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文本内容:
学科语文备课日期20_年—月—日主备教师执教教师班级课题《论教养》课型新授
1.理解文章内容,明确作者的观点
2.理解教养的真正内涵教学目标
3.通过讨论、合作探究,归纳本文的中心论点,掌握本文所采用的论证方法
1.理解文章内容,明确作者的观点教学重点
2.理解教养的真正内涵通过讨论、合作探究,归纳本文的中心论点,掌握本文所采用教学难点的论证方法教学方法和手段教学过程学生活动教师活动(讨论、交流、二次备课(提问、实验、讲解等)练习等)
一、导入新课播放社会上一些不文明现象的视频(画面公共场合大喊大叫,随地乱扔垃圾,影院里看电影把脚跷到前排的座椅上,从公共花圃中剪折花朵……)在播放的过程中,我看到有的同学己皱起了眉头视频中出现的这些不文明的现象,你在生活中可能也遇到过这些现象比较令人反感,而做出这些行为的人也会让人觉得缺乏教养那什么样的人才是有教养的人呢?怎样做才是有教养呢?通过今天的这堂课,我们就能找到答案
二、自学指导
(一)一一预习与交流
1.朗读课文,圈点课文的生字词恪守(心)箴言(zh@n)自吹自擂(i)♦・•允诺(y口n)妨好(di)底揉造作(jido)愚蠢(chUn)尴尬(gGn)絮絮叨叨(ddo)•••积修(didn)谬语(ydn)大发雷零(ting)
2.理解课文的重点词语贸然轻率地,不加考虑地彬彬文雅的样子涵养本文中指能控制情绪的功夫;修养恪守严格遵守矫揉造作形容过分做作,极不自然矫,把弯的弄直揉,把直的弄弯附庸风雅为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动箴言劝诫的话箴,劝告、劝诫絮絮叨叨形容说话啰唆、唠叨疲惫不堪形容非常疲乏堪,能忍受随机应变随着情况的变化灵活机动地应付
3.作者链接德米特里・谢尔盖耶维奇•利哈乔夫(1906—1999)是20世纪苏联著名的知识分子之一,政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家他生于圣彼得堡,目睹了十月革命17岁时进大学学习人类学与语言学1938年,入列宁格勒的俄罗斯文学研究所参加过惨烈的列宁格勒保卫战1946-1953年,在列宁格勒大学任教授1971年,被推举为苏联科学院(现俄罗斯科学院)院士1986年,他开始重新寻找基督教和俄罗斯文化之根苏联解体后其文学地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基作为文化大师,他把他的一生都献给了他的祖国,成为20世纪俄罗斯的知识象征
三、自学指导
(二)一一合作与探究
(一)整体感知
1.熟读课文,梳理文章的结构【交流点拨】第一部分
(1)开门见山,引入论题第二部分(2—17)从正反两方面对比论证论题第三部分
(18)再次强调什么是真正的教养
2.本文的中心论点是什么?【交流点拨】做一个有教养、有优雅风度的人
3.作者是从哪几个方面来论述中心论点的?【交流点拨】
①教养首先应该体现在家里;
②要有优雅的风度
(二)深层探究教师出示问题,学生再读课文,然后分小组讨论,并归纳讨论结果
1.作者认为教养应首先体现在哪里?【交流点拨】“首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现,看他和亲人们的关系究竟怎么样”
2.作者先谈“无教养”的例子,再谈“有教养”的表现,这样写有什么好处?【交流点拨】运用举例论证和对比论证,把有无教养的具体事例做对比,更能突出有教养的必要性和重要性
3.“教养”和“风度”二者之间有什么内在联系?【交流点拨】优雅的风度是有教养的重要表现,教养的本质是尊重
4.作者认为人们为什么需要优雅的风度?在论述优雅的风度时主要运用了什么论证方法?【交流点拨】“优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的,并且标志着人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越、更美好的愿望,这是一种世代相传、持续不懈的追求”主要运用了举例论证
5.如何理解“自我修养,与其说是注重行为举止,莫如说是重视行为举止的内涵,是以慎重的态度对待世界”这句话?【交流点拨】修养能够折射出一个人对自己和他人,乃至对社会和自然的态度,一切的行为举止都是自我修养的表现,修养的本质是尊重,有教养的人都会慎重对待世间万物
6.文中运用了哪些论证方法?有什么作用?【交流点拨】
①对比论证将没有教养的行为和有教养的行为加以比较,强调了教养应该首先体现在家里的观点
②举例论证文章列举大量的例子说明哪些是有教养的表现,哪些是无教养的表现,增强了说服力
四、板书设计(开门见山•引入论题迨j无教养的例子[举例论证用巧有教养的表赤批论证(有教养的表现]1风度U7赤6一心举例论证[尊垂别人f
五、拓展延伸
1.作者通过一系列身边小事,让我们明白了什么是“教养”亲爱的同学们,还可以通过什么途径增强自我修养呢?【交流】阅读经典文学作品,能促进人的精神成长,增强自我修养,提高审美追求经典文学作品既是民族与人类文化的结晶,也是语言艺术的典范,它代表一个时代人文和语文的顶峰读者运用自己的经验深入阅读,融会贯通,就能不断地有所收获随着经验的不断增长,阅读的逐渐深入,人们就能不断地有新的发现
2.文中作者举了大量的有教养的例子,请你也仔细观察周围的人和事,看看哪些事能体现一个人的教养【交流】
①认真接过路上兼职人员发的传单如果有特殊原因不能接受,也报以微笑,表示感谢
②上菜时对服务员,或付款时对收银员说谢谢
③进出公寓和公共场合的大门,帮别人扶住门,方便他们进出,尤其是带小孩的和手里拿着东西的路人
④挂电话时,等对方先挂断
⑤公共场合洗完手不随意甩手,防止水甩到别人身上
⑥递剪刀、刀子等物品时,把尖锐的一边朝向自己
⑦上下楼梯脚步要轻;敲门一次敲2一3下,停10秒再敲第二次开门见山.引入论题迨j无教养的例子[举例论证要教养储教养的表现上批论证板书设计[有教养的表现]风度,举例论证1尊电别人]课后记。