《上好课》心得体会

《上好课》心得体会作为一名教师，每讲一节课首先想到的是自己上的这节课应当使学生感兴趣，学后有收获，听课的老师与你在心理上产生共鸣课后的评价是成功的然后琢磨怎样处理教材，设计教法在脑海里浮现学生在课堂上的思考，发言的情景，自己应使用的体态语言等等下面就上好数学课我谈一下几点看法、问学生能回答的问题；让不同层次的学生回答不同层次的问题1每一节课提问的面要广，在保证能完成任务的前提下，多创设机会让学生发言要使每一个学生看到自己的进步，受到教师和同学的表扬要使学生学好数学，首先使学生喜欢学数学；要使学生喜欢学数学，千方百计地去表扬学生表扬的时候要根据实际指出好的‘实在表现，而不只是说棒

二、上课要让学生实实在在学好基础知识，练好基本功加强双基是2我国传统的精华，在任何时期都不能丢我在每一学期的教学中，通常都会先把整册书的口算计算先分阶段抓实过关然后再教学其他的知识点计算学生较易掌握，也是学习数学的基础，是重中之重口算计算抓过关了，学生能树立较强的自信心自然就有了探索其他知识的自信与兴趣了、先让学生尝试，就是把学生推到主动位置，这是学生主动参与的3有效办法如果学生尝试成功了，这种成就感就成了他孜孜不倦学习数学的动力往往到了这个时候，就是老师叫他不要学习数学他也不肯了、“良言意语三冬暧，恶语伤人六月寒二课堂上我们用商量的语气4与学生对话，用民主的方法为学生创设一个宽松的学习环境讲课时多面带微笑，以此来缩小与学生的距离、要培养学生的语言表达能力，要让学生多交流算法想法，如果学5生能将自己的所想用语言明确的表达出来，那么学生的思维能力思维水平又上升到了一个更高的水平、为了鼓励学生积极主动参与，要尽量减少对学生的限制让学生6可以说，可以笑，可以动，课堂上应允许学生抢答，允许提出问题，主动上黑板板演，可以走出座位去帮助有困难的同学要把学生当成平等的活生生的人，尊重他们，信任他们，不要拿大人的标准来要求孩子，多想想“他们是孩子”课堂上对学生应多“以静制动”“静观其变”、课堂上多关注每一个学生特别是学困生的练习情况，及时予以评7价或帮助、创设情境，联系实际，让学生体会到学习数学是有很大作用的

8、让教学成为课堂主线，而不是纪律课堂上大事化小每一节9课的设计一定要紧凑，听讲练结合，课堂内容要充实有趣，课堂上教师要“懒”要“无为”；要让学生筋疲力尽让学生无暇搞小动作，不想搞小动作、如果基础知识不过关就放任，那么这个学生就会越来越差10随着新课程的不断推进，人们对课程理念的解读也在不断地深入,对课堂教学本质的认识已从认知领域拓展到生命领域，课堂教学不只关注学生知识的获得，更注学生人生的发展面对一个个各具个性的生命体，课堂教学应是丰富多彩、独具特色的、课堂的建构也应是动态发展、持续生成的，只有这样，才能为学生上好课。