幼儿园科学活动《音乐喷泉》

幼儿园科学活动《音乐喷泉》活动目标

1、萌发幼儿对小实验的兴趣，发展幼儿的观察力和思维能力

2、初步引导幼儿探索发现水的有趣现象，尝试用适当的方式进行表述，能感知乐曲的性质，并能简单的方法进行表现活动准备空地矿泉水瓶子若干（瓶盖上有孔）、水盆、舀水器皿若干教学课件、音乐磁带、纹纸做成的纸花若干、玻璃杯、硬纸片各

一、泥工板乒乓球若干布置好场地活动过程

一、导入孩子们，瞧，今天我们这里来了许多的客人老师，让我们先和老师们打个招呼吧（客人老师好）除了老师们，还有一位小客人也悄悄地来了，快看（展示水娃娃图片）问它是谁？（水娃娃）喜欢水娃娃吗？水娃娃平时能帮我们做哪些事情呢？水娃娃不仅能帮助我们做事，它还会变魔术呢！让我们赶快去看一看，好不好？

二、基本部分

1、小魔术美丽的荷花瞧！这有许多漂亮的纸花，一会儿请小朋友每人拿一朵，捏住中间的花蕊，轻轻地放到水面上不要动，看看你能发现什么？好了，孩子们自己来试一试吧问你发现了什么？（花慢慢开放了）刚才，小朋友都发现自己的纸花开放了，那让于老师也来试一试，好不好？（教师用鱼缸做一遍呀！真的开了！）问这是为什么呢？（小结水娃娃可真会变魔术，它慢慢地钻到纸里，纸花就开放了）接下来，水娃娃要为我们表演第二个精彩的魔术了，让我们赶快去看一看吧

2、小魔术会跳舞的乒乓球（边演示，边讲解）看，这是泥工板，一会请小朋友把乒乓球做成的小船放上，然后倾斜泥工板，看看你能发现什么？（船掉下来了）下面，请你把泥工板放到水里浸湿再拿出来，重新把乒乓球小船放上,轻轻倾斜泥工板，看看这次又能发现什么呢？（教师小结当泥工板上没有水娃娃时，稍微一倾斜乒乓球小船就掉下来了，当泥工板上有了水娃娃，再一倾斜，乒乓球小船便跳起舞来）水娃娃为我们变的这个神奇魔术，好不好玩？更好玩的还在后面呢？想不想知道是什么？那就悄悄地跟我走吧

3、游戏音乐喷泉

（1）幼儿用瓶子自由玩水快看，这里有谁？（水娃娃、瓶宝宝，瓶盖上还有一个小孔）一会儿，请你把水娃娃装到瓶子里，拧上盖来玩一玩，看看你能发现什么？不过，水娃娃要提醒你，它可是个有礼貌的孩子，请你不要把它们洒到别人或者是自己的身上，好不好？那就让我们一起去玩吧

（2）教师小结幼儿玩水的方法，发现水的有趣现象孩子们，水娃娃玩累了，要休息一会请你把它们轻轻地放下,坐到老师身边来问刚才你是怎样和水娃娃一起玩的？（幼儿自由回答）看！现在水娃娃向上喷，变成什么了？（喷泉）你还在哪里见过喷泉？我们平时会见到很多的美丽喷泉，有的还会随着音乐一起喷涌呢，这就变成了音乐喷泉瞧！音乐喷泉来了（看课件，引导幼儿感知乐曲的强弱及喷泉的表现形式）现在音乐比较优美轻柔，仔细观察一下，喷泉是什么样子的？音乐变得强烈有力了，喷泉又是什么样子呢？音乐停止，喷泉也就停止了喷涌

（3）幼儿动手操作，感知力量对喷泉水柱高矮的影响孩子们，想不想自己也来做一个小小喷泉？那于老师来当你们这些喷泉宝宝的妈妈，好不好？仔细听妈妈说请你轻轻地拿起一号瓶子，放在水盆中间，准备好了吗？喷泉宝宝，轻轻地喷一一稍微高一些一一再高一些一一比一比谁喷得最高！喷泉宝宝，矮一点一一矮一点一一再矮一点一一停问刚才你是怎样让喷泉越喷越高的？后来,又是怎样让喷泉慢慢变矮的呢？（小结当我们用的力量大，喷泉喷的就高，用的力量小喷泉喷得就矮）

（4）幼儿配合音乐旋律，用不同力度挤压瓶体，做“音乐喷泉”的游戏下面让我们加入音乐，把喷泉宝宝变成音乐喷泉，好不好？请你拿起2号瓶子，放到水盆中间，听音乐！（教师引导现在音乐比较优美轻柔，喷泉宝宝矮一点，音乐变得强烈有力了，喷泉宝宝高一点音乐又变得优美轻柔，喷泉宝宝矮一点……反复进行几遍音乐停,喷泉停止喷涌）

4、活动延伸纸片托水孩子们，今天和水娃娃一起变魔术高兴吗？下面，于老师也要给你们变一个神奇的魔术，快到老师身边来看！这是满满一杯水，我把一张纸盖在杯口，并把杯子翻过来问你猜会发生什么事情？让我们一起倒数5432l（纸被水娃娃吸住了）这又是怎么回事呢？让我们o回到教室里，再来试一试吧。