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文本内容:
学年第一学期七年级期末质量检测2022语文试题卷
一、书写3分本题根据卷面书写情况评分请你在答题时努力做到书写正确、工整
二、积累与运用13分阅读下面的文字，按要求完成问题2022年10月31日，梦天实验舱冲上云xi索1,代表着中国全面迈入“空间站时代“为了这一天，一群默默牵引“星星”的人艰苦跋涉了5年在无声流匕ng2的岁月里，以旧的连漪为岸，又荡漾起新的波澜，团队老成员对梦想的坚守奋斗，同样传递给了风华正茂的新成员迢迢飞夭路上，他们每个人的身影，都是一座坚守初心、奔赴梦想的青春丰碑，太空中的完美轨迹，源于他们千百次的探寻与求索，源于他们抛弃狭隘，拥抱理想的热ch£n3o他们心中的火焰，永远在星河间闪耀光芒
1.根据语境，填入合适的汉字
1232.为加点字选择正确的读音A.ai B.yi
3.古诗文名句填空孔子有云“智者乐水，仁者乐山”水是文人墨客笔下永恒主题多情的诗人将江河湖海付诸笔下，亦在水间倾注了别样情思请你结合所学诗歌，完成以下表格水古诗文名句情思秋风萧瑟，洪波涌起《观沧海》曹操胸怀天下的进取精神海对时序交替、生命更迭的理1_____,_____《次北固山下》王湾解2峨眉山月半轮秋，_______o《峨眉山月歌》江离乡闯荡的憧憬与喜悦李白池3____,____o《夜雨寄北》李商隐羁旅中的苦涩与孤寂并不是靠着形体大小决定的万物皆有灵，生命皆平等，即使是一只小小的昆虫也有着难以想象的“家国情怀”，我们要以尊重的态度对待生命，不能做任何伤害别人的事
14.夫金玉珍宝/谷帛财货/人之所聚/岂天之所与？
15.
①使听到
②B
③越过
④无，没有
16.
①像这样寻找到的传闻，不如没有听到
②齐国的国氏很富有，宋国的向氏很贫困，（向氏）从宋国到齐国，请教他（致富）的方法
17.示例一A“唉”字写出了国氏对于宋氏没有理解他的话，去偷盗财物导致获罪的叹息和同情示例二B宋氏没有理解国氏的话，因偷盗财物获罪“嘻”字可见国氏对宋氏愚蠢贪财行径的嘲笑和蔑视
18.
①得到一个人的劳力
②偷盗财物
③借助天地时利来种植庄稼、建造房子、获取食物
④凡事要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相【参考译文】【乙】齐国的国氏非常富裕，宋国的向氏非常贫穷向氏从宋国来到齐国，请教他致富的方法国氏告诉他说“我擅长获取外物我开始获取外物的时候，一年就充足了，两年就富足了，三年就五谷丰饶了”向氏非常高兴他听明白了国氏获取外物的话，却不理解国氏获取外物的道理，于是翻墙入院，凿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，没有不偷的不长时间，就因盗窃来的赃物被发现而被判罪，就到国氏那里去埋怨他国氏说“你是怎样获取外物的？”向氏说了他的情况国氏说“唉！你不理解获取外物的道理竟然错到了这种地步！现在我告诉你（应该怎么做）吧我获取天地的时令和地势，云雨的浇灌和滋润，山峦湖泽的生产和养育，来种植我的庄稼，构建我的房舍庄稼、土木、禽兽、鱼鳖，都是上天生产的，哪里是我所拥有的？这样，我获取上天的东西却没有遭受惩罚金玉等珍宝，谷布等财物，那是别人积攒的东西，哪里是上天给的东西？”东郭先生说“国氏获取外物方法，是遵循公正之道的行为，所以没有遭受惩罚；你获取外物的行为，是出于私心的盗窃行为，所以被判罪受惩”
19.
①汉关
②朔云
20.诗人催促将士们追击敌人，不让敌人的一兵一马从战场上逃回，表现了他斗志昂扬、刚毅果敢，坚信必胜的豪迈情怀和渴望建功立业的远大抱负
21.例文意外每个人的记忆中都会有一些特殊的日子，而我的特殊的日子是“五一国际劳动节”，因为，这一天我有了一份意外的收获！爸爸告诉我，最近《武汉晚报》在选拔小艺术团成员，替我报了名武昌区初赛有近200名选手，我竟然被选上了，真是太幸运了一大早，我就催着爸爸带我参加总决赛不到半小时，我们就到了比赛场地第一项是抽签真是不幸，竟然抽到了最后一号！唉，运气真差，只能慢慢等了我和爸爸找了个座位坐下，开始欣赏其他选手的表演，其中，弹钢琴的有好几位，水平都比我高，我不由得紧张起来……就这样过了3个多小时，终于听到主持人说“请50号同学做好准备我忙起身站到台下，看着台上那位姐姐熟练地演奏着小提琴，我更紧张了于是，我就照爸爸说的做了一个深呼吸，再抬头看看周围美丽的风景，随着台上姐姐悠扬的琴声，心情放松了许多很快，我上台了先自我介绍“我叫李洁，今年14岁我的琴龄并不长，比起刚才的哥哥姐姐们我的水平还不高，但我弹琴的感觉很好”评委们听我这么一说都笑了，我也觉得不紧张了我很放松，投入地弹奏起了《瑶族长鼓舞》，弹着弹着，我觉得自己就是一个瑶族姑娘正在翩翩起舞呢演奏完，又进行音乐知识问答，哈，因为提前看过书，所以顺利过关了！表演结束，结果马上就要出来了，我紧张极了这时，我突然听到“钢琴组选四名，第四名李洁……”不会吧？我真不敢相信自己的耳朵，居然——入选了！还是入选者中的最后一名嘻嘻，太意外了！真是一次意外的收获啊！但，这次意外难道不是我平常刻苦练习的结果吗？
（4）__，山入潼关不解平（《潼关》谭嗣追求个性解放的少年意气同）河
（5）__,____o（《论语•子罕》）对时光易逝的叹息
（6）__,铁马冰河入梦来（《十一月四日风雨报国忧民之心雨大作（其二）》陆游）
三、阅读与理解（54分）
（一）名著阅读（7分）
4.
（1）请根据文段内容，为两位人物选择恰当的选项J“当时若无此铁，倒也罢了；如今手中既拿着他，身上更无衣服4相称，奈何？你这里若有披挂，索性送我一副，一总奉谢”“委的没有，如今即当奉承”飞,“真个没有，就和你试试此屋h“上仙，切莫动手！待我看
①处可有，当送一副”，:
②▲何在？”东海龙王A.令弟B.舍弟
①_____
②
（2）从个人的“小我”走向国家或集体的“大我”，能放大人生的格局从下列人物中任选一个，结合名著内容，阐述该人物从“小我”到“大我”的转变及其意义A.孙悟空（《西游记》）B.鲁迅（《朝花夕拾》）我选择（）（序号），
5.讽刺是文学作品中常见一种艺术手法，对某些错误、弱点进行揭露、批判根据示例，在下列名著中任选其一，结合具体情节，分析讽刺的艺术效果示例《朝花夕拾》中作者将清国留学生在东京时解散辫子的装扮形容为“实在标致极了”，讽刺他们在异国不学无术、丑态百出的形象A.《猎人笔记》B.《镜花缘》我选择（）（序号），
（二）现代文阅读（24分）（甲）皇帝的新装（节选）【丹麦】安徒生
①许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服A他每一天每一点钟都要换一套衣服人们提到他，总是说“皇上在更衣室里”
②皇帝把他所有的衣服都脱下来了两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙皇上在镜子面前转了转身••子，扭了扭腰肢
③那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的他们开步走，手中托着空••气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见
④这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了站在街上和窗子里的人都说“B乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！“谁也不愿意让人知道自己什么也••看不见，因为这样就会显出自己的不称职，或是太愚蠢皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞
⑤“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来
⑥“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来
⑦“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
⑧“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的不过他自己心里却这样想“我必须把这游行大典举行完毕”因此他摆出一副更骄傲的神气他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙••
6.【把握特点】根据朗读的重音、停连、语气、感情基调等知识，参照示例，从A、B两个划线句中任选一句做朗读设计，并归纳童话的艺术特点示例为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉朗读设计重音落在“不惜”“所有的”和“都”上，同时语气延长，突出皇帝对新装的极度痴迷
（1）我选择（）（序号），朗读设计是______________o
（2）在朗读这些句子的同时，我们发现—是童话的艺术特点之一
7.【推测心理】结合语境，发挥联想与想象，以第一人称补上下面句子中人物说话时的心理活动“他并没有穿衣服！（）有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
8.【体会形象】选文中出现了四次“后裙”结合具体语句，分析作者借这一条“并不存在的后裙”塑造了一个怎样的群体？
9.【感悟主旨】安徒生说“当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记得他们的父亲和母亲也会在旁边听”结合文本和生活体验，说说作者让小孩子揭穿真相的意图（乙）捅马蜂窝冯骥才
①爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了，枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蟋虫赶到蜘蛛网上去那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来•••
②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来”奶奶总为这个马蜂窝生气
③“不行，要萤死人的！”爷爷说
④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来“奶奶反驳道
⑤“捅不得，捅不得爷爷连连摇手
⑥我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住
⑦妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“口通”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蛰了！我捂着脸大叫不知道谁开门把我拖到屋里
⑧当夜，我发了高烧眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见家里人轮番用醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿包迅速消下去转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈这一下好不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我
⑨过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在院里，摆手召唤我去，我大着胆子去了爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只被丢弃的干枯的大莲蓬头爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开⑩“怕什么，它早死了！“爷爷说子细瞧，噢，原来是死的仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去⑫爷爷说“这就是蟹你的那只马蜂马蜂就是这样，你不惹它，它不萤你它要是蜚了你，自己也就死了”⑬“那它干吗还要蛰我呢，它不就完了吗？”⑭“你毁了它的家，它当然不肯饶你它要拼命的！“爷爷说⑮我听了心里暗暗吃惊一只小虫竟有这样的激情和勇气低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻••颤动，好似活了一般我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我的心上⑱）卜一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去⑰这一年，我经常站在爷爷的后院里，却始终没有等来一只马蜂领年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来⑲空空又是一年⑳第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的第一间蜂窝已经筑成了于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心我不由得暗暗告诉自己再不做一件伤害旁人的事㉑
10.【散文•内容】阅读全文，梳理文章内容，完成填空得知院中是马蜂窝
（1）▲看到死去的马蜂等来筑巢的马蜂⑵⑶I▲]I▲1好奇渴望[舒心舒畅
（1）
（2）
（3）
11.【散文•语言】作者语言极具画面感，请品析第
⑦段中画线句子的表达效果一回头只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了
12.【散文•细节】“我”对马蜂的认识都被巧妙地记录在称呼的变化中仿照示例，谈谈你对第
⑤段中“小虫”这一称呼的理解示例“冒失鬼”是“我”从爷爷处听来的对马蜂的称呼，略显俏皮亲昵，体现了孩童的天真与无知句子一只小虫竟有这样的激情和勇气••
13.【散文•感悟】自我批判的认错心理，是道德的第一课，是人格升华的阶梯请你说说这个事件带给作者的感悟和思考
（三）文言文阅读（18分）【甲】《穿井得一人》宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外及其家穿井，告人曰“吾穿井得一人”有闻而传之者“丁氏穿井得一人”国人道之，闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对日“得一人之使，非得一人于井中也”求闻之若此，不若无闻也（选自《吕氏春秋》）【乙】《国氏善为盗》齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术国氏告之曰“吾善为盗，始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰
①”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣
②凿室，手目所及，亡不探也未及时，向氏以赃获罪，往而怨之国氏日“若为盗若何？”向氏言其状国氏日“一,若失为盗之道至此乎？吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾坦，建吾舍夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃夫金玉珍宝谷帛财货人之所聚岂天之所与？”东郭先生曰“国氏之盗，公道也，故亡殃若之盗，私心也，故得罪”（选自《列子•天瑞》有删节）【注释】
①穰庄稼丰收，富足
②垣墙
14.用“/”给文中画波浪线的句子断句（限三处）夫金玉珍宝谷帛财货人之所聚岂天之所与？
15.参考表格提示的方法，解释加点字词语句释义方法释义【词类活用】直可惊天地，泣•闻之于宋君•1______（使……哭泣）鬼神【查阅字典】A.说明，告知；喻其为盗之言*
（2）__（序号）B.明白，了解C.比喻【课内迁移】七十而从心所欲，不遂逾垣凿室■3_____逾矩•【课内迁移】亡处亡气亡不探也*4_____••
16.请用现代汉语写出下面句子的意思
（1）求闻之若此，不若无闻也
（2）齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术
17.请为【乙】文划线处为国氏选择一个合适的语气词，并说明理由A.唉B.嘻我选择一（序号），理由是_______________o
18.结合文本内容，补全下列对话小文为什么在这两则寓言中会产生这么大的误解小言因为【甲】文中丁氏所言“穿井得一人”的本意是
（1），但其他人却理解为在井中挖到了一个人【乙】文中向氏理解的“盗”是⑵但其实国氏所传授的“盗”指的是⑶O小文哦，我懂了从这两则寓言中我也获得了一些共同的启示
（4）o
（四）诗歌鉴赏（5分）军城早秋【唐】严武
①昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山更催飞将追骄虏，莫遣
②沙场匹马还【注释】
①严武曾任成都剑南节度使，广德二年
（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人，收复失地，安定了蜀地
②莫遣不要让
19.诗歌选取了、等带有边塞典型特征的景物，描绘了壮阔、萧瑟的初秋边关夜景
20.结合诗歌内容，简要分析诗人表达的情感
三、写作（30分）
21.阅读下面的文字，按要求作文英国作家塞缪尔•约翰逊曾言“最明亮的欢乐火焰大概都是由意外的火花点燃的人生道路上不时散发出芳香的花朵，也是从偶然落下的种子自然生长起来的”请你以“意外”为题，完成写作，可以讲述经历和见闻，也可以发挥想象，创作故事要求
（1）确定立意，文体自选，诗歌除外；
（2）不少于500字；
（3）文章中不要出现含有考生信息的校名、地名、人名等答案
1.
①霄
②淌
③忱
2.A
3.
①海日生残夜
②江春入旧年
③影入平羌江水流
④君问归期未有期
⑤巴山夜雨涨秋池
⑥河流大野犹嫌束
⑦逝者如斯夫
⑧不舍昼夜
⑨夜阑卧听风吹雨
4.⑴
①B
②A2示例一A孙悟空一开始愿意跟唐僧西行取经，只出于报恩，没有真正把自己当作团队中的一员；后经过三次离队，仍能选择背负重任，逐渐意识到自己在团队中的责任与价值从桀瞥不驯的“小我”转变为懂得团结合作的“大我”，最终获封“斗战圣佛”示例二B鲁迅一开始前往东京学医是由于父亲被庸医耽误病故，而立志学医以救国；后在日本见到国人麻木愚弱的表现，决定弃医从文，来改变国民的精神从乱世中的“小我”转变为紧连时代命运的“大我”，最终成为民主革命战士
5.示例一A过分详细描写地主阿波洛内奇家中的“守旧”摆设，如发霉的书籍、充满蛛网和黑灰尘的柜子，讽刺地主的顽固守旧示例二B白民国塾师不学无术，与文气纵横的环境形成对比，讽刺塾师自视甚高实则才疏学浅的品性
6.1示例一A重音落在“每一天”“每一点钟”“都要”上，“都要”延长语音，语调上扬，突出皇帝换新衣的次数之多，读出讽刺意味示例二B“乖乖”两字一重一轻，语调上扬；余下重音落在“真是”“多么”“真”上，同时语音延长，突出说话者的虚伪，读出虚张声势的赞叹
③.夸张
7.示例哎呀！我怎么就脱口而出说了真话？这太危险了，我得赶紧找个理由保住自己的面子！对啊，我只是在重复小孩子的话罢了！
8.游行前，内臣在皇帝后面拾后裙、托后裙，极力掩饰自己看不见新装；揭穿真相后，仍跟随皇帝后托着不存在的后裙，继续装模作样地演戏；塑造了一群愚蠢、虚伪、阿谀奉承、自欺欺人的内臣
9.本文用皇帝的新装的故事，揭露并讽刺了皇帝、骗子、大臣等成人的丑陋虚伪的本质同样的故事也常发生在现实中，如在他人违背事实的夸奖中沉迷，被人点破的那一刻却又尽力地维持自己可笑的尊严作者借小孩子的口揭穿成人世界的谎言，将小孩子的纯真与成人的虚伪形成对比，既呼唤孩子内心的美好，又引导成人审视自我、净化灵魂
10.
①受到马蜂反击
②恐惧害怕
③吃惊愧疚
11.示例比喻的修辞，生动形象地写出了马蜂窝被捅后马蜂愤怒反击的状态，突出了马蜂拼死一搏、决不后退的气势，把作者当时的恐惧心理刻画得淋漓尽致
12.“小虫”的称呼突出了马蜂形小卑微，但是“我”却在这微不足道的小虫子身上见识到了汹涌的激情和勇气，强烈的对比更能凸显“我”内心受到的震撼、冲击，以及对马蜂的敬佩
13.这一场童年的冒险在“我”的成长册上刻下了深深的一笔马蜂虽然渺小，但它却能够为保卫家园而毅然牺牲自我，它身上所迸发出来的这种视死如归的崇高的英雄精神震撼了“我”人与动物，强和弱，有时。
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