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文本内容:
镇/」学XX拓展型课程申报表科目名称小制作科目课时15课时二年级实行对象人数限额24人无限制李报名规定XX设计教师2023年2月教学活动方案时间活动内容做不倒翁活动地点二
(3)教室、1学会做美观的不倒翁;、2感受重心的重要性;活动目的、3通过在不倒翁帽子绘码,迸行审美教育调整橡皮泥的多少,看怎样才会不倒活动重难点、1乒乓球开小孔;、2塞进橡皮泥,并调整重心的高下;、3做锥形帽子;、4粘贴帽子;、5在帽子上回画;活动过程、6比赛谁摇摆的时间长;、;7拍照录像、8搜集好的作品、1乒乓球开孔不能太大;、2帽子太高也会打破此前的平衡活动反思附1:教材附2:教案附3:考核方案附4:课程成果(作品、照片、影像资料)附教2:
1、卵石画材料各形卵石、乳白胶、硬纸板等做一只脚日勺图案
2、勺与筷材料勺子一把、筷子一双、塑料管3厘米等用加一加的措施做成既可以喝汤又可以吃饭日勺餐具
3、竹蜻蜓需要准备的材料、木头一片,大概厘米左右长,厘米左右宽,厘米左右厚(其实用竹片
12030.5来做更好,只是木头更轻易弄到)、小木棍一根,圆柱状,厘米左右长,直径毫米左右(从木头或竹子慢慢削,2253尽量的匀称,最佳先准备长一点日勺)、锋利的小刀一把(请注意安全)
3、胶水(非必须品)、细砂纸(精益求精者必备)45制作环节、先在木片正中央打一种洞,控制直径,比小木棍稍小一点
1、背面也是如此加工,使木头削成一种倾斜面我们从侧面看一下效果
2、另一端也如此操作,然后我们把小木棍固定到刚刚打的洞里面假如感觉松动3的话,就用上胶水吧!、假如你是个完美主义者日勺话,拿出细砂纸,好好地把叶片打磨一番吧你也4可以给它上点色,花点图案,这样就愈加与众不同样了竹蜻蜓怎么飞先用你右掌尖和左掌根夹住竹蜻蜓的手柄,然后迅速时把右手往前一搓,就像搓烟卷同样搓到尽头的时候,将手放开,竹蜻蜓就飞出去了!
4、光盘气垫船材料光盘、瓶盖、气球、AB胶等做成可以短时间漂浮在桌面日勺气垫船
5、笔筒材料饮料瓶、吹塑纸、AB胶等做成一种漂亮日勺笔筒
6、带便笺的笔材料废注射器、签字笔芯、A4纸等同步可以处理纸与笔日勺问题
7、小陀螺材料硬纸板、短铅笔等旋转与平衡
8、空气炮材料气球、冰红茶饮料瓶、胶带纸等感受压缩空气日勺力量
9、不倒翁材料乒乓球、橡皮泥、彩纸等感受重心与平衡
10、带刷子日勺橡皮擦写错了字,要用橡皮擦擦完后,纸上总会留下不少碎屑不管是用手拍还是用嘴吹,都不卫生而又麻烦做一块洁净橡皮擦就不会这样麻烦了材料大橡皮、废毛笔工具剪刀、胶水制作措施:在橡皮的一头挖一种浅浅的小圆孔
1..把废毛笔的笔头拆下来,洗净晾干
2.把毛笔头的尖端剪去,使它变成一把小刷子3把毛笔头嵌进橡皮日勺小圆孔里,用胶水粘牢好,洁净橡皮擦做成了
4.每当擦完橡皮后,你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢,再倒进废纸篓里、旋转木马n旋转木马这个科技小制作的内容,是在我校实行的课题“科技小制作中”中产生的首先,它自身的美观性和可探索、可操作性,符合“科学”、“艺术”整合的规定另首先,它制作的难易程度符合小学一二年级的年龄特点,材料的搜集以便、环境保护,同步作品还具有一定的游戏性和趣味性,小朋友在做做玩玩的过程中,能体验到制作所带来的成就感和乐趣,并引起他们探究的欲望活动目的.尝试看流程图学习旋转木马的制作.掌握钻孔和十字剪制的技能,1I2学习剪贴相似图形进行装饰.感知木马旋转,体验自制玩具的乐趣活动准备.31材料一次性杯子、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸.工具剪刀、固体胶、2双面胶.制作范例个.制作环节流程图活动过程.回忆情境,演示范例,3141激发学生制作日勺欲望.理解制作日勺环节和所需材料、工具()教师要21做旋转木马,需要用到哪些材料呢?(一次性纸杯、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸)()教师旋转木马怎么做呢老师给你们带来了制作流程图2(展示制作环节图),你能看懂吗这些图都体现什么意思呢?()教师用儿歌3小结操作流程杯子做平台,洞儿杯底、杯边打;小吸管,洞里钻,长的钻上面,短的钻旁边;吸管头,十字开,小花伞,撑起来,木马四边粘;旋转木马转起来,真呀真好玩.理解制作要点在制作的过程中,哪些环节你不太会做?()31打洞洞的位置与大小()十字剪制吸管的前端裁开成十字型,以便粘贴及2花伞的平稳()伞形的制作先将正方形的纸剪成圆形,从边到中心点剪一条3直线,再粘贴起来()同样图形先将纸进行折叠,再画出图形,然后进行剪4贴.学生制作,教师指导⑴碰到困难能积极先想措施处理,然后可以向同伴学习4或向老师求援教师那么多的难题都处理了,我们就可以制作了在制作之前,老师尚有规定在制作时,你们也许还会碰到某些困难,你们一定要自己先想措施处理困难,处理不了的,可以向小朋友或者老师求援()节省使用材料,注意制2作安全,及时收拾工具、材料,保持整洁等教师要节省使用制作材料,使用工具时注意安全,制作结束要及时收拾好工具和剩余材料,保持整洁.学生探索游戏旋转木马()自由玩自制的旋转木马,体验成功的喜悦⑵51学生交流为何旋转木马可以转起来呢活动评价瑞士教育心理学家皮亚杰说,“知识来源于动作”;前苏联教育家苏霍姆林斯基说,“小朋友的智慧在他手指尖上”,都道出了动手操作的重要性幼儿的思维离不开动作,动手操作是智力的源泉、发展的起点科技小制作是一项创新活动旋转木马制作活动采用了小朋友平时熟悉的一次性纸杯和弯头吸管,通过清晰、形象、易懂日勺图谱和朗朗上口的儿歌作为重要教学手段,让小朋友在愉悦日勺气氛中轻松快捷地理解了其中日勺操作要领,通过讨论、思索、对比、尝试等措施,自主习得了简朴基本日勺操作技能,获得了制作成功的体验;旋转木马制作,看似简朴,其实蕴藏着不少科学原理,最为吸引小朋友时应当就是吸管转动连带伞形转动木马日勺科学现象制作的过程中教师充足调动了小朋友积极学习欧积极性在做做玩玩中,小朋友已不知不觉地启动了探索科学原理I和艺术想象的爱好之门、储蓄罐12材料废饮料瓶、胶、彩纸等AB环境保护意识,废物变装饰品、失踪的硬币
13、取一种立方体纸盒,将其一种侧面裁去,并装上一块大小相等的玻璃,作为1窗口;、在纸盒日勺上表面开一条狭缝,在底面上铺一张与平面大小相等的2J彩纸;、沿盒内对角线嵌入一块平面镜,使镜面与玻璃相对,镜面斜朝下在3平面镜的背面放一张硬纸板;、将一枚硬币从狭缝投入盒内4现象只听到硬币落入盒内发出日勺叮当声,却看不到硬币的踪影这是为何呢?这个障眼法日勺秘密在于,对角线上有平面镜!因此从狭缝投入盒内的硬币落入上半个空盒中,当然是只闻其声,不见其影了!其I实,诸多魔术都是运用视觉上日勺错误来演出时,因此神奇时不是魔术师,而是我们的)科学知识!、水中蜡烛14个废弃易拉罐,将其中间剪去一段,做成中空的蜡烛台(注用图画出来);
1、点燃支蜡烛,放入易拉罐蜡烛台中,在烛台前放一块高反膜玻璃(或21者一般镀膜玻璃);、将个玻璃杯放在高反膜玻璃背面,并使其位置与烛台缓慢向玻璃31杯中注水现象从易拉罐蜡烛台这一侧看去,在水杯中展既有火焰的蜡烛其实这就是高反膜玻璃的秘密所在了,它和一般的玻璃不同样样,它对光日勺反射率远不不大于透射率生活中有诸多这样的例子呢,许多汽车的车窗就是采用这种高反膜玻璃,车窗中日勺人能看见车外的人,而外面却看不见里面的!人I、巧破案15材料淀粉、碘酒、纸等A4体会化学变化的神奇岳溪镇小学拓展型课程科目开发设计规定拓展型课程科目日勺开发设计,要有所开发科目的背景分析、参与学生的基础规定(学情分析1科目开设日勺教育价值、教学(或活动)课时总量、课程目的、课程内容B勺规划、课程的实行及课程B勺评价等课程目的包括
1、涵盖参与本科目学习后所要到达的知识与技能、过程与措施、情感态度与价值观三个维度B勺目的,详细H勺目B勺论述方式不限;
2、对教学设计中教学目的设计日勺原则与规定课程内容包括
1、内容选用日勺原则及组织形式阐明;
2、完整B勺内容框架(细化到教学或活动单元层面);
3、配套日勺课程资源阐明(数字化课程资源包、纸质教材、有关学具或器材等1课程实行包括L教学(或活动)组织形式及实行原则;
2、教学(或活动)设计的规定;
3、必要日勺技术使用原则和规定;
4、必要日勺德育规定等课程评价包括
1、评价日勺原则、
2、技术选择、
3、有关量规和操作阐明(教师评价、自我评价、同学互评等)岳溪镇小学拓展型课程设计方案课程名称小制作适应年级二年级适合人数人24开设时间总课时节每周节设计教师XXX151小学科技活动是围绕“三小”而开展的,“三小”即小制作、小发明、小论文小制作是适合小学低段的科技活动,它是最基础的科技课程小制作通过课内外简朴日勺科技活动,对学生进行科学技术知识日勺启蒙与普及教育,增强学生科技意识,激发学生的科技爱好,引导学生从小爱科学,学科学,用科学开发学生的科技智力原因,培养学生的专长,培养学生求实、课程创新、协作、献身的科学精神,树立起科学技术是第毕生产力的观念价值、体现实践性与自主性原则;课、在教师的指导下,让学生自己动手动脑;1程、发展学生发明性思维;目2标、培养实践动手能力;
3、科技人才苗子的发现与培养45课程内容单元单元主题课次活动内容课时数卵仁回勺与筷11—心灵手巧竹蜻蜓213光盘气垫船14笔筒1变废为宝带便笺日勺笔5161小陀螺空气炮71不倒翁81带刷子的橡皮擦91异想天开旋转木马101储蓄罐111失踪的硬市121131水中蜡烛四魔术世界141巧破案1511617五181920课程保障教师引领,学生合作重要手段手工工具设备设施规定课程实施课导指启动创新思维,培养科学爱好选教学方略小组合作,教师辅助,成果展示课程评价评价措展示、摄影、评奖、鼓励施(同见附表评价内容成果展小当堂展示,期末总结方式镇小学XX拓展型课程活动记录学年第期2023—20232科目名称小制作指导教师XXXXXXKAIXIAN YUEXIZH NEXIAOXUE学生名册、出勤记录编号姓名出勤记录评价韩1V2V3V4V V5V6V7V8V91V0V11V12V13V14V15优谭优1V V V V V V V V V V V V V V V韩良2V V V V V V V V V V V V V V V许优3V V V V V V V V V V V V V V V李优4V V V V V V V V V V V V V V V刘优5V V V V V V V V V V V V V V V谭优6V V V V V V V V V V V V V V V姚优7V V V V V V V V V V V V V V V谭优8V V V V V V V V V V V V V V V李优9V V V V V V V V V V V V V V V李优10V V V V V V V V V V V V V V V关优11V V V V V V V V V V V V V V V李优12V V V V V V V VVVVVVVV李优13VVVVVVVVVVVVVVV邱优14VVVVVVVVVVVVVVV李优15VVVVVVVVVVVVVVV韩优16VVVVVVVVVVVVVVV许优17VVVVVVVVVVVVVVV谭优18VVVVVVVVVVVVVVV李优19VVVVVVVVVVVVVVV赵优20VVVVVVVVVVVVVVV李优21VVVVVVVVVVVVVVV李优22VVVVVVVVVVVVVVV23谭VVVVVVVVVVVVVVV良24学期活动计划开发学生的科技智力原因,培养学生的专长,培养学生求实、创新、协作、献身日勺科学精神,树立起科学技术是第毕生产力日勺观念指导思想详细安排开展有趣的小制作活动活动内容小组合作活动模式、1分组活动;、2爱惜器材;、3注意安全;活动、4注意场地卫生制度每节课一种作品四详细安排。