文本内容:
细读感悟,走进“花钟”
1、学习第一自然段师:是呀,这有趣的花钟上都有哪些美丽的花儿植物学家在生活中发现了什么,才有了这样的创意呢?⑴默读课文第一自然段,看看旁边黄色小泡泡的提示,把第一自然段中关键句,也就是中心句,用“一一”画出来(课件出示)⑵(一天之内,不同的花开放的时间是不同的)围绕这句话课文介绍了哪几种花呢?(牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊……)(学生边回答老师边出示鲜花图片)
2.师:什么花在什么时候开放呢?老师也只做了一个简单的花钟需要我们共同完成(课件出示自制钟面,补充花)生:牵牛花五点开放,蔷薇花五点左右开放……(生说师出示图片)
3.体会不同的表达方式师:老师把你们刚才说的连成了一段话,一起来读一读(凌晨四点,牵牛花开了五点左右,蔷薇开了;七点,睡莲开了;中午十二点左右,午时花开了;下午三点,万寿菊开了;傍晚六点,烟草花开了;月光花在七点左右开花;夜来香在晚上八点左右开花;昙花却在九点左右开放)读了这段话你有什么感受?
4.读读说说同样是写什么花在什么时候开放,作者是怎样描写的呢?请再读一读第一段中的相关句子,并选一种自己最喜欢的花,反复读,想像花开时的情景并说说喜欢的原因
5.(课件出示第一段重点句子)这么多美丽的花朵,你想做哪一朵花?请你读给同学们听吧随机点评预设:生“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”牵牛花还真像个调皮可爱的小男孩儿(满脸笑容)你也来吹吹看(生边做吹喇叭的动作,边读这句话)生“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”就是这样(他用双手捂着脸,再打开,露出一张可爱的笑脸)(大笑)哇,还真像个迷人的花仙子
6.好,读到这儿,我们看到了作者笔下的这些花,它们各有各的长相,各有各的姿态,各有各的性情,就像你们一样可爱看来,同样写花开放,却有那么多不同的表达方法,我们祖国的语言是多么丰富啊让老师考考你们出示填空
7.孩子们,你们发现第一段最后是什么号那表示什么呢?想不想知道还有哪些花也会在一天内开放呀不知道的知识能通过什么方法知道呢是啊,老师就是通过查图书、网络收集了这些花的知识大家来看一看谁也能用作者的表达方式来描述一下这几种花可以用上刚刚学的词语,也可以用上平时的积累句式说话点,花O说得真好,你们简直成了小诗人了
8.作者给各种花的开放都加上了诱人的词汇,让花显得这么美,这么动人,现在让我们配看音乐,加上动作来齐读第一段,感受花的美丽
9.学完这一段,你们心中一定又蹦出了小问号:不同的植物为什么开花的时间不同呢这是什么原因呢我们下节课再来学习。