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文本内容:
部编版八年级上册13唐诗五首一课一练
一、选择题
1.对《钱塘湖春行》内容的理解,不正确的一项是()A.全诗以“行为线索,从“孤山寺北”起到“白沙堤”终,描绘了西湖早春的明媚风光B.早莺、新燕、浅草很能体现西湖早春特征C.颈联中“渐欲”和“才能”表现了花与草初开与初长的静态效果,很好地突出了早春生机勃勃的特点D.尾联直接抒发了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情
42.下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析,不或颐的一项是()钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤A.首联点题,交待游踪从大处落笔,写出春水初涨,云脚低垂,湖面开阔之景B.颔联和颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物,从不同角度写了钱塘湖早春生机盎然的美丽景色C.黄莺抢占“暖树”,生怕赶不上;新燕正啄“新泥”,忙碌而兴奋这两句诗着意描写莺莺燕燕的动态,整首诗歌洋溢着春的活力与生机D.尾联的“最爱湖东行不足”直接描写,内容详细地描写了白沙堤的美丽景色
3.阅读下面的诗歌,选出赏析有误的一项()野望王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依树树皆秋包,山山唯落晖牧人驱模返,猎马带禽归相顾无相识,长歌怀采薇A.该诗是现存较早的五言律诗,格律严整,开唐代律诗风气之先B.首联的“徒倚欲何依”化用了曹操的诗句“绕树三匝,何枝可依”C.颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景,“驱’”带”两字写活了画面,他站在门口,那家人不理睬他(人没有理睬他的)
(2)晋升、处罚,赞扬、批评,不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同
17.惟草屋一间,家徒壁立示例他博学多才,却隐匿姓名,靠耕地打鱼养活自己;他听人按韵作雪诗不成,不由得笑出声;他帮忙作诗后洒脱离开,别人劝留不住,还不让人知道自己真实身份;别人送他谷种,他愤怒拒绝,一定要拿钱买……
18.王绩在【甲】诗中写“相顾无相识,长歌怀采薇”,把古代贤人伯夷和叔齐引为知己,表达了对隐居生活的向往(或高洁的品性)【乙】诗表现了吕徽之身处“萧萧”“斗室”却安贫乐道、“疏狂”慵懒、自在闲适的隐居生活【丙】文写吕徽之“博学能诗文”却“常逃其名”,“家徒壁立”却不愿受人恩惠,“耕渔以自给自得其乐,是■位高洁的隐士两位诗人都有着隐逸之志(或高洁品性),可谓志趣相投【解析】
12.考查诗歌内容的理解辨析B.有误,“牧人驱犊返,猎马带禽归”,意思是放牧的人驱赶着牛群同家,猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归颈联写傍晚时分人的活动,从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境;故选Bo
13.考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法,如通假字、词类活用、占今异义等现象
(1)不疾不徐不急不慢指处事能掌握适度的节律,不太快或不太慢徐缓慢地,慢慢地
(2)句意为派了侍从去责问他发笑的缘由诘责问,质问;
(3)“色愈恭,礼愈至”,意思是脸色更加恭敬,礼节更加周到愈更,更加
(4)句意为众人送给先生谷种惠给人好处,施加恩惠
14.考查一词多义的理解“询其见笑之由”,意思是问他发笑的缘由其代词,他;A其:代词,他;B淇:在“如……何”前面加强反问语气;C.其语气副词,起加强语气的作用;D.其代词,或许;故选Ao
15.考查划分文言句子朗读节奏的能力解答时,应了解文言的句读知识,学会有感情的朗读文言文,培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿本句句意为到了溪边,果然看见了先生,他们把特意来问候道谢的意思告诉先生根据句意划分为至彼/果见之/告以特来候谢之意
16.考查文言文翻译的能力解答时,注意重点词语的含义及句式理解,并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整,达到词达意顺即可I句重点词语携,带;诣,去;易,买;值,正赶上;弗,不;顾,理睬2句重点词语陟,提升,提拔;罚,惩罚;臧否,善恶,这里形容词用作动词意思是“评论人物的好坏”;异同,这里偏重在异
17.考查内容理解第一问乙诗中“斗室萧萧”意思是小小的屋子里很是萧索体现了屋子的狭小与萧索,体现屋子的简陋对应乙文中的“惟草屋一间,家徒壁立“,其意思是先生只有一间草屋,家中贫穷,一无所有;体现屋子的简陋第二问本题考查人物形象“疏狂”是形容狂放不受拘束的样子根据丙文第二段“徐至庭前,闻东阁中有人分韵作雪诗,一人得滕’字,苦吟弗就先生不觉失笑”可知,他听有人按照“滕”字韵写诗,他苦心推敲,反复吟咏,始终写不出,他忍不住笑出声来;根据丙文第三段“众以‘朦滕’二字,请先生足之即援笔书曰天上九龙施法水,人间一鼠啮枯藤瞥鹅声乱功收蔡,蝴蝶飞来妙过膝‘复请粘,昙字韵诗,又随笔写讫,便出门留之,不可得问其姓字,亦不答”可知,他用帮忙作诗后洒脱离开,别人劝留不住,还不让人知道自己真实身份;根据丙文第二段“见先生露顶短褐,布袜草屣可知,他穿着打扮随意,不戴帽子露出头顶,穿粗布短衣、布袜草鞋,亳不在乎自己的形象;根据丙文第三段“惠之谷,怒曰‘我岂取不义之财?‘必易之撑船而去遣人遥尾其后路甚僻远,识其所而返”可知,人家赠送给他谷种,他不喜反怒,一定要用钱购买;根据结尾段“少顷携鱼与酒至尽欢而散”可知,他捕鱼换酒与陌生的来访者共饮,大家尽欢而散
18.考查内容理解和对比阅读《野望》中“东呆薄暮望,徙倚欲何依“意为黄昏的时候伫立在房舍东边的高地怅望,徘徊不定不知该归依何方他归隐后常游北山、东皋,自号“东呆子”暗含诗人归隐之后,尝耕答案第5页,共8页东皋之意“徙倚”是徘徊的意思“欲何依化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的意思,表现了百无聊赖的彷徨心情;“树树皆秋色,山山唯落晖牧人驱犊返,猎马带禽归”意为每棵树都染上秋天的色彩,重重山岭都披覆着落日的余光放牧的人驱赶着牛群回家,猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归诗人从眼前所见,给我们勾勒了一幅秋之晚景图,看似安静开阔的景象,却给人一种荒凉落暮之感;“相顾无相识,长歌怀采薇“意为大家相对无言彼此互不相识,只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐上诗人说自己在现实中孤独无依,只好追怀古代的隐士,和伯夷、叔齐那样的人交朋友了表明在现实中难觅知音,孤苦无依的情感这首诗写的是山野秋景,全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀乙诗“斗室萧萧日晏眠,疏狂惟与懒相便”意思是小小的屋子里很是萧索,每天都昏昏欲睡,疏忽狂妄只有与慵懒相伴诗人亳不在意屋子的狭小与萧索,在寂静的屋子中慵懒而眠,不在意时间的流逝,体现了诗人安贫乐道、随遇而安的心境;“寻常甲子无心记,看到梅花又一年意思是寻常的日子也没有心思去留意,只是看到梅花开放才知道一年又过了诗人未意识到时间的流逝,只有看到梅花已然绽放的时候,才意识到又是新的一年了;联系注释“吕徽之,台州仙居人,字起献,号六松,宋亡后,隐居不仕”可知,诗人隐逸山野、远离世俗,体现了诗人的慵懒、狂放洒脱、不受拘束的心境根据丙文第二段“徐至庭前,闻东阁中有人分韵作雪诗,一人得‘滕’字,苦吟弗就先生不觉失笑”可知,他听有人按照“滕”字韵写诗,他苦心推敲,反复吟咏,始终写不出,他忍不住笑出声来,展现其“疏狂”的形象;根据丙文第二段“见先生露顶短褐,布袜草屐”可知,他穿着打扮随意,不戴帽子露出头顶,穿粗布短衣、布袜草鞋,毫不在乎自己的形象;根据丙文第三段“惠之谷,怒曰‘我岂取不义之财?‘必易之撑船而去造人遥尾其后路甚僻远,识其所而返”可知,人家赠送给他谷种,他不喜反怒,一定要用钱购买;根据结尾段“少顷携鱼与酒至尽欢而散”可知,他捕鱼换酒与陌生的来访者共饮,大家尽欢而散他住着简陋的草屋,穿着粗布短衣和草鞋,种田打鱼,自食其力,生活清贫却怡然自得,丝亳没有追名逐利之心;可见吕徽之是隐逸山野、远离世俗的隐士围绕以上内容提炼概括即可【点睛】参考译文【丙】我的同乡吕徽之先生,家在仙居万山之中,博学多才,能诗能文,问他问题没有他不知道的,但他却总是隐匿姓名,耕地打渔来养活自己有一天,他拿着钱到一个富人家里买谷种,正赶上天降大雪,他站在人家门口,那家人不理睬他他慢慢走到庭院前,听到东阁里有群人分韵作咏雪诗,有个人拈得一个“滕”字韵,苦心推敲,反复吟咏,始终写不出,先生忍不住笑出声来东阁中的那些贵族子弟们听到了,派了侍从去责问他发笑的缘由先生最初不说,那些贵族子弟更加疑惑,便亲自走出屋子,他们看见先生露着头顶,穿着粗布衣服,布袜草鞋,看不起他,责问他笑的原因先生迫不得已,于是说道“我想列举滕王李元婴作蝴蝶画的典故“众人这才赞叹佩服,邀请先生入席而坐先生说“我这个穷酸样子,怎么可以置身于你们之间?”众人更加诚恳坚决地邀请他,先生于是进入东阁众人用“藤”“滕”二字请先生写咏雪诗先生当即拿笔写道“天上九龙施法水,人间一鼠啮枯藤鹫鹅声乱功收蔡,蝴蝶飞来妙过膝“众人又请他用昙字为韵作咏雪诗,先生也当即写成,便要走出门去众人极尽挽留也留不下问先生姓名,先生也不回答众人都惊讶地说道“我们曾经听说过吕处土的大名,想要见上一面却不能办到,先生莫非就是他吗?”先生说“我一个农夫,哪里知道吕处土是什么人?”众人送给先生谷种,先生发怒道“难道我会要不义之财吗?”一定要用钱买谷种,然后撑着船离开了众人派侍从远远地跟在先生后面,先生居住的地方非常遥远偏僻,侍从做好标记,然后回去了等到雪过天晴,众人前往拜访先生,看见先生只有一间草屋,家中贫穷,一无所有忽然发现米桶中坐着一人,原来是先生的妻子,因为天气寒冷,所以坐在米桶中避寒他们试探着问吕徽之先生在哪里,先生的妻子答道”在河边捕鱼”这才知道(他)真的就是吕徽之先生到了溪边,果然看见了先生,他们把特意来问候道谢的意思告诉先生先生隔着溪水说“你们先到我的屋子里,等我捕到了鱼,去换酒给你们喝”不一会儿,先生拿着鱼和酒回来了,主客尽情欢饮之后,才分别离开
19.C
20.示例尾联描写日暮时分登临黄鹤楼看到江上雾霭一片迷蒙的景象,抒发了诗人的思乡之愁,以景衬情,情景交融【分析】
19.本题考查诗歌赏析C.诗人登高远眺,长江对岸汉阳城的树木清晰可见,鹦鹉洲的芳草长势喜人,描绘了一个空明、悠远的画面,为引发诗人的乡愁设置了铺垫,并不是抒发他对家乡的热爱之情故选Co
20.本题考查诗句赞析尾联“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁“太阳落山,黑夜来临,鸟要归巢,船要归航,游子要归乡,然而天下游子的故乡又在何处呢?尾联情景交融,作者答案第7页,共8页寄情于景,那长江的浩浩烟波,形象地代表了诗人无边的乡愁,那越来越深的暮色,也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情据此分析作答即可
21.
①接近
②徘徊
③比喻隐居不仕
④出使
⑤慰问
⑥指黄河
⑦喜爱
⑧向阳的树【详解】本题考查学生理解文言词语意思的能力理解文言词语意思的时候,除了根据具体的语境之外,还要注意一些字的特殊用法本题中,
①薄是动词,接近;
②徙倚指徘徊,来回地走;
③采薇薇,是一种植物相传周武王灭商后,伯夷、叔齐不愿做周的臣子,在首阳山上采薇而食,最后饿死古时“采薇”代指隐居生活
④使是一词多义,这里是“出使“;
⑤问慰问;
⑥长河古今异义,专指黄河;
⑦怜一词多义,此处指喜爱;
⑧暖树指向阳的树
22.通“缺”,空隙、缺口考虑,想到至、到达接近,迫近【详解】本题考查重点文言词语在句中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象(I)句意为完全没有中断的地方阙通“缺”,空隙、缺口
(2)句意为想到没有可以共同游乐的人念考虑,想到
(3)句意为像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人戾至、到达
(4)句意为傍晚时分站在东皋纵目远望薄接近,迫近“返”“归”两字暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体D.尾联诗人唱着《采薇》之歌,怀念伯夷与叔齐,抒发自己隐逸山林之志
4.下列句子朗读停顿有误的一项是()A.虽/乘奔御风,不以疾也B.盖/竹柏影也C.怀民/亦/未寝,相与/步于/中庭D.实/是欲界之仙都
5.选出对《使至塞上》赏析有误的一项是()单车欲问边,属国过居延征蓬出汉塞,归雁入胡天大溪孤烟直,长河落日圆萧关逢候骑,都护在燕然A.这首诗写诗人出使的经历,一个“单”字,写出了他出使的孤单与无奈B.作者出使,恰在春天,途中见数行归雁北翔,诗人即景设喻,用归雁自比,既叙事,又写景,一笔两到,贴切自然C.”大漠孤烟直,长河落日圆”两句,从侧面烘托了守边将士幸福美好的生活环境D.全诗叙事与写景相结合,而重点在于写景,为读者展现了一幅画面宏大,意境开阔,景色壮丽的塞外风光图
二、填空题
6.填空
(1)《使至塞上》是唐代诗人的作品他与合称“王孟”,是唐代诗派的代表人物
(2)《渡荆门送别》是唐代主义诗人所作,他被称为“”
(3)白居易是唐代伟大的现实主义诗人,字乐天,晚年号,人称“”,他的诗收录在《》里
7.《渡荆门送别》的作者是,字太白,号,又号“谪仙人”,是一代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“”,与并称为“李杜有《李太白集》传世
三、课内阅读请阅读下面古诗文,完成下面小题黄鹤楼崔颗昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠晴川历历汉阳树,芳草萎萎鹦鹉洲日暮乡关何处是?烟波江上使人愁岳阳楼记(节选)范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣然则北通巫峡,南极潇湘,迁客强人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,橘倾楫推,薄暮冥冥,虎啸猿啼登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目箫然,感极而悲者矣至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣
8.多音字的读音由其所在的语境决定,请给下列句中的加点字标注读音
(1)白云千藜空悠悠
(2)浩浩汤汤
9.下列句中加点字解释有误的一项是()A.属予作文以记之以因为B.北通巫峡,南极潇湘极至、到达C.而或长烟一室空消散D.春和景明和和煦
10.完成下列语句的翻译
(1)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗丧讥,满目萧然,感极而悲者矣翻译(这时)登上这座楼啊,就会产生离开国都,怀念家乡,_o
(2)而或长烟一空,皓月千里翻译_
11.黄鹤楼和岳阳楼都属于我国“四大名楼”,两位作者各自登楼,抒发的心情不同,请根据诗文将下列对联补充完整,黄鹤楼前使人愁仁者何求,岳阳楼上_____________
四、课外阅读阅读下列古诗文,完成各题【甲】野望唐-王绮东皋薄暮望,徙倚欲何依树树皆秋色,山山唯落晖牧人驱犊返,猎马带禽归相顾无相识,长歌怀采薇【乙】冬景宋-吕徽之
①斗室藩箫日晏
②眠,疏狂
③惟与懒相便寻常甲子
④无心记,看到梅花又一年【注释】
①吕徽之台州仙居人,字起猷,号六松,宋亡后,隐居不仕
②日晏天色已晚
③疏狂狂放不受拘束
④甲子泛指岁月,光阴【丙】吾乡吕徽之先生,家仙居万山中,博学能诗文,问无不知者,而常逃其名,耕渔以自给一日,携褚币
①诣富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾徐至庭前,闻东阁中有人分韵作雪诗,一人得“滕字,苦吟弗就,先生不觉失笑阁中诸贵游子弟辈闻得,遣左右诘之先生初不言,众愈疑,亲自出见,先生露顶短褐,布袜草屣,辄侮之,询其见笑之由先生不得已,乃日“我意举滕王焕蝶事
②耳众始叹伏,邀先生入坐先生日“我如此形状,安可厕诸君子间?”请之益坚,遂入阁众以“藤”“膝”二字,请先生足之即援笔书日“大上九龙施法水,人间一鼠啮枯藤鹫妈声乱功收蔡,蝴蝶飞来妙过滕”复请粘昙字韵诗,又随告写讫,便出门留之,不可得问其姓字,亦不答,皆惊讶日“尝闻吕处士名,欲一见而不能,先生岂其人邪?曰“我农家,安知吕处土为何如人?‘惠之谷,怒日“我岂取不义之财?必易之”刺船而去,造人遥尾其后路甚僻远,识其所而返雪晴,往访焉,惟草屋一间,家徒壁立忽米桶中有人,乃先生妻也因天寒,故坐其中试问徽之先生何在,答曰“在溪上捕鱼”始知真为先生矣至彼果见之告以特来候谢之意隔溪谓曰“诸公先到舍下,我得鱼,当换酒饮诸公也“少顷,携鱼与酒至,尽欢而散(节选自《南村辍耕录》,有删改)【注释】
①褚币纸币的别名
②滕王蟆蝶事滕王李元婴作蝴蝶画的典故
12.下列对【甲】【乙】两诗的赏析,错误的一项是()A.[:甲]诗的颔联,写秋天山林之静景,给人一种静谧、萧瑟之感B.【甲】诗的颈联,写傍晚时分人的活动,正面衬托了诗人郁闷孤单的心境C.【乙】诗中,“斗室萧萧”也能安然入眠,体现了诗人的安贫乐道D.【乙】诗中,诗人无心去记“寻常甲子”,只在看到梅花开放时才意识到又是新的一年,体现了诗人的远离世俗、洒脱自在、不受拘束
13.参考表格提示的方法,解释下列表格中加点的字原文词方法解释句徐至庭成语推测法不疾不徐*1前语境推测法2遣左右诗之众尊疑课内迁移法色尊恭,礼学至3查阅字典法
①好处,恩惠;
②给人好处,施与恩惠;
③敬辞;
④串之谷4温和,柔顺
⑤仁爱
14.下列各项与例句中的“其”意思、用法相同的一项是()【例句】询其见笑之由A.俟其欣悦(《送东阳马生序》)B.其如土石何(《愚公移山》)C.安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)D.其正色邪(《北冥有鱼》)
15.用“尸给下面的句子断句,断两处至彼果见之告以特来候谢之意
16.翻译下列句子
(1)携褚币诣富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾
(2)陟罚臧否,不宜异同(《出师表》)
17.诗文互相参照,你会发现有些内容能相互印证如【乙】诗中“斗室萧萧”对应【丙】文中的(用原文回答);而【乙】诗中“疏狂”一词在【丙】文中也有具体的表现,如(用自己的话答出两点)
18.有人认为,吕徽之与【甲】诗的作者王绩志趣相投,请结合【甲】【乙】【丙】三篇诗文说明理由
五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗,完成下面小题黄鹤楼崔颗昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼黄鸨一去不复返,白云千载空悠悠晴川历历汉阳树,芳草萎萎鹦鹉洲日暮乡关何处是?烟波江上使人愁
19.下列对诗歌赏析有识的一项是()A.诗歌从神话传说落笔,既写出了黄鹤楼的历史悠久,又增添了黄鹤楼的神异色彩B.诗歌前四句中“黄鹤”“去川空”,回环咏叹,抒发了岁月难再、世事茫然的空幻之感C.诗人登高远眺,汉阳城的树木和鹦鹉洲的芳草清晰可见,作者对家乡的热爱之情油然而生D.全诗视野开阔,写景自然,抒情真挚,为咏黄鹤楼诗作之绝唱,历来为人们所传诵
20.请从情与景的关系角度赏析尾联
六、翻译
21.解释下列加点词的意思
①东皋博暮望
②便修欲何依
③长歌怀采微
④便至塞上
⑤单车欲回边
⑥馋河落口圆
⑦仍检故乡水
⑧几处早莺争医苗
22.解释句子中加点的词语
(1)略无阚处()
(2)卷无与为乐者()
(3)莺飞用天者()
(4)东皋博暮望()参考答案
1.C【详解】本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握C.有误颈联意为纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱,浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄其中“渐欲”和“才能”表现了花与草初开与初长的动态效果,不是“静态效果”;故选Co
2.D【详解】D.尾联的“最爱湖东行不足”直接抒情,抒发了诗人对西湖早春景色的热爱之情故选D
3.C【详解】本题考查理解和赏析诗歌C「”返”归,两字暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体”赏析有误颈联中的“返”与“归”,指猎人骑着骏马,大声吆喝着,带着猎物满意而归,从反面反衬诗人的郁闷孤单的心境,而非”暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体”故选C
4.D【详解】试题分析考查文言文语句的句读解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象本题D项正确的朗读停顿应为实是/欲界之仙都据此,答案为D
5.C【详解】此题考查学生对诗词内容的理解C.有误“大漠孤烟直,长河落日圆”两句,从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境,表现他们不畏艰苦,保卫边疆的爱国主义精神故选C
6.
(1)王维孟浩然山水田园
(2)浪漫李白诗仙
(3)香山居士诗魔白氏长庆集【详解】考查文学常识的理解文学常识正误的判断点是作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可
(1)王维,唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士他与孟浩然合称“王孟”,是唐代山水田园诗派的代表人物
(2)李白,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”
(3)白居易(772年一846年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邦,生于河南新郑是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔,,和,,诗王,,之称官至翰林学士、左赞善大夫公元846年,白居易在洛阳逝世,葬于香山有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等
7.李白青莲居士唐诗仙杜甫【详解】《渡荆门送别》的作者是李白李白,字太白,号青莲居士,又号谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”李白有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发向帝城》等多首
8.z沂shang
9.A
10.(I)担心被说坏话,惧怕被批评指责的情怀,(会觉得)满眼萧条景象,感慨到极点而悲伤了啊
(2)偶尔或许大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里
11.昔人已去为国忧【分析】
8.本题考查学生对字音的辨析能力根据语境来判断词语的读音
①“教”是多音字本句诗的含义为千百年来只有白云在此飘荡“载”的含义是“年”,故读音为z5io
②汤汤”形容水流大而急,读音为“shAng”
9.本题考查学生对文言实词和虚词的理解能力解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思A.句意为嘱咐我写一篇文章来记述这件事以连词,表示目的,可译作“来以便”;故选Ao
10.本题考查学生对文言文句子的翻译能力翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相结合
(1)重点词忧,担心;谗,说别人坏话;畏,惧怕;讥,批评指责极,到极点
(2)重点词或,有时;一,全;空,消散;皓月,皎洁的月光
11.本题考查学生对内容理解能力和补写对联的能力先理解文章内容,再根据对联知识把对联的内容补充完整对联讲究对仗工整,字数要相等,词性要相当,结构要对称上联中的空缺处和下联的“仁者何求相时应,结合《黄鹤楼》的“昔人已乘黄鹤去或黄鹤一去不复返”,可填写“昔人已去”或“黄鹤不返”等;下联中的空缺处与“使人愁”相对应,结合《岳阳楼记》的主题,可填写“为国忧”“为民忧”等【点睛】参考译文岳阳楼记(节选)庆历四年春天,滕子京降职到岳州做太守到了第二年,政务顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了于是重新修建岳阳楼,扩展它原有的规模,把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面嘱咐我写一篇文章来记述这件事我看那巴陵郡的美景,全在洞庭湖上洞庭湖包含远方的山脉,吞吐着长江的流水,浩浩荡荡,宽阔无边,清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗,景物的变化无穷无尽这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象前人对这些景象的记述已经很详尽了,虽然这样,那么这里北面通向巫峡,南面直到潇水、湘江,被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人,大多在这里聚会,观赏这里的自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧?像那连绵细雨纷纷而下,整月不放晴的时候,阴冷的风怒吼着,浑浊的波浪冲向天空;口月星辰隐藏起光辉,山岳也隐没了形迹;商人和旅客无法通行,桅杆倒下,船桨折断;傍晚时分天色昏暗,只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼这时登上这座楼,就会产生被贬宜离开京城,怀念家乡,担心人家说坏话,惧怕人家讥讽的心情,再抬眼望去尽是萧条冷落的景象,一定会感慨万千而十分悲伤了至于春风和煦、阳光明媚时,湖面波平浪静,天色与湖光相接,一片碧绿,广阔无际;沙洲上的白鸥,时而飞翔时而停歇,美丽的鱼儿或浮或沉;岸上的小草,小洲上的兰花,香气浓郁,颜色青翠有时湖面上的大片烟雪完全消散,皎洁的月光一泻千里,有时湖面上微波荡漾,浮动的月光闪着金色;有时湖面波澜不起,静静的月影像沉在水中的玉璧渔夫的歌声响起了,一唱一和,这种乐趣真是无穷无尽!这时登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并忘了,在清风吹拂中端起酒杯痛饮,那心情真是快乐高兴极了
12.B
13.缓慢地,慢慢地责问,质问更,更加给人好处,施加恩惠(若学生填序号,也算对)
14.A
15.至彼/果见之/告以特来候谢之意
16.(I)(吕徽之)(他)带上纸币到一个富人家买谷种,正赶上(正遇、恰逢)天降大雪,答案第3页,共8贝。