语文四年级下册期末现代文阅读拓展训练（二）（含解析）

语文四年级下册期末现代文阅读拓展训练

（二）（含解析）期末现代文阅读拓展训练

（二）-小学语文四年级下册部编版一.现代文阅读（共8小题）我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了的山村故乡上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景眺望远处啊，视线尽头多像一幅画柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过一层山水一层人我望着群山在遐想大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘近处，是一片金黄的稻田

①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花

②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦瞧，

③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡在我身边的山坡上，则是另一番景象三五只水牛正在草地，上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满的乡村晚景，“眸眸”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野间回旋，使人听了兴奋乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！

（1）选择合适的词语填入文中的括号里

（3）“料理机嗡嗡地响，艾草飞速旋转着，像是我在游乐园坐转转杯一样”这句话用了的修辞手法，生动形象地写出了

（4）给下面画线的句子加上标点符号刷油为什么我好奇地问道

（5）“我迫不及待地咬了一大口，真美味啊！像春风吹拂过我的牙齿，青草在我嘴里疯长”读了这句话，你有什么问题想问的吗？试着解决你提出的问题，写下自己的想法

（6）“我觉得今年的青团更好吃，因为是我亲手做的！哈哈，劳动，让我们全家都快乐！”联系生活实际，谈谈对这句话的理解期末现代文阅读拓展训练

（二）-小学语文四年级下册部编版参考答案与试题解析一.现代文阅读（共8小题）1•【解答】

（1）考查选词填空先理解所给词语的意思，再结合具体的语言环境选择恰当的词语即可诗情画意富有诗画的意境形容自然环境或文艺作品给人以美感阔别已久指分别很长时间引颈高歌放开喉咙高声歌唱车水马龙形容车马或车辆很多，来往不绝根据语境，第一处“我回到了（）的山村故乡应选阔别已久:第二处“这里看不到城市的（）,听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘J形容城市的人和车辆很多，此处填写“车水马龙”第三处“三五只水牛正在草地，上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满（）的乡村晚景”填写“诗情画意:第四处“我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那（）的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里”应填写“引颈高歌二

（2）考查对修辞手法的认识句子“一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中”是比喻句，把“起伏的稻田”比作“金色的海洋句子“辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌一边采蜜”是拟人句，把“小蜜蜂”当作人来写句子“一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里”既是比喻句，又是拟人句把“西瓜”比作“胖娃娃”，说“瓜蔓母亲的臂膀”是拟人的写法

（3）考查对文章内容的理解由文中词语“眺望远处”和“近处，是一片金黄的稻田”可知，本文作者按由远到近的顺序，观察了傍晚的乡村，抓住了起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水牛等有特点的景物进行描写，突出傍晚乡村的美丽

（4）考查对作者感情的体会这篇散文写了作者回到了阔别已久的山村故乡按由远到近的顺序描写了乡村恬静美丽的晚景，表达了作者对乡村的傍晚美景的喜爱之情故答案为

（1）阔别已久车水马龙诗情画意引颈高歌；

（2）

①比喻

②拟人

③比喻、拟人；

（3）远近傍晚金黄的稻田引颈高歌的大水牛傍晚乡村；

（4）抒发了作者对傍晚乡村的喜爱之情

2.【解答】

（1）考查学生写近义词和反义词的能力犹如好像故近义词为“好像”吆喝声音很大地叫喊故近义词为“喊叫倔强固执；顽强故反义词为“柔顺二地道真正是有名产地出产的故反义词为“仿冒

（2）考查学生对文章内容的理解°阅读句子“山帽子雾，大而圆银光闪闪、璀璨夺目”“半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断”“轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘如此珍品，非织女那一双巧手不能完成微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来”可知，本文介绍了巫峡的山帽子雾、半山雾、跑马雾、轻纱雾三种雾山帽子雾大而圆，银光闪闪，璀璨夺目；半山雾又浓又大，犹如一道天幕；跑马雾气势好生了得，看上去如同关在圈栏中的马群；轻纱雾丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘，慢慢移动

（3）考查学生对对文章结构的理解阅读文章可知，文章先总写巫峡多雾，然后用生动细腻的笔墨描绘了巫峡雾的各种美丽景象,最后总写巫峡的雾十分迷人本文是按照总一分一总的结构形式具体描写巫峡迷人的雾的4考查学生对诗句的理解“空山不见人，但闻人语响”的意思是幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音这一句与“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人”最相近5考查学生对文章内容的理解A.本文作者借助丰富的想象描写了巫峡云雾的各种美丽景象故表述正确B.阅读句子“这时,不由得让人想到《昭君出塞》那幅画头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去”可知，巫峡山帽子雾可以用《昭君出塞》那幅画中的美景来形容故表述错误C.阅读句子“一下子让人想起贺敬之先在写的那首诗半山的云彩，半山的雾”可知，巫峡的半山雾可以用贺敬之先生写的一句诗来形容故表述错误D.阅读句子“那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安”可知，这句话把“跑马雾比作关在圈栏中的马群“，运用了比喻的修辞手法故表述正确6考查学生仿写句子的能力“微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动”这句话把“雾”“山峰”“农舍”当成人来写，运用了拟人的修辞手法仿写句子为在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣故答案为1好像喊叫柔顺仿冒；2雾大而圆，银光闪闪，璀璨夺目；又浓又大，犹如一道天幕；气势好生了得，看上去如同关在圈栏中的马群；丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘，慢慢移动3C；4D；5A.VB.XC.XD.V；6微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣

3.【解答】1考查学生对字音的辨析“黏稠”中“黏”的读音是“niGn”挣扎中扎的读音是zhG2考查学生对词语的辨析知道对事情或道理已经了解、认识；懂得想象犹设想推测根据已经知道的事情来想像不知道的事情看见看到根据词义，结合本语段语境，应依次填写的词语是我们可以看见它们身上的每一根毫毛还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了故C项符合3考查学生对句子的理解“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”中的“它们”是指苍蝇和蜘蛛，”四周显出好几圈黑色的圆环”是因为它们当时在粘稠的松脂里不断挣扎4考查学生对对文段内容的理解阅读文段可知，这块琥珀在科学上的研究价值是可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了故答案为1ni an zha；2C；3苍蝇和蜘蛛因为它们当时在粘稠的松脂里不断挣扎；4可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了

4.【解答】1考查近义词滋润湿润，不干燥它的近义词是“浸润二2本题是对内容概括的考查根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句，或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可结合文中对蚂蚁逃离火海的描写，“假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭”可知蚂蚁之所以能够生存下来,原因有两个一是蚂蚁的报成团的智慧；二是蚂蚁的牺牲精神3考查选词填空看见看到，见到根据语境应选“看见二故选

③听到听得见结合语境“僻里啪啦的烧焦声:应选“听见”故选

②力量力气结合语境“看到”是力量故选

①精神指人的意识、思维和一般心理状态结合语境关键词“内在工应选“精神”故选

④4考查句子转换“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？”，这两个句子都是以问号结尾，表达肯定的意思，是反问句“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为陈述句，要把“有什么理由”改为“没有理由”，句末问号改为句号，即比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微5考查了对选文内容的理解联系上下文理解，从“敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强”可知答案，即能使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强6考查对短文的理解短文中作者通过对蚂蚁家族在面对灾难时抱团逃生的行为的描写，赞叹蚂蚁内在精神的强大力量作者敬重卑微是因为“敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强”作者尊重卑微者那伟大而坚强的精神，因为它使“我”把生命看得严肃、深刻和伟大故选

①③④故答案为1浸润；2蚂蚁的报团智慧蚂蚁的牺牲精神；3

③②①④；4比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微；5敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强；6

①③④

5.【解答】

1.考查给加点字选择正确的读音“难”读“nGn”时，为

①不容易，做起来费事

②不大可能办到，使人感到困难

③不好读“ndn”时，为

①灾祸，困苦

②仇怨

③诘责，质问这里应选择“ndn“恶”读“6”时，为恶劣；坏读4时，为

①恶心

②有要呕吐的感觉

③厌恶；令人厌恶你别在这儿我了

④揭人短处，使难堪这〜里应选择重”读“ch6ng”时，为

①重复

②重新；再

③层突破一又一的困难

④使重叠在一起；摞

⑤姓读“zhbng”时，为

①〜〜重量；分量这条鱼有几斤？

②重量大；比重大

③程度深

④重要〜

⑤重视男轻女是错误的

⑥不轻率

⑦姓这里应选择“zhbng”〜“漂”读“pi do”时，为

①停留在液体表面不下沉

②浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动读“piG”时，为落空这里应选择“pid”

2.考查补充词语通读文章，可以提炼出这些词语为铁证如山、惨绝人寰、尸横遍野、堆积如山、蜂拥而至、辗转徘徊

3.考查对文章内容的把握从文中“1937年12月13日，是南京人民永世难忘的日子”“30万屈死的冤魂变成江边凄怨的浓雾“可知，南京大屠杀始于1937年12月13日，总计有30多万人惨死

4.考查对文章内容的理解和文章信息的提取文中“屠杀足足持续了两昼夜，尸体堆积如山，鲜血淹过脚脖子”这个句子，表现了屠杀中国人之多

5.考查对文章内容的理解从“在雨花台前，侵略者把来不及撤走的中国伤兵、散兵和难民两万余人驱赶到这里，架上机枪分批集体射杀，侥幸没死的也被刺刀捅死”“在燕子矶，10万难民和士兵逃到这里，希望能逃到江北避难”可知，本文主要讲了雨花台大屠杀、燕子矶大屠杀

6.考查发散思维写出自己面对这血腥的屠杀的感想即可

7.考查写呼吁词注意结合题干要求写，让中国人牢记那段屈辱的历史故答案为

1.n an ezh dng pi a o；

2.铁惨遍堆蜂辗；

3.1937121330；

4.屠杀足足持续了两昼夜，尸体堆积如山，鲜血淹过脚脖子

5.雨花台大屠杀、燕子矶大屠杀

6.日本侵略者毫无人性，战争是罪恶的

7.牢记国耻，振兴中华

6.【解答】

（1）考查段落中心句及说明方法这段话围绕“兵马俑规模宏大”来写，所以这句话为段落中心句作者用了三种说明方法，列数字总面积达19120平方米坑内有兵马俑近8000个一号坑最大，坑里的兵马俑多达6000多个用具体数值说明兵马俑规模宏大作比较已发掘的三个俑坑呈品字形排列，总面积达19120平方米，比45个标准篮球场还要大用三个俑坑和篮球场进行比较，突出兵马俑规模宏大打比方坑里兵俑、马俑相间，前锋、主体、侧翼、后卫四个部分布局严整，一行行，一列列，排成了一个巨大的长方形军阵，俨然是一支蓄势待发、所向披靡的秦军用兵俑、马俑布局严整比作蓄势待发、所向披靡的秦军2考查根据意思写词语

①鸟瞰指从高处往下看

②所向披靡指力量所到之处，一切障碍全扫除3考查发散思维，写出自己面对秦兵马俑古今中外雕塑史上绝无仅有的奇迹时的感受即可故答案为1兵马俑规模宏大总面积达19120平方米坑内有兵马俑近8000个一号坑最大，坑里的兵马俑多达6000多个已发掘的三个俑坑呈品字形排列，总面积达19120平方米，比45个标准篮球场还要大坑里兵俑、马俑相间，前锋、主体、侧翼、后卫四个部分布局严整，一行行，一列列，排成了一个巨大的长方形军阵，俨然是一支蓄势待发、所向披靡的秦军；2

①鸟瞰；

②所向披靡；3秦兵马俑真是太壮观了！这是我国古代人民智慧的结晶，也是世界艺术史上的不朽伟作，作为一民中国人，我更是倍感自豪

7.【解答】1考查了对选文内容的概括抓住关键句子概括,选文写了雨来被扁鼻子军官毒打，任然拒绝说出李大叔的下落2考查了对拼音及字词的理解与写法3考查了对字词的理解“马上”是立即的意思，与短文“立刻”相近“胸膛”是指胸膛、胸腔，与短文“胸脯”一词相近，4考查了对词语的理解短文中雨来被鬼子打了一圈，肚子撞击在炕上，雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫他两眼直冒金星，从这儿可以理解“直冒金星”是指眼前好像有星星一样，用来形容在受到撞击等严重感受时的身体发生的现象；雨来受到鬼子的毒打后脑袋似一个蜂巢里的蜂一下子全都飞出来了，乱哄哄

（5）考查了对文段内容的理解从“鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块鬼子又向他胸脯上打了一拳”可知，选文中描写日本军官毒打雨来的动作的字有打、揪、拧，从这些字中可以看出日本军官的狠毒

（6）考查了对人物形象的理解结合内容理解，本文主要描写的是雨来为了掩护交通员李大叔而被敌人抓住，虽然受到了鬼子的威胁和毒打，但始终没有透露李大叔和书本的来历可见雨来是个勇敢、坚强不屈、爱国的孩子故答案为1）雨来被扁鼻子军官毒打，任然拒绝说出李大叔的下落

（2）e lie勺坑；

（3）立刻胸脯；

（4）眼前好像有星星一样，用来形容在受到撞击或者饥饿等严重感受时的身体发生的现象；一个蜂巢里的蜂一下子全都飞出来了，形容许多人乱哄哄地同时说话或行动

（5）打揪拧狠毒；

（6）勇敢、坚强不屈、爱国

8.【解答】

（1）本题考查了动词的运用能力根据事物特征，结合语言习惯搭配即可示例拿起、按出、舀出、塞进等

（2）本题考查了提取信息与概括的能力根据已知内容，定位未知内容的范围，用简短的语言概括出做青团的过程阅读第2自然段写做艾草；阅读第5自然段可知写上锅开蒸；第6自然段写刷油；着重阅读

3、4自然段，可知分别写了做青团坯、包馅，据此可知答案

（3）本题考查了修辞阅读“料理机嗡嗡地响，艾草飞速旋转着，像是我在游乐园坐转转杯一样J由“像”可知，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了艾草旋转时的情态

（4）本题考查了加标点的能力联系上下文，此句写出了我的疑惑，句首应该用双引号，“刷油”后用逗号，“为什么”后用问号,提示后面是句号即“刷油，为什么？”我好奇地问道

（5）本题考查了思考与解决问题的能力结合句子的特征发问，巩固此类句型的知识点本题运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？此句运用了比喻的修辞手法，将“青团的美味”比作“春风”，生动形象地写出了青团的味道美及我吃青团的美好感受

（6）本题考查了理解句子结合文章主旨理解句子的含义本句意思是今年的青团之所以好吃，是因为我亲手做的，从中体会到劳动使人快乐此句点明主题，深化主旨故答案为

（1）拿按舀塞；

（2）做青团坯包馅；

（3）比喻艾草旋转的样子；

（4）“刷油，为什么？”我好奇地问道

（5）本题运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？此句运用了比喻的修辞手法，将“青团的美味”比作“春风”，生动形象地写出了青团的味道美及我吃青团的美好感受

（6）本句意思是今年的青团之所以好吃，是因为我亲手做的，从中体会到劳动使人快乐此句点明主题，深化主旨第2页（共2页）诗情画意阔别已久引颈高歌车水马龙2写出文段中画线句子运用的修辞手法

①②③3作者按由到的顺序，观察了时间的乡村，抓住了起伏的山峰、、西瓜地里丰收的景象及等有特点的景物进行描写，突出的美丽4短文抒发了作者怎样的情感？—

2.阅读下面的短文，完成练习巫峡赏雾

①巫山多雾因而有人叫它巫峡巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人巫赏雾气，峡如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界

②山帽子雾，大而圆处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶巫峡由此更添几分秀色，太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去

③半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天落从空中垂下来，将山峰拦腰隔断一座座农家小院，一片片四因采林，便严严实实隔在了这道天幕后面唯有山前的小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来，一下子让人想起贺敬之先在写的那音诗“半山的云彩，半山的雾深山里的人家，云雾里的路……”此情此景，真是活画出来了一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛那是地道的巴山牛盘者绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人

④轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地窗帘如此珍品，非织女那一双巧手不能完成微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步…

⑤跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安这时，从峡口子吹来阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏,撒蹄在巫峡中狂奔起来…

⑥巫峡的雾，迷人的雾每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中

（1）按要求写词语近义词犹如吆喝反义词倔强地道

（2）作者在描写巫山雾时各抓住了哪些特点？请抓关键词句写一写半山雾—山帽子雾跑马雾—轻纱雾—

（3）本文是按照的结构形式具体描写巫峡迷人的雾的（填序号）A.总一分B.分一总C.总一分一总

（4）下列诗句描绘的情境，哪一句与“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人”最相近？（填序号）A.夜来风雨声，花落知多少B.月出惊山鸟，时鸣春涧中C.柴门闻犬吠，风雪夜归人D.空山不见人，但闻人语响

（5）判断下列说法是否正确，对的打“J”，错的打“X”A.本文作者借助丰富的想象描写了巫峡云雾迷人的美景B.巫峡的半山雾可以用《昭君出塞》那幅画中的美景来形容C.巫峡的山帽子雾可以用贺敬之先生写的一句诗来形容D.文中划“一一”的句子运用了比喻的修辞手法6将文中划“”的优美语句抄写下来，再仿写优美语句仿写—

3.阅读课文片段，完成练习琥珀节选在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以它们当时在黏zhGnniGn稠的松脂里怎样挣扎zhd za,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环从那块琥珀，我们可以发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了1给下面加点的字选择合适的读音打“黏zh G n niGn稠挣扎zh dz a2文中括号里依次填入最恰当把序号填在括号里A.知道、想象、推测B.推测、知道、想象C.想象、推测、知道D.知道、推测、想象3“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”中的“它们”是指，“四周显出好几圈黑色的圆环”是—O4这块琥珀在科学上的研究价值是—o

4.短文敬重卑be i微

①我偶然读到一篇文章，讲的是蚂蚁

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动我仿佛汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛僻里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路

⑤假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭

⑥生命的渺小、体力的单薄bo并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的,忽视7内在的o

⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑧世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战1给第

②自然段中的“滋润”一词，换一个近义词2在大火面前，蚂蚁家族能存活下来，是因为

①②3在第

④⑥自然段中的横线上填入正确词语的序号

①力量

②听见

③看见

④精神

4.“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微？”把句子后面的问号去掉，意思不变，可以这样说―O5阅读时，抓住关键句往往能体会到文章表达的思想感情请用“”画出文中的一处关键句6结合短文内容，对“敬重卑微”理解正确的是多选题

①蚂蚁虽然渺小，但它们团结的精神值得敬佩

②蚂蚁虽然卑微，但它也会向人类挑战，所以我们要敬重它

③为了保证家族的延续，蚂蚁懂得自我牺牲，令人敬佩

④蚂蚁虽小，它们的生命也是伟大而坚强的

5.课外阅读屠刀下的南门城1937年12月13日，是南京人民永世难忘的日子，从这一天开始，日本侵略者长达六周惨绝人寰的大屠杀，把这座昔日街市繁华、人口稠密的古都变成了一座尸横遍野、阴森恐怖的人间地狱……在雨花台前，侵略者把来不及撤走的中国伤兵、散兵和难民两万余人驱赶到这里，架上机枪分批集体射杀，侥幸没死的也被刺刀捅死屠杀足足持续了两昼夜，尸体堆积如山，鲜血淹过脚脖子在燕子矶，10万难民和士兵逃到这里，希望能逃到江北避难不料被蜂拥而至的日军包围，数十挺机枪狂射，中国人纷纷倒在江水中，大部分尸体漂浮在江面，阻断了江流，鲜血染红了江面，其余尸体堆积在河滩上，日晒雨淋，直到次年仍恶臭冲天在这场疯狂的屠杀中，总计有30多万南京人惨死在日军的屠刀之下堆积或浮泛在湖泊池塘里的我国死难军民的尸体惨不忍睹，有的咬牙切齿，有的死不瞑目，有的血肉模糊，有的断腿剖腹被砍头、剖腹、挖心、火烧、肢解的更是不计其数，一幅幅惨绝人寰的杀人场景，把南京城变成了一个活生生的人间地狱这些尸体互相枕籍着，男女老幼混杂在一起,30万屈死的冤魂变成江边凄怨的浓雾，在南京城内外的街道上、草丛间辗转徘徊，久久不散……事实俱在，铁证如山！中华民族永远也不会忘记这场血腥的大屠杀，永远也不会忘记日本帝国主义侵略者给中国人民造成的深重灾难！

（1）给下面加点字选择正确的读音，画“J”难民（nGn nan）恶臭（苞e）深重（zhng ch6ng）漂浮（pia o piao）

（2）把下面词语补充完整证如山绝人寰尸横___________野积如山拥而至转徘徊

（3）南京大屠杀始于日，总计有多万人惨死4请在文中找出一个能够表现屠杀中国人之多的句子，用““画出来5本文主要讲了哪两次大屠杀？6面对这血腥的屠杀，你心中一定有许多感想，写下来吧7目前，日本首相仍参拜“靖国神社”，许多日本政客仍不承认侵略中国的历史面对这些情况，请你写一条呼吁词，让中国人牢记那段屈辱的历史秦兵马俑兵马俑规模宏大已发掘的三个俑坑呈品字形排列，总面积达19120平方米，比45个标准篮球场还要大，坑内有兵马俑近8000个在三个俑坑中，一号坑最大，坑里的兵马俑多达6000多个一号坑上面有一座巨大的拱形大厅走进厅中，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服站在检阅台上鸟瞰，坑里兵俑、马俑相间，前锋、主体、侧翼、后卫四个部分布局严整，一行行，一列列，排成了一个巨大的长方形军阵，俨然是一支蓄势待发、所向披靡m I的秦军1这段话的中心句是为了说清楚这句话，作者用了三种说明方法，请找出对应的句子，写下来列数字—;作比较—;打比方—O2联系上下文，根据意思在文中找出对应的词语写在横线上

①从高处往下看

②力量所到之处，一切障碍全扫除3秦兵马俑被誉为中国的八大奇迹之一，面对这古今中外雕塑史上绝无仅有的奇迹，请写出你心中的感受—O小英雄雨来（片段）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶（wu）可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉雨来疼得直咧嘴鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块鬼子又向他胸脯上打了一拳雨来打个翅（linie）超，后退几步，后脑（勺芍）正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在（坑炕）沿上雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫他两眼直冒金星，鼻子流着血一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上:“我们是中国人，我们爱自己的祖国J鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说“没看见！”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

（1）用一句话概括选文的内容

（2）用“J”选择正确的汉字和读音

（3）在文中找出下列词语的近义词马上—一胸膛一一

（4）联系上下文，理解下面词语的意思直冒金星一;一窝峰—O

（5）选文中描写日本军官毒打雨来的动作的字有、、（任选三个）等，从这些字中可以看出日本军官的

（6）学习了这篇课文，你认为雨来是个的孩子青团乐，青团香春天来了，又到了吃青团的时节往年都是妈妈做，今年我想自己做刚采摘的艾草绿油油的，充满春天的香气我学着妈妈的祥子,仔细冲洗艾草，面入开水中煮几分钟，去掉苦味等捞出的艾草晾凉了，再挤干水分，捏成团，放进料理机嗡嗡地响，艾草飞速旋转着,像是我在游乐园坐转转杯一样我找来一个小盆装上糯米粉和粘米粉，把打好的艾草泥加进去,再放一些白砂糖和猪油，揉成团揉着揉着，香味飘出来了我捧起来给妈妈看“是不是弄好啦？妈妈忍不住笑着说“看看你，变成什么样了？我往镜子前一站，哈哈，脸上、衣服上好多道绿色”花纹”，简直成了小绿人青团坯摸起来像橡皮泥，我先揉出椭圆的长条，拿刀切成一小块一小块的，再把它们揉成圆球开始包馅啦我（）起一个小球，用手（）出小窝，（）了一大勺红豆沙（）进去，结果没包住，皮都裂开了妈妈告诉我，豆沙少一点，要放在小窝的中间，才好包我重新取了一个，用上妈妈的秘诀嘿，真成了！不一会儿，青团全部包好了，上锅开蒸闻着锅里飘出的阵阵香气，我忍不住想先吃一个妈妈说“别急，等它凉了，我们还要刷油呢“刷油为什么我好奇地问道“刷了油，青团表面就不会开裂，吃起来也不会粘嘴了J哇，包青团，还涨不少知识呢！“开吃啦！”爸爸先尝了一个，夸我的手艺真不错我迫不及待地咬了一大口，真美味啊！像春风吹拂过我的牙齿，青草在我嘴里疯长我觉得今年的青团更好吃，因为是我亲手做的！哈哈，劳动，让我们全家都快乐！

（1）选择合适的动词填写在横线上舀拿塞按开始包馅啦我起一个小球，用手出小窝，了一大勺红豆沙进去，结果没包住，皮都裂开了

（2）做青团的过程包括做艾草一一一一一一上锅开蒸一一刷油。