还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
部编版七年级上册寓言四则一课一练22
一、选择题
1.下列表述不准确的一项是()A.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言都采用了对话描写B.寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人,《蚊子和狮子》是以动物喻人C.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言结构相同,都是先叙述故事,篇末再点明寓意D.《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧,文章采用三问三答的形式,这三问三答略有变化,有起有伏
2.下列加粗字注音全对的一组是()A.庇护(pi)爱慕(mu)B.俯视(%)乏味fanC.惭愧(cAn)妒忌(加)D.囱(cong)矗立chi
3.下列加点的字注音有误的一项是(A.赫拉(he)添头(ti^n)B.睡护(pi)雕像diaoD.普歌(k/i)爱慕mu
4.下列句中不含古今异义词的一项是()A.及其家穿井B.常一人居外C.亦不能有所中伤D.因往晓之C..叭(la)植住(zhan)
5.对《赫耳墨斯和雕像者》的寓意分析正确的一项是()A.告诉人们不要信神,神不值得尊重B.讽刺那些爱慕虚荣、自高自大的人C.讽刺那些胆小怕事的人D.赞颂雕像者不信神,有反抗精神
二、填空题
6.《蚊子和狮子》中蚊子两次吹喇叭的心理(原因或作用)一样吗?
7.请分别用一个成语来形容下面两则寓言的主人公
(1)《赫耳墨斯和雕像者》________________________________________
(2)《蚊子和狮子》______________________________________________
三、课内阅读杞人忧天杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者又有忧彼之所忧者,因往哆之,日“天,积气耳,亡处亡气着屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人日“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者日“日月星宿,亦积气中之有光粮者,只使坠,亦不能有所中伤”其人日“奈地坏何?”晓之者曰“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块若躇步毗蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏”其人令然大喜,晓之者亦舍然大喜
8.解释下列加点词语在句中的意思
(1)因往哆之()
(2)茬屈伸呼吸()
(3)其人舍然大喜()
9.把文中画线的句子翻译成现代汉语
(1)天,积气耳,亡处亡气
(2)终日在地上行止,奈何忧其坏?
10.杞国的那个人为什么担心“天地崩坠”呢?请谈谈你的看法
四、课外阅读阅读下面文段,按要求答题南歧在秦蜀山谷中,其水甘而不良,凡饮之者辄病瘦,故其地之民无一人无痛
①者及见外方人至,则群小
②妇人聚观而笑之曰“异哉人之颈也,焦
③而不吾类!”外方人曰“尔垒然凸出于颈者,疫■病之也,不求善药去尔病,反以吾颈为焦耶?”笑者日“吾乡之人皆然,焉用去乎哉!”终莫知其为丑注
①瘦(ying)颈瘤病
②群小贬称见识浅陋的人
③焦细瘦
11.解释下面加点的字
①凡饮之者辄病瘦
②不求善药去尔病
12.文中画横线句子体现了南歧人怎样的心理?请简要分析
13.这则寓言故事给你怎样的启示?
五、翻译
14.翻译下列句子1求闻之若此,不若无闻也2其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜
15.翻译下列句子I国人道之,闻之于宋君________________2只使坠,亦不能有所中伤______________参考答案
1.A【详解】A.错误,《赫耳墨斯和雕像者》采用了对话描写,《蚊子和狮子》中虽有语言描写,但没有对话描写,更多地采用了动作描写故选A
2.C【详解】考查汉字的准确注音庇bi乏自囱c6ng
3.B【详解】试题分析考查字音的识记A.正确B.庇护(pi)-(bi);C.正确;D.正确据此,答案为B
4.B【详解】考查辨析古今异义词的能力A.“穿”,古义,挖掘、开凿;今义,破、透;C.“中伤”,古义,伤害;今义,诬蔑别人使受损害;D.“晓”,古义,告知、开导;今义,明白、知道;故选Bo
5.B【详解】本题考查对文章主旨的理解《赫耳墨斯和雕像者》通过天神赫尔墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、狂妄自大的人故选B项
6.不一样笫一次是在知己知彼可靠分析的基础上充满胜利信心的冲锋号(勇敢无畏);第二次则是为了炫耀自己胜利的凯歌,是骄傲自得情绪的表现(得意忘形)【详解】本题考查对文章内容的理解文中两次对蚊子吹喇叭描写第一次表现蚊子的无畏、果敢;第二次表现蚊子的洋洋自得,不可一世两相对比,巧妙地点出了蚊子先胜后败的原因
7.自命不凡(或妄自尊大)骄兵必败【详解】考查理解文章内容的能力和成语的识记第一则寓言《赫耳墨斯和雕像者》中,赫耳墨斯认为自己是商人的庇护神,所以自己的雕像理应是最贵的,但没想到居然只是个添头,所以可以用成语“自命不凡”或“妄自尊大”来形容赫耳墨斯;第二则寓言《蚊子和狮子》中,蚊子因战胜狮子而骄傲自大,最终却被蜘蛛吃掠,可以用“骄兵必败”来形容蚊子
8.⑴告知,开导;⑵你;⑶同“释”,解除、消除
9.
(1)天,不过是积聚的气体罢了,没有一个地方没有气的
(2)整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢?
10.这是古代人对于宇宙空间缺乏科学认识而形成的一种恐惧心理,随着人们对天体的认识逐渐深入,就不会再有“天地崩坠”的想法了【分析】
8.理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思比如本题中的“舍”同“释”,解除、消除“晓”是古今异义词,“告知,开导的意思
9.本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位翻译时要做到“信、达、雅
(1)句中的“积(聚积,积存)、耳(罢了)、亡(同‘无‘)几个词是重点词语
(2)句中的“终日(整天)、行止(行动和停止)、奈何(为什么)、忧(担心)”几个词是重点词语
10.考杳对文章内容的理解与推断文章重要刻画了一个“杞国人’的形象,他头顶蓝天,却整天担心蓝天会崩塌下来,脚踏大地,却成天害怕大地会陷落下去,以致睡不着觉,吃不下饭他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来,惶惶不可终日这是“杞国人”对宇宙空间缺乏科学认识,不明白构成这些天体的物质是什么,缺少科学的文化知识而形成的一种恐惧心理据此理解分析作答【点睛】参考译文杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他,说“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说“天如果是气体,日月星辰不就会坠落下来了吗?“开导他的人说“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么”那个人又说“那地坏了又怎么办呢?”开导他的人说“大地是土块堆积成的罢了,填满了四处,没有什么地方是没有土块的你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心会陷下去呢?”经过这个人一解释,那个杞国人放下心来,很高兴;开导他的人也放了心,很高兴
11.
①患……病
②好
12.因为南岐人生活在人人皆病的环境中,所以看到正常的“外方人“反觉得不正常,就嘲笑外方人
13.闭关自守会使人孤陋寡闻,目光短浅,甚至发展到是非颠倒,黑白混淆的地步【解析】II.本题考查理解文言实词含义的能力理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可
①句意为常年饮用这种水的人就会得大脖子病病患……病;
②句意为你们不去求好药治你们病善好
12.本题考查理理解重点语句及人物心理分析的能力重点语句的理解可结合句意,人物心理的分析,可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;也可以结合文章中描写的重点,自己概括总结;还可以遵循“找原文-细分析-得结论“思维的过程.学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据“异哉人之颈也,焦而不吾类!”意思是“看那个人的脖子真怪,那么细长,干巴巴的,和我们的不一样”有句子“故其地之民无一人无瘦者可见南岐人生活在人人皆病的环境中,看到正常的“外方人”反觉得不正常
13.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力及其得到的启示答题时需要通晓全文大意这则寓言可概括为““南岐之见”,南岐人生活在人人皆病的环境中,所以看到正常的“外方人”反觉得不正常,就嘲笑外方人结合故事内容,不难看出这则寓言告诉我们,不能孤陋寡闻,混淆黑白也说明从不同的角度去看问题,结果往往也会不同【点睛】参考译文南岐在陕西、四川一带的山谷中,那里的水很甜,但是水质不好,常年饮用这种水的人就会得大脖子病,所以南岐的居民没有不得大脖子病的有一天,山外来了一个人,小孩妇人就一起来围观,笑话那人说“看那个人的脖子真怪,那么细长,干巴巴的,和我们的不一样“外地人听了,笑着说“你们的脖子臃肿凸起,那叫大脖子病,你们不去求好药治你们病,反而认为我们的脖子细而有病呢?”南岐人说“我们全村人都是这样的脖子,为什么要医治呢?”始终不知道是自己丑
14.1寻到的消息如此,还不如不知道2那个杞国人放心了,非常高兴开导他的人也放了心,非常高兴【解析】略
15.全国人都把“凿井得一人这个消息相互传说着,一直传到宋国国君的耳朵里即使掉下来,也不会伤害什么【详解】本题考杳文言文翻译,注意下列重点词语的意思
(1)国人都城的人;道之说这件事;闻被……听到;之代词,指前文的“丁氏穿井得一人”一事
(2)只使即使;坠掉落;中伤伤害。