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文本内容:
教学设计课题名称陋室铭
1、诵读式教学形学情分析
2、批注式阅读法语文七年级【教学设想】
3、研讨探究法式《陋室铭》是一篇文学性和思想性都极强的文章,
4、多媒体辅助教学学习文质兼美的古文,个人认为不宜琐碎地串讲字词,以破坏其美感法可通过听说读写等多种方式,利用音乐伴奏,肖跃玲铜陵市第四中学多媒体课件,教师个人主页等多种手段来促进学生对文章的整体把握及深入学习教材分析本文位于部教版七年级下册第四单元《道德修养》的最后一课,是大家刘禹锡的作品,也是一篇中考必考的文章,故非常重要对于文言文,学生并不陌生,但对于“铭”这种文体,学生是第一次接触,所以要讲细一点当然,文中的重点字词和主题要让学生自己慢慢归纳总结教学目标1知识目标、体会精妙新颖的构思
2、联系现实对《学生铭》谈看法并仿写能力目标当堂背诵全文情感态度与价值观目标了解本文借物喻理、托物抒情的写法,理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的教学重难点生活情趣高雅分层作业设计
1、背诵全文2表示不与世俗同流合污的诗文,在中国古代有许许多多请同学们在课外阅读中注意收集,把它们抄写在本子上,比较一下看看哪一些诗文写得最精彩单位市四中姓名肖跃玲日期2020年5月1重点、理解课文内容和作者的思想感情
2、诵读、品味优美的语言1难点、理解作者不慕荣利、安贫乐道的情怀
2、学习托物言志的写法教学策略建议:
1、教师制作多媒体课件
2、教学方法诵读式、批注式阅读法、研讨探究法、多媒体辅助教学法教学过程与方法教学环教师活动学生活动设计意图教学设计用一段排比句导入课
1、记课题和作者一.导
(一)导语设计我国古代的名士入新课文人常常喜欢借物来抒情言志,例文,学生容易接受如,他们借梅花来表现自己纯洁坚定的品格和高雅的志趣,借竹来写出自己坚守节操,借莲来表现自己的出淤泥而不染的品行今天就让我们一起学习那篇传诵千年而不衰的道德绝唱——《陋室铭》(屏幕显示课题、作者)
(二)检查预习(屏幕展示)
1、检查学生的预习情况简介刘禹锡(一学生说后,其他人
2、检查预习简介补充,最后再展示)和掌握程度刘禹锡刘禹锡,字梦得唐代诗人、散文家,唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力,失败后被贬为朗州司马,后又连任刺史等官职,《陋室铭》就是他被贬后任和州刺史时所写他和柳宗元交谊很深
2、考考你一一正音(屏幕展示)(xin)得馨鸿儒(hong)(ru)(tai)苔痕(du)案牍指名读后,再齐读两遍
3、铭铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的(请同学们在书上做好记号)试发现本文押什么韵,并找出押韵的字并▲标出来ing(in)学生回答明确押的
2、考考你——正韵名、灵、馨、青、经、形、亭音扫清文字障碍
二、美美地读
1、学生自由读(要求大声朗读,
二、美读正确、读流利,注意停顿)明确我国古代的诗文有很多都是美地读用韵的,这些文章往往读起来琅琅上口,极具音乐美因此,古文往往需要大声朗读
3、铭的定义并找介绍本文的体
2、指名读(注意读准字音、节奏和出文中的韵脚语气)同学圈画疑难、评点裁,让学生知道(屏幕展示朗读要求字音、节奏和语气)其特点
3.Flash播放朗读录音(配动画)其他同学听读课文,感知铭文的音乐美(美文还需美读请听配乐朗读录音)
4.学生根据朗读提示放声朗读课文,力求读出韵味(可配乐齐读)
三、准确地译
1、师这篇文章已经要求同学们提前翻译了,那还有哪些不懂的词句呢?画下来,同桌交流并准备
三、准确提问(师巡视并答疑)]地译检查刚才听录
5、指名读音的效果可能出现的问题1:生“无丝竹之乱耳”中的丝竹指的是奏乐的声音,我觉得没有什么扰乱的,他后面不是自己也在弹琴吗?师这个问题提的很好,这里面的“奏乐”实际是朝廷的统治阶级每日纵身于歌舞升平的靡靡之音中,所以说这种声音对于那种文人来说是很嘈杂的其他同学还有疑问吗?2O生斯是陋室,惟吾德馨3生这是简陋的屋子,
6、学生根据朗读只是我住屋的人的品德好就不感到尽量让学生把文章的简陋了提示放声朗读课生既然这篇文章是写陋文节奏美和韵律美读出室,为什么在结尾要说“何陋之有”呢?不是自相矛盾吗?来师好,这个问题有没有同学可以帮他解答?7交流合作翻译过还有疑问吗?(学生摇头)师好,那我们一起看看程中遇到的疑难屏幕,注意这些词的用法问题(屏幕显示)2(PPT、本文重点字词展示)
8、学生归纳本文3(PPT、词类活用展示)山不在的重点字词有仙则IWJ,名名名词活用为动词,闻名,陋不华美、狭出名小苔痕上阶绿上灵灵异方位名词活用为动词,长上馨散布得很远无案犊之劳形劳的香气,这里指形容词使动用法,使……劳累品德高尚
4、特殊句式宾语前置句合作交流学习中的问白丁平民(PPT展示)这里指没有什么孔子云何陋之有?即“有何陋题,相互解惑学问的人疑问代词“何”作宾语,前置其
四、细牍古时写字用中的“之”,为助词,宾语前置的细地品的木简标志
四、细细地品
9、讨论问题:•百家争鸣“陋室”究竟是陋室到底是“陋”还是“不陋”?“陋”还是(屏幕显示题目)“不陋”
(1)陋
(2)不陋
10、合作交流
3、师既然陋室不陋,那么文中是文中是如何围绕如何围绕这点来写的?具体体现在哪些方面?抒发了怎样的感情?这点来写的?具(屏幕显示题目)体体现在哪些方提高学生的归(“苔痕上阶绿”至“无案牍之面?抒发了怎样劳形”)的感情?纳整理能力分析“苔痕”两句写居室的环境(景)两个用得好的动词、“上”、“入”一一化静为动师到这里来的人多吗?(不多从“苔痕上阶绿”可以看出;)到陋室来的人不多,到底是些什么人呢?(鸿儒);预测学生的回答作者为什么要写自己的朋友是些什1:生“苔痕上么人呢?阶绿,草色入帘(写自己的朋友是博学之士、高雅青”---景色之之士,以显现自己“德馨”雅可知“陋室”——写交往人事(友)环境恬静、雅致,作者平时在家做什么?令人赏心悦目(可以调素琴,阅金经)2生“谈笑有可见抚琴调弦、展卷读经的怡然情鸿儒,往来无白态丁交往之雅可师写日常生活实写、虚写相结见纵情畅怀、谈合,可以看出室主人的志趣如何?笑风生的情状(可知室主人生活情趣的高雅)3生“南阳诸---情趣之雅葛庐,西蜀子云师小结本文从居室环境、交往人亭”--运用类物、日常生活三方面来写陋室不陋比,引古贤之名的,也体现了作者的德馨,作者通定证“陋室”,过对陋室的描写和赞颂,抒发了作意在以古代名贤者甘居陋室、安贫乐道的思想感情,自比,表明自己表探讨文章主题也具有古代名贤的志趣和抱负现了不慕富贵、不与世俗同流合污生4“孔子的高尚节操云何陋之有?,,预测学生的回答一此处引用孔子
2、问本文写的是陋室,为什么的话证“陋室”却从“山”、“水”写起?说明“有德者居学生回答后明确以山水作类比,之,则陋室不引出陋室以“仙”、陋”与前文“斯是陋室,惟吾德“龙”村托“德”,以“名”、“灵”村托“馨”,暗示馨”遥相呼应分析文章具体虽陋室而不陋把个“陋”字彻
3、师作者明明在颂自己的陋室,底翻了过来,达内容为什么又写“诸葛庐”、“子云到“不陋”的最亭”?完美的境界,这明确(以“庐”、“亭”比“陋是全文的点睛之室”,以“诸葛、子云”自此类比);笔突出表明了作者自比“诸葛”、“子云”的目作者高洁傲岸的的何在?情操和安贫乐道(表明作者想从政治上和文学上的情趣都干出一番事业);学会归纳总结那么,可以看出作者是个什么样的归纳本文的中心人?句(有远大的抱负);由此看来,这一句在表意上是“蛇足”还是更进一层?(更进一层,是“德馨”的深化)全文结局照应了文中哪一句?(惟吾德馨)师综合大家的意见,我们来一起看看屏幕!屏幕显示板书设计
五、理解地背12试背本文(占明题旨]山水奥美读陋军
八、力I安仙龙输德馨平[ZrfTr
13、配乐诵读弊声不境清幽(景)I室陋室不陋交往高雅(友)乐J铭〔生活恬适(趣)道
六、古贤自喻反诘点题拓展延高伸,学生类比托物言志洁仿写伟
五、理解地背
1、师学到这里,哪位同学可以根据屏幕的内容背诵《陋室铭》?生背(完后学生鼓掌)师很不错不过记住在背的过程当中也要注意到句子的停顿
2、请同学们假想自己就是刘禹锡,想像出他边说边写的情景,配乐诵读课文(学生自觉地摇头晃脑,背诵课文)(男生背)六.拓展延伸,学生仿作请欣赏两篇仿写的《考试铭》和《学生铭》分不在高,及格就行学不在深,作弊则灵斯是教室,唯我闲情小说传得快,杂志翻得勤琢磨打篮球,寻思游戏厅可以打瞌睡,观窗景无书声之乱耳,无复习之学以致用劳心自习说闲话,讲课听不进心里说,混张文凭14学生铭、学生仿作天赋不高,有志则行,成绩不佳,发奋则灵斯是求学,唯苦唯勤,读书破万卷,求知凭悟性,谈笑添学问,思辩助长进,可以明事理,冶性情,无世俗之乱耳,有墨香之赏心学海巧为舟,书山行捷径,吾辈云“何乐不为?”
1、看了刚才的《学生铭》,又了解了刘禹锡借陋室以言志,表达自己不贪恋富贵荣华,安贫乐道的生活态度,你能否借鉴他们的写法写一篇仿作?要求1)、为自己要仿写的内容选定标题,如“电脑铭”,“考试铭”,“游戏铭”,“亚运铭”,“旅游铭”等等;学会归纳总结2)、仿写练笔的句式要基本相同,最好能大致押韵;激发兴趣3)、主题要明确,表达自己的思想感情
2、展示学生的作品(两篇左右)
3、展示自己的仿写作品老师为自己的博客而仿写的“网页铭”(www.susanl
36.
51.com)网不在大,有你则名名不在响,有朋则灵斯是陋室,实用就行谈笑有鸿儒,往来无白丁可
七、结语以谈谈心,叙叙情无烦恼之扰心,无愁苦之抗争名站有搜狐,大站有雅虎小肖曰“何陋之有?”
4、选几篇文章展示一下网络“铭”(之一)级不在高,有钱则名练不在美文美读久,有号就行斯是游戏,惟吾独尊“药水”吃得快,绝招发得勤琢磨
八、哪打怪,升级怎么灵可以用外挂,作业布看情形无父母之教诲,无题目之劳心虽非真世界,里面有真情玩家
15、齐背全文云“好玩好玩”奥运“铭”国不在大,技高成名,人不在多,参与就行.斯是奥运,众星如云.队员现绝技,教练出奇兵,场上争金牌,场下叙友情.可以破记录,论输赢,有拼搏之雄姿,有交流之文明,东方雄狮怒,西方苍鹰鸣.国人云”看国我奥运.”
七、结语师这篇文章就学到这里,请同学们关上书,让我们现在再一起背诵这首《陋室铭》重新回味它的意境隽永与韵味深长吧!生齐背(PPT
八、作业布置展示)表示不与世俗同流合污的诗文,在中国古代有许许多多请同学们在课外阅读中注意收集,把它们抄写在本子上,比较一下看看哪一些诗文写得最精彩板书设计陋室不陋生活环境清幽交往人物不俗。