押题宝典心理咨询师之心理咨询师三级技能高分通关题库A4可打印版

押题宝典心理咨询师之心理咨询师三级技能高分通关题库可打印版A4单选题（共题）

401、下列不属于判断正常与异常心理活动的原则是（）多选题A.主客观世界的统一性B.心理活动的周期性C.人格相对稳定性D.心理活动的内在协调性【答案】B

2、第三次咨询求助者我按您的建议到精神科去查了一下，去了两家医院,他们都说我不是抑郁症可是我不太相信，我在网上搜了一下抑郁症的表现，还买了一本精神病方面的书，里边说……A.「2分B.23分〜C.45分〜D.56分〜【答案】A

3、（省略了部分咨询谈话内容）A.观念B.行为C.情感D.认知B.疑病C.抑郁D.神经衰弱【答案】A

31、变态心理学强调心理异常的（）A.诊断B.治疗C.转归D.机制【答案】D

32、标准十分的平均数为

5.5,标准差为（）A.3B.2C.

1.5D.1【答案】C

33、解释心理测验分数的参照基础是（）A.常模分数B.常模C.导出分数D.分数【答案】B

34、放松训练是（）中使用最广的技术之一单选A.行为疗法B.精神分析理论C.完型学派D.人本主义治疗【答案】A

35、案例一A.心理咨询收费B.心理治疗收费C.心理测验收费D.药物治疗收费【答案】C

36、心理咨询师B...实际上，那个男人拒绝了你的求爱，只是诱发事件，而真正引起你内心冲突的是你对这个事件的看法根据合理情绪疗法的理论，引起人们情绪困扰的不是外界发生的事件•其核心理论又称ABC理论...通过改变认知B,进而改变情绪和行为A.释义B.解释C.指导D.面质【答案】B

37、某求助者SDS测验结果总粗分为52分，则属于（）A.正常状态B.轻度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁【答案】C

38、求助者一般资料小刘，男，28步，某公司程序员A.幻触B.幻视C.幻听D.幻嗅【答案】C

39、共情又称为（）A.同情B.通情达理C.移情D.情感表达【答案】B

40、一般资料求助者，女性，32岁，大学教师A.精神类疾病B.严重心理问题C.躯体性疾病D.一般心理问题【答案】B多选题（共题）

201、一般资料郭某，女性，22岁，国企职员A.主观世界与客观世界统一性原则B.心理活动的周期性原则C.精神活动的内在协调一致性原则D.人格的相对稳定性原则【答案】ACD

2、女性，24岁，未婚，出纳员A.性格因素B.认知因素C.考试压力D.父母压力【答案】CD

3、心理咨询A听了你的叙述，我感觉他可能是个不太自信的人，你可以尝试向他表白，主动为自己争取幸福A.内容表达B.解释C.内容反应D.指导【答案】AD

4、参与性概述的使用时机是（）A.一次面谈结束前B.一个咨询阶段完成时C.一般情况下D.随时需要时【答案】ABCD

5、根据材料，回答题A.焦虑症B.创伤后应激障碍C.社交恐惧症D.恐惧神经症【答案】BC

6、求助者您的分析有道理可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全，但他们并非不合理呀！A.自我指导B.宽容C.自我实现D.变通性【答案】ABD

7、一般资料求助者，男性，23岁，未婚A.咨询师介绍原理B.咨询师进行示范、指导C.强化求助者的练习D.指导求助者用放松代替紧张焦虑【答案】ABCD

8、郭某的行为症状包括多选A.回避行为B.精神运动性兴奋C.冲动行为D.精神运动性抑制【答案】AC

9、求助者沉默…您说得对，好像是这种感觉现在每天一想起他，我就心情烦躁，头痛，吃不下饭也睡不好心理咨询师A没能决我的问题，我本想通过工作来缓解痛苦，但实际上工作效率很低，还总有失误；自己的情绪很难控制，经常因下属的一点点小问题就对他们发脾气;看电视剧生活里失恋的事情，就会止不住地流泪我总怀疑别人说我傻，会看不起我您说我的精神是不是出了问题？A.真性幻觉B.关系妄想C.假性幻想D.被害妄想【答案】AB

10、作为职业道德规范，“合作”的特征包括A.单边性B.社会性C.互利性D.平等性【答案】BCD

11、对中断概念的理解不正确的是O OA.时间有限下次再谈B.建议变换地方再谈C.强迫对方停止谈话D,直接建议转换话题【答案】CD

12、验证临床资料的可靠性时采用的方法一般是oA.反复追问B.补充提问C.测验资料D.亲友资料【答案】BCD

13、求助者一般资料男性，21岁，未婚，大学生A.MMPIB.SAS.SDSC.SCL-90D.EPQ【答案】BCD

14、影响职业技能发展的主要因素包括A.职业知识B.职业技术C.职业能力D.职业道德【答案】ABCD

15、根据以下材料，回答题A.开放式提问B.封闭式提问C.多重问题D.多重选择性问题【答案】ABC

16、该求助者的躯体症状包括多选A.头痛B.失眠C.头晕D.食欲下降【答案】ACD

17、共情的同义词包括（）A.同理心B.神入C.通情达理D.移情【答案】ABC

18、求助者我是家里的老二，有一个姐姐一个妹妹我跟父母的感情非常好，一直和他们住在一起……母亲去世后，姐姐每天都……A.属于心理学范畴B.有效C.求助者可接受D.积极【答案】BCD

19、求助者一般资料周女士,26岁，某公司职员A.修饰性反题B.修饰性反问C.责备性问题D.“为什么”的问题【答案】CD

20、面质技术亦称（）oA.质疑B.对峙C.正视现实D.指责【答案】ABC大题（共题）10

一、一般资料求助者，男性，23岁，设计师案例介绍求助者1岁时父母离异，随祖父母长大从高中起偏爱语文，不爱学英语数学高考时，自己本想报文科，但因母亲坚持报了工科为不让母亲生气，也没明确反对大学期间，多门功课不及格，只得肄业半年前，来到母亲所在城市，现在的工作是母亲帮助找的，虽不喜欢，怕母亲生气，也将就着干了另外，母亲还一再帮着张罗找女朋友，求助者根本没兴趣他觉得事事都受母亲控制，但知道母亲也不容易，用心良苦，又怕违背她，伤了她的心口可总觉得别扭，长此下去，就没有一点自己的生活空间了心情不好，做事更没兴趣，苦闷，希望得到心理咨询师的帮助请依据以上案例，回答下列问题

1.本案例中，求助者出现了哪些认知上的错误？（20分）

2.本案例中，最恰当的近期咨询目标是什么？（30分）

3.该求助者比较内向，若在咨询中出现内向型沉默应如何处理？（25分）

4.对求助者表达真诚应注意什么？（25分）【答案】

1.求助者主要存在以下认知错误

（1）绝对化要求；

（2）以偏概全；

（3）糟糕至极

2.在和求助者共同商定咨询目标时，应该注意咨询目标必须具有以下特征属于心理学范畴的、积极的、具体的、可行的、可评估的、双方可以接受的、多层次统一的在本案例中，求助者的主要问题在于由于认知偏差导致无法与母亲进行有效的沟通，近而无法按照自己的意志进行生活，因而情绪低落、苦闷所以，在本案例最恰当的近期目标是缓解焦虑和抑郁情绪，纠正错误认知，学会主动和母亲进行沟通交流

3.内向型沉默源于求助者的个性原因，比如比较内向、不善于言谈，沉默是他与人交往的经常性方式，尤其在不熟悉的环境和人面前就更是如此这样的人，在咨询中容易表现出沉默，即使他有话【答案】c

4、一般资料男性.17岁，未婚，中专学生A.青春痘颜色重B.缺乏家庭支持C.缺乏同学理解D.认知评估偏差【答案】D

5、当我们想知道当事人对某件事情的感觉时，下列提问最合适的是oA.你当时一定很生气，对吧？B.你有什么感觉，是沮丧还是生气？C.你能具体谈谈你当时的感受吗？D.你周围的人认为你当时对这件事的反应怎样呢？【答案】C

6、一般资料某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好A.对躯体疾病判断正确B.对心理问题判断正确C.对内心感受判断正确D.对生活现实判断正确【答案】A也是三言两语或许在他来访之前，已经反复考虑过应该怎么讲，但是一到询问现场，很可能就讲不出来，他会显得欲言又止，颇为不安在处理内向型沉默时，咨询师应该以极大的热情和耐心加以引导，多用倾听技巧，多作鼓励性反应，善于领会他已说的和想说的切不可急躁、不耐烦，否则，求助者可能会更退缩、更沉默

4.真诚是指咨询师对求助者的态度真诚，咨询师以“真实的我”和“真诚的我”的角色帮助求助者，没有防御式的伪装，不把自己隐藏在专业角色之下，不带着专家的假面具，真实可信地置身于求助者的关系中咨询师在向求助者表达真诚时，主要注意以下四点

（1）真诚不等于说实话；

（2）真诚不是自我发泄；

（3）真诚应实事求是；

（4）真诚应适度

二、一般资料求助者，男性，31岁，大学毕业，自己开公司案例介绍求助者大学毕业以后在一家大公司工作，求助者的能力比较强，工作兢兢业业，因此很受上司的赏识，去年公司决定提拔求助者为公司总经理，但是求助者想自己创业，因此放弃了公司的升职机会，辞去了公司的工作，开始创业求助者在经过了一年的拼搏后，公司不仅没有盈利，还将自己辛苦赚来的钱赔了进去求助者体验到了创业的艰难但是求助者很不甘心，平时无论做什么都想着创业的事情，没有心情做其他事求助者自从创业失败以后，整个人变了很多，连自己都怀疑自己有心理问题，情绪总是被一些创业新闻左右求助者很后悔放弃公司升职的机会，更后悔自己创业，想调整自己的情绪，但是总是控制不了自己最近三个多月，求助者失眠、厌食，还会经常做噩梦，做事情无法集中精神想起创业自己就心慌、担心公司坚持不下去，担心自己赔得一无所有还为资金周转不开而发愁，觉得自己很没用，很痛苦，情绪失落心理咨询师观察了解到的情况求助者出生在农村，父母离婚，自小和父亲一起，很懂事，帮助父亲做很多家务，也很孝顺父亲求助者胆小，从不敢冒险女友因为求助者创业失败，也与他分手因为心情原因，求助者也没有回家过春节请根据案例回答以下问题如果使用认知行为疗法，其特点是什么【答案】认知行为疔法具有以下特点

（1）求助者和咨询者是合作关系

（2）假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果

（3）强调改变认知，从而产生情感与行为方面的改变

（4）通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗

（5）都建立在一种结构性的心理教育模型之上

（6）强调家庭作业

（7）赋予求助者更多的责任

（8）让求助者在治疗中和治疗外都承担一种主动角色，同时都注意吸收各种认知和行为策略来达到改变的目的

三、根据材料，回答题一般资料张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向，话语不多求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流去年求助者参加高考，结果差几分落榜求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中心理测验结果（l）SAS:标准分58

（2）SDS:标准分49

（3）SCL-90:总分145,人际关系敏感

2.9,抑郁

3.04,焦虑

2.3o案例介绍高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友，看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映L母亲诉述最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着问她为什么，她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩

2.咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化求助者意识清楚，自知力完整，应答【答案】该求助者的主要症状有情绪焦虑易紧张、易激动、人际关系紧张、精神不集中、睡眠不好、压抑

四、根据材料，回答题一般资料求助者，男性，31岁，大学毕业，自己开公司案例介绍求助者大学毕业以后在一家大公司工作，求助者的能力比较强，工作兢兢业业，因此很受上司的赏识，去年公司决定提拔求助者为公司总经理，但是求助者想自己创业，因此放弃了公司的升职机会，辞去了公司的工作，开始创业求助者在经过了一年的拼搏后，公司不仅没有盈利，还将自己辛苦赚来的钱赔了进去求助者体验到了创业的艰难但是求助者很不甘心，平时无论做什么都想着创业的事情，没有心情做其他事求助者自从创业失败以后，整个人变了很多，连自己都怀疑自己有心理问题，情绪总是被一些创业新闻左右求助者很后悔放弃公司升职的机会，更后悔自己创业，想调整自己的情绪，但是总是控制不了自己最近三个多月，求助者失眠、厌食，还会经常做噩梦，做事情无法集中精神想起创业自己就心慌、担心公司坚持不下去，担心自己赔得一无所有还为资金周转不开而发愁，觉得自己很没用，很痛苦，情绪失落心理咨询师观察了解到的情况求助者出生在农村，父母离婚，自小和父亲一起，很懂事，帮助父亲做很多家务，也很孝顺父亲求助者胆小，从不敢冒险女友因为求助者创业失败，也与他分手因为心情原因，求助者也没有回家过春节请根据案例回答以下问题【答案】求助者的主要症状包括

（1）心理症状情绪失落、担心、痛苦、精神不集中，后悔

（2）生理症状厌食、失眠、做噩梦、心慌

五、一般资料张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向，话语不多求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流去年求助者参加高考，结果差几分落榜求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中心理测验结果（l）SAS:标准分58o

（2）SDS:标准分49

（3）SCL-90:总分145,人际关系敏感

2.9,抑郁

3.04,焦虑

2.3o案例介绍高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友，看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映

1.母亲诉述最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着问她为什么，她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩

2.咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁根据上述情况，回答下列问题【答案】

（1）求助者的近期咨询目标使求助者坦然的面对外界对于高考落榜的议论，提高自己的心理承受能力

（2）有效的咨询目标应该具备如下特征

①属于心理学范畴咨询师需要理解，咨询的任务是帮助求助者解决心理问题，因此咨询目标应该是属于心理学的范畴

②积极的从心理咨询的性质来看，心理咨询的目标应该是积极的一般来说，面对问题、解决问题是积极的，而回避问题则往往是消极的咨询目标应该是积极的这一特征容易被某些咨询师所忽视，但其意义很大，咨询目标的有效性，在于咨询目标是积极的，是符合人们发展需要的

③具体或量化的咨询目标是咨询师、求助者共同努力实现的目标咨询目标若不具体，或没有量化，咨询中双方就难以执行也难以对咨询效果进行评估改变认知仅仅是明确了方向，还远远没有达到具体或量化咨询目标越具体，越量化，就越容易执行，也方便进行咨询效果评估

④可行的咨询目标是需要双方在咨询中去实现的，因此应该商定在可行的范围内，而不要让咨询目标超出了求助者可能的水平，如果超出了咨询师所能提供的条件，咨询目标就没有可行性，双方也就很难去实现咨询目标此外，时间因素、经济条件等也会成为影响咨询目标可行性的因素

⑤可以评估的咨询目标是双方要实现的目标，应该至少有一种评估手段或方法可以对目标的进展情况或是否实现进行评估如果咨询目标无法评估，也不称其为咨询目标

⑥双方接受的一般来说，咨询目标是双方要实现的目标，应该由双方共同商定但无论是求助者主动提出的还是咨询师提出的咨询目标，都应该是双方接受的若双方的目标有差异，则应通过双方交流来修正，最终双方都接受为止若无法协调，应以求助者的要求为主若咨询师实在无法认可求助者提出的咨询目标，经过讨论协商依然无法改变的，也可中止咨询关系或转介给其他的咨询师

⑦多层次统一的咨询目标多层次的统一含有三方面的含义第一，如果仅有一个目标，则咨询目标的特征应该是统一的第二，如果咨询目标不是单一而是多个的，则目标与目标间应该是协调统一的第三，近期目标与远期目标，具体目标与长远目标应该是统一的

六、一般资料求助者，女性，30岁，大学文化，汉族，中学教师，已婚，经济状况良好求助者自述两个多月来时常处于情绪郁闷烦躁状态，感到委屈，有时独自落泪，认为现实是冷酷无情的，对未来的婚姻生活悲观失望，认为夫妻感情已经走到了尽头，想到这些事就悔恨和痛苦吃不下饭，睡眠也不好，时有噩梦，白天注意力不集中，记忆力下降容易急躁，遇到小事也会对家人发脾气，虽然还能继续教学工作，在学生和同事面前觉得轻松了许多，可是，工作效率低，备课时经常出现小差错不想与朋友谈论各自婚姻状况多次想来咨询但又担心解决不了问题，在朋友的再三鼓励下，前来咨询心理咨询师观察了解的情况求助者自幼身体健康，无严重疾病史或精神障碍史从小性格较内向，父母都是中学教师对其品行道德方面要求比较严格，求助者从小到大学习和生活一帆风顺，22岁时与大学同学恋爱结婚，丈夫毕业后考上公务员，婚后夫妻感情一直很融洽，26岁时生育一子，儿子上幼儿园，自己一直感觉很幸福，同学也都很羡慕两个多月前她偶尔发现丈夫在网上与一年轻女子的聊天记录，并发现两人有过约会和一夜情，就感觉天要塌下来，非常气愤，与丈夫大吵了一场，吵闹中把丈夫上网使用的笔记本电脑都给砸了虽然丈夫一直表示悔改，与对方分手，每天回家承担各种家务，但求助者就是不能原谅他曾想到离婚，有时想报复丈夫，告诉丈夫领导，但顾虑重重，在这种矛盾冲突下，情绪低落，脾气变得暴躁遇到别人谈论婚姻问题时，特别敏感、脆弱，后来甚至看到年轻人谈恋爱都感到受不了虽然还能坚持工作，但积极主动性较前降低自己也想通过一些办法改变现状，如向朋友倾诉.寻求帮助，却难以解脱，故前来进行心理咨询根据以上案例，回答以下问题

一、请整理该求助者精神状态的相关资料

二、对该案例的初步诊断是什么？请说明理由

三、如果对该求助者使用理性情绪治疗，请简述该方法的操作过程

四、咨询中曾出现阻抗，请简述如何处理阻抗【答案】

一、

（1）感知觉注意力不集中，记忆力下降

（2）情绪情感郁闷、烦躁、委屈、哭泣、情绪低落、悲观失望、容易发脾气

（3）意志行为工作主动性降低

（4）人格性格内向

二、

（1）对该求助者的诊断严重性心理问题

（2）初步诊断严重心理问题

（3）诊断依据1）排除精神病，按区分心理正常与异常的三项心理学原理，该求助者主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格（个性）相对稳定，说明该求助者不属于精神病2）症状由婚姻问题引起，属于强烈现实刺激，属于常形心理冲突3）精神负担重，存在内心痛苦4）病程两个多月5）严重程度社会功能受损严重，有泛化

七、一般资料求助者，男性，31岁，大学毕业，自己开公司案例介绍求助者大学毕业以后在一家大公司工作，求助者的能力比较强，工作兢兢业业，因此很受上司的赏识，去年公司决定提拔求助者为公司总经理，但是求助者想自己创业，因此放弃了公司的升职机会，辞去了公司的工作，开始创业求助者在经过了一年的拼搏后，公司不仅没有盈利，还将自己辛苦赚来的钱赔了进去求助者体验到了创业的艰难但是求助者很不甘心，平时无论做什么都想着创业的事情，没有心情做其他事求助者自从创业失败以后，整个人变了很多，连自己都怀疑自己有心理问题，情绪总是被一些创业新闻左右求助者很后悔放弃公司升职的机会，更后悔自己创业，想调整自己的情绪，但是总是控制不了自己最近三个多月，求助者失眠、厌食，还会经常做噩梦，做事情无法集中精神想起创业自己就心慌、担心公司坚持不下去，担心自己赔得一无所有还为资金周转不开而发愁，觉得自己很没用，很痛苦，情绪失落心理咨询师观察了解到的情况求助者出生在农村，父母离婚，自小和父亲一起，很懂事，帮助父亲做很多家务，也很孝顺父亲求助者胆小，从不敢冒险女友因为求助者创业失败，也与他分手因为心情原因，求助者也没有回家过春节请根据案例回答以下问题造成该求助者主要心理问题的原因是什么【答案】求助者产生心理问题的原因有

（1）生物原因本案例未见明显生物原因

（2）社会原因负性生活事件，创业失败赔钱，父母离异，女友与其分手，缺乏社会支持系统的帮助

（3）心理原因认为自己很没用的错误认知缺乏有效解决自身问题的行为模式不会调整自己的情绪个性因素争强好胜，胆小怕事

八、一般资料求助者，男性，23岁，设计师案例介绍求助者1岁时父母离异，随祖父母长大从高中起偏爱语文，不爱学英语数学高考时，自己本想报文科，但因母亲坚持报了工科为不让母亲生气，也没明确反对大学期间，多门功课不及格，只得肄业半年前，来到母亲所在城市，现在的工作是母亲帮助找的，虽不喜欢，怕母亲生气，也将就着干了另外，母亲还一再帮着张罗找女朋友，求助者根本没兴趣他觉得事事都受母亲控制，但知道母亲也不容易，用心良苦，又怕违背她，伤了她的心口可总觉得别扭，长此下去，就没有一点自己的生活空间了心情不好，做事更没兴趣，苦闷，希望得到心理咨询师的帮助请依据以上案例，回答下列问题

1.本案例中，求助者出现了哪些认知上的错误？（20分）

2.本案例中，最恰当的近期咨询目标是什么？（30分）

3.该求助者比较内向，若在咨询中出现内向型沉默应如何处理？（25分）

4.对求助者表达真诚应注意什么？（25分）【答案】

1.求助者主要存在以下认知错误

（1）绝对化要求；

（2）以偏概全；

（3）糟糕至极

2.在和求助者共同商定咨询目标时，应该注意咨询目标必须具有以下特征属于心理学范畴的、积极的、具体的、可行的、可评估的、双方可以接受的、多层次统一的在本案例中，求助者的主要问题在于由于认知偏差导致无法与母亲进行有效的沟通，近而无法按照自己的意志进行生活，因而情绪低落、苦闷所以，在本案例最恰当的近期目标是缓解焦虑和抑郁情绪，纠正错误认知，学会主动和母亲进行沟通交流

3.内向型沉默源于求助者的个性原因，比如比较内向、不善于言谈，沉默是他与人交往的经常性方式，尤其在不熟悉的环境和人面前就更是如此这样的人，在咨询中容易表现出沉默，即使他有话也是三言两语或许在他来访之前，已经反复考虑过应该怎么讲，但是一到询问现场，很可能就讲不出来，他会显得欲言又止，颇为不安在处理内向型沉默时，咨询师应该以极大的热情和耐心加以引导，多用倾听技巧，多作鼓励性反应，善于领会他已说的和想说的切不可急躁、不耐烦，否则，求助者可能会更退缩、更沉默

4.真诚是指咨询师对求助者的态度真诚，咨询师以“真实的我”和“真诚的我”的角色帮助求助者，没有防御式的伪装，不把自己隐藏在专业角色之下，不带着专家的假面具，真实可信地置身于求助者的关系中咨询师在向求助者表达真诚时，主要注意以下四点

（1）真诚不等于说实话；

（2）真诚不是自我发泄；

（3）真诚应实事求是；

（4）真诚应适度

九、案例一求助者女性，32岁，未婚公司人力资源部主管初诊时间2017年7月9日案例介绍求助者因恋爱问题寻求心理帮助，先后在咨询师A和咨询师B处进行了咨询以下是求助者先后与两位咨询师的咨询过程与心理咨询师A的第一次咨询心理咨询师A你好!请问你有什么心理方面的问题需要我帮助求助者您好!我最近面临一件非常重要的事情，但是我拿不定主意，想到您这儿来咨询一下，请您帮我做个决定心理咨询师A那就说说看吧求助者我认识一个男生近八年了，最近半年感觉相处得非常好我非常喜欢他，想和他建立恋爱关系我觉得他也喜欢我，但暗示他几次，他都没有回应不知道他是没领会我的意思，还是不想和我建立更亲密的关系所以我想先请您帮我分析一下他的心理，然后再帮我决定一下我是否应该主动跟他表白心理咨询师A好那就说说你们交往的经过吧求助者心理咨询师A你和他的事情你父母知道吗？他们是怎么看的？这件事你和你要好的朋友商量过吗？他们是怎么评价你们之间的关系的？

四、请指出本案例中求助者不合理信念的特征及具体表现（30分）【答案】1）绝对化要求，“男人应该主动，女人应该，…他作为一个男人？”？2）糟糕至极，“担心如果表白不成功，朋友都没得做”“如果错过她，・・我觉得我这辈子都未必能找到这么合适的人了”3）过分概括化，“他就是个纯粹的渣男，我就是个彻头彻尾的傻瓜”

一十、一般资料求助者，男性，20岁，大学生案例介绍求助者是莱重点大学三年级学生求助者不仅学习成绩优异，社会活动能力也很强，担任学院学生会主席半年前，求助者代表学院参加全校的辩论赛由于赛前准备充分，求助者顺利带领队友闯入决赛没想到，求助者在决赛中几次出现口误，惹得对手和台下观众哄堂大笑最后，求助者所在团队没有获得名次这件事以后，求助者一直闷闷不乐，他认为自己连累了整个团队，觉得自己辜负了老师和同学们的信任，甚至认为自己根本就是不堪重任两个多月来，求助者情绪低落，烦躁不安，学习效率下降，学生会的工作也经常出错，借故不参加有比赛性质的校园活动，不像以前那样经常和朋友、同学交流，常常一个人在宿舍里发呆求助者的同学担心他继续这样消沉下去，建议他接受心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者是独生子，家庭经济条件较好，父母都是医生，对求助者管教比较严格求助者自幼学习成绩优异，一直是班干部，好强，追求完美身体健康，历年体检结果正常请根据案例回答以下问题在本案例中咨询师与求助者共情时应注意什么？【答案】答

（1）咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题

（2）共情的基础不是有与求助者相似的经历和感受，而是能设身处地地理解求助者的问题

（3）表达共情要因人而异因此咨询师对不同的求助者，在不同的咨询阶段表达共情时应有所区别

（4）表达共情应把握时机，共情应适度共情反应的程度应该与求助者的问题的严重程度、感受程度等相匹配

（5）表达共情要善于把握角色咨询师表达共情，要站在求助者的角度来看待求助者，在角色上可以把自己当作求助者，但要善于把握咨询师一求助者角色的转换

（6）表达共情要善于使用肢体语言有时使用非言语表达共情比言语表达更简便有效，咨询师应善于把两者结合起来，恰到好处地应用

（7）表达共情要考虑求助者的特点与文化特征，这一点在非言语表达上尤其应该注意

（8）咨询师应验证自己是否与求助者产生共情，在不确定时更应如此咨询师可以主动采用尝试性、探索性的语气进行询问，从求助者说出的感受中，得到求助者的反馈，并根据反馈意见及时做出修正

7、根据以下材料，回答题A.一般心理问题B.严重心理问题C.焦虑神经症D.神经症性心理问题【答案】B

8、案例七A.沉默B.依赖C.阻抗D.移情【答案】B

9、心理咨询师在这里用到了具体化技术，目的是针对求助者的（）A.问题模糊B.过分概括C.概念不清D.言行不一【答案】A

10、根据以下材料，回答题A.轻度受损B.中度受损C.重度受损D.极重度受损【答案】B

11、一般资料崔某，女性，17岁，高中二年级学生A.错觉B.妄想C.幻觉D.焦虑【答案】B

12、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是（）A.who（谁）B.what（什么）C.why（为什么）D.how（怎样）【答案】A

13、根据材料，回答题A.心理正常B.心理健康C.心理不正常D.心理不健康【答案】C

14、（心理咨询师B与求助者根据咨询方案，运用合理情绪疗法进行咨询）A.放松训练B.自我管理程序C.系统脱敏D.合理情绪想象技术【答案】A

15、下面是一段心理咨询师与来访者的访谈过程，请据此回答问题A.感到前途很渺茫B.觉得生活没意思C.认为都因为乙肝D.不愿意出去见人【答案】D

16、一般资料女性，49岁，已婚，大学专科毕业，机关公务员A.指责B.辩论C.解释D.指导【答案】B

17、求助者（沉默）…您说得对，好像是这种感觉现在每天一想起他，我就心情烦躁，头痛，吃不下饭也睡不好心理咨询师A没能决我的问题，我本想通过工作来缓解痛苦，但实际上工作效率很低，还总有失误；自己的情绪很难控制，经常因下属的一点点小问题就对他们发脾气;看电视剧生活里失恋的事情,就会止不住地流泪我总怀疑别人说我傻，会看不起我您说我的精神是不是出了问题？A.投射B.反向形成C.转移D.补偿【答案】C

18、求助者一般资料小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向A.心理正常B.心理不健康C.心理健康D.心理不正常【答案】A

19、案例一A.任何情况都不能录音B.都应该录音C.不必征得求助者同意D.一般不录音【答案】D

20、急性应激障碍的主要症状之一是（）A.思维迟缓B.幻觉C.定向障碍D.妄想【答案】C

21、（求助者主动要求咨询）第二次咨询A.释义B.中断C.引导D.情感反射【答案】A

22、求助者一个多月后到心里咨询师B出进行咨询A.阻抗B.问题模糊C.依赖D.过分概括【答案】B

23、情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心理就会很不舒服A.面质技术B.鼓励技术C.解释技术D.重复技术【答案】D

24、倾听时的鼓励性回应技巧中最常用最简便的是（）A.点头B.目光注视C.手势D.言语表达【答案】A

25、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（）A.有利于咨询师收集材料B.建立积极的咨询关系C.有利于求助者自我表达D.可使求助者感到满足【答案】B

26、关于SDS的计分方法，下列说法正确的是（）A.按症状出现的频度分为5级评分B.各项目分数相加得到总粗分C.各项目均采用正向计分法D.有5个项目采用反向计分法【答案】B

27、对症状自知力的理解正确的是A.求助者能认识自己的异常，但不能做出解释，说明自知力完整B.求助者能认识问题的存在，但不能分析原因，说明自知力完整C.求助者能找出问题的原因及与症状的关系，说明自知力完整D.求助者出现慕些思维障碍和行为的异常【答案】C

28、求助者，女性，28岁，公司职员A.教育B.开导C.启发D.诱导【答案】C

29、在SCL—90的评定中，如果被试者自觉有症状，并对其有相当程度的影响，则应评为oA.1B.2C.3D.4【答案】D

30、根据案例材料，回答题A.焦虑。