一盆好玩的植物、图片资料或者影像资料.
3、教学挂图.活动过程
1、出示含羞草,引起幼儿的兴趣1你认识它吗知道它有什么惊奇的地方?⑵引导幼儿看看、摸摸含羞草,观看并说说含羞草是怎么转变的.教学应备
2、幼儿介绍自己带来的好玩的植物、惊奇的植物
1、师生共同采集学兴也的、有特殊特征有药用价值的植物图竹等资料⑴出示自己采柒到的惊奇植物的图片、照片或者相关资料向本小织同伴介绍
2、梢物标本、图片若干.2每机推选1―2名幼儿在集体面前,介绍自己带来的最惊奇的植物.
3、幼儿人手一份操作材料
3、观看画面,感知惊奇的花草,了髀它们特殊的功能1幼儿自己阅读幼儿用竹感知惊奇的花草,并与同伴沟通,教学过程⑵数怖用实物展示仪放大幼儿用书,讲解并描述引导幼儿在图,并逐一介绍
一、导入
①会捉虫了的花草毛毡苔、猪笼草、瓶了•草、捕蝇草,老师先咳嗽几声,提问:小伴侣,老师刚刚怎么啦?
②世界上的花大花王;幼儿咳物
③会动的花草含羞草、向U葵;师那末咳嗽了怎么办呢?
④长在水里的花甲睡莲、王莲、荷花;幼儿打针吃药、挂盐水.
⑤可以治病的花草黄连金银花;师小伴侣,我们寻常感日咳嗽了都要去吃药,有的还要打针但是老师生「一
⑥沙漠里的值物仙人掌、仙人球、仙人指些小毛病如感目咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不愿定去看医生、吃药,我用民间的幼儿园花草课件活动方窠5一些中草药也能治好这些病今0老师就为大家带来了一些惊奇的花草.它们是中草活动目标药,我们一起来认一认,它是谁・好吗?
1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物.知道植物也能治病.
二、出示鱼屣草,引起幼儿的兴捶.
2、能把采城到的好玩的故物信息斗胆地用语言表达出来
1、看老师给你们带来了•种草,你们认识它吗知道它有什么惊奇的地方吗?情
3、激发幼儿的好奇心,产生进一步探索植物的欲望,萌发对大自然的亲近你们看一看、摸一摸、闻一闻.幼是一种草,向上去有一股滋味,好像是鱼的滋味.
4、充分体验科学就在身边产生在生活中觉察、探索和沟通的兴边,师这种草有一股鱼腥味,我们叫它鱼腥草,你们知道鱼喔草有什么用途吗?
5、使幼儿时探索自然现感兴趣
2、小结鱼睇草是一种中草药,假如我们吃了那个汁,咳嗽就会好起来的
三、幼儿介绍自己带来的好玩的植物、惊奇的花草,教学里点认识六种惊奇花草.了解它们的药用价值.师前几天,老师带你们到野外去挖的野菜,还有的是期天在家和爸爸妈妈到地里来的花草.如今请你们向同伴说一说,自己知道的花草的名字叫什么?在旗里觉察或者找到的它有什么惊奇的地方?幼儿章出事先采集到的惊奇的植物图片、照片或者相关资料向同伴介绍,每组选1―2名幼儿在集体面前介绍自己带来的最惊奇的植物.
1、马兰手少流血了,把马兰头的叶子揉一揉,敷上几分钟血就不出来了,有止血的作用
2、的杷我们人眼睛含糊看不清,应当多吃点枸杞,吃了眼睛光明
3、马齿览也叫长寿菜,它主要治拉肚子,假如我们吃了不干净的东西拉肚子就吃它
四、出示植物标本、教师介绍惊奇的花草.
1、・蒲公英叶了长长的,边缘有锹齿状,开得黄花,籽像一个雪球毛茸茸的,它能抗菌消炎、对锯尿病成效很好,
2、金钱草叶子小小的,圆圆的,样子像一个圆圆的硬币,网干泡茶可以治胆结石.
五、图片连线,幼儿操作,哪些草治唯屿隔刚刚老师给你们介绍了几种惊奇的花草,它们能治哪些病,如今老师来考考你们有没有把墀,请你们连找一种草治一种病.鱼脾草拉肚子马兰胆结石马齿宽眼睛光明金钱草糖尿病枸杞感日咳嗽蒲公英止血
六、作M评价,表现做得时的幼儿活动延长:我们大自然中还有不少实用的中草药植物.我们古代医学家李时珍很早就写了《本草纲目3一书,记录了各种中草药的用途,只要用它们放在水里煮一下,喝点汤病就会好,大自然中还有好多惊奇的花草有很大的用处,待你们长大后慢慢探索觉察,为人们治病教学反思这堂课还是上的蛮胜利的,因为我园地处农村,园内绿化面枳较大.花草树木不少,为了让孩子了解园内的花花草草,老师们特地设计了一个个好看的牌子,有小手形的,笑脸形的,在上面写上了名字因此,小伴侣已把握了一些花草树木的名字,老师寻常带幼儿散步时,小伴侣无意中就问“老师这是什么草呀“为什么它没有挂上名字呀•)而这些都是不知名的一颗两颗花草,不是一大片,我就向孩子们一一介绍了它们的名字,其中就有马兰、枸杞、金钱草、落公英、鱼腥草、马齿览等.春天我们就带幼儿到户外出境上摘马兰、枸杞等野菜,夏天我们去找蒲公英,采一朵用啼一吹飘到四面八方,小伴侣们一个个像断了线的风络欢呼雀跃本次活动主要是让幼儿认识自然界中一些惊奇的花草并能知道这些花草的惊奇之处有药用价值根据纲要提出的科学数百指导要点及大班幼儿的年龄特点科学教育的目标是哺育幼儿科学探索的欲望,引导他们耍学习会探索,将堂课以老师礴目咳嗽为导入,唤醒了孩子的兴趣.因为孩子们寻常都经受过啜嗽、拉肚子,遇到这种状况惟独打针吃药才行,他们都有亲身体盼,而这些中草药只要我们四周找一下就能找到,无毒、无副作用如今孩子们都是家中的小主人,他们在家里自己的爷爷奶奶价的疾病如胆结石、陋尿病都是常见病.他们家中也曾经吃过这些中草药.在最终的操作连战题时,大班偻子已有初步认识汉字的兴趣,通过老,用的苑例讲解,因此他的都能正确连线,总之,这堂课的胜利之处要让孩子寻常接触并了解一些我们身边惊奇花草的名字和作用,在这个基础上我们才可以把这堂课上好.幼儿园花草课件活动方案2杓。