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文本内容:
中学年暑期教师研修方案2023暑期研修是教师专业发展的重要途径之一,也是我校推进教师研修工作的重要制度之一为进一步提高广大教师的理论素养和实践能力,从教师的实际需求和发展愿望出发,打造一支基础扎实、业务精良,能适应学校改革发展创新的师资队伍,特制定XX中学2023暑期教师研修计划
一、目的
1.从研讨教育教学的具体问题出发,进一步更新教育观念,提升实施新课程的能力,不断提高教学有效性
2.更新专业知识,进一步优化知识与能力结构,不断掌握现代教育技术能力,促进教师自身的专业化发展
3.加强教师队伍的学科专业化建设,有序推进学科建设的均衡化发展
4.加强教师队伍建设,提升团队协作力、凝聚力,全面提高推进素质教育的能力和水平
二、内容
1.2022版新课程标准学习2022版义务教育课程方案和各学科课程标准已经正式颁发,落实新的课程方案和课程标准的前提就是学习与研读每位老师要通过通读课程方案和学科课程标准,通过互联网平台学习课标修订组的解读课程,通过学科教研组开展研讨,结合实际工作,立足课堂教学,就基于课程标准的大单元教学、教学评一体化、跨学科主题教学等三个角度任选一个角度进行论述,形成心得体会、研究文章
2.各级各类名优骨干教师积极参加进修学校组织的各级各类培训、研训活动
3.全体教师参加国家智慧教育平台的研修任务
4.静气凝神,悦读一夏,让思想跟着文字远行,开启思想的远行之旅
三、考核新学年开学,每位教师上交读书心得体会一篇(2000字以上),有参加外出培训的上交培训心得同时积极参加县教育局组织的“暑假读一本书教师征文活动”附2023暑期教师阅读书单推荐
一、基础书目
1.《给教师的建议》【苏】B.A.苏霍姆林斯基著/杜殿坤译教育科学出版社
2.《孩子们,你们好》【苏】阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社
3.《第56号教室的奇迹》【美】雷夫•艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社
4.《教学勇气一一漫步教师心灵》【美】帕克•帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社
二、专业发展类
1.《陶行知教育名篇选》陶行知著/董宝良编选人民教育出版社
2.《教育的目的》【英】怀特海著/庄莲平,王立中译文汇出版社
3.《什么是教育》【德】卡尔•雅斯贝斯著/邹进译生活•读书-新知三联书店
4.《静悄悄的革命》【日】佐藤学著/李季湄译教育科学出版社
5.《有效的学习型学校一一提高学生成绩的最佳实践》【美】杜富尔、埃克著/聂向荣等译中国轻工业出版社
6.《做一个学生喜欢的老师一一我的为师之道》于永正著教育科学出版社
7.《爱心与教育》李镇西著文化艺术出版社
8.《从优秀教师到卓越教师》安奈特•布鲁肖,托德•威特克尔著,范杰译中国青年出版社
9.《给青年教师的15封信教育家对话新任教师》【美】乔纳森•考泽尔著/史亚娟译华东师范大学出版社
10.《致青年教师》吴非著教育科学出版社
11.《什么是好的教育》刘铁芳著高等教育出版社
12.《幸福与教育》【美】内尔•诺丁斯著/龙宝新译教育科学出版社
13.《同一性青少年与危机》【美】埃里克H•埃里克森著/・孙名之译浙江教育出版社
14.《课堂中的皮格马利翁一一教师期望与学生智力发展》【美】罗森塔尔、雅各布森著/唐晓杰、崔允鄢译人民教育出版社
15.《教学机智》(加)范梅南著,李树英译教育科学出版社
200316.《课堂观察走向专业的听评课》沈毅、崔允溺著华东师范大学出版社
17.《优秀是教出来的一一创造教育奇迹的55个细节》【美】罗恩克拉克著/汪颖译电子工业出版社・
18.《全面课堂管理》【美】琼斯著/方彤等译中国轻工业出版社
19.《老师怎样和学生说话》【美】海姆•吉诺特著/冯杨、周呈奇译海南出版社
三、视野拓展类
1.《教师人文读本》增订本(上中下)张民生、于漪主编上海辞书出版社
2.《苏菲的世界》[美]乔斯坦•贾德,萧宝森译作家出版。