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第练亚非拉民族民主运动的高涨
421.[2023•北京中台二模]第一次世界大战后，殖民地半殖民地人民的民族解放运动“超越资产阶级民主主义范畴，开始注入新的内容，有了新的方向”以下史实符合这一特点的是（）A.俄国十月革命和社会主义建设的实践B.卡斯特罗领导古巴成立社会主义国家C.印度尼西亚共产党发动了民族大起义D.印度国大党支持“非暴力不合作运动”
2.19世纪末20世纪初，亚洲民族解放运动蓬勃兴起，被称为“亚洲的觉醒”，呈现出新的时代特征其“新的时代特征”主要表现在（）A.资产阶级登上政治舞台并发挥作用B.斗争目标在于追求自由与平等权利C.用资产阶级共和制取代君主立宪制D.把民族主义与民主主义紧密结合起来
3.[2023•阜新市三模]1922年2月，由于乔里一乔拉村村民打死了22名向示威游行者开枪的警察，甘地认为没能制止暴力行动是自己“最惨痛的耻辱”，并停止了全国的不合作运动这表明了当时印度（）A.无产阶级力量弱小B.用合法手段扁得独立C.资产阶级的软弱性I）.殖民者的残酷压迫
4.[2023•江苏南通高三三模]被称为“印尼国父”的苏加诺认为民族主义不应该是一种狭隘的排他主义，他将团结了共产党的孙中山作为民族主义者的榜样，号召印尼的民族主义者与穆斯林以及马克思主义者团结起来，推翻荷兰的殖民统治这一主张意在（）A.获得亚洲各国人民的同情支持B.凝聚民族力量争取国家独立C.推动亚洲民族民主运动新高潮D.表达对北伐战争的深切同情
5.[2023•辽宁大连高三二模]阿卜杜•卡德尔是阿尔及利亚公认的反法运动领袖土著居民视其为民族英雄，但在殖民主义历史叙事中，有人将他塑造为几乎完全接受欧式教育的贵族形象，也有人认为他是穆斯林的克伦威尔这表明（）A.历史叙事服务于殖民统治B.历史记录是个体回忆C.政治立场影响评判者观点D.公共记忆更有可信性
6.[2023•盘锦市一模]1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，并一度得逞但埃塞俄比亚人民最终击败了意大利侵略军，于1941年恢复了国家独立其有利的外部环境是（）A.塞拉西一世的坚强领导B.英国自始至终支持埃塞俄比亚的抗意斗争C.埃塞俄比亚武器装备先进D.反法西斯同盟国家的支援
7.下图为智利人民阵线政府的组成，其反映了智利反帝斗争的（）―嘉—阵线民阵线政府A.连续性B.艰难性C.政治性D.联盟性
8.[2023•黑龙江哈尔滨三中高三阶段考]一战中，殖民者鼓励非洲属民去杀死“白人”敌人，在此之前，这些“白人”的生命还被看成是神圣的大约15万非洲士兵和搬运工人失去生命，殖民者却在战后对非洲加强了控制和掠夺“殖民者”的行为（）A.使世界殖民体系土崩瓦解
9.反映了欧洲实力迅速衰弱C.利于民族自决原则的传播1）.打破了非洲封闭隔绝状态
9.1926年，桑地诺带领游击队与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争其高举的红黑两色战旗象征着（）A.自由或死亡B.打倒美帝国主义C.非暴力不合作D.反抗法西斯侵略
10.[2023•安徽高三模拟预测]20世纪20〜30年代，尼加拉瓜抗美游击战争领导人桑地诺提出了政治纲领，即用武装斗争来拯救民族的荣誉、恢更国家主权和民族独立此外,他还提出了“人人有工做、有活干”的口号桑地诺的政治纲领和口号意在（）A.使国家走上社会主义发展道路B.引领殖民地独立运动新潮流C.把反帝斗争和民众生活相结合D.使军事斗争和政治动员结合第42练亚非拉民族民主运动的高涨
1.C根据材料及所学知识可知，1926〜1927年印度尼西亚共产党领导的第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，C项正确；俄国十月革命发生于1917年，不符合“第一次世界大战后”，排除A项；古巴人民从1953年7月武装起义开始，经过5年多的武装斗争，于1959年1月取得胜利，在拉丁美洲建立了第一个摆脱帝国主义统治的社会主义国家，不符合“第一次世界大战后”，排除B项；1920年，印度资产阶级政党国民大会党通过了甘地提出的“非暴力不合作计划”，改变大战期间同英国合作的态度，宣布要采取“和平和合法的手段”来取得印度的自治，不符合题意要求，排除D项
2.D结合所学可知，19世纪末20世纪初，亚洲民族解放运动把民族主义与民主主义紧密结合起来，呈现出新的时代特征，故选D；A、B、C只能体现出民主主义的特征，排除
3.C甘地是资产阶级的代表，主张实行非暴力不合作运动，他对暴力革命的批评体现了其软弱性，故C项正确；材料所述和无产阶级力量是否弱小没有直接关系，排除A项；材料主要反映印度用和平手段赢得独立，排除B项；虽然英国殖民者对印度实行的是殖民压迫,但这不是材料主旨，排除D项
4.B据本题材料信息得出主要结论苏加诺号召印尼的民族主义者与穆斯林以及马克思主义者团结起来，推翻荷兰的殖民统治，目的是凝聚民族力量争取国家独立，B项正确；材料没有体现亚洲各国人民对印尼的态度，排除A项；据材料可知，苏加诺的目的是“推翻荷兰的殖民统治”，“推动亚洲民族民主运动新高潮”属于影响，排除C项；据材料“团结了共产党的孙中山作为民族主义者的榜样”可知，苏加诺以中国国共合作为例，目的是号召印尼国内团结进行反对殖民统治的斗争，不是“表达对北伐战争的深切同情”，排除D项故选B项
5.C根据材料可知，阿卜杜•卡德尔被认为是“民族英雄”“几乎完全接受欧式教育的贵族形象”“穆斯林的克伦威尔”，这主要是因为政治立场影响评判者观点，C项正确；土著居民视阿卜杜•卡德尔为民族英雄，这不是服务于殖民统治，排除A项；B项不符合材料主旨，排除B项公共记忆也具有主观性，部分内容不一定可信，排除D项故选C项
6.D依据所学知识可知，在反法西斯同盟国家的支援下，埃塞俄比亚人民最终击败了意大利侵略军，并于1941年恢复了国家独立，I）项正确；塞拉西一世的坚强领导是内部原因，排除A项；英国自始至终支持埃塞俄比亚的抗意斗争、埃塞俄比亚武器装备先进不符合史实，排除B、C项
7.D材料反映了智利的人民阵线是由共产党、社会党、激进党等多个政党组成的联盟性的组织，其人民阵线政府更是联合政府性质的政府，故D项正确；连续性、艰难性从材料中体现不；H，故排除A、B两项；材料强调的是人民阵线政府的组成具有多党联盟性质，而政治性不符合材料主旨，故排除C项
8.C根据材料“一战中，殖民者鼓励非洲属民去杀死‘白人敌人，在此之前，这些‘白人’的生命还被看成是神圣的大约15万非洲士兵和搬运工人失去生命，殖民者却在战后对非洲加强了控制和掠夺”可知一战中，欧洲殖民者利用非洲人进行战争，鼓励非洲人去杀死白人，有利于打破非洲人对“白人”神圣高贵的种族歧视的思想认识，且为战争的付出增强了权利意识，反对殖民统治，推动了亚非拉地区的民族解放运动，有利于民族自决原则的传播，C项正确；二战后，世界殖民体系土崩瓦解，排除A项；材料信息不能反映欧洲实力迅速衰弱，排除B项；“打破了非洲封闭隔绝状态”的说法与材料主旨无关，排除D项故选C项
9.A结合所学知识可知，桑地诺的红黑两色战旗象征着“自由或死亡”，故A正确，B、C、I）错误
10.C根据材料关键信息“用武装斗争来拯救民族的荣誉、恢复国家主权和民族独立”“人人有工做、有活干”等并结合所学知识可知，桑地诺的政治纲领和口号意在把反帝斗争和民众生活相结合，C项正确材料没有社会主义的相关信息，A项排除；材料无法体现殖民地独立运动新潮流，B项排除；D项表述与材料主旨不符，排除故选C项。
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