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文本内容:
年八年级上学期综合练习
（二）2022-2023语文试卷考生注意
1.考试时间90分钟本考场试卷序号
2.全卷共四道大题，总分120分（由监考填写）
一、知识积累及运用（第15题，共24分）〜
1.阅读下面的文字，按要求答题奔跑在青春的旅途，我们从不筹躇，从不颓废，因为我们是青春的主宰；奔跑在青春的旅途，我们会••洒下辛勤的汗水，浇灌出永不凋榭的青春之花；奔跑在青春的旅途，纵使遇到困难和挫折，我们也会不折不挠，勇毅前行，因为我们的目标是星辰大海……青春旅程，风光无限*
（1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内青春旅程，风光无限
（2）给文段中加点的字注音颓废不折不挠••
（3）找出并改正文段中的两个错别字改为改为
2.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）A.王老师擅长写作，已在多家报刊上发表了几十篇文章，真是妙手偶得呀！••••B.这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖•♦••C.天气好的时候，步行街夜市上的行人非常多，摩肩接踵，络绎不绝••••D.在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！••••
3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过开展每月少开一天车的活动，使我市的空气更加清新
8.今年我读了大约十本书左右，感觉收获满满C.线上教学是否高质有效，关键是看教师突破传统教学的局限，学生改进学习方法D.我们靠团结奋斗创造了辉煌历史，还要靠团结奋斗开辟美好未来
4.古诗文默写的心灵，我握紧了拳头，暗自在心里说，我心中的诚信之花，必将永远绽放！
26.例文:感动的过程是成长十年前，我天真地问母亲“什么是感动？”母亲笑了笑，回答我“感动的过程是成长”十年后，妹妹天真地问我“什么是感动？”我笑了笑，说“成长的过程就是感动当你学会感动的时候，你就成长了」偶然的机会，我回到了奶奶生前住的地方路，依然是那条路，上面的坑坑洼洼记录下我童年的足迹；墙，依旧是那堵墙，似乎刷白了，但它抹不去的是我童年的画笔；山水，依旧是那篇山水，只是山水背后的人，是我这一生都无法抹去的记忆……“叮铃——”背后传来了一阵车铃声，原来孙大妈和孙大爷与十年前的场景如此熟悉，孙大爷依旧骑着那辆饱经风霜的三轮车载着孙大妈出来散步了他们看见了我，老远就向我招手，作为回应，我一边招手，一边大声喊着“孙大爷、孙大妈好！”“好！”他们听到了问候答应着可就是这声“好”，在我心里绕了很久孙大妈在十几年前就因为事故残缺了双腿，不便走动，孙大爷就十几年如一日地带她出来散步每天都是那辆三轮车，每天都是这个时候，每次都是以慢悠悠的速度驶过这条小道，尽管我走路的速度都比他们快，可孙大爷就这样驶过了十几个春夏秋冬从他们的笑容里，我真正理解了什么叫做“夕阳无限好，只是近黄昏”这同一片山水在他们眼里也许有不同的风景，因为他们是幸福的在这一刻，我的心被融化了，我收获了感动道路旁，一个青年正赶着一头牛往家走去兴许是因为牛太累走得慢，那个青年便一直用鞭子抽打着牛背，那一声声鞭响，那么刺耳，那么生硬，我的心跟着鞭声一次次被揪紧牛加快了脚步，气喘得更急了我正想上去阻止那个青年，却无意间看到了那头牛的眼神，它的目光如同一潭深水，平静到了极点，任凭人类将它打得皮开肉绽，它总是用那种眼神看着你，仿佛在坚守着什么没有一个人会对这种眼神视若无睹，它是人世间最美的目光我的心被震撼了，牛的包容，牛的坚持使我收获了感动感动的过程是成长，母亲说得没错大千世界，万物生灵，不管是人类还是牲畜，不管是花草还是山水，总有一样能触摸你心中最柔软的部分就像洋葱，一片片剥开总有一片让你落泪，而就在这点滴中，你就成长了成长需要感动，感动同样需要成长你的成长，我的成长，构成一个令人感动的大千世界……
（1）,甲光向日金鳞开（李贺《雁门太守行》）
（2）,似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙》）
（3）,星河欲转千帆舞（李清照《渔家傲》）
（4）多助之至，（《得道多助，失道寡助》）o
（5）陶渊明的《饮酒（其五）》一诗中，表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的诗句是:
（6）杜牧的《赤壁》中诗人运用议论，抒发感慨，直接对历史结局提出自己的评判，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的句子是,o
（7）请写出古诗词中含“水”字的上下连续的两句,名著阅读（4分）
5.阅读下面的名著选段，回答问题“它半身直起，威严端庄地立在太阳照着的青草上，宽阔的轻纱般的薄翼，如披风拖戋着，前腿形状像臂，伸向半空，好像是在祈祷……它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专吃活动物的”这段文字出自国昆虫学家的《昆虫记》法国作家罗曼•罗兰把作者称为“”文段中的“它指的是____________________O
二、口语交际及综合性学习（第69题，共10分）〜我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产为此，学校开展了以“让文化遗产融入现代生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务
6.请你为此次活动拟写一则宣传标语
7.结合2022年“文化遗产日”主题一文物保护时代共进人民共享为本次综合性学习活动设计三项活动（第9题涉及的除外）
8.调动你的知识积累，写出两项我国非物质文化遗产的名称
9.学校团委组织了一场非物质文化遗产保护报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做关于非物质文化遗产保护的报告时间在下周三上午10点，地点在学校礼堂你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，电话接通后，你将怎样说？
三、阅读理解及分析（第1024题，共36分）〜【诗词赏析】阅读下面这首诗，完成下面小题春望杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪
10.诗的前四句都统领在一个“望”字中首联作者写春望所见，一个“”字，写出了国都沦陷，城池破败，颓垣残壁的惨象，使人怵目惊心；一个“”字，写出了长安城里凄凉的春景
11.对《春望》赏析有误的一项是（）A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情【古文阅读】甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也【乙】古之所谓豪杰之士者，必有过人之节人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒此其所挟持者
①甚大，而其志甚远也观夫高祖之所以胜，而项籍
②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻
③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊
④，此子房
⑤教之也当淮阴
⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之？（节选自《留侯论》有删改）【注释】
①挟持内心怀有
②项籍即项羽
③轻轻易
④弊疲敝
⑤子房即张良，字子房，为汉高祖刘邦的主要谋士
⑥淮阴指韩信
12.解释下列句中加点的词语
（1）行拂乱其所为拂••
（2）衡于虑衡3必有过人之节过4破齐而欲自王王
13.将下面的句子翻译成现代汉语1所以动心忍性，曾益其所不能2卒然临之而不惊，无故加之而不怒14,请用给下面的句子断句断两处由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之？
15.甲、乙两文都论述了成就大业者所应具备的因素，但又有所不同甲文开头通过列举六位古代圣君贤臣的事例，论述了要成就一番大业必经过__________；乙文则通过将汉高祖刘邦的胜利与项羽的失败进行对比，论述了成大业者自身应具备的素质是________O阅读《古典园林构筑造景手法障景》，完成下面小题古典园林构筑造景手法——障景
①障景是古典园林构筑造景的一种手法，或称抑景含蓄是我国各个艺术领域中传统的审美特质，为了追求含蓄美，园林造景的大忌是一览无余鉴于此，园林设计者通过各种方法和手段，利用山林、峰石、建筑等，暂时将园中景致隐藏起来，随着游客的步履移行，少顷，突然展现在游客眼前，心情倏忽为之一振，一如雨霁见日，酣畅淋漓
②进入拙政园，过第一个景点兰雪堂，眼前赫然矗立一峰高大的湖石，名为缀云峰初次游园的人满以为进了大门，美景便会迎面而来，岂料，巨石障目，不禁黯然未几，绕路转向，呈现在面前的却是小桥流水、山林葱茏、亭榭楼阁的美妙景色，顿时，喜出望外缀云峰便是起障景作用之物，经此周折，游客深入游览的欲望愈加强烈难抑…
③古典园林中，有的建筑也多多少少起障景的作用譬如，走进留园的大门后，那漫长而曲折的走廊实际上就具有障景的功能慕名而来的游客缓步其间,心中期待着古典名园的绚美景致，想象并猜测着眼前将是怎么一幅画景长长的走廊几乎带来的是“煎熬”，突然，眼前豁然开朗，山绕池水、小桥秀亭、古木参天，不由失声叫妙其实，有的建筑具有双重作用和功能，一方面是被欣赏的景致，另一方面起着障景的作用譬如，拙政园中部的见山楼，造型非常华美，而且与水面和谐，是古典园林中的杰作同时，见山楼巨大的“身躯”，遮掩了后面的美景，游客从正面看不到一旦从西部出来，绕至其后，可以看到清流汩汩，线条美丽的爬山廊与楼体相衔接，粉墙黛瓦，窗根古朴，绝不亚于楼前的景致，叫人不由停住脚步有些建筑内部的装饰也有障景的功能，当游客的眼光穿越室内的飞罩、圆光罩、落地罩、挂落等建筑“附件”时，无形中强化了景深的层次，亦藏亦露，耐人寻味
④当然，那些山丘、丛林更能起到障景的作用如果进了拙政园，过兰雪堂，从西面小路入园，近则■见到小溪石桥，抬头却见山林如屏，当游客过石桥，继续北行，绕过小河，方能见到刚才被山丘、林木遮掩的天泉亭和秫香馆等建筑，惊喜也随之油生
⑤曲折，也是常用来做障景的手法，曲廊、曲桥、曲路等，都能利用角度的转换和变化，使前面或两边的景色时而呈现、时而隐藏，大大提高欣赏和游览的价值
16.本文的说明对象是______,采用的说明顺序是_______顺序
17.文章第
③段中的画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？
18.文章第
④段中加点词语“更”能否删去？为什么？
19.障景手法在造景中的作用是什么？阅读《最好吃的面》，完成下面小题最好吃的面
①阿翠的面馆在医院对面，每天中午，男人似乎都会来面馆，点一份最便宜的特价面，却不吃，打包，然后走进医院这种特价面，阿翠是为了招揽生意，根本不赚钱
②男人穿戴破旧了些，身上常常带有泥土或者水泥的斑点，脸上略带忧都，少有笑容
③有一天，男人如往常一样点了份特价面，踌躇着对阿翠说“姐，可以让我自己动手做吗？”
④阿翠正累得够呛，于是就爽快地坐到一边
⑤只见他不时调整火的大小，适量放入各种调科，偶尔品尝汤的味道不一会儿，一碗鲜香的面出炉了男人付了钱，照例打包带走
⑥男人依旧每天都来，他似乎上了瘾，一连几天都要求自己动手，阿翠觉得很好奇，便与他攀谈了几句，得知他来自六十千米外的铜跋山区，他媳妇儿病得很严重，在县城医治不见好转，只好转到市里住院，欠下了一万多元的医药费他一边陪护一边赚钱，在附近临时找了个工地打工，很脏很累
⑦“啊，原来我们是老乡”阿翠既同情又惊喜
⑧男人脸上露出少有的兴奋“我家穷，媳妇儿与我谈恋爱时，她全家都反对，可她还是不管不顾地嫁给了我当年，我也在人家面馆做厨师，媳妇儿最喜欢吃我做的面了”
⑨他说着又低下了头“我希望媳妇儿快点好起来，可我没别的本事，只能借姐的面馆，给她做一份可口的面”⑩阿翠眼角微微湿润了，一种辛辣的感觉涌上心头⑪可翠和丈夫从铜跋山来到市区巴有些年头想当初，他们随着打工的人潮懵懵懂懂地走出大山，在城市里搬过水泥石块，睡过车站马路，没赚到什么钱最后，夫妻俩一合计，开了一家“铜钺山面馆”，阿翠的煮面技术很好，让城里人品会到不一样的山乡风味面店生意日渐好起来⑫第二天，指针快到12点的时候，男人又来了，依旧亲自煮面不同的是，临走的时候，阿翠给这碗面里加了两块炸豆腐他面露难色，略带羞愧地说“姐，这个，我不需要⑬阿翠说“这是家乡的豆腐，病人需要调调胃口，不加钱”⑭!也犹豫片刻，说“那不行，你要本钱的，我明天一并算给你“边说边往门外跨⑮阿军把准备好的信封递到他面前，说“这一万块钱，你先拿去教个急，等有钱了再还我”⑯f也惊讶地看着阿翠，顿时手足无措“这，这……”阿军不由分说把信封塞进了他口袋里⑰丈夫一脸错愕“怎么回事呀？口口声声说要攒点钱开个电商店，好把家乡的特产通过网络推销出去，你倒好，随随便便把钱借给一个陌生人，就这么放心？”⑱阿翠说“人家有难，先给他用一下呗，都是老乡嘛”⑲可是，从这以后，男人像失踪了一样，不再来店里，丈夫又埋怨起来“这下好了，人都不见了，看你去哪里把钱要回来！”⑳可翠笑笑说“山里人可没有那么多坏心眼儿人家对生病的妻子那么照顾，不离不弃，肯定有好心肠，不要急嘛”时间就这样一天一天地过去，阿翠夫妇忙于生意，渐渐淡忘了此事㉑秋天到了，一个傍晚，阿翠正在店里忙碌着，那个熟悉的身影出现了，径直向阿军走来㉒“姐，谢谢你！我媳妇两个月前就出了院，要不是你借给我的医药费，我媳妇不会康复得这么快”他㉓比以前更沧桑了，清瘦的脸颊却泛出了一丝亮光，“工地老板对我不错，今天刚发了工钱，现在还给你”说着，便把一个纸包往阿翠手里塞阿翠正要对他说什么，男人转身远去了，还没来得及问姓名㉔㉕阿军来到银行，从纸包里拿出一扎百元钞票放进自动存款机，奇怪，机器上显示110张阿翠回过神来，心里一暖㉖
20.根据文章内容，将故事情节补充完整男子买面——
①一
②—男子还钱
21.文章第
②段运用了什么描写方法？有何作用？
22.文章第⑪段运用了什么记叙顺序？有什么作用？
23.简要概括文中的男人是怎样的一个人
24.联系上下文，用第一人称描写最后一段阿翠的心理活动
四、写作（第25题，共50分）.请从下面的两个文题中任选一题作文
2526.文题请以“开在心底的花儿”为题，写一篇文章要求
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；
（4）字数在600字以上
27.文题请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇文章要求
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；
（4）字数在600字以上答案
1.
（1）青春旅程，风光无限
（2）
①tui
②nao
（3）
①筹
②踌
③榭
④谢
2.A
3.D
4.
①黑云压城城欲摧
②无可奈何花落去
③天接云涛连晓雾
④天下顺之
⑤采菊东篱下
⑥悠然见南山
⑦东风不与周郎便
⑧铜雀春深锁二乔
⑨示例一仍怜故乡水万里送行舟示例二半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起（其他符合要求亦可）
5.
①法
②法布尔
③掌握田间无数小虫子秘密的语言大师
④螳螂6,示例
①继承文化遗产，彰显人文价值
②保护文化遗产，擦亮中国名片
7.示例
①举行“文化遗产我知道”知识竞赛；
②举办“中国文化遗产”手抄报展览；
③召开“身边的文化遗产”主题班会
8.示例京剧、昆曲、皮影戏、二十四节气
9.示例张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX,学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来做关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点请问您有时间吗？
10.
①破
②深
11.D
12.
（1）违背
（2）同“横”，梗塞、不顺
（3）超过，胜过
（4）称王
13.
（1）（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干
（2）遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒
14.由此观之/犹有刚强不忍之气/非子房其谁全之？
15.
①艰苦的磨炼
②忍耐【参考译文】【乙】古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操（有）一般人的常情所无法忍受的度量，有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐.、一个不能忍耐罢了项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实力）；汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对方疲敝，这是张良教他的当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖为此发怒了，语气脸色都显露出来从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他
16.
①障景
②逻辑
17.举例子举留园漫长而曲折的走廊的例子，具体有力地说明了古典园林中，有的建筑也多多少少起障景的作用
18.不能删去“更”表限制，起强调作用，说明“山丘、丛林起到障景的作用”之大，删去后，就没有这种表达效果“更”这一词语体现了说明文语言的准确性、严密性
19.利用障景的高大、漫长曲折、本身的景致，阻挡游客视线，产生含蓄之美，提高园林的欣赏和游览的价值（意思对即可）
20.
①男子做面
②阿翠借钱
21.外貌描写（神态描写）交代了男人经济拮据以及干苦力等艰难的生活，为下文男人点特价面以及给妻子做面埋下伏笔，推动情节的发展
22.插叙补充交代了阿翠和丈夫开铜钱山面馆的原因和经过，突出了阿翠勤劳能干的人物形象，推动情节的发展，为下文阿翠同情理解老乡的艰难，给男人借钱的情节做铺垫
23.男人是一个勤劳肯干、关爱妻子、诚实守信、知恩图报的人
24.示例多好的人呀，我还没来得及问你的姓名，你就匆匆离去，你不仅诚实守信，而且懂得知恩图报，在家境如此困难的情况下，竟然多还了我一千元钱，这让我怎能不感动呢！
25.例文:开在心底的花儿诚信是一粒播在心里的种子，任岁月轮回，仍在心中盛开，如果有一天，心中的花儿碎了，也就失去了做人的根本我经历过无数次考试，但没有一次让我如此刻骨铭心那天，语文老师临时决定进行一次测试看着这些难题，我绞尽脑汁，好不容易过了前面的“鬼门关”，又闯进了“阎王殿”——“默写还未学过的古诗”我抓耳挠腮，怎么也想不起来偷瞄一眼周围的同学，好像也被这道题难住了不禁暗想，如果我这首诗写对了，不就可以取得好名次了吗？可是老师、父母教育我，做人要讲诚信两种力量在我的心中较量，几经反复，最终，被成功欲望控制的我还是没能克制住自己，翻开了书……几天之后，在我的惴惴不安中，试卷发下来了，我如愿以偿地取得了第一名同学们投来赞许的目光，我却一直红着脸不敢说话老师表扬我，鼓励同学们向我学习放学了，走在回家的路上，已是夕阳西下，但那阳光让我感到特别刺眼；路上的车，发出刺耳的鸣笛；一阵风掠过，寒意扑面而来……一切好像都在藐视我、嘲笑我，一瞬间，理智战胜了虚荣心，我掉头飞快地向学校跑去老师还在批改作业，看着这画面，我不禁热泪盈眶老师察觉到了我，她擦干我的眼泪，微笑着问我“怎么了，是谁欺负你了吗？我抽泣着说出实情，最后我说“对不起，老师，是我不诚实，我错了”老师轻拍我的肩，“只要你勇于改正，还是好孩子，快，笑一笑！”我强忍着泪水，笑着和老师告别夕阳还是那个夕阳，温暖着我的心，马路上，车水马龙，是一首和谐的交响曲，一阵微风掠过，触碰我。
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