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成人高考语文必背知识点年汇总2022年成人高考语文必背知识点
20221、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集最初称为《诗》或《诗三百》,由于孔子曾以它为教导学生的教材,汉代学者因之奉为经典,遂称为《诗经》
2、《诗经》的基本句式是四言,间或杂有二言直至九言的各种句式《诗经》常常采用叠章的形式重复的几章间,意义和字面都只有少量改变,造成一唱三叹的效果这是歌谣的一种特点
3、由屈原开创的楚辞,同《诗经》共同构成中国诗歌乃至中国文学浪漫主义和现实主义两大源头
4、屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人,首创香草美人的象征性意象
5、《论语》是孔子弟子及后学记录孔子思想、言行的著作
6、《宋史》中有“半部论语治天下”话,强调了《论语》古为今用的巨大功效
7、中国历史散文是中国小说产生的主要源头,这正是中国小说区别于西方小说的一个鲜明的民族特色
8、司马迁《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”
9、建安诗人们还发展了诗歌在抒情方面的优势,使内涵丰博的思想内容与简短精致的艺术形式更为和谐地结合起来,诗歌的功能更趋全面面对动乱的社会和苦短的人生,诗人们大胆抒发建功立业的抱负,形成了“慷慨悲哀”的时代风格,这就是后世称道的“建安风骨”
10、曹丕的《燕歌行》则开创了七言新诗体,在诗歌发展史上有重要地位
11、所谓“田园文学”,是指魏晋时期最杰出的文学家陶渊明自成一派的创作,包括诗歌、散文、辞赋等多种形式田园诗派的开创者陶渊明,其诗风自然朴素清简平淡
12、根据唐诗的发展情况,可将唐诗分为“初、盛、中、晚”四个时期张若虚的《春江花月夜》被誉为“孤篇盖全唐”该诗以“月”之升落为线索
13、杜甫被誉为“诗史”C选项晦hui涩,侮wti慢,诲hui人不倦;D选项哄hOng动,拱hbng卫,烘hOng云托月真题演练下列词语中没有错别字的一组是()A.犹豫陷阱歌功颂德B.缘由水笼头握手言和C.辍学度假村克不容缓D.湍急踹度众志成城答案AB项“水笼头”的“笼”应为“龙”;C项“克不容缓”的“克”应为“刻”D,“踹度”应为揣度词语运用综合最近几年成考试题命题特点,主要考词语(含成语和熟语)答题技巧A、不能望文生义B、要注意词的色彩(感情色彩、语体色彩)示例张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多搞好产品质量的好建议“抛砖引玉”比喻用不够好的或不成熟的意见或文章,引出别人高明的成熟的意见或作品,常用作谦词,只能对已近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象,面对这江河日下的情况,人们开始冷静地思考环保问题“江河日下”比喻事物日趋衰落,情况一天不如一天”句中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”常见易望文生义成语:1明日黄花比喻过时的事物或消息;
2.火中取栗比逾被别人利用去干冒险事.过出了代价而得不到好处;
3.万人空巷形容庆祝、欢迎等盛况;
4.不刊之论指正确的不可修改的言论;
5.不为己甚指对人的责备或责罚要适可而止
6.望洋兴叹比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何;
7.不足为训不值得作为效法的准则或榜样;
8.因人成事依靠别人把事情办好
9.弹冠相庆指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做
10.久假不归长期地借用,不归还
11.司马青衫比喻因遭遇相似而表示的同情
12.数典忘祖比喻对于本国历史的无知
13.大动干戈比喻大张声势地行事
14.高山流水比喻知己或知音
15.不绝如缕形容形势危急
16.不翼而飞比喻东西突然丢失也比喻消息传得极快02阅读第二部分阅读,分为现代文阅读(25分),古诗文阅读(25分)现代文阅读现代文阅读答题技巧现代文阅读,先看题,再看文,然后依次答题答案语言要简明,要点要鲜明,表述意思要清楚,不要写上一大串多余的话,以至于把正确的要点淹没了
1、部分与整体【有效阅读信息】图腾制度产生于氏族之前,而氏族形成后,继续沿用过去形成的图腾制度所以在氏族社会,尤其是母系氏族社会,普遍实行图腾制度【试题】下列表述符合原文意思的一项是()C.氏族形成后,继续沿用图腾制度,所以在氏族社会全都实行图腾制度(X)
2、可能发生与一定会发生【有效阅读信息】随着我国经济的快速发展,国内能源消费需求量越来越大由于我国对石油进口的依存度较大,所以国际油价上涨、中东政局变化等因素,都会对我国石油能源安全构成潜在危险【试题】下列关于我国“煤变石油”工程实施原因的表述,不正确的一项是()(2012年卷第5题)A.我国石油消费依赖进口,需求量不断增大,导致石油能源供给出现危机(X)
3、言多与言少【有效阅读信息】纸袋比同样大小的塑料袋重4倍,这意味着运输过程中纸袋耗能更IWI【试题】下列说法符合文意的一项是()D.同样大小的纸袋与塑料袋相比,前者的运输成本比后者低很多文言文阅读文言文阅读做题步骤
1、先读全文,结合最后一道题目,了解文章内容
2、再读原文,凭感觉进行理解阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解
3、解题首先,要能够读懂段落的意思,能够概括事情的梗概、因果,能够分析人物性格;其次,能够把握作者的态度,分析作者的观点;再次,能够结合生活实际鉴赏其社会意义成考高起专《语文》备考知识点成考语文常考基础知识汇总
一、基本常识
1、文学常识作家(作家字、号、身世)作品(作品名称、名句、体例、评价)流派与并称(流派主张、风格、代表人、代表作、评价)
2、文体常识A、历史散文《史记》、《战国策》等B、诸子散文《孟子》、《荀子》等C、议论文体论、说、辩、原、寓言D、杂记文体记、志、笔记体E、应用文体序、赠序、跋、书、疏、表、策、告谕、诏令、檄文、移文、铭、墓志铭、碑记、碑文、祭文
3、文化常识主要掌握古代称谓、年龄、科举、纪时纪年法、特殊地名、节日、合称、并称等
4、默写文言名篇三种版本交叉背诵的篇目为《师说》、《饮酒》、《琵琶行》(第二段)、《梦游天姥吟留别》、《项脊轩志》(第一段)、《六国论》
二、基础知识
1、字语音错别字
2、词
1、词性(词类)名动形数量代(实),副介连助叹(虚)
2、色彩A、感情色彩褒义、贬义、中性B、语体色彩口头语、书面语
3、成语、词组(短语)主谓、并列、偏正、动宾、动补
4、句:
(1)单句语法成分主谓宾(主干成分),定状补(附加成分)
(2)单句句式A、按语气分陈述句、疑问句、祈使句、感叹句B、按动作方向分主动句、被动句C、按长短分长句、短句D、按运用灵活性分整句、散句
①长句(单句、复句、多重复句)附加成分较多,可以把事物间的逻辑关系清楚地表达出来,可起到精确、严谨、细微的修辞作用
②短句附加成分或联合成分较少,组织结构简单,可以起到简洁、明快、干净、有力的修辞作用★注意叙述事实多用短句,论述事例,多用长句一般情况下应少用长句,多用短句
③整句(对偶句、排比句、反复句)一对或一组结构相同或相近的句子形式整齐,声音和谐,节奏鲜明作用加强语势、强调语义,适于表达丰富的情感、缜密的思想,给人以深刻的印象
④散句自由活泼,富于变化作用可以取得明快、生动的修辞效果★注意一般情况下,整句和散句交错运用,有时候比单纯用整句或散句能够收到更好的效果,给人以起伏变化,错落有致的感觉,可使文意表达得清楚有力)
(3)复句并列(又…又…,不是…而是…)递进(尚且…何况…,甚至,更)选择(与其…不如…,宁可…也不…,不是…就是…)转折(固然…但…,其实,尽管…却…)因果(既然…就…,以致)条件(只有…才…,除非…才…,无论…都…,尽管…也…)假设(即使…也…,纵然…也…,哪怕…也…)
5、修辞(12种常见修辞方法)
(1)比喻一一深入浅出,生动形象
(2)比拟一一表意丰富,富有情趣
(3)借代一一婉转曲折,生动活泼
(4)夸张一一感情强烈,增强联想
(5)对偶一一表意凝练,有音乐美
(6)排比一一加强语势,长于抒情
(7)设问一一引人注意,发人深思
(8)反问一一突出强调,加强语气
(9)反复一一回环往复,强化语气
(10)对比——好的更好,坏的更坏
(11)反语一一含蓄委婉,幽默风趣
(12)引用一一论据充分,强化观点成考高起专语文答题提分技巧一.前面几道小题,靠的是知识积累;基本方法是回想自己生活中熟悉的语句,先确定某个选择(确定是或者不是),采用排除法逐渐剔除不是答案的选肢,优选出可能的答案;二.阅读题最容易拿分,给出的阅读题都比较简单,要注意审题、联系历史,联系生活,把握文章整体意思后来作题很多问题可以直接从文章中找出答案,所以一定要细心三.作文一定要写完,因为作文占的分数多,很多老师是看你的字数给分,写的质量好坏再说,所以有的考生没写完作文很吃亏可以说写满的烂文章,给的分数一定比才完成一半的好作文分数高很多所以我们的观念一定要变,要留足时间写作文如到后面作文难以写下去,写流水帐也要把作文空格基本填满成考语文阅读题应该怎么做文言文阅读命题思路选文以人物传记故事片段为主,既有古代优秀官吏,又有凡人过客他们的言行体现了值得称颂的优秀品质解题指津解答“翻译划线句子大意”时遵循的原则留、换、册h补、调保留原词凡是人名、地名、朝代名、官职名、籍贯、帝号、国号、年号、度量衡单位,不必翻译,保留原词如沛公军霸上(《鸿门宴》)替换词语文言文中的某些单音节词,可以用以该词为语素的双音节词换译如六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(苏洵《六国论》)兵兵器利锋利弊弊端赂贿赂删去不译有些虚词在句中只起语法作用或只起补充音节作用,翻译时就可删去如时间词后面的“之”,宾语前置句中的“之”,发语词“夫”,句末表语气的“乎”例如蹇叔哭之,曰“孟子,吾见师之出,而不见师之入也”(《骰之战》)补充词语文言文里常有一些“跳跃性”的地方,必须适当补充上一些文字,才能使文通义顺如“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”(《论语•先进》),侍坐,应译为“陪着(孔子)坐着”文中省略的地方,也应该补上如“客从外来,与坐”(《邹忌讽齐王纳谏》)调整语序如“世溷浊而莫余知兮”《涉江》世道混乱没有人了解我解答第二,第三问时,可使用原句,也可摘引原句与归纳相结合现代文阅读命题思路就选文而言,以教材以外的现当代文章为主体裁以散文为主题材涉及故乡情怀、文化寻根、和谐共处、本真情感、人生感悟、颂扬名人等这些题材总体上呈现出贴近生活、关注人文、文质兼美、意蕴丰厚等特点解题思路第一步,纵观全文,把握主旨
一、是理清文章的思路
二、要找寻、读懂文章中关键的词句尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中第二步,认真审题,定向扫描根据题干的提示,找出每一道题的出题点,锁定答题区间,具体到段、句、词只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文的文意,准确抓住关键词句,准确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中找到的牢记题干提示了答题范围,题干规定了答题角度,题干提供了答题思路,题干隐含了答题信息,题干体现了答题规律第三步,筛选组合,定向表述文学作品阅读多为主观题,其题干不仅能显示答题的区域,还能显示答题的方式要站在命题人所问的角度回答问题,问什么答什么,使所答充分、到位、准确、有条理整合时一定要确保文通句顺答题技巧
1、找线索,理思路
2、析词义,明感情
3、抓开,重结尾
4、品语言,握方法
14、王勃杨炯卢照邻骆宾王等人在文学创作上有一致的审美取向,提倡刚健、有骨气的作品,他们的诗歌题材较广,气势壮阔,初步体现了唐诗的面貌,被称为“初唐四杰”
15、盛唐诗人的杰出代表是李白杜甫以王维孟浩然为代表的山水田园诗人,继承了陶渊明、谢灵运的传统,借描绘自然风光表现闲适隐逸的情趣高适、岑参等人的边塞诗歌,描写边地奇异的自然风光和独特的风物人情,表现建功立业的豪情壮志,大气磅礴,慷慨豪迈,充满昂扬进取精神,具有浓郁的时代气息
16、白居易、元稹等人继承古乐府精神和杜甫写实传统,提倡新乐府运动,重视诗歌的政治功能,诗风通俗浅易
17、晚唐杜牧为晚唐七绝圣手,李商隐擅长写无题诗
18、唐诗形式多样,各体兼备,即继承发展了古体诗,又完善了近体诗古体诗又称古风,对音韵格律的要求较宽,句无定数,篇章可长可短,能自由换韵近体诗对音韵格律要求严格,故又称格律诗,包括绝句和律诗
19、宋词风格一般分婉约和豪放两派这一分法始见于明人张^的《诗余图谱》
20、柳永是专力作词的第一人,宋词在其手中发生了重大变化他创作了大量慢词
21、宋代文学的集大成者苏轼以雄大的才力、开阔的胸襟进入词的创作领域,大大开拓了词的题材、意境、风格与表现手法,主张“无意不可入无事不可言其命名自己的词集为《东坡乐府》
22、苏门文人秦观情感细腻,独具词心,其词感怀身世,幽丽深婉,与周邦彦的富艳精工、李清照的清新跌宕如天际三峰,俱臻婉约词之极致李清照在《词论》中提出词“别是一家”的观点
23、宋元南戏和元杂剧的形成是中国戏曲艺术发展到成熟阶段的重要标志
24、被称为元曲四大家是关汉卿、王实甫、白朴、马致远
25、元杂剧是中国戏剧的成熟形式宋元南戏与元杂剧的形成是中国戏曲艺术发展到成熟段的重要标志高频考点梳理
一、汉字读音
1.考查形式下列词语中,读音全都相同/读音不完全相同/读音全都正确/读音完全不相同的一组
2.要求识记现代汉语普通话的字音
3.注意1读准形声字如歼jian灭,刹chd那;粗犷gudng;发酵jiao o2比较形似字如填tian空一慎shen重一缜zhen密一嗔ch en怒3留心多音多义字如咽yan喉;吞咽yan;哽咽yeo4辨析习惯性误读如档dGng案;应ying届;惩chCng罚;痉挛jingluan
4.做题技巧反向排除法
二、字形
1.考查形式下列词语中,找出有错别字/没有错别字/只有一个错别字/有两个错别字的一组
2.要求掌握现代汉字字形
3.错别字情况1笔画错误如步伐步;2偏旁错误如狭猛隘;3形近、音近、义近致误如肆业肄;题纲提;串插穿
4.做题技巧依义辨形、依形析字;依据词结构析字
三、正确使用常见词语
1.同义词辨析1词义的轻重程度不同如“希望”“期望”“渴望”一个比一个程度重2词义范围大小不同如“事情”比“事故”范围大3具体与概括不同如“书”是具体的,“书籍”是概括的4词的感情色彩不同如“教诲”是褒义的,“教训”“人”是中性的,“家伙”是轻蔑的5语体色彩不同如“黎明”是一般用语,“拂晓”一般用于军事上6适应对象不同如“爱戴”对上,“爱护”对下7词的搭配关系不同如说话用“含糊”,字迹用“模糊”,不能对换
2.近义词辨析1要求掌握相近词义在不同场合的应用如颁布、颁发一一颁布侧重于公布,对象往往是法令、条例等;颁发侧重于授予、发出,对象常是奖品或命令、指示等2技巧一般可以从意义、色彩和功能三方面着手进行辨析
3.成语的使用1弄清成语的来源、故事内容及本来意义;2明确成语所指对象及适用范围;3分析成语的感情色彩;4辨明成语的细微差别;5注意成语语义与句中其他词语的意义重复
四、辨识并修改病句
1.语序不当1前后语序颠倒、不对应2几个定语都不带“的”的一般顺序领属性定语+指示代词+数量短语+形容词+名词中心语3多项状语的一般顺序表时间、原因、目的等的词或短语+表状态以外的形容词和一般副词+表地点、方向的词或短语+表状态的形容词+动词中心语
2.搭配不当1共用主语、宾语2定语和中心与的搭配问题
3.成分残缺或赘余1成分残缺造成句型不完整,缺乏主谓宾等2词汇多余
4.结构混乱1结构纠缠不清、结构含混、不整齐句式不均衡、不全、未完等情况2重复啰唆
5.表意不明1说话过程中不同的逻辑停顿,句子可以理解为不同的含义2时间状语不明确
6.不合逻辑1“自相矛盾”、“以偏概全”“主客倒置”、“否定与肯定不一致”、“一面与两面不对应”“范围大小不一样”等2平行关系和包含关系如“文教工作者”与“中小学教师”之间不能用“和”
五、语言运用简明、连贯、得体
1.考查形式1承接题只给上句,要求选择与之衔接相连贯的下句2排序题给若干句子,按语意连贯排成一段话3嵌入题给定上下文,确定了语境,要求在其中嵌入一句
2.语言的表达要求准确、鲜明、生动1话题统一2表述合手事理、语境,不能出现前后、主次颠倒等情况
3.语言运用要求简明、连贯、得体1用语要看对象如敬辞、谦辞的选用2用语要注意场合有严肃,有诙谐3用语要注意表达方式让人容易接受,不生硬、无礼4用语要考虑目的
4.常见的修辞方法修辞;比喻;比拟;借代;夸张;排比;对偶;设问;反问
六、阅读基础知识
1.不同文体的不同阅读方法及特殊规律1记叙文抓住记叙要素、顺序、人称、结构、详略以及含蓄的语言,谋篇技巧及叙议结合等;2说明文抓住说明的类别、特征、本质、科学性、条理性、准确性、鲜明性以及说明方法;3议论文抓住议论的三要素及论证结构、论证方法,犀利的语言;4散文先明确其属类,以便或抓观点、看法,或抓形象、事理,或抓情感、态度,或抓寓意、哲理,然后透过其散形抓住其凝神,以掌握其本质;5小说抓三要素,以人物形象为中心,分析其人物塑造的手法,情节发展变化的安排,环境描写的方法及作用,从而概括出人物的典型性格
2.鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法1鉴赏文学作品的形象从理解作品的主旨、分析作品表达的思想感情、明确文学形象的社会意义、把握文学作品的情调等方面着手2鉴赏文学作品的语言形象化;凝练含蓄;新鲜多样;富有音乐性3鉴赏作品的表现技巧从材料的选择、详略的处理、结构的安排,到各种因素的配合、变化,都有个“技巧”问题如材料方面的有无相生、虚实结合、宾主相衬、以小见大;结构方面的断与续、伏与应、顺与逆、对比、映衬、悬念,其他还有借物抒情、托物言志、刻画人物、设置情节、描写环境等
3.评价文学作品的思想内容2评价鉴赏
七、说明文阅读
1.命题思路干扰性选项增减扩缩、鱼目混珠、颠三倒
四、无中生有等
2.应对策略1阅读原则词不离句、句不离段2阅读方式通读全文,了解大意;读题干,在文中标识出相应的句子,比较各选项的差异3答题技巧直选法、类推法、排除法
八、现代文阅读
1.命题思路体裁以散文为主,题材包括文化寻根、人生感悟、故乡情怀、颂扬名人、本真情感等
2.应对策略1阅读方式纵观全文,把握主旨;认真审题,定向扫描2答题技巧找线索,理思路;析词义,明感情;抓开头,重结尾;品语言,握方法
九、文言文基础知识
1.命题思路选文以人物传记故事片段为主,既有古代的优秀官吏,又有凡人过客他们的言行往往体现了值得称颂的优秀品质
2.常见文言实词1古今异义词词义扩大;词义缩小;词义转移2一词多义
3.词类活用名词用作动词;名词用作状语;使动用法;意动用法;为动用法;形容词用作名词;形容词用作动词
4.常见文言虚词1文言虚词其、而、则、或、于、虽、然、若、为、惟、者、安、何、故、矣、尔、焉、乎、已
(2)文言代词有人称代词、指示代词、疑问代词五种,用法基本相同如吾、余、予、朕、自、愚、妾、孤、乃、而、伊、恶、奚、几何、几许等
5.文言特殊句式判断句;被动句;省略句;倒装句;文言习惯句式
十、写作题
1.主题
(1)主题一一中心思想,贯穿文章各个内容,包含作者对文章中所反映的客观事物的基本认识、理解和评价主题的确定要符合社会现实的需要,体现时代精神,且反映客观事物的某种真相、本质
(2)标题一一也叫题目,是文章的名称它是一篇文章的旗帜、眼睛
2.材料
(1)材料及其相关概念
①材料一一提炼和表现主题的事物和观念包括文章中的材料及作者写作前积累和搜集的材料
②素材一一作者在创作或写作前,摄取来的尚未经过取舍加工提炼的原始材料
③题材一一文学作品描绘的对象
(2)材料和主题的关系材料是提炼和形成主题的基础,是表现、演化主题的手段材料的取舍和组织受主题制约
(3)材料的选择和使用
①材料的选择符合表现主题的需要;真实、确凿;典型;新颖、生动;考虑文体特点
②材料的使用取舍;详略
3.结构
(1)结构一一文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统
(2)结构的基本要求完整性;连贯性;严密性;灵活性3结构的原则正确反映客观事物内在联系和客观规律;服从表达主题需要;适应文体的特点4结构的基本内容层次和段落;过渡和照应;开头和结尾5结构类型记叙型;论证型;说明型;综合型
4.表达方式叙述;描写;抒情;议论;说明
5.语言要求准确;简练;生动;质朴01语言知识及运用第一部分为语言知识及运用,题型为10个选择题,每小题4分,共40分内容包括读音、错别字、语病、词语、文学常识等基础知识字音辨析题答题技巧1常见多音字标“次读音”正确的可能性大,如虚以委蛇Yi大发横heng财标“常读音”正确的可能性小2形声字标不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小畦qi常见字标音正确的可能性小3生僻字一般不会标错音如机隍之象wfmi真题演练下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是A.堤坝题跋提纲挈领B.沦落抡拳论资排辈C.晦涩侮慢诲人不倦D.哄动拱卫烘云托月答案BA选项堤di坝,题ti跋,提tl纲挈领;B选项沦Idn落,抡lUn拳,Ifin论资排辈;。