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文本内容:
二班级老师工作计划二班级老师工作计划1在不知不觉中已经又是新的一年了,在这个学期里,我接手了二班级的班主任,看着孩子们一张张天真的笑脸,心里有不少欣慰在孩子们成长的历史长河里,一个学年或许只是微不足道的一小段,然而,由于种种原因,无论是从行为习惯还是学习方法上都与同班级的孩子有肯定的差距在新的学期里我准备从以下方面打开工作
一、同学基本情况本班有同学14人,其中男生人,女生人孩子们个个活泼可爱,但由于年龄小,自制本领差,时常不能掌控本身,上课时爱随便说话或做小动作,很多行为习惯有待进一步培育部分同学已经有了肯定的学习习惯,少部分同学缺乏自动性,书写有待于加强
二、班级管理目标
1、进一步对同学进行爱国主义、集体主义教育及良好文明行为习惯的养成教育,提高同学的思想道德素养
2、端正同学学习态度,提高他们的学习爱好,使同学积极自动地学习激励同学大胆创新,勇于探究
3、营造团结向上的良好班风,建立健全班委会,培育一批认真负责的班干部,提高同学的管理本领
4、组织同学积极参加学校开展的各项活动,使同学在活动中受到教育,在活动中得到磨练少儿书画报等媒介,树立榜样,激发同学写作爱好
6、开展丰富多彩的语文实践活动努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,使同学在生活中学习语文、运用语文
六、班级管理工作
1、稳抓常规管理,将常规管理走向精细化紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标,在开学初的常规管理周里,常规训练特别紧要,要严格要求,违者必究,便同学尽快收心,恢复良好的行为习惯重温上学期订立的班规,对于校规也要条条落实课堂、课间、上下学的纪律特别紧要把各项职责调配到人,把各项管理要求到位,使孩子们在开学之初就意识到常规管理的紧要性和一贯性,严格要求下去,渐渐形成习惯充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方,需要安静的环境”及“课间是休息的时间,不允许打闹”等一日常规要求,养成良好的学习和生活习惯依据上学期班干部表现确定班干部分工对于同学的日常行为,班干部做工作记录,适时记在常规记录本上,每周一班会进行总结老师依据总结完成每周的同学评价表,对表现不够好的同学,适时进行点拨、引导,加强教育利用升旗仪式,加强同学的德育教育升旗结束后,对上周得流动红旗的情况进行总结这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重点活动日举办一些有意义的主题班队会,连续开展综合实践讨论,让同学在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
2、狠抓班级纪律,形成良好班风班貌1课堂纪律严格遵守课堂常规,假如有违反纪律的现象,由指日组长记录,并记在同学评价表中守纪的同学与文明星评比挂钩,无违纪现象五星,违纪一次扣一颗,如有打闹无星个人卫生每周一各小组长轮换检查各组卫生,平常抽查,要求衣着乾净,桌屉干净,物品整齐,由值日组长记录,表现情况记录在“卫生劳动”中2班级卫生每天下午分派值日生清扫,由值日组长负责进行检查与监督对于自动、适时打扫卫生的同学或小组,进行表扬加星,记录在“卫生劳动”中同时利用花草美化环境,并进行珍惜环境和花草的教育
3、重视班干部的培育班级管理光靠班主任一人是不够的,班干部是班级管理的小助手每个班干部都做工作记录,每周五班干部会议,进行班干部工作评价,不能胜任的同学要进行调整,期末与优秀班干部挂钩适时召开班干部会议,针对他们在工作中显现的问题,教给他们工作方法,使他们明确本身的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,制造机会,磨练和培育他们的本领
4、家校结合,分类施教
(1)常常自动找同学谈话,点出不足,提出希望,明确进展方向,让同学感受到关爱,对于学习和行为习惯落后的同学更要不定期谈心,尤其在捉住问题时
(2)对于学习后进生,每节课都要有针对性的提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系,共同帮忙提高学习爱好
(3)对于不遵守纪律的后进生,发觉闪光点要大力表扬,树立信念,在老师和家长共同督促下改进越是表现差的方面,越要让其引起重视,比如当小组长
(4)常常保持与同学家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来二班级老师工作计划3
一、学情分析本学期全班有同学31人,其中男生17人,女生14人经进行寒假检测试卷分析后,本班同学上学期在口诀及学问运用等方面把握不够坚固结实,重要原因是练习及反馈不够本学期要依据以上情况,为提高本学科成绩,应加强同学对学问的反馈训练,为提高差等生的成绩做出应有的努力
二、教材分析这册教材包括下面一些内容解决问题、表内除法
(一)、图形与变化、表内除
(二)、万以内数的认得、克和千克的认得、万以内的加法和减法
(一)、统计、找规律、总复习等
三、教学目的要求
(一)、数学思考方面
1、能运用生活阅历,对有关数学信息作出解释,并初步学会用实在的数据描绘现实世界中的简单现象
2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据初步认得条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题
3、通过对时、分、秒的教学活动,认得时间与生活的紧密联系,培育同学遵守时间、珍惜时间的良好习惯
(二)、解决问题方面
1、经过从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的紧密联系,感受数学在日常生活中的作用
2、了解同一问题可以有不同的解决方法
3、有与同学合作解决问题的阅历
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果
(三)、情感与态度方面
1、在他人的激励和帮忙下,对身边与数学有关的某些事物有古怪心,能积极参加生动、直观的教学活动
2、在他人的激励和帮忙下,能克服在数学活动中碰到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信念
3、在他人的引导下,能够发觉数学活动中的错误,并适时改正
4、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念
5、养成认真作业、书写乾净的良好习惯
6、通过实践活动,体验数学与日常生活的紧密联系
四、教学措施
1、认真学习《义务教育数学课程标准》
2、扎坚固结实实开展教研活动,充分发挥集体教研的作用
3、认真讨论、制造性的使用试验教材,认真备课、上课,向课堂教学要质量
4、因材施教,使不同的同学在数学上得到不同的进展
5、定期进行测试,适时反馈总结
五、教学进度表
一、解决问题(4课时)
二、表内除法
(一)(13课时)
1.除法的初步认得平均分2课时左右除法3课时左右
2.用26的乘法口诀求商7课时左〜右整理和复习1课时
三、图形与变换(4课时)剪一剪1课时
四、表内除法
(二)(9课时)用
7、
8、9的乘法口诀求商3课时左右解决问题4课时左右整理和复习2课时
五、万以内数的认得(8课时)
六、克和千克(2课时)
七、万以内的加法和减法
(一)(7课时)有多重1课时
八、统计(3课时)
九、找规律(4课时)
十、总复习(4课时)二班级老师工作计划4
一、同学情况分析二班级的同学经过去年一年多的学习,已把握了一些简单的基本绘画学问和技能,同学想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较猛烈表现欲望,颜色表现力强,同时绘画作业普遍水平进步很快
二、教学目的任务1,通过有趣味的美术表现和赏识活动,激发同学学习爱好2,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作3,培育同学空间知觉,形象记忆,制造等本领
三、教材分析本册教材共二十二课,分造型、表现、设计、应用、赏识、评述、综合探究等方面内容形象生动,如“小兔子变作大灰狼,小伙伴成了巨人;小小蝌蚪游啊游,它们找到妈妈了吗?有趣味的故事本身画,可爱的形象做出来!”在这个学期的美术课里,我们将学习制作奇妙的小画册,画画顶天立地的“大”人物;学习颜色的基础学问,和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做游戏;画画水中的蝌蚪,画画地上的蚂蚁;画画自画像,画画记忆中看医生的情形;我们会用纸条、纸片制作各种有趣味的小动物,还要做一个怪面具,让你猜猜我是谁?由此看出本册教材充足了各种同学制造美和表现美的愿望
四、教学重点1,想象画的训练,进一步培育同学的制造性思维2,在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培育同学的察看力、制造力和表现力3,进行工艺制作,培育动手本领,立体造型,想象力和概括力4,提高同学赏识水平,培育美术爱好
五、教学难点1,想象本领的培育和动手操作本领的提高2,在绘画、工艺教学中,使同学的察看力、制造力和表现力得到进一步培育,动手本领,立体造型,空间想象力也有所进展
六、提高教学效率的重要措施
1、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的.渗透,实行好同学带动差同学的方法
2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣
3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动同学的爱好,提高技能表现
七、本学期教学的总要求
1、学问教育要点1对各种自然平面形进行认得和感受2运用多而杂平面形和组合平面形表现景和物3用记忆画形式表现本身的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象4运用各种平面材料,帮忙同学认得对称形和不对称形5学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法6了解我国知名画家的作品,赏识祖国自然风光
2、本领培育要点1激发同学察看生活、自然的爱好初步培育注意力和察看力2在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画杰出彩鲜明的画面3娴熟使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺当地完成作业4培育同学通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革赏识
3、审美教育要点1通过赏识我国知名画家的作品,使同学了解祖国优秀的文化艺术2渗透爱国主义教育,酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光二班级老师工作计划5本学期,我担负二4班的语文教学工作和班主任工作同学经过一年的学校生活,在生活和学习习惯上有了肯定的进步为了让班级充分活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,养成良好的行为习惯,我结合学校的工作布置,订立工作计划如下
一、班级情况简介本班共有49名同学,其中有男生26人,女生23人经过一学年的接触,对同学的特点以及各方面情况有较深的了解,男生性格活泼,自控本领相对薄弱,因此需要花比较多的时间去抓纪律,抓同学的习惯养成我一直都坚信好的习惯可以陪伴孩子一生卫生习惯、学习习惯、班干部的培育等,全部这些都是本学期班级工作的重点
二、教学工作
(一)教学内容全册教材由“培育良好的学习习惯⑶”与“识字”“课文”构成“识字”与“课文”全部注了音“识字”布置了2个单元,每单元4课,共8课“课文”布置了6个单元,每单元3—4课,共23课每单元布置1个综合练习,共8个本册连续采纳“识写分流”的方法布置生字全册共布置生字401个,其中要求写的为272个,另外的只要求认得全册生字分两种途径布置一是随课文分散识字,每课布置生字615个,其中要求写〜的为6—10个;二是集中在“识字”中布置,每课布置生字6—14个,其中要求写的为4—10个“识字”课有以下三种形式词串识字、看图会意识字、形声字归类识字,三种不同识字形式的布置,目的都是引起儿童的学习爱好,激发儿童酷爱祖国语言文字的情感本册教材布置课文23篇,其中韵文6篇大体上按内容分为6个单元课文内容多样,语言规范,浅显易懂,每篇课文后面的作业题布置了三个方面的内容一是朗读、背诵、复述,旨在加添儿童规范化语言的积累二是要求同学按笔顺描红,坚持练好写
三、班级管理措施
(一)常规教育方面
1、由于二班级是教学与班务分开进行,所以要充分利用班队会的时间,组织同学学习《守则》《规范》“十不”等常规要求,并在日常学习过程中让同学知道什么行为是对的,什么行为是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯对表现好的同学,适时予以表扬和激励;对表现不够好的同学,适时提示,予以矫正
2、利用升旗仪式,加强同学的品德教育利用老师节、国庆节和元旦等重点活动日举办一些有意义的主题班队会,使同学懂得做人的道理,培育同学的爱国主义情感同时,让同学在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,加强同学的荣誉感,使同学心中有他人、有集体充分发挥教室内板报的教育作用,开垦“表扬和进步”园地,呈现同学的个人风采此外,对于同学的书写读的姿势,在课堂上随时提示与帮忙
(二)班级纪律方面
1、课堂纪律要求同学课上认真学习,严格遵守课堂纪律假如有违反纪律的现象,由班长记录,向班主任汇报,并记在同学的档案卡中,作为评比班级明星的紧要条件
2、课间纪律丰富多彩的课间活动,是解决课间纪律的法宝课间组织同字的基本功三是读抄常用词语,有时练习造句,从而为今后的.正确运用打下基础教材共布置综合练习8个,每单元后面布置1个练习以综合性为主,内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等,既相对独立,又各自形成系列
(二)教学目标
1.学习习惯连续培育同学把握正确的读写姿势,并养成习惯;培育积极发言,专注听讲的习惯;培育勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯
2.汉语拼音巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话;认得大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》
3.识字写字精准认读457个生字,把握本册课本布置的29个常用偏旁,能按笔顺正确书写、默写生字279个;能按字的结构特点把字写端正、写均匀
4.口语交际能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事;能在看图或察看事物后,用一般话说几句意思完整、连贯的话;能就所听所读的内容,用一般话回答问题,做到语句完整;乐意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌
5.阅读连续学习正确、流利、有感情地朗读课文;能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文;能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意
6.写话能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子;学习按肯定次序察看图画和简单事物,写几句连贯的话;学会“恭贺”“购物”,“待客”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来
(三)教学措施针对教学内容和教学目标,我计划除做好备课、上课、课后辅导、作业检查等教学的各个常规环节外,还重点从以下几方面去做
1.重点培育同学良好学习的习惯良好习惯对形成人的良好素养至关紧要,它可以使同学终身受益因此,我要连续引导同学保持正确的读写姿势,务必使同学养成“姿势不对不读书”“姿势不对不写字”以及“既要把字写对,更要把字写好”的习惯
2.重点培育同学良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯对同学来说也是特别紧要的在教学中和教学外,我要想方设法,激发同学背诵的爱好和酷爱祖国语言文字的情感,培育他们边背诵边想象、边背诵边思考的本领,不仅要使他们娴熟地背诵指定的内容,更要使他们喜读乐北月O更要重视熟读的训练引导同学读书,是对同学进行语文基本功训练的根本途径因此,在教学过程中,我要尽量做到以“读”为主,恰当布置好“读,讲,练”的关系,要读得充分一些,讲得精当一些,练得实在一些,用课文的语言来规范儿童的语言,加添他们的积累,渐渐内化为他们本身的语言
3.重点培育同学运用词语的本领这也是同学写作的起步,我计划在词句训练时,以“读”为主,让同学充分感知,反复熏陶,渐渐实现迁移,结合词语形态的变化、句式的变化来训练
三、班主任工作我计划重要从以下几方面去做
1.确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体假如没有共同努力探求的奋斗目标,就会失去前进的动力所以,一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期的结合,渐渐实现目标的过程会产生激励效应,形成强大的班级凝集力开学初,我要结合本班同学思想、学习、生活实际,订立出本班的奋斗目标建立一支有进取心、本领较强的班干队伍伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培育同学养成良好的行为规范,弘扬正气,渐渐形成守纪、进取、勤奋的班风
2.连续抓同学一日常规,培育同学良好的行为习惯教育就是帮忙人养成良好的习惯,良好的习惯是终身享用不尽的财富为培育同学良好的行为习惯,要利用班队课和晨会时间让同学学习《小同学日常行为规范》,结合同学年龄特点,开展文明语言、文明行为等活动通过学习教育同学从身边小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等行为习惯,树立人人争做合格小同学的意识加强同学队伍的管理,包括排队做操、排队放学、排队集会等培育同学良好的学习习惯,包括课前的准备、上课集中精神听讲、自发完成作业等
3.连续做好后进生的转化由于“问题生”往往和老师有隔膜,存在抵触或逆反心理,所以我从下面几方面去做第一,充分敬重珍惜同学,不能损害同学的敬重自己和自信,由于只有对同学发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的暖和,才能点燃同学努力探求上进、成为优秀生的希望之火第二,要注意表扬和批判的艺术对同学宽容但不放纵,严格但不苛刻学习本领差的孩子,他们往往看不到本身的优点和优点,简单自卑,孤立封闭自我,要擅长捉住他们的闪光点,让同学体会愉悦成功感和被人敬重的感觉,从而产生上进的源动力第三,要为学习本领差的孩子制造良好的环境和氛围和班内任课老师及一些优秀生协调搭配,让他们多挂念、引导,帮忙他们战胜自我、突破自我、重塑自我同时,取得家长的理解、信任和支持,做好刚强的后盾
4.连续加强班干部的培育培育班干部是班主任工作的一项非常紧要的工作,我会常常讨论班干部情形,对只有热诚但不会工作的,就既交给工作又教给方法,对有工作本领,但怕耽搁学习,影响关系的,就对他们进行为同学服务的思想教育,对自负自得,办事不和同学商讨,就对他们进行平易近人方面的思想教育,使他们不脱离同学
5.连续开展“争夺小红花”活动连续培育同学小主人公的意识,人人争做班级小主人连续轮着当小组长,记录小组内组员的各种情况,好的奖,错的罚,连续一周一小结,一周一登记,公示上墙
6.连续协调与家长的关系,开好家长会孩子的进步,集体的成长,离不开老师,也离不开家长在校外,我要和以前一样,连续和家长常常联系,交流同学的思想和学习情况对同学的优缺点不夸大,也不缩小,实行与家长共同讨论和商讨的态度,争取和家长搭配,推动家庭和校外教育,促进同学德、智、体全面进展在家长会上打破以前老师说家长听的模式,家长可以谈谈教育的心得、心中的怀疑,共同商讨方法,共同促孩子进步
四、师徒结对工作连续做好师徒结对工作,认真听徒弟的课,并做好记录,和徒弟商讨改进措施,共同提高在工作中,我将会不断学习、探究,制造性的开展工作二班级老师工作计划6
一、班级概况本班共有26名同学,16名女生,10名男生大部分同学思想比较上进,有着很强的上进心和集体荣誉感,能够做到尊敬师长,但是由于年龄小,自制本领差,时常不能掌控本身,上课时爱随便说话或者做小动作很多行为习惯有待进一步培育其中男生在回答问题等方面不够踊跃,应连续加强练习,培育其自信念多数同学能够明辨是非,但有个别同学比较娇气、任性显现错误认得不到或不愿改正一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级充分活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特订立班主任计划如下一,常规教育常抓不懈从热闹的假期踏入新学期,同学的心神松散,为了使同学能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时各处向同学进行有针对性的常规教育.因此,我决议从以下几点入手1,充分利用班会等时间学习《小同学守则》和《小同学日常行为规范》,并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯.如见师长热诚问好,上下楼梯学会礼让教给同学待人接物的基本礼仪2,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,加强同学的荣誉感,使同学心中有他人,有集体.比如可以利用文明班的评比活动,对同学进行思想行为教育.另外,还要进一步规范同学的行为习惯
3、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯,对同学的成上进步是非常必要的,良好的行为习惯使一个人的终生进展受益匪浅因此,在班级进行良好品德的养成教育是非常必要的依据同学的思想实际情况,与学校的德育工作紧密搭配,本学期,将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练重点落实好《小同学日常行为规范》,使同学渐渐形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个同学掉队
二、班级概况行为习惯方面通过一年的训练,同学能依照一日行为规范来做,但自发性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促学习情况大部分同学较聪慧,思维活跃,作业能认真完成,有肯定的相互竞争意识但也有少数同学作业拖拉,没有很好的学习习惯品德情况同学爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感但由于是独生子女的关系,会显现自私、虚荣心、盲目自得的.思想
三、培育目标建立一支有进取心、本领较强的班干队伍伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培育同学良好的行为规范,渐渐形成守纪、进取、勤奋的班风连续抓好同学的常规教育,强化《小同学日常行为规范》的落实,培育同学良好的行为习惯积极搭配学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培育同学猛烈的责任感以及自我管束,自我管理的本领
四、实在措施
1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯,对同学的成上进步是非常必要的,良好的行为习惯使一个人的终生进展受益匪浅因此,在班级进行良好品德的养成教育是非常必要的依据同学的思想实际情况,与学校的德育工作紧密搭配,本学期,将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练重点落实好《小同学日常行为规范》,使同学渐渐形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个同学掉队
2、加强后进生管理面对全体同学,分类施教,加强对后进生的辅导,要从挂念、珍惜同学的角度启程,了解挂念同学适时了解同学的心理变化,把握他们成长道路上的进展情况
五、活动布置九月份
1.“我上学了,我爱学校”主题教育
2.利用“老师节”进行敬重长辈、敬重老师的教育
3.主题班会一一《我爱学习》进行学习习惯养成教育十月份
1.利用“国庆节”对同学进行爱祖国,爱家乡,爱家庭,爱亲人教育
2.学习、卫生习惯的养成教育H■■一月份
1.利用体育课磨练教育,培育同学的毅力
2.冬季来临时,教育同学从小养成酷爱劳动的好习惯十二月份
1.坚持上学,不迟到,培育同学的吃苦精神
2.学习习惯的养成和评比一月份
1.小同学行为规范的学习和养成合作、互助的好品质
2.复习准备期末考试
3.总结同学操行,考核同学品德二班级老师工作计划7
一、教材分析本册教材共有34篇课文,内容丰富、题材多样、语言生动每组教材中,每一单元里都有导语,导语特别生动形象的降本单元的主题呈现出来在阅读课文中,美妙流畅的语言特别适合孩子们学习每单元的“语文园地”包括四一一四个栏目,“我的发觉”激励同学探究发觉,引导同学了解汉构特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养同学的.口语交际本领;“呈现台”为同学呈现课内外学习所得的舞台
二、学情分析第一次接触这个新的班集体,对办理各个同学的情况还是一无所知,但我深知
一、二班级同学有一个共性的学龄特点,那就是多动所以每节课中,我肯定要把我住前15分钟,争取将教学重点、难点在此时段解决依据二班级孩子的认知特点、多引导孩子读、写,为孩子以后对语文的学习打好基础
三、教学目标
1、连续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识、正音
2、认得450个,会写350个要求认得的能读准音,结合词句等语言环境了解意思要求会写的则要能读准音,认清形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中有自动识的愿望,在生活中自主识养成良好的写习惯,书写规范、端正、乾净
3、培育同学阅读有爱好,提高同学朗读本领,能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文
4、培育同学写话爱好,依据表达需要,学习使用逗号、句号、感叹号
四、教学措施
1、快捷运用教学方法,让同学欢乐学习,把自动权交给同学,使同学大胆地进行尝试学习
2、在不加重同学负担的情况之下,引导同学发觉生与熟的联系,引导同学将已经学过的部件、识方法迁移到新的认记生的学习当中,形成一套多样化、高效率的识方法与识系统
3、进一步重视同学写习惯的培育,加强写教学的引导,规范书写,给孩子们养成良好的书写习惯
4、在阅读教学中,重视朗读引导在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文,并引导同学投入情境,去领悟所要传达的感情,进而通过本身的阅读表达出来,培育和提高同学的阅读本领学开展跳绳、踢犍子、下棋等文体活动,班主任随时提示同学要注意文明活动,使同学在活动中既健体又受到教育
(三)卫生方面
1、个人卫生要求同学手脸干净,常剪指甲,衣着乾净,每天由班主任和班长检查同学的个人卫生,督促同学搞好个人卫生
2、班级卫生每天清晨分派值日生清扫教室和卫生区,由劳动委员负责打分班主任对各组的卫生情况在每周一的班队会予以公布,表扬先进,督促后进
(四)班干部的培育方面开学伊始,组建好二班级班委会,明确班委会成员的各自分工在日常班级管理中,针对班干部在工作中显现的问题,教给他们工作方法,使他们明确本身的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,制造机会,磨练和培育他们的本领
(五)其他方面
1、协调与家长的关系,开好家长会常常保持与同学家长联系和沟通,召开家长座谈会,使学校教育和家庭教育有机地结合起来班主任实行定期和不定期的方式,将同学的在校表现向家长照实汇报,使同学得到可持续进展对于学困生要予以他们关爱和帮忙,发觉他们的闪光点要适时表扬,因势利导,使他们树立学习自信在老师和同学的共同辅导下,将他二班级老师工作计划8
一、引导思想以新课程理念为引导思想,充分发挥同学的主题地位,培育同学自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的团体主义精神确保每一个同学都能够积极投入到体育磨练中去
二、教学目标
(一)进一步了解上体育课和磨练身体的好处,明白一些保护身体健康的简单常识和方法
(二)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动本领
(三)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,培育与同学团结合作的精神
三、同学分析二班级的同学年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜爱理解新学问,可是他们的注意力也很简单分散,缺乏耐性,对于一些难度较大的学问理解比较慢,异常是对某些协调性要求较强的东西,气力也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成同学良好的习惯
四、教材分析二班级体育基础学问,是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和资料的要求,针对同学的理解本领和认知水平而选编的,用以引导同学学会学习和活动实践,它是体育课程教学资料的紧要构成部分在小学二班级的教学资料中,依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与资料目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类,称为“基本活动”这些资料,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的应用性技能,没有典型的运动项目经过教学,使同学初步把握各种基本动作的简单方法和技能,培育同学身体的正确姿势,进展身体活动本领,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增长身体健康同学在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理经过教学能够培育同学团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚强、酷爱生活、积极积极的优良作风和品质,促进同学身心全面和谐地进展小学二班级同学仿照本领强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,所以,基本活动的教学,重要是让同学活动起来,学会一些简单的动作和方法,培育正确的身体姿势,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必需基础对于难度较大的项目,老师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从同学基础本领开始培育,养成终身体育的好习惯
五、实在措施
1、认真备课,细心写好教案,认真上好每一堂课
2、认真学习和贯彻课程标准,研讨教材,明确教学目的与任务,把握教材重点、难点明确本科的教学任务、完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等
3、依据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具
4、在教学中,加强与重视基础学问和基本技能同时注意对同学本领的培育,努力完成体育五个领域的任务
5、教学原则、教学方法的运用,要从加强同学体质启程,依据青少年的生理、心理特点及同学的实际情景,科学地布置好密度和运动量
6、认真做好同学的学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累,定期进行科学的分析与归纳,引导和改善教学工作,不断提高教学质量
7、教学中要充分发挥体育委员、小组长的作用,并常常做好对他们的培育和训练工作,使他们真正起到老师助手的作用
8、教学中要有严密的组织纪律性,严格的保护措施与要求,严防损害事故的发生,一旦发生损害事故适时向领导汇报并做好妥当处理
2、小学五班级上册体育教学工作计划班级体育教学计划
一、学情分析我任教五班级三个班,同学通过这几年的上课基本了解上课的要求,学习习惯正在渐渐养成依据同学生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目,同时有必要辅佑襄助速度练习依据了解的情况来看,同学的柔韧成绩还可以,同学的体形练习需要进一步提高同时为更好的服务于以后,要多做些速度练习
二、教材分析五班级体育基础学问,是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求,针对同学的接受本领和认知水平而选编的,用以引导同学学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的紧要构成部分在小学四班级的教学内容中,依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域走和跑的练习中,重要进展同学的速度、耐力为重要学习内容,全面提高同学的身体素养重要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法五班级的测试项目是400米,这就要求在课堂上重视同学全面进展,侧重同学的柔韧练习
三、教学目标
1、进一步了解上体育课和磨练身体的好处,知道一些保护身体健康的‘简单常识和方法
2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动本领
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作
四、教学任务
1、连续抓好课堂教学常规,提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划,认真备好课,上好课,正确引导同学能自发磨练身体
2、加强对体育教学的研讨,通过听随堂课,备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流,共同提高、共同成长的过程
3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动,引导同学能自发磨练身体,使同学更加生动活泼地进展,在创新精神和实践本领上有较大的进展和提高
4、在教学实践过程中,使同学初步认得本身的身体和把握磨练身体的简单学问及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培育认真磨练身体的态度初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术,把握简单的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体基本活动本领培育学习各项基本技术的爱好和积极性,以及英勇,坚强,胜不骄、败不馁,自发遵守规定,团结协作等优良品质
五、教学方法
1、教学中精讲多练,讲练结合,激励同学学习
2、教学中收放结合,有意识让同学自我磨练,调动同学的学习自动性、积极性
六、教学措施
1、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对同学本领的培育,努力完成体育三个方面的任务
2、从游戏、竞赛手段人手,提高同学学习自主性养成自发的磨练的习惯
3、教学原则、教学方法的运用,要从加强同学体质启程,依据青少年的心理生理特点及同学的实际情况,科学地布置好、密度和运动量
4、进展同学个性,培育英勇、坚强、朝气勃勃和积极向上的精神,注意本领的培育,启迪思维,培育同学的自动性、制造性二班级老师工作计划9
一、引导思想
1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础,供给同学谙习的实在情景,以帮忙同学理解数学学问
2、加添联系实际的内容,为同学了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的紧密联系
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发同学的学习爱好,获得愉悦的数学学习体验
4、重视引导同学自主探究,合作交流的学习方式,让同学在合作交流与自主探究的气氛中学习
5、把握教学要求,促进同学进展适当改进评价同学的方法
二、班级同学情况分析
2.3班同学共40人,每位同学都很天真活泼,他们在学习上是充分无限乐趣的,在学习的探究上也是无止境的,因此基于他们无限的求知欲望,在教学时应充分发挥他们的想象力和制造力,学好数学对数学的学习需要有肯定的生活基础和生活阅历的,因此在教学时重视培育他们对生活的紧密接触,培育其联系生活,解决问题的本领同学对课堂教学常规还有待于尽早进行规范,使同学渐渐养成良好的学习习惯
三、教材分析教学内容一)、乘法的初步认得;二)、表内乘法
(一);三)、角的初步认得;四)、表内乘法
(二);五)、除法的初步认得;六)、方向与位置;七)、表内除法;八)、统计与可能性;九)、混合运算;十)、总复习
(二)教学重点
1.从实在的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的紧密联系
2.同学经过2——5和6——9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理本领,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题
3.同学通过大量的“分一分”活动,经过从实在情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发觉并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的紧密联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系
(三)教学难点理解乘除法的意义并能解决实际问题
三、教学目标
1、结合实在情境,理解乘法、除法、有余数除法的意义,知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称,能正确地运用乘法口诀求积、求商
2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关学问,解决简单的实际问题
3、在认得角、辨别方向、从不同方向察看物体形状的活动中,渐渐形成初步的空间观念和方位感
4、能运用有关方位的学问,解决日常生活中的相关问题
5、能运用四则混合运算的有关学问,解决两步计算的实际问题
6、在解决问题的过程中,初步学会与同伴合作,相互交流思维的过程和结果,体验策略的多样性
7、在学习活动中,感受数学与日常生活的紧密联系,体验数学的作用
四、教学措施
1、要敬重同学,重视学法渗透在学习中,老师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给同学探究、交流和练习
2、要注意培育同学的数学概括本领和逻辑思维本领要重视同学取得学问的思维过程
3、要重视培育同学的计算本领和解答应用题的本领,还消激励同学动用所学的学问解答日常生活和学习中的简单实际问题激发同学的爱好,培育学以致用的意识
4、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于同学对某些数学内容的理解
5、要细心设计教案,重视多媒体的应用,使同学学得快乐,学得轻松,觉得坚固结实
6、要注意教学的开放性,培育同学的创新意识和实践本领课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,老师在教学时,要引导同学暴露思维过程,激励同学多角度思考问题
7、要渗透德育,重视培育同学良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神
五、教学进度
一、乘法的初步认得5课时
二、表内乘法
(一)5课时
三、角的初步认得4课时
四、表内乘法
(二)10课时
五、除法的初步认得9课时
六、方向与位置4课时
七、表内除法10课时
八、统计与可能性
九、混合运算……3课时二班级老师工作计划104课时
一、本册教材内容
1、认得乘法;
2、乘法口诀;
3、认得图形;
4、认得除法;
5、口诀求商;
6、厘米和米;
7、位置与方向;
8、乘法口诀与口诀求商;
9、时、分、秒;
10、察看物体;
11、统计与可能性;
12、期末复习
二、教学目标
1、经过求几个相同加数相加的问题,可以用乘法解决;在相同加数的个数比较多的时候,乘法算式比连加算式简便
2、使同学理解1—6乘法口诀,并能用口诀计算乘法和解决实际问题们转化成为中等生或优秀生此外,还依据同学的身心潜力,培育和进展同学的爱好喜好,使他们获得很好的进展
2、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体假如没有共同努力探求的奋斗目标,就会失去前进的动力所以,一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期的结合,渐渐实现目标的过程会产生激励效应,形成强大的班级凝集力作为班级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际,订立出本班的奋斗目标在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们共享集体的欢快和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感
四、活动布置九月份
1、开学典礼,进行安全教育
2、加强一日常规训练与检查
3、庆祝老师节活动十月份
1、对同学进行安全法制教育
2、国庆活动及庆“国庆”活动H月份
1、组织同学参加课外活动
2、保护环境主题活动
3、使同学知道图形的边,初步认得四边形、五边形、六边形,感受图形的变换
4、初步理解除法的意义,能读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称
5、用16的乘法口诀求商同学列出除法算式后,不再需要通〜过平均分的操作找寻得数,而是用□算求商
6、初步建立1厘米和1米的长度观念,能用这两个单位计量物体的长度
7、创设同学谙习的、感爱好的、现实的空间情境,引导同学利用已有的生活阅历或常识,充分地察看、操作、判定、交流,在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的学问
8、79的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法〜
9、看看、数数、算算,了解钟面上的大格和小格初步形成1时、1分的观念认读钟面上的时间
10、感受“秒”,认得秒与分的关系
10、使同学把握初步的察看物体的方法,培育初步的察看本领
11、整理事件里的信息,用方块图表示数据;感受确定现象与不确定现象,初步体会可能性
三、教学重、难点
1、重点乘除法的计算及解决问题
2、难点1认得并使用常用的单位厘米、米2东、南、西、北等方向的认得3从前面、后面、左面、右面察看物体4时、分、秒的认得
四、实在教学措施
1、学期一开始就严格要求,加强同学本领和学习习惯的培育,比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育
2、利用直观教具进行演示,帮忙同学理解分析,从而轻松把握所学学问
3、加强补差工作,让每个同学都不落人后
4、与现实生活紧密结合,让同学感觉学习不再枯燥无味
5、让同学在生动实在的活动中学习学习数学在教学中,依据同学的生活阅历创设问题情境,激励同学在生动实在的活动中学习数学如组织同学进行“数一数”的活动,帮忙同学体验乘法的含义;开展“分一分”的活动,在大量平均分的过程中,体验除法的含义,等等
6、引导同学独立思考与合作交流,帮忙同学积累参加数学活动的阅历在实在的数学活动中,激励同学独立思考、勇于发表本身的看法,擅长倾听别人的看法,与同伴进行交流同时引导同学在小组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律
7、制造性地使用教材在教学中,依据本班同学的特点和实际情况,制造性地使用教材,设计教学过程;依据本班同学的已有学问和生活阅历确定合理的教学起点和重点,结合本地的实际情况和同学的生活阅历选择适当的教学素材创设教学情境,同时,适时地记录本身的教学设计和教学反思,以不断改进本身的教学观念和教学方法
8、加强对学困生的辅导和优等生的培育实行生生互帮与老师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式,多角度、多层面的对学困生进行辅导二班级老师工作计划11为了让班级充分活力,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特订立班主任计划如下
一、常规教育方面
1、充分利用班会及晨会时间学习《一日常规》《小同学守贝”》和《小同学日常行为规范》,并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯
2、合理利用升旗仪式、重点节日等,加强同学的德育教育,使同学懂得做人的道理,培育其爱国主义情感同时,让同学在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,加强同学的荣誉感,使同学心中有他人、有集体
二、班级纪律方面
1、课间纪律课间是同学轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对同学的年龄特点,采纳老师和同学共同参加的方式,使同学既健体又受教育,还能增长老师和同学之间的感情,扩大交流的空间同时,随时提示同学要注意的不安全活动和场地,寓教于乐
2、路队纪律为了让同学养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使同学不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,适时监督,适时管理
三、卫生方面
1、个人卫生要求衣着乾净,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做
2、班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督对于自动、适时打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖同时利用花草美化环境,并进行珍惜环境和花草的教育
四、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理
五、其他方面班级管理中还应重视个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展因此,在班级连续开展各种活动如文明小标兵评比、小书法家、小创造家、爱书人等各种评比活动在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家呈现自我,充分磨练本身,提高同学的自信念这学期,我将会蹲下身子和同学说话,用心去交流,用赏识的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点我信任,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启同学心灵的钥匙
一、教材分析本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探究的合作方式,着眼于全面提高同学的语文素养和实践本领,培育创新精神,促进同学的全面进展教科书设计了八个专题,围绕专题以整合方式组织了八组教材内容依次是美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,酷爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、珍惜动物,酷爱科学每个专题的涵盖面都比较宽泛,避开了局限性教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有肯定的德育价值每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”各部分相互联系,构成一个有机的整体识字的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对同学有较强吸引力全册课文不再有全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起同学的注意“语文园地”包括四个栏目我的发觉、日积月累、口语交际、呈现台八组课文后布置了六篇选读课文,供同学课外阅读最后是两个生字表生字表一是要求全册认得的字450个;生字表二是要求会写的字,有350个除了“识字”和课文外,在“语文园地”里也布置了少量要求认得的字
二、教学目标
1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音
2.认得450个字,会写350个字要求认得的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用有自动识字的愿望,在生活中自主识字养成同学良好的写字习惯,书写规范、端正、乾净
3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培育独立识字的本领
4.喜爱阅读,对阅读有爱好,学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和本身喜爱的课文片段
5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中自动积累词语
6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流本身的感受和想法养成珍惜图书的习惯
7.认得课文中显现的常用标点符号学习使用句号、问号和叹号
8.渐渐养成讲一般话的习惯和乐意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂重要内容,能自动与别人交谈,叙述简短的故事和见闻说话时态度自然大方,有礼貌
9.对写话有爱好,能把看到的、想到的写下来在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语了解日记的格式,学习写日记
三、教学策略识字、写字教学
1、教学时要注意引导同学借助拼音和字典学习生字,发觉生字与熟字的联系,用学过的识字方法、偏旁部件记认字形老师要信任同学能够独立识字,要激励同学用本身最喜爱、最习惯的方法认得汉字
2、巩固识字是教学的难点,老师要引导同学在游戏中、活动中、语言环境中巩固识字
3、复习、巩固识字要提倡在同学之间的交流合作中进行如;做组词、组字游戏,一起制作生字、词语卡片,相互交流课外识字的途径及成果
4、在识字要求上,不要“一刀切”,要承认同学的个体差异做到下要保底,上不封顶,允许个别同学进展得快一些阅读教学
1、阅读教学,首先要重视朗读的引导,在同学读正确、流利的基础上,引导同学读出感情让同学在入情入境的、充分阅读、感悟的基础上,自悟出来的,有了语感读出来的朗读的形式要多样,如分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读,等等
2、进行阅读教学,要激励同学独立思考,质疑问难,激励同学说出本身的阅读感受要给同学比较充分的读书、交流阅读够受的时间要敬重同学的独特感受,不要拘泥于教学用书中的提示,只要同学的感受合情合理,就应当予以确定
3、在课堂教学中,对提问肯定要细心设计,问题既要有思考价值,又要能引起同学爱好激励同学相互释疑、合作释疑,培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的本领口语交际教材中的八个口语交际,内容与本组专题有紧密联系,且贴近同学生活,同学会有话可说
1、教学时要重视创设情境、激发爱好和点拨引导,放手让同学交流
2、同学交际的时候,老师要注意倾听,发觉语病,要以适当方式予以矫正,规范口头语言老师还要擅长发觉同学充分童趣的精彩语言,适时予以确定,使同学的思维更加活跃,自由、快乐的参加口语交际,使口语交际成为老师和同学互动、生生互动、有目的、有层次的口语交流的过程
3、除专设的口语交际课,老师在平常的课堂教学中,有意识地培育同学的口语交际本领,激励同学在日常生活中自动大胆地与人进行口语交际,不断提高同学的口语交际水平语文实践在教学中,老师要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动实践活动要与教材内容有肯定的联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领同学走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使同学在生活中学语文、用语文
四、同学情况经过上一学年的学习,同学们已经具有肯定的识字及记字的本领,初步懂得和把握了肯定的识记生字的方法,有自主学习的意识,并且经过一班级老师有意识的引导,同学之间已经形成了互助合作、团结协作的意识,因此在学习时能够互通有无,把握起学问来较为简单,多数同学应当能够很好的理解及进行运用但是在学习中,也暴露出一些存在的不足,如形近字易混,个别易出错的生字,虽然老师在课上进行了强调,但是作业中依旧有出错的现象,说明同学不够认真,另外在写话过程中,需要同学把握的标点符号,同学把握起来会有肯定的难度,针对这一现象,老师在教学中要特别注意而写话时,如何将语言化为文字,也需要我们老师在授课过程中,运用各种方法使同学能够比较好的把握二班级老师工作计划12由于上学期的工作的不尽如人意,为了更好的完成本学期的工作任务,在本学期打个翻身仗,现结合上学期的工作情况和班级的实际问题,本学期特订立个人工作计划如下
一、岗位职责本学期担负二班级的数学、语文教学及班主任工作,监管音乐、地方等副科教学工作担子较重,所以,在教学中,我要严格要求本身,按时保质保量的上好每一节课
二、严格执行常规,提高教育质量
1、严格执行课程计划自发按课表上课,如有特别情况的确需要调课的向学校申请,同意后再做
2、加强对教学质量的讨论在教学中树立“有效教学”观念,加强质量意识,忧患意识,争先意识,努力提升所任学科的质量在教学过程中,分析存在问题,落实解决措施,力争不使一个同学掉队
三、加强业务学习提高个人素养
1、为了更好地为教育教学服务本学期,每周三篇读书笔记,一月一篇案例、一篇教育故事
2、工作中多向其他老师学习,认真听课做好记录相互借鉴,取长补短积淀属于本身的教学风格
3、连续参加连续教育,切实提高自身的教育实践水平加强计算机及其网络技术的学习,提高利用计算机进行辅佑襄助教学的.本领、教育科研本领和应用信息的本领本学期我要在落实上级和学校的教学及各项任务上下功夫,十二月份
1、对同学进行端正学习态度教育
2、加强一日常规训练与检查
3、加强日常行为规范教育一月份
1、组织同学参加“庆祝元旦”节目训练
2、组织好同学的期末复习迎考工作
3、对同学进行操行评定
4、组织好同学的期末考试
5、发放素养报告单,布置同学的寒假生活二班级老师工作计划2转瞬间,新的一个学期又开学啦!为更好地引导开展本学期语文教学工作,特拟定本工作计划
一、引导思想以各级教育部门《中长期教育改革和进展纲要20xx——20xx》及各级教育教学工作会议为指南,以“县域义务教育均衡进展”为契机,以学校“科研兴教、科研兴校”的办学工作思路为引导,坚持以课程改革为中心,以课堂教学讨论为重点,优化教学设计、创新教学过程,使同学以创新精神、实践本领为核心的综合素养得到全面提高,个性特长得到肯定进展,良好人格得到肯定的塑造
二、教材分析本册教材共有32篇课文,其中布置了4篇略读课文,要求同学认得的字有400个,要求会写的字,有300个在阅读课文中,教材充分体现了图文结合的特点,并且语言都非常美妙流畅,是小一改以往拖沓的坏习惯,按计划工作,认真落实学校布置的各项任务,教学上也要做到时时清二班级老师工作计划13新的一学期开始了,为了提高本身的工作本领,特订立计划如下确立进展目标树立“终身学习”的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为本身的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富学问结构,加强理论底蕴;工作中,积极投身学校的教育科研的改革与实践,从同学全面进展的高度积极探究新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,时刻提示本身用脑子工作,使本身渐渐成为骨干型老师实在目标
1、理论学习方面,认真学习领悟新课程理念,把握数学学科专业特点,积极思考,不断改进教学方法,形成本身的教学风格
2、认真做好学校各项日常规工作,抓好教学质量,培育同学各方面良好习惯
3、勤于反思,在总结阅历中完善自我不断练习基本功,优化本身的教学方法并积极使用现代信息技术,运用信息技术服务于本身的教学实在实施方案
1、专业水平的提高1学习教育理论,在理性认得中丰富自我以《课程标准》为导向,认真阅读《教学用书》,在个人征订的《广西教育》《河池教育》《小学数学教学设计》等教育类期刊杂志中吸取精华,形成本身的一套教法研读《吴正宪与小学数学》,多登陆教学网站,了解知名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,丰富本身的文化素养2相互听课与网上听课相结合,多思多想,做好每学期15节以上的听课记录,适时的写出反思心得,为本身教学供给后盾3向各学科优秀老师学习好的教学管理阅历,学习他们先进的.教学手法,认真做好认真的学习笔记,做到心中有数,有正确的进展目标,形成本身的特色4针对其他老师对本身提出的不足地方,适时思考改正5全力参加学校举办的中青年老师第二届“绿榕杯”课堂教学竞赛,全面提高自我
2、日常教学常规的坚固结实与提升细心备课;认真批改每一本作业,多关注后进生,采纳以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量,促进同学良好习惯的养成,使后进生各方面本领提高
3、勤于反思,完善自我学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为老师的行为等,从反思中提升教学讨论水平每节课后,把本身在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进行反思,弥补不足努力在本学期多写有质量的教学随笔和一篇论文
4、利用信息技术手段辅佑襄助教学充分利用网络优势,学习教育教方面的新思想,把握新方式,运用新理论,提高教学效果恰当运用学校教研处推举的多媒体课件于课堂教学之中,提高数学教学的时效性,提高教学质量质量是学校的生命线,但是没有好的老师,也教不出好的同学,所以必需努力提高自身的业务素养,不断充实本身,才能适应同学终身进展的需要二班级老师工作计划14
一、教材分析本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容依次是春天的发觉;奉献与关爱;酷爱祖国、爱家乡;用心思考,勇于制造;酷爱自然,了解自然;培育优秀的品质;要正确看待问题,擅长思考;走进科技的世界每个专题的涵盖都比较宽泛,避开了局限性教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有肯定的德育价值每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”各部分相互联系,构成一个有机的整体识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起同学的注意“语文园地”包括四个栏目我的发觉一激励同学探究发觉,引导同学了解汉字的特点及字词的一些规律,把握识字的方法;日积月累——引导同学积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础学问的综合练习;口语交际一在双向互动的口语交流中培育同学的口语交际本领;呈现台——给同学供给呈现课内外学习所得的舞台宽带网——引导同学由课内向课外延长,以取得更多的学问八组课文之后,布置了六篇选读课文,供同学课外阅读最后是两个生字表生字表
(一)是全册要求认得的字,有400个生字表
(二)是全册要求会写的字,有300个这两种不同要求的字分别在课后练习里标明除了识字课和课文布置了识字任务外,在“语文园地”里也布置了少量要求认得的字
二、教学目的要求
1、连续把握正确的读写姿势,并养成习惯,养成珍惜学习用品的习惯培育积极发言,专注听讲的习惯连续培育勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯,养成认真完成作业和查字典的习惯
2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习一般话;认得隔音符号
3、能按笔顺正确默写生字,能按字的结构把字写端正、均匀
4、能在察看图和事物后,用一般话说几句意思完整通顺的话
5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默度课文能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意借助字典学习生字,初读课文,提出问题
三、班级情况分析二班级大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪慧好学但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪慧,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们渐渐赶上大队伍
四、爱国主义教学结合点
1、《日月潭》《难忘的泼水节》《葡萄沟》等课文,描绘了祖国的迷人风光、丰富的物产和日新月异的变化通过学习,使同学可以了解到祖国的广阔、美丽,加强对祖国的‘酷爱
2、《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》提倡动脑动手
3、有引导同学树立良好的品质、感悟做人道理的《画家和牧童》《我为你自负》《玩具柜台前的孩子》
4、《恐龙的灭亡》《阿德的梦》重要介绍了自然科学学问,我们要注意培育同学爱科学、学科学的良好品质
五、教学措施
1、连续重视学习习惯的培育,促进同学良好学习习惯的养成
2、连续加强识字教学,坚持在语言环境识字重视写字的引导,提高同学写字的技能培育同学结合语言环境,联系生活实际理解词语的本领
3、充分利用插图,各种文字材料,各项作业,进行说话、写话的训练
4、在阅读教学中,加强同学听说读写本领的训练,提高同学语文本领重视同学本领的培育,培育同学借助字典独立识字、阅读的本领
5、知道同学用好《课外阅读补充材料》等课外书籍,通过大量的课外阅读,加强同学的阅读量,不断促进同学阅读本领的提高
6、要非常重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,坚持写日记,为同学的作文起步打好基础二班级老师工作计划15
一、班级同学情况分析本学期,同学经过了一年半的学习,从整体上来看,同学的学习习惯都比较良好,大部分能按时完成作业,上课能积极回答问题,对数学学科有较深厚的学习爱好,学习态度认真,对他们连续学习数学是个有利条件但个别同学察看本领、审题本领及解决问题的本领较差,失误多,而且不敢于充分发表本身的不同见解要在老师的帮忙下才能完成学习任务,还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及自身的种种原因,尚不能自动的参加数学学习活动,学起数学来还有感觉到累
二、教学目标
1、认得计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;把握万以内的位数次序,会读、写万以内的数;知道万以内数的构成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认得万以内的貌似数
2、会口算百以内的两位数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估算
3、知道除法的含义,除法算式中个部分的名称,乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商
4、初步理解数学问题的含义,经过从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学学问解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的紧密联系知道小刮号的作用,会在解决问题中使用小括号
5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移
6、认得质量单位千克和克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克
7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认得条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能依据统计表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析
8、会探究给定图形或数的排列中的简单规律;有发觉和赏识数学美的意识,有运用数学去制造没的意识;初步形成察看、分析及推理本领
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念
10、养成认真作业、书写乾净的良好习惯
11、通过实践活动体验数学和日常生活的紧密联系
三、教学措施
1、加强同学的口算本领实行课前速算、听算、对手互考等形式
2、充分利用同学的生活阅历,让同学在实在生动的情境中学数学,设计生动有趣味、直观形象的数学活动,如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等,激发同学的学习爱好,让同学在生动有趣味的情景中理解和认得数学学问;同时充分利用学具,培育同学的动手操作本领
3、敬重同学,发挥同学的主体地位,引导同学独立思考与合作交流,帮忙同学积累参加数学活动的阅历在实在的数学活动中,激励同学独立思考、勇于发表本身的看法,擅长倾听别人的看法,与同伴进行交流同时引导同学在小组•内进行分工合作,以提高数学活动的纪律
4、在课堂中通过找寻生活中的数学学问,激发同学的爱好,培育学以致用的意识提高同学提出问题和解决问题的本领本册教材供给了很多要运用所学的学问去解决的实际问题,在教学中充分利用这些素材培育同学的应用意识教材中还布置了一些实践活动,如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决,哪些问题可以用除法解决,并与同伴说一说,培育同学提出问题和解决问题的本领,使同学体会到数学与现实生活的联系
5、重视数学思想方法的渗透依据学科特点,结合实在的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透
6、进一步培育同学学习数学的爱好和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源,用好各种教学媒体,组织同学开展丰富多彩的学习活动,首先从学习的内容和形式上吸引同学引导同学养成独立思考、敢于提问、擅长倾听、乐于表达的内在品质
7、对学有余力的同学在把握所学的基础学问的基础上,进一步提高、拓展在教学中,结合课后练习的一些带思考性的题目,引导同学启动思维思考问题,独立解决问题,把握科学、快捷的方法布置一些比较有趣味的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习
8、教学任务在课内完成,作业本尽量在课堂完成,当场批改对学习有困难的同学,要多给关注,多给发言机会,激发其参加热诚确保课堂教学质量
9、加强家庭教育与学校教育的联系,与家上进行适时沟通,让家长用正确、适当的方法引导孩子学习同学阅读的佳品同时,教材体现了低班级段向中班级段过渡的鲜明特点,在教学中要好好把握而4篇略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求,在教学中与精读课文要有所侧重本册“语文园地”包括四一一五个栏目,新增了“宽带网”,其中,“我的发觉”为激励同学探究发觉,引导同学了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问;“日积月累”为引导同学在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进行语文基础学问的综合练习,“日积月累”中加添了能突显中华文化的、与本组专题紧密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容,它们使同学积累好词佳句、优秀段篇;“口语交际”为话题与本组专题的联系,在双向交流中培育同学的口语交际本领,为了对同学进行初步的习作本领的培育,在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目,引导同学在口语交际的基础上,进行写话训练;“呈现台”为同学呈现课内外学习所得的舞台;“宽带网”则是引导同学学习由课内向课外延长,以取得更多的相关信息另外,值得注意的是,八组课文之后,布置了六篇选读课文,供同学课外阅读教学时,这一资源往往被我们忽视
三、同学情况分析二5班有56人其中男生25人,女生31人经过一年半的学校教育,我班同学已适应小同学活,已经养成了良好的学习习惯,特别是对语文课程有了初步的认得,在诵读诗文中,也初步感受到了祖国语言文字的美,他们上课能做到专注听讲,认真思考,积极发言,独立完成课后作业,把握了一些基本的语文本领,特别是朗读课文,不仅能做到正确流利地朗读,而且还能做到有感情地读出句子所表达的相关语气但是,也有个别同学处于班级中的弱势群体,他们基础较差,自发性不高,在语文学习上有肯定的障碍此外,从全班情况来看,孩子们在写话方面还只是有写话的爱好,没能做到清楚实在的表达本身的情感和有关的图意为此,本学期的教学工作还得因人而异,因材施教,既关注全体,又要照料个别
四、教学目标
1、连续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音
2、认得400个字,会写300个字要求认得的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中有自动识字的愿望,在生活中自主识字养成良好的写字习惯,书写规范、端正、乾净,感受汉字的形体美
3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典,培育独立识字的本领
4、喜爱阅读,对阅读有爱好学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和本身喜爱的课文片段在老师的引导下,学习默读,做到不出声,不指读
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中自动积累词句
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流本身的感受和想法养成珍惜图书的习惯
7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气
8、积累本身喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句
9、渐渐养成讲一般话的习惯,加强乐意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂重要内容能自动与别人交谈,叙述简短的故事和见闻说话时态度自然大方,有礼貌有表达的自信念,能就感爱好的话题发表本身的看法
10、对写话有爱好,能把看到的、想到的写下来在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语依据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号连续学习写日记
11、对四周的事物有古怪心,乐于察看大自然,热心参加学校、社区活动,并能表达本身的感受
五、教学措施
1、制造性地使用教材,教给同学学习的快捷方法,变学会为会学,把自动权交给同学,使同学大胆地进行尝试学习
2、识字教学遵从识写分开、多认少写的原则在不加重同学负担的情况之下,使他们能够尽早阅读在实在的教学过程当中,引导同学借助拼音和字典学习生字,发觉生字与熟字的联系,引导同学将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中,形成一套多样化、高效率的识字方法与识字系统
3、进一步重视同学写字习惯的培育,加强写字教学的引导,丰富活动,开展班级规范汉字写字比赛,为学校争创规范汉字书写教育特色学校而努力
4、在阅读教学中,重视朗读引导通过多种形式,使同学在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导同学投入情境,去领悟所要传达的感情,进而通过本身的阅读表达出来,培育和提高同学的阅读本领在朗读课文环节,要强化阅读,除了在课堂上老师参加的情况下朗读外,还要建立科学合理的监督检查体系,强化阅读本领的训练通过开展朗诵精致诗文的活动,使同学获得更大的爱好和动力此外,还要重视课外阅读的引导,建立班级图书角,扩大阅读面积,帮忙同学选择文质兼美的优秀读物,并供给同学交流课外阅读感受、成果的机会
5、口语交际与小练笔教学要提早布置准备工作在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好在交际过程当中,积极参加到同学的交流中去,为同学供给可以仿照的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的老师和同学、生生互动还要擅长发觉同学交流过程当中富有创意、充分童趣的精彩语言,还要注意规范同学的口头语言积极探究在平常的课堂教学中,插入有意识的口语交际训练此外,要多激励同学将口语交际的内容,通过日记、小作文等形式表达出来借助学校学校网站、。